北京大學暑期實踐項目
A. 北京大學生去哪實習
樓上的說去海龍，不過有點遠。不如你在網上投份你的簡歷專，這是網址：www.51job.com 很方便的！屬
B. 急急急！北京大學生到哪裡去體驗農民工生活我們做社會實踐阿
呵呵，我雖然不在北京，但是知道這方面的事情，給你說一下，你可以參考一下。
一是你可以找就業指導部門給你推薦一個建築單位去實習；
二是你自己去找建築工地的工頭，給他們說明情況，應該不成問題的；
三是找你認識的朋友或親屬給你介紹相關單位。
願你如願以償。
北大暑期學校成績單通過郵政快遞郵寄到學生的家裡。北京大學創立於1898年維新變法之際，初名京師大學堂，是中國近現代第一所國立綜合性大學，創辦之初也是國家最高教育行政機關。2000年與原北京醫科大學合並，組建為新的北京大學。
據2018年12月北大官網信息顯示，北大下設人類文明及其傳統、現代社會及其問題、人文/自然與方法三大類課程，涵蓋了62門通識教育核心課程，開設了數學與自然科學、社會科學、哲學與心理學、歷史學、語言學/文學與藝術、社會可持續發展六大領域課程，涵蓋了300門通選課。
北大尊重學生選擇，構建了公共基礎課程、學科基礎課程、專業核心課程、榮譽課程等適合不同志趣學生的多層次跨學科課程體系。各院系梳理凝練專業核心課程，建設模塊化培養方案，增大研究性學習項目和實踐技能訓練項目的比例；在條件成熟的院系設立「榮譽學士學位」，激勵學生選修更具挑戰性的課程並參與實踐創新。
D. 北大跟哪些學校有交換生項目
北京大學和國外有交換生項目的大學：
多倫多大學
約克大學
不列顛哥倫比亞大學
阿爾伯塔內大學
加州大學
紐約容州立大學石溪分校
印第安納大學
芝加哥大學
賓州州立大學
阿姆斯特丹大學
巴黎政治學院
法國高等實踐大學
里昂高等師范學院
巴黎高師
倫敦政治經濟學院
愛丁堡大學
杜倫大學
埃克塞特大學
弗萊堡大學
哥廷根大學
E. 大學生社會實踐概論的目錄
你們選擇的是一條正確的道路
第一章 大學生社會實踐概述
第一節 大學生社會實踐的概念和特點
一、大學生社會實踐的概念
一、大學生社會實踐的特點
第二節 大學生社會實踐的方針和原則
一、黨和政府對大學生社會實踐的要求
二、大學生社會實踐的方針
三、大學生社會實踐的原則
第三節 大學生社會實踐的意義和作用
一、促進青年學生的健康成長
二、促進高等教育的改革和發展
三、促進地方「兩個文明」建設
第四節 大學生社會實踐發展概況
一、我國大學生社會實踐的發展歷史
二、我國大學生社會實踐的發展趨勢
三、國外大學生社會實踐簡介
第二章 大學生社會實踐的組織
第一節 社會實踐的內容和形式
一、暑期社會實踐活動
二、科技、文化、衛生「三下鄉」活動
三、「青年志願者」活動
四、社會調查和考察
五、社會服務
六、公益勞動和環境保護活動
七、課外科技活動和課外創業活動
八、勤工助學活動
九、軍訓
十、專業實習
十一、較長時間的專業性社會實踐
十二、掛職鍛煉
第二節 社會實踐基地的建立
第三節 社會實踐經費的籌集
第四節 團學組織和教師的作用
一、團學組織的組織作用
二、學生會的引導作用
三、教師的指導作用
第三章 大學生社會實踐的管理
第一節 社會實踐的規范化、制度化
一、社會實踐的規范化
二、社會實踐的制度化
第二節 社會實踐管理運作文本
第三節 社會實踐管理運作個案
一、實踐流程
二、參考選題
三、規章制度
四、相關表格
五、調查研究報告(成果書)的撰寫及要求
第四章 暑期社會實踐活動
第一節 暑期社會實踐活動概述
一、暑期社會實踐的目的和任務
二、暑期社會實踐的組織和指導
第二節 大學生志願服務隊暑期科技文化行動
一、組織大學生志願服務隊暑期科技文化行動
二、大學生志願服務隊暑期科技文化活動要注意把握的重要環節
第三節 暑期社會實踐活動實況記錄
第四節 暑期社會實踐活動實例示範
一、北京大學暑期社會實踐活動回顧與展望
二、部分高校社會實踐情況
三、北京大學2001年暑期社會實踐工作流程
四、2001年北京大學暑期社會實踐課題及立項
五、北京大學暑期社會實踐規章制度
六、實踐小幫手
七、個案分析
第五章 社會調查
第一節 社會調查概述
一、社會調查的概念和特點
二、社會調查方法體系的內容
三、社會調查的基本程序
第二節 社會調查研究的准備
一、假設的建立
二、制定調查計劃
三、擬定調查提綱
四、調查前的其他准備
第三節 社會調查的基本類型
第四節 社會調查資料的收集
第五節 調查資料的整理及分析
第六節 調查報告的撰寫
第六章 其他幾種常用的社會實踐形式
第一節 公益勞動
第二節 軍訓與國防教育
第三節 實踐教學活動
第四節 勤工助學活動
第五節 社會考察
第六節 掛職鍛煉
第七章 社會實踐常用文書
第一節 常用事務應用文寫作
第二節 新聞寫作
第三節 理論文章寫作
第四節 宣傳文書寫作
第八章 大學生社會實踐的總結表彰
第一節 社會實踐報告的撰寫
第二節 社會實踐活動的總結
第三節 社會實踐活動的表彰
第九章 大學生社會實踐的問題與思考
第一節 大學生社會實踐中存在的問題
第二節 深化大學生社會實踐的對策思考
第三節 大學生社會實踐運行機制的建設
附錄 大學生社會實踐重要文件
參考文獻
F. 求一份大學生暑期社會實踐報告
二姨家的年收支明細賬記者 李強《人民日報》 (2005年04月03日 第五版) 1月28日下午，我坐上了赴山西省沁源縣的汽車，3個半小時之後，抵達交口鄉尚義村，二姨家就在這個村子。村前的沁河依舊，不過，終於架起一條通向村裡的石橋。不用再走那條搖搖晃晃、令人驚心動魄的鋼索吊橋了。 姨夫、二姨生有兩男一女，加上婆婆共6口人。家裡6間房，4間住人，兩間存放糧食以及一些器物。屋內陳設很簡單：外間靠牆擺著一個平櫃，電視機放在上面，由於沒有裝衛星信號接收器，只能收看一個頻道———山西台，電視機旁邊是電話（二姨做些小買賣，必不可少），洗衣機擺在一角。來人一律坐在里間的炕上或是坐板凳，火炕旁邊是灶台。姨父補充說，這兩年家裡還在蓋房，也花去幾千元，現在根本就攢不下錢，所以房子蓋了一半就先不蓋了。 二姨近日忙於跑買賣，家裡沒准備什麼，晚飯就是平常吃的：南瓜面片湯，玉米面窩頭。面片湯做得很多。二姨說：「還有看門狗的，現在太忙，顧不上給它弄別的，人吃啥狗吃啥，狗吃的頂一個人哩！」 晚飯後，二姨開始計算這幾天買賣的賬目。何不將二姨家一年收支做一計算？這將是一份寶貴的資料。 二姨家共有耕地13畝，其中承包地10畝，自墾地（不需繳稅）3畝，主要種玉米和黃豆，共9.5畝，另有0.5畝種植萬壽菊，剩餘3畝地種植穀子、黍子和蔬菜，主要用於自食。家有農用車一輛，平時跑跑運輸，做些買賣，這是家庭非農收入的主要來源。 收入 農業收入 一、玉米收入 1.一畝玉米的物資投入 機械耕地18元、機械翻地12元、種子3元1斤，一畝需6斤共18元、化肥硝酸磷（底肥）30元、尿素（追肥）12元，農葯8元。土地為旱地，不需澆水。 一畝玉米合計投資98元。6.5畝的總投入為637元。 2.產量、價格與毛收入 平均畝產1000斤（此地耕地有坡地和平地之分，畝產從700斤至1300斤不等），當年收購價平均每斤0.5元。 6.5畝玉米總產量6500斤。總價值3250元 每畝毛收入＝500元－98元＝402元 6.5畝毛收入＝3250元－637元＝2613元 二、黃豆收入 1.一畝黃豆的物資投入 機械耕地18元、機械翻地12元、種子3元1斤，一畝需10斤共30元，化肥硝酸磷25元，農葯15元。無需澆水。 一畝黃豆合計投資100元，3畝共計300元。 2.產量、價格與總收入 平均畝產250斤（平地300多斤／畝，坡地不到200斤／畝），當年收購價平均每斤1.5元。 3畝黃豆總產量750斤。總價值1125元。 每畝毛收入＝375元－100元＝275元。 3畝的毛收入＝1125元－200元＝825元。 三、萬壽菊收入 萬壽菊是2004年村裡響應鄉政府的號召種植的，村民種植，公司收購，用於製造色素。村民與縣里的一家生物製品公司簽訂合同，該公司先墊支種子、肥料、地膜、農葯等開銷，墊支費用在結算花款時扣回。 種植萬壽菊所需的種子、肥料、地膜、農葯等投入金額為108元／畝。 萬壽菊平均畝產3350斤，公司收購價為0.3元／斤，二姨家種植0.5畝，總價值為502.5元。 萬壽菊毛收入＝502.5元－108元×0.5＝448.5元。 【萬壽菊經濟效益較好，倘若大規模種植，增收潛力是很大的。然而，尚義村種得最多的一戶，也只有3畝，一般種植戶只種1畝左右。問及原因，姨父說，萬壽菊種植、管理需要投入大量精力，太麻煩，3天就得摘一次花，還不能早摘，需等露水退了才行。姨父種了半畝，兩個人摘一次花需要4個小時，而那戶種了3畝的，在採花時，不得不僱人…… 種植戶為何不組織起來，採用合作的方式，集中管理，集中採摘銷售，既能提高效率，又有規模效益？姨父說，都是各顧各的，沒人出來張羅這事，而且一旦分配不公，這種組織極易解體。農民缺乏平等協商的意識，很難通過合作組織來實現他們的共同利益。】 四、養殖業收入 大多數村民家裡都養些雞、牛、豬之類，但規模較小。養雞可得些雞蛋，一般用作改善伙食，並不增加收入。因為規模小，養豬也不掙錢，但可積肥，逢年過節還可改善生活。養牛主要用於耕地，此地平地可機耕，但坡地不行，只能靠牛。 二姨家養牛一頭，去年生下一隻牛崽，賣出得1000元。 綜上所述，全家農業年收入為4886.5元。. 工商業收入 二姨家有農用三輪車一輛，平時利用沁源縣和沁縣兩地的黃豆和玉米市場差價，在兩地之間來回販運，收入要看兩地的差價高低，高則多掙，低則少掙。據姨父說，一般年份可掙5000—6000元，今年兩地差價出奇地高，再加上跑得勤快，掙了一萬元，不過這並不常見。 綜上所述，全年全家的總收入＝農業收入＋工商業收入＝4886.5元＋10000元＝14886.5元。人均年收入2481元。 支出 稅費支出 2003年開始實行稅費改革，取消了以往所需交納的村提留，鄉統籌以及其他各種費用，而統一隻繳農業稅一種。 按照政策規定，應繳農業稅＝計稅面積×計稅常年產量×計稅價格×7％；附加總額＝正稅總額×20％；計稅主糧（玉米）的價格為0.8元／公斤。農業稅核實後，保持長期穩定。 根據核實的結果，姨父家需交納的農業稅為89.38元，農業稅附加為17.88元，共計107.26元。占家庭農業毛收入的2％，佔全年總收入的1％。 【由此可以看出，農民的負擔大幅度減輕，這的確是黨中央切實減輕農民負擔的重大舉措。】 家庭吃用支出 1.糧食。主糧為小麥（此地人不種小麥，種植玉米賣出後買白面吃），白面一個月兩袋，一袋50元，全年1200元。大米1.8元一斤，一月20斤，全年432元。小米自種，花銷極少故不計，一月10斤，（若按市場價1.8元／斤）計，全年216元。 2.菜（包括肉類）。所食蔬菜主要為自種的土豆、白菜、蘿卜、西紅柿、西葫蘆等，很少買菜，種植成本大約180元。 豬肉7元一斤，一年食40斤左右，共計280元。 3.油、鹽、醬、醋等調味品394元／年。 4.煙酒無人消費。 5.燃料692元／年。 6.衣物。人均120元，共600元。 7.電費150元／年。 8.電話費600元。 9.禮費。婚喪娶嫁，傳統習俗，一年500元左右。 10.節日消費。此地三大重要節日：春節、端午節、中秋節。需額外花費400元左右。 上述十項支出，共計5428元。 【糧食一項佔30％，若將前五項概括為「食物」一項，則食物占此十項支出的59％。】 教育醫療費用支出 大女兒在讀高一，住校。學費及日常開銷共4400元／年。 二兒子在讀初一，住校。學費較少，但住校日常開銷不小，2000元／年。 三兒子在讀小學，原先在村小學就讀，但後來花錢轉至縣城，寄住親戚家，全年花銷1800元（含轉校費用）。 教育投入共計8200元。 家裡無人有大病，平時小毛病也並不求醫，只是買一些常用葯品，故醫療消費一年50元左右。 農機支出 家有農用三輪一輛，全年油料、修理、養路費用共2000元。 綜上所述，全家全年總支出＝稅費支出＋家庭吃用支出＋教育醫療支出＋農機支出＝107.26元＋5428元＋8200元＋50元＋2000元＝15785.26元。 2004年收支情況為： 14886.5元－15785.26元＝－898.76元。 結果令我大吃一驚，二姨家辛勞一年，竟然入不敷出！這固然有其特殊原因，同時供養3人上學，對於一戶農家顯然壓力過大。但是，據姨父講，他們家的收入情況在村子裡算比較好的，原因很明了：姨父家的工商業收入已經佔到全年總收入的2／3（一般年份為一半多），姨父說，村裡大部分人家是以農業為主。二姨家的情況也反映出，相當多的農民家庭的收支狀況很不樂觀。尤其是教育成本之高已使一部分農家子弟望而卻步，使大部分農家不堪重負。的確，辦教育要花很多錢，但是，我們也要充分考慮農民的承受能力，畢竟，教育是一項有沒有錢都要辦的事業。
G. 北京大學夏令營要求有哪些
北京大學2015全國優秀中學生地學夏令營要求：
參加夏令營學生需滿足以下所有條件：
1、品學兼優，對地質學或相關學科有興趣並有一定的了解，有志於報考北京大學地質學類專業（地質學專業、地球化學專業）的高二理科學生；
2、身體健康、無色盲，並且有較強生活自理能力；
3、營員總數：不超過90名。
H. 急求關於家教的社會實踐項目及內容概括~~
我的家教社會實踐經歷，希望對你有所幫助：）
在大學的第一個暑假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。
對於教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這並沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
7月19日，我開始了我的第一堂課，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然後，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然後這一章卻是她最薄落的環節，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。
當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：
一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。
二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就凶學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以後來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最後就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。
同時這一次在清華北大家教中心裡看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：
家教所處的現狀
受高考考綱的影響，30％的學生選擇語數外三門主課全部聘請家教，隨後針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數外三門主課在高考所佔分數比例高。
聘請家教的途徑，63％的學生通過親友介紹，21％通過家教中心尋找，16％學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確「肚中有貨」。
很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中並不富有，然而省吃儉用，拚死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出於每一個家長對孩子「望子成龍，望女成鳳」的一片熱情，然後每每如此，養成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什麼現在需要補課的孩子會如此之多，為什麼在學校里他們不能夠把老師講的學好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應該不是的。那麼為什麼現在的都需要補課？為什麼在課堂上他們聽不進去？以往只有差生需要補課？難不成現在學生的主流都是差生了？這的確是個嚴重的問題!
我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落後，會比別人家差，於是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日後必修的功課，孩子的學習積極性也漸漸消失。
當然，我不是指責這些家長拚命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也並不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什麼好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那麼學校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學校就學好，回家要做的就只是復習了。這才是上策。
豐厚回報使做家教火爆
當問到一些暑期留校做家教的同學時，他們直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費是30元/時，一次最少2個小時，如果以全天做4個小時計算的話，那麼一天的收入就是120元，一個月下來就能拿到3600元。這對於在校大學生來說，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足6000元，下半年的學費就不成問題了。
我想正是如此豐厚的回報促使得大學生家教十分火爆。每年暑假留校的大學生為數不少，他們除了報考各種學習班之外，大多數都是留在學校成為「打工一族」。
據我所知，暑假市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會，譬如推銷、市場調查、發傳單、製作網頁等，但這些都是要花費很多的時間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕鬆了。「去學生家裡又吹空調又喝飲料的，學生在一邊做題，隨時指點一下，而且教的內容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的。」北京大學在校學生就對我說：「這是用我們自己學到的知識在賺錢，很輕松、很滿足。」
現在這炒作出來的幾十塊一小時，的確讓當家教的學生們都大賺了一把，想想當一個暑假的家教就把下學期的學費賺來了是一件多麼幸福的事情，其實我們都懂，但是我們很多大學生就是缺乏責任心，所以在賺大錢的同時，陪養我們對學生的責任心，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。
做家教賺的不只是錢
談到做家教的體會，許多當過家教的大學生說：「其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎麼做人、與人相處，提早適應社會。」的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什麼樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白僱主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和僱主的關系，這樣你才能夠讓僱主心甘情願的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發現問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限於淺顯的表層。搞好你與學生的關系，讓學生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以後就定了，就是你了，給我孩子補課。
綜上，談到做家教的最大感受，這位同學說得很簡單，「用心和學生溝通，做他們的朋友」。這一點和我倒是持相同觀點。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
這次的社會實踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：「以後你回來了就找你給我女兒補課了。」我的回答是，我給她補了這一次，希望以後的就能靠她自己學好了，不需要再補課了。的確，我認為在學校學到才是最好的，也許因為我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實踐的最大收獲了。以後在我的人生中，會有一位同學一直把我當做她的好姐姐了，真是人生一大樂事。
I. 有沒有清華北大辦的青少年的夏令營啊
勵志成才 創建未來
2009′北京大學手拉手修學（夏令）營
走進首都 走進北大 體驗奧運
為響應教育部關於全面推進素質教育的改革精神，積極深化中小學素質教育，為地方學校中小學生提供一個便捷地與首都、著名高校學習交流的平台，由北京大學國民素質研究中心和北京中瑞聯文化發展有限公司舉辦的第八屆2009′北京大學手拉手勵志成才修學（夏令）營將於夏季在北京舉辦。依託於首都和北京大學等名校最前沿的教育和文化思想資源，本著「勵志成才、創建未來」的修學營精神，秉承「教育、體驗、安全」的活動理念，用適應中小學生身心發展特點的體驗式教育活動，讓中小學生受到一次深刻地勵志成才、學習能力、科學創新、意志、感恩等諸系列素質教育，開拓其視野，激發其學習動機，提高其考試能力。本次修學營是一項輕松而嚴謹地校園文化學習活動，是一次課外辦學實踐活動；立足於彌補課堂教育的不足，提升課堂教育的質量，並為此作出不懈努力。
修學營所有系列活動都讓中小學生們在輕松愉快地假期旅行中得到教育。歡迎廣大中小學生踴躍報名參加。
一、活動內容
1、 勵志成才教育
針對中小學生普遍存在的厭學、承受力差、情感脆弱等人格障礙，著力於培養其具有堅定意志、良好毅力、健康情感、自我教育的心理品質，具有愛學習、獨立生活的行為習慣，樹立自信、自強、自立的人生觀和價值觀……將教育內容融入到青少年素質教育專家、北大教授講座，北大清華高考狀元成功演講，素質教育論壇，心理輔導，參觀游覽等各項環節之中。
2、參觀北京大學
北京大學是成才者的搖籃，也是許許多多勵志學子心弛神往的求學殿堂。同學們來到北京大學參觀，將親身了解到北大的人文精神，體驗到大學生活。這里湖光塔影、崗巒起伏、松柏疊翠、雕梁畫棟、曲徑通幽、風景秀麗。在北京大學講堂舉辦的開營儀式上，同學們可以聆聽到北大教授高屋建瓴的人文報告，感悟著「思想自由、兼容並包」的創新精神；北大清華高考狀元的勵志講座，讓同學們學到了狀元的學習方法、考試經驗……走在校園內，同學們懷著崇敬的心情參觀圖書館、博雅塔、未名湖、教學樓以及蔡元培銅像……追溯著北大的百年光輝歷史，感悟著北大治學精神。這里將留下同學們的少年身影，激發著同學們好好學習、發奮向上。
特色交流：
青少年素質教育論壇——勵志成才：北大老科學家、老專家以及首都高校優秀大學生等知名人士現場演說。
中小學教師專場：北大招生辦教授介紹歷年招生情況及09年招生政策分析。
3、體驗2008激情奧運
奧運乒乓球賽館（北京大學體育館）前庄嚴宣誓，讓同學們充分感受五環旗下的奧林匹克精神；來到國家奧林匹克公園，走進氣勢恢宏的鳥巢、藍色魔幻的水立方，科技奧運、綠色奧運、人文奧運的魅力震撼著同學們的心靈，體會到祖國現代化的強盛和人類「自信、自強、自尊」的強大精神。
4、首都名勝文化科技交流
輕松愉快的集體游覽活動，時刻在潛移默化地激發著同學們自我教育，磨練情感，鍛煉著生活能力。庄嚴的天安門升旗儀式，五星紅旗在嘹亮的國歌聲中冉冉升起，人民英雄紀念碑前的肅穆禮，激發著同學們強烈的民族情感和愛國熱忱；游覽於故宮和首都博物館，同學們飽覽了中國古代文化遺產和皇家藝術瑰寶，領略到了中華文明的博大精深；暢游在北京動物園的自然王國，觀看海豚表演，同學們將揭開各種珍奇動物的神秘面紗，感受到珍惜生命、學會生活的可貴；而執迷在中國科技館的神奇科學殿堂，更使得同學們深刻了解到現代科技水平和未來科技的發展，更加崇尚科學、熱愛學習……
5、素質拓展活動
從身體和心理上對學生進行意志、感恩素質及團隊合作拓展訓練，用新穎獨特的教育方式，彌補基礎教學方式的不足。
6、心理輔導與學校團體輔導
每日輔導學生心理日記。針對學生在文化素質和心理素質上存在的問題：厭學傾向、知識面窄、自我認識不足、自立意識不強、情緒不穩定、耐受挫折力差、社會適應力低等進行團體輔導，心理解壓，讓學生心理得到健康發展；同時為每一位學生作出一份科學地個性化的中小學學習成長計劃並存檔。
針對團體學生存在的心理素質不足的方面，為學校提供一份團體輔導活動課程建議，在修學營結束後，進一步推動和深化學校教學工作。
7、營員素質測評與評估
由心理素質專家對每一位學生心理進行測評，每一位學生將獲得一份最專業的心理素質評估鑒定，為學校和家長提供一份權威的教育參考，為學生未來發展提供一份前瞻性參考。
8、友誼交流與繼續教育
活動期間同吃同住同活動……每位學生與高校優秀輔導員建立的感情和友誼，將是人生珍貴的精神財富；修學營結束之後，學生可以通過修學營網路、信函繼續與輔導員進行學習思想交流。這必將進一步激勵著學生們勵志成才、追求美好的未來！
修學營結業儀式上，頒發北大修學（夏令）營結業證，以及優秀營員獎、成績獎。
二、活動費用（包括中學營、小學營）
1、 活動費用:常規團（7天5晚）1380元∕人；
以上包括報名費，以及在京活動期間全部費用，不含往返交通費。
2、 每多住一晚，加收80元/人。
三、參加辦法及免費事項
1、組委會寄發修學營宣傳與報名資料，由學校組織學生報名參加；按參加批次提前30天預約報名；學校組織報名期為7天，根據報名人數與組委會簽定組團協議；
2、報名人數達150人以上的學校，可以免費在學校安排一場北大清華狀元講座；
3、為確保修學營的組織性和安全性，請學校以20名學生為一組，每組指派一名教師擔當領隊，要求領隊教師具有責任心、組織能力；領隊教師在北京活動期間的費用由組委會承擔，實行免費和補貼（不含往返交通費）；
4、贈送修學營紀念T恤營服、營帽、掛牌一套；
5、謝絕兒童、家長及患不易外出疾病的學生參加。
四、開營時間（在北京期間）
常規團（7天5晚）：
第一批6月21日—25日；第二批6月26日—30日；第三批7月1日—5日；第四批7月6日—10日；第五批7月11日—15日；第六批7月16日—20日；第七批7月22日—26日；第八批7月27日—31日；第九批8月1日—5日；第十批8月6日—10日；第十一批8月11日—15日；第十二批8月16日—20日；第十三批8月21日—25日；第十四批8月26日—30日。
註：①組委會可以派大巴去學校接送學生；②乘坐火車的學生組委會將派專車接送站，同時根據學校需要代辦返程車票。
五、食宿行安排
食住在首都高校公寓，5～6人間；校內用餐標准為營養早餐，中晚自助餐等；校外用餐為十人桌餐；行程乘坐空調大巴。
六、特別聲明
1、 修學營具有專業化、規范化的安全質量管理體系，擁有高技能的管理人員。
組委會將安排安全員和醫生全程陪同營員活動，另外委託保險公司為每位營員提供12萬元人身意外醫療保險。
2、由於奧運會之後參加修學營的學校較多，公寓床位在期間又很緊張，請各校務必在參加活動批次前30天將預約報名表傳真或e-mail至組委會；簽定組團協議後，每位營員需交納報名費200元，並將報名表和營員登記表E-mail至組委會。
七、聯系方式（免費咨詢電話400-677-6092）
組委會地址：北京市復興路83號西四樓328/329室（郵編100856）
聯 系 人： 王老師 胡老師
電 話： 010－51606657 傳 真： 010－51606628
本校地址：北京大學廖凱原樓（郵編100871）
電 話： 010－62754337
E-mail： [email protected]
網 址：www.100shoulashou.com
附件：日程安排、指導專家委員會（部分）
舉辦單位：北京大學國民素質研究中心
北京中瑞聯文化發展有限公司
北京大學手拉手勵志成才修學營組委會
二00九年三月
修學營指導專家學者及人士（部分）：
解思忠（素質教育研究專家、原國務院研究室教科文衛司司長）
崔永乾（原外交部駐剛果(金)外交大使、中國國際問題基金會秘書長）
陳少鋒（北京大學教授、博導）
燕國材（上海師范大學教育管理系優秀教授，全國非智力因素研究會會長）
吳德明 （北京大學學術專家）
顏世富（復旦大學研究員、經濟學博士、心理學專家）
劉 進（北京大學教授）
王 芳（北京奧組委奧運宣講團專家講師、北京體育大學副教授）
吳春燕（著名歌唱家、多次參加中央電視台春節聯歡晚會演出）
薛國安（國防大學軍事思想教研室主任、大校軍銜）
侯志謹（北京師范大學教育心理專家、教授）
厲益森（中國教育學會高中教育專業委員會秘書長）
以及北大、清華歷屆高考文理科狀元，社會成功人士等。
日 程 安 排（中學營7天5晚）
第一天 下午 營員報到；集體休整。駐地高校參觀交流。 宿
北京
晚上 輔導員與營員分組見面會
第二天 上午 北京大學校內舉行開營儀式
北大教授勵志成才報告
北大專題講座——北大清華高考狀元勵志成才精彩報告
參觀北京大學校園，圖書館前合影
食宿
北京
下午 奧運乒乓球賽館（北大體育館）前宣誓，沿2008奧運馬拉松賽道步入清華校園，參觀清華大學，感受水木清華的風采
晚上 青少年素質教育論壇——北大老科學家、老專家以及首都高校優秀大學生等知名人士現場演說
輔導員分組日記輔導
第三天 上午 天安門升國旗，登長城（設團體獎），感悟中華民族精神脊樑 食宿
北京
下午 參觀故宮，領略古代文明的博大精深
參觀國家大劇院（外景），陶冶心靈的藝術殿堂
游覽王府井百年商業街，感受新北京的商業文化
晚上 輔導員分組談心會——學生勵志成才心理輔導
第四天 上午 體驗2008奧運會——參觀國家奧林匹克公園、鳥巢、水立方，感受科技奧運、綠色奧運、人文奧運的魅力 食宿
北京
下午 參觀中國科技館，徜徉於現代與未來科技的殿堂
晚上 輔導員分組談心會——學生勵志成才心理輔導
第五天 上午 游覽北京動物園，感受多彩動物世界的自然神奇
參觀北京天文館，體驗浩瀚無垠的太空世界 食宿
北京
下午 著名專家青少年素質拓展活動——感恩、意志、團隊合作訓練，打開心理情感之門
晚上 閉營聯歡才藝表演，頒發北京大學修學營結業證書、獎品
第六天 上午 參觀頤和園，飽覽皇家建築藝術瑰寶
參觀國寶景泰藍傳統製作工藝
食
北京
下午 參觀首都博物館，體味中華五千年的文明
晚上 輔導員日記總結；離京
第七天 全天 返程，營員日記交流 車上
日 程 安 排（小學營7天5晚）
第一天 下午 營員報到；集體休整。駐地高校參觀交流。 宿
北京
晚上 輔導員與營員分組見面會
第二天 上午 北京大學校內舉行開營儀式
北大教授勵志成才報告
北大專題講座——北大清華高考狀元勵志成才精彩報告
參觀北京大學校園，圖書館前合影
食宿
北京
下午 奧運乒乓球賽館（北大體育館）前宣誓，沿2008奧運馬拉松賽道步入清華校園，參觀清華大學，感受水木清華的風采
晚上 勵志成才青少年素質教育論壇——北大老科學家、老專家以及首都高校優秀大學生等知名人士現場演說
輔導員分組日記輔導
第三天 上午 天安門升國旗，登長城（設團體獎），感悟中華民族精神脊樑 食宿
北京
下午 參觀故宮，領略古代文明的博大精深
參觀國家大劇院（外景），陶冶心靈的藝術殿堂
游覽王府井百年商業街，感受新北京的商業文化
晚上 輔導員分組談心會——學生勵志成才心理輔導
第四天 上午 體驗2008奧運會——參觀國家奧林匹克公園、鳥巢、水立方，感受科技奧運、綠色奧運、人文奧運的魅力 食宿
北京
下午 參觀中國科技館，徜徉於現代與未來科技的殿堂
晚上 輔導員分組談心會——學生勵志成才心理輔導
第五天 上午 游覽北京動物園，感受多彩動物世界的自然神奇
參觀北京海洋館，觀看海豚表演，親密接觸各種海洋生物 食宿
北京
下午 著名專家青少年素質拓展活動——感恩、意志、團隊合作訓練，打開心理情感之門
晚上 閉營聯歡才藝表演，頒發北京大學修學營結業證書獎品
第六天 上午 參觀頤和園，飽覽皇家建築藝術瑰寶
參觀國寶景泰藍傳統製作工藝
食
北京
下午 參觀北京自然博物館，體驗人與大自然的和諧
晚上 輔導員日記總結；離京
第七天 全天 返程，營員日記交流 車上
註：可根據交通、天氣等原因適當調整行程。