網路師德
具體看培訓通知，有的80分，有的90分，也有的60分。
培訓內容不同，合格的分數也不同。
⑵ 師德網路競賽考試分數沒通過怎麼辦
可以補考的吧問下老師
師德
師德：中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱「師德」，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、
⑶ 老師網路有償授課是否違反師德
這種情況抄不能一棍子打死，也襲要視情況而定：
假設情景一：教師A，利用閑暇休息時間，在網路上進行有償授課，利用自己的專業知識提高自己的收入，我感覺這種情況是不違反師德。有一點需要注意的是：沒有強迫自己班裡的學生跟自己在網路上學習。純粹是靠自己的專業技能及授課風格來吸引學生的，這種情況應該支持吧。畢竟優秀教師在現實生活中授課范圍有限啊。
假設情景二：教師B，看到A老師網路有償授課，賺到一部分金錢，也開通網路有償授課。但是由於種種客觀原因，一直沒有收入，便讓自己班上的學生跟自己在網路上學習，這個就應該嚴格查除的。
這個只是我自己的觀點。
⑷ 師德師風及法律知識網路競賽為什麼手機上顯示登陸過期
第一步：在地址欄輸入以下網址：
第二步：進入逗習網地後，單擊頁版面右邊逗地
第三步：在網頁左權上處點擊
第四步：然後選擇
第五步：單擊選擇
第六步：在打開頁面的右邊輸入帳號和密碼，然後選擇逗登錄地
第七步：在這樣的頁面中選擇逗進入賽場地
第八步:單擊逗開始下載地，下載完畢後就可以進行答題。
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⑸ 師德師風指什麼包括哪些內容
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德師風。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
對於師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精闢的論述。
孔子提出：躬自厚而薄責於人，以身立教，為人師表等;著名教育家葉聖陶先生說過：教育工作者的全部工作是為人師表。教師都是必須具有高尚道德品質和崇高的精神境界的人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。人民教師，肩負著培養人和塑造人的神聖使命。毫不誇張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。
(5)網路師德擴展閱讀：
師德：中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱「師德」，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。2013年5月印發《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，就加強和改進高校青年教師思想政治工作作出部署，將建立師德考核檔案。
道德意識的自覺性、道德行為的示範性、道德結果的深遠性。自覺性是指每個教師都應自覺遵守教師職業道德，不能去違背它；示範性是指優秀的教師的言行會給周圍的個體主要是學生帶來很好的引導和示範作用，從而影響這些人的言行；道德結果的深遠性主要是指老師的道德行為的影響力對接受教育的學生來說是持久的、深遠的，老師優良的道德行為結果會對學生的一生都產生積極的影響。
⑹ 教師師德問題頻頻見於網路，是否應該有退出機制
教師師德問題頻頻鑒於網路，舉幾個例子：一、南京大學教師梁瑩學術不端問題。提起"404",很多人都會想起南大教授梁瑩，一百多篇論文涉嫌抄襲，卻能夠靠著論文成功獲取諸多光環，評上高級職稱。現在算是身敗名裂，黨內嚴重警告，行政記過，取消研究生導師的資格，調離教學崗位，終止或退出有關人才項目計劃……甚至要撤銷其教師資格，並追究相關人員的責任。
還有收受禮品，有的家長們為了謀求老師照顧，在節假日轉個紅包，或者送上一些家鄉特產。作為老師，教書育人是本分，收受財物實不該，家長背地裡還不知道怎麼議論你，給老師的形象也抹黑，更有甚者，家長也許轉臉就把你告了，到時候身敗名裂背處分何苦來著。
身正為范，作為老師，雖然走下講台我們也是普通人，雖然我們不能搞道德綁架，要求老師時時處處比別人更高尚，但是最基本的職業道德還是應該有。正因為老師隊伍中有一些害群之馬，所以才導致現在社會對老師的看法有點極端，老師的職業認同感大大降低，一提起老師，人們想到的不是為人師表，而是各種收費，補習，唯利是圖。所以，對老師中的這些害群之馬，是時候引入退出機制，讓他們告別講台了！