小學數學暑期作業
⑴ 小學五升六暑假數學作業
正常到校時間=3÷15=0.2小時
逆風的前一千米所花的時間=1÷10=0.1小時
還剩回0.2-0.1=0.1小時
接下來的速度=2÷01=20千米/小時，答
這個20千米每小時是和速度，他自己的速度還得加上5，
25千米/小時。
強調一下，你的題目中應該缺少一句：相遇後，各自到達終點後立即返回。
合速度=6000÷40=150米/分鍾
從開始到第三次相遇，A、B合走三個全程，
A走了6000+6000-2000=10000米
B走了6000+2000=8000米
我們已經知道合走一個全程是40分鍾，三個全程的時間就是40×3=120分鍾
A的速度=10000÷120=250/3 米/分
B的速度=8000÷120=200/3 米/分
⑵ 作業幫小學數學暑期班
反正他們學過的了,所以呢可以測試一下學生們哪裡學的不夠好,哪裡不好講那裡,如果學生們學的還可以的話,可以擴展一些內容講講,培養學生們的興趣.再者可以拿二年級的教材（比較簡單點的教材）選一部分教教他們.至於怎麼講課,想想你小時候老師是怎麼講的就照著大致的講就行了.
⑶ 小學五年級數學暑假可布置哪些有意義的實踐作業
1、調查生活來中的某些現象，製作統計表源、統計圖，分析數據（計算一個是總體的幾分之幾，由此有什麼感受之類的）
2、從生活中尋找幾個能解決的數學問題，解決後撰寫小論文，提出解決方案（不用太多，1~2篇就夠了）
3、對自己感興趣的數學問題：（e.g.蘇步青的狗、勾股定理等）進行了解，略知一二（當然這個自選）。
個人是讓學生這么做的。
⑷ 小學三年紀數學暑假作業
由（.四分之一岸邊走,一半的一半隨水波）得，（一半的一半即為四分之一），所以身後的鴨為二分之一，所以鴨的總數為8除以½（二分之一）為16隻，
即共有16隻
⑸ 小學三年級數學暑假作業
哇靠..你糊弄我俺們玩那 (=@__@=)
1
（1）42*12=504（人）
（2）504-（10*42）/30=3（輛）
2
（1）12*2+6=30（元）奶粉專*2 奶粉*1
共有 奶粉*8 奶粉*4
（2）4.2+4.8+3.6+8.4+12+6=39 39*4=156（元）
我倒屬
⑹ 如何提高小學數學暑期作業
學生的數學作業是檢查學生平時學習成果的重要依據,是激發學生認知情感,使知識轉化為能力的具體體現,也是教師檢驗教學的一把尺子。所以,為提高小學生數學作業質量,應制訂相應的策略。這不僅能促進教學效益提高,而且能促使學生養成良好的學習品質,以順利迎接高一階段的學習。
1、通過調查、發現學生作業質量不高的根源；
2、巧用激勵手段；
除了在布置作業時加強習題的趣味性外，最主要的還是運用適當的激勵手段，提高學生做作業的積極性和主動性。激勵的方法有很多。一開學，我就從文具店裡買來幾個小印章，印章中有「一級棒」、「好」、「有進步」等刻字。對於作業做得既對又好的就蓋上一個「一級棒」，進步較大的同學則印上「有進步」。一種積極向上的競爭風氣在班級中形成了，同學們都把作業看成了一種比賽，個個都想爭第一，字體越寫越工整，格式越來越漂亮，而且為了每次都能得個「一級棒」，同學們更認真聽課了。
3、家校結合，培養學生學習的責任性；
現在的獨生子女家庭家長習慣於陪讀，回家作業家長讀一題，講一題，學生做一題，給孩子產生過於強烈的依賴感。也有的學生在作業時往往提筆就做，完成就了事，檢查這是家長的事。有的家長看到有錯誤時直接指出錯誤的地方,該怎麼怎麼改，久而久之,形成了孩子作業不認真,等待父母檢查的習慣,考試時不能夠自己主動檢查。認真作業習慣的培養很重要的一條就是教會學生讀題、審題、分析數量關系，理解運用算理的基本方法。不僅僅解決實際問題的題目要這樣，做計算題、概念題也同樣如此。
4、積極評價，激發學生的學習興趣
我們都知道，培養學生良好的作業習慣是一個長期的、復雜的過程，教師應根據學生發展的情況，採取相應的措施，及時培養這些習慣，從而為提高學生作業質量和發展學生心理提供良好的條件。
⑺ 小學六年級數學暑假作業
你要畫直線，
陰部分就是要表示的情況
思路如下：
橫線正好截的整個圖形的2/3
然後後豎先將其4等分，正好是除以4
⑻ 小學數學暑假作業
60除以5再除以3 高度為4分米
⑼ 小學五年級數學暑假作業
1.
(2/7)*5*3=30/7
2.
4又四分之一，或17、4
3.
每人可分得4/5
每人可分得2kg的(4/5)/2=2、5
4.
[(1/5)+(1/4)]-(3/10)
=(4/20)+(5/20)-(6/20)
=(9/20)-(6/20)
=3/20
5.
三個數和是12.5*3=37.5
設乙數回是答x，甲數是2x
x+2x+17.7=37.5
x=6.6
乙數是6.6