暑期三下鄉申請

Ⅰ 大學生暑期三下鄉申請書

大學生，好好學習天天向上，這是小學生的基本作業啊

Ⅱ 暑期三下鄉到底有什麼用對於以後申請國外研究生有用嗎 所謂的「三下鄉先進個人」。

研究生申請看重的是你學術專業方向，以及在本科階段能夠體現你專業方面潛力的相關經歷。 三下鄉應該會有學校辦法的個人先進的證書，是可以作為resume裡面的一個內容羅列。有沒有多大的幫助，就要看你這個活動是不是一直有堅持，還是偶爾一次的。 活動整個過程會有自己不同的體驗，如果這次三下鄉的經歷是會對你的未來研究有啟發意義，那是很好的機會。 至於你要申請哪個國家，你沒有說，所以每個國家看重的材料不同，需要具體分析的才可以給你解答哦～

Ⅲ 大學生暑期社會實踐活動 三下鄉活動策劃方案及活動流程

一、活動主題：畢節學院大學生春暉社第一屆暑期「三下鄉」支教活動。二、指導思想：以春暉行動「受教育、長才幹、做貢獻、奉真情」的宗旨，堅持以實踐育人、以愛心感化人，同時加強當代大學生的實踐能力和服務意識，同時也豐富學生的暑期生活為家鄉的教育事業做出為響應團省委2005年提出的「春暉行動」，本社團堅持自己的一份努力，獻出自己的一份愛，為家鄉的教育事業貢獻自己的一份力量，本社團決定於20**年暑假在赫章縣威奢鄉威奢中學進行長達20天地大學生「三下鄉」支教活動，為威奢中學的學生上課，一實踐行動彰顯「春暉行動」「弘揚中華文明，飲水思源，反哺故土親人。」的宗旨。三、活動安排：（一）、大學生暑期「三下鄉」支教活動1、活動時間：20**年7月 15日——20**年8月5日2、活動地點：赫章縣威奢鄉威威奢中學（二）、以「三下鄉」支教活動為主題的有獎徵文活動。1、活動時間;20**年9月15日——20**年10月25日2、活動地點：畢節學院3、徵文主題：內容健康、積極向上，以「春暉行動」為主題的優先。題材、體裁不限。（詳見徵文策劃書）4、評委會：組長：徐亮副組長: 李正偉成員：成孟琴楊雪張德強劉顯揚曾凡乘彭秀英5、獎項設置：一等獎：1名 80元獎金加證書二等獎：2名 50元獎金加證書三等獎：3名 30元獎金加證書優秀獎：4名獲得證書未獲得一等獎、二等獎、三等獎的無證書，所有作者都可獲得蓋有春暉社章的本期刊一本。6、經費預算：證書：10個200元。期刊: 100套800元。獎金：80元+100元+90元=270元。共需經費：200元+800元+270元=1270元。（三）、外聯活動：1、與威奢中學領導聯系商討「支教活動「事宜。2、解決往返車費問題和飲食住宿問題。3、媒體聯系：主要聯系貴州電視台、畢節電視台、貴州日報社、畢節日報社、赫章電視台、赫章日報社、畢節學院廣播電台、畢節學院報編輯部、畢節學院社團視野等傳媒。4、聯系贊助商商討贊助事宜。5、聯系團省委、團地委。（四）、外聯小組;任務：負責為本次活動拉取贊助，以及聯系活動地點等。組長：楊雪成孟琴成員：外聯部全體成員（五）、安全問題（負責活動中所有突發事件的處理）：組長：李正偉副組長：待定成員：待定（六）、支教活動開幕式安排：1、領導及活動負責人就坐。2、相關領導發言。3、活動負責人發言。4、活動負責人對本次活動、「春暉行動」、春暉社等作簡要介紹。5、相關領導宣布本次春暉社「三下鄉」支教活動正式開始。（七）、「三下鄉」活動圖片資料展：主題：以本次「三下鄉」活動的圖片資料為主。目的：以「春暉行動」精神為宗旨，組織在校大學生回鄉支教，豐富當代大學生的服務意識並豐富其暑期生活，帶動家鄉教育事業的發展，為社會、為家鄉做我們當代大學生力所能及的事，培養當代大學生的社會適應能力和服務能力、服務意識。1、展出時間：20**年9月15日——20**年10月5日。2、展出地點：畢節學院中心廣場3、展出內容：兩張大噴（一張為社團文字資料，一張為活動介紹及活動圖片）4、沖洗照片：沖洗在本次活動中拍攝的活動圖片200張，作為對本次活動的情況記錄。5、 20**年9月16日——20**年9月18日安排三名社團成員在中心廣場對本社團的所有活動圖片進行展示，並對本社團的成立原因、社團宗旨及社團活動進行詳細介紹，吸納更多的同學參與到我們的活動中來，參與到春暉行動中去。6、展出負責小組：組長：**********副組長：**********成員：**********四、准備工作（詳見本策劃書）：1、「三下鄉」支教申請書。2、經費籌措（贊助商資料收集、和拉取贊助）3、贊助合同擬定。4、活動經費預算。5、活動地點選址、人員安排及活動時間擬定。6、聯系媒體對本活動進行追蹤報道。7、活動圖片及資料展。五、經費預算：1、往返車費：20人每人100元，共2000元。2、日用品費：20人每人30元，共600元。3、服裝費用：20人每人30元，共600元。4、禮品：600人共6000元。5、生活費：20人每天20元，20天，共8000元.6、噴繪：2張共140元。7、橫幅：1張80元。8、徵文經費：1270元。9、沖洗照片：200張180元。10、其他：300元，（包括列印復印費、拉贊助時的車旅費、通訊費等。）本此活動總需經費：19170元。六、安全工作：任務：負責在整個活動中所發生的所有事件的處理及維持秩序。安全小組工作安排：組長：*******副組長：*******成員：*******七、後期工作：1、在校園內通過各種媒體對本次活動進行宣傳報道。2、圖片資料展3、寫活動總結和活動心得。4、以刊物形式在全校范圍內進行一次徵文活動。八、附錄：1、本次「春暉行動」暨「畢節學院大學生春暉社暑期『三下鄉』支教」活動的具體工作安排由春暉社組委會研究決定之後對工作進行具體分工。2、在活動中，一切行動須由活動負責人同意後方可行事，·········································參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaowai/2010/0617/3588.html原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaowai/2010/0617/3588.html

Ⅳ 大學生三下鄉支教申請書

尊敬的（）領導：我於（...年..月）畢業於（）大學（）系，畢業後（），為了更好地提高工作能力和思想水平，我志願申請下鄉支教。我雖然是一名普通的大學生，但我意識

Ⅳ 大學生暑期三下鄉社會實踐申請表工作總結怎麼寫

隨著社會不斷的發展，我國的教育資源不斷得到充分利用，優化資源，但也出現了不少的社會問題，如，國家新政策出台，本土文化與現代科技的沖擊，落後地區的教育醫療問題等等，民生反映熱烈。因此，我們舉行2014三下鄉調研活動，讓大學生有機會更好地深入調查與研究各方面社會問題。我們為此做了充分的准備。
一、 認真准備，搜集資料
根據調查問卷反應的信息設計並擬寫暑期社會主題實踐活動的活動方案，作好參加本次社會實踐活動的策劃，內容包括活動地點、服務項目、工作起止時間、要達到的實際效果等；我們認真籌備每項准備工作,保證後面三下鄉的工作能順利完成。前期准備充足，有效預見工作成功的前提。前期工作絲毫不能怠慢
二、 精心籌備，深入踩點，撰寫考察方案，堅強後盾
突出特色的教學安排。為了突出我們外語系的只是理念。我們的踩點安排經過充分的討論，最終確定了以各隊伍隊員的生源地作為根據地。最終確定以調研方式落實。
三、 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿
a) 在校內掛橫幅，張貼海報，設置攤位，派發宣傳單；
b) 聯系各班團支書向同學們宣傳有關三下鄉活動，動員更多同學參加；
c) 將踩點時拍下的照片貼於宣傳板上宣傳；
此次宣傳工作中，雖然整體上的效果不錯，可是還是有很多的細節沒有處理好，比如：懸掛的幕布簡單的裝飾和人員安排不夠。
四、 踴躍參加，躍躍欲試，招募志願者，青春奉獻
在完成一系列的外語系三下鄉社會實踐活動的宣傳後，我們開始為這次三下鄉挑選優秀的志願者服務隊員。同學們踴躍報名，非常熱情，都非常希望通過這次三下鄉社會實踐調研活動中，幫助更多有需要的人，同時鍛煉自己的實踐能力。
外語系黨總支書記徐超在調研團隊去調研時重點強調了本次三下鄉的意義：一是了解社會，了解國情；二是增長知識，增長才幹；三是鍛煉能力，吃苦耐勞。在動員大會上「三下鄉」全體成員認真聆聽書記的教導。
這次三下鄉主要內容：按照每個隊伍確定的主題進行訪談和精心調研等等
五．訪談
頂著雨後的烈日，服務隊長途跋涉來到多戶曾經走在戰場最前線的老黨員家中進行訪談。志願者們齊聚於客廳之中，細心聆聽老黨員講述過去的歷史故事，提起當年每位老黨員的臉上都流露出自豪的表情，他們有的向我們展示了抗美援朝後國家頒發的紀念品，有的露出了曾經中槍的傷口，其中一位老黨員回憶到了傷心的往事，還黯然落淚。
在訪談過程中，老人們與服務隊員有說有笑，氣氛融洽，讓人不禁想起在動盪的時代，老人們曾經為國家無私的付出；這次訪談讓我們的隊員們深刻體會到了飲水思源、無私奉獻的品格，教會了我們珍惜今天來之不易的生活，明白了知足常樂的道理。
六．精心調研
本次調研隊劃分了若干組，每組都有自己調研的主題：《惠州市民對「單獨二胎」看法》、《關於汕尾市公民環保意識調查報告》和《農村空巢老人生存狀態調查報告》等，雖然作為調研組，但是組員們同時還要完成隊中其他一些安排工作，所以在任務艱巨、時間緊迫的困難面前，調研組的成員們還是充分利用作息時間完成調研任務，不是僅僅為了完成調研報告，最為重要的是通過調研，發現問題並對調研的主題提出有用的解決方案，協助基層農村獲得更好地發展。
在志願活動圓滿結束前一天，他們也終於完成了調研，為當地村委提供了一份報告，為建設新農村貢獻出了自己的綿薄之力。
五、 不足之處與改進
1、由於時間的倉促，考察的時間不長，而且地點不集中，范圍大，造成時間的流失，計劃書和宣傳工作的延遲。從這次的經驗上，我們可以先前多多准備，並一一聯絡好各小分隊負責人溝通好；
2、由於調研時間緊湊，所以，調研活動宣傳力度未盡完善。日後，若時間允許，可以在校園內進行擺攤宣傳，向同學們展示每個調研方向具體所包括的內容，使隊員們對三下鄉有更明確的認識；
總體來說，三下鄉是一次樂於助人、關愛他人、鍛煉身心的社會實踐活動，「三下鄉」活動讓服務隊員們都獲得了鍛煉之不易的生活，讓他們學會了感恩父母，報答社會，也讓他們收獲了幫助他人的快樂。
通過這次活動的圓滿成功，我們深深地感受到，有很多東西是無法用語言來表達的。看到她們說話的眼神，是一種滿足與幸福．．．．大家的義舉，讓村民感受到了這個社會的溫暖，也讓我們深刻地感受到了當代青春正好的我們，對這個社會的責任和義務。只要人人都獻出一點點愛，我們身邊的世界將會變得更加美好！我們的明天將更加值得期待！

Ⅵ 我想在學院申請大學生暑期三下鄉活動，不知如何向學院申請，這個活動需要那方面的工作要做

2009年接待大學生暑期下鄉支教活動策劃書

（草案）

「下鄉」是一個時代鮮活名詞，而大學生下鄉成了眾人津津樂道的話題。從剛開始有強烈社會責任感的個人為探求社會良知，提升實踐而提心吊膽關注農村到小團體深入農村，再到國家號召大學生暑期三下鄉進入農村，再到各高校涌現涉農社團進入農村，最終到有專門組織大學生進入農村。可以說大學生下鄉已經是沖入了各個角落，在城市還是偏遠鄉村都有了它的影子。
從2006年起，我先後參與了四期共6批次的大學生下鄉支教活動的接待和安排工作。我覺得一次好的大學生下鄉支教實踐活動能為我們花垣這個少數民族地區的農村注入了新的活力。一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發展多少提供了一些線索；另一方面，也為我縣加快建設社會主義新農村，全面建設小康社會提供了精神支柱和智力支持；第三，學生下鄉這種無私的活動受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護；第四，也增強了更多的人對社會主義新農村建設的認識，為我縣的現代化建設出謀劃策，這對加快我縣社會主義現代化建設，拉動我縣經濟增長是很有意義的。例如：
2006年暑期長沙大學共32名在校大學生在董馬庫小學、吉衛民族中學舉行了一個月的支教活動。通過上課、輔導、活動、走訪、調查等形式輔導學生共1200餘人次，支助貧困學生35人次，豐富了學生的暑假生活，在社會上引起了強烈的反響，受到了人民群眾的好評。
2007年暑期湖南師大8名大學生來我縣補抽鄉大卡村進行支教，一來就受到大卡村村民的熱烈歡迎。大卡村村支書在一接到我們已經從吉首過來時，放下手中的農活，親自組織了十來個村民到附近的大龍鄉為大學生們搬運行禮。大學生走時，村民們紛紛為他們送行，不少和他們接觸過的孩子流下了惜別的眼淚。大學生走後，大卡村出現了一輪重教的氛圍。以前大卡村是一個輟學率相當高的自然寨，很多學齡兒童往往都是讀到小學三四年級就回家做農活，讀完初中那更是沒有幾個。通過這次活動，當年9月份開學時，很多家長都把孩子送回了學校。令我印象最深的是該村一個名叫龍玉剛的孩子，都十八歲了還回來讀小學六年級。
2008年暑假湖南理工大學進入吉衛鎮臘乙村。在該村農民導演田金珍的大力支持下，臘乙村的留守兒童可真是過了一個愉快的暑假。前幾天，我班臘乙村的留守兒童龍順蘭還問我這個暑假還有沒有大學生來陪他們過暑假。
為了讓我縣的孩子們能過一個快樂的暑假，也為了新農村建設健康的發展，我們決定利用今年暑假的休息時間為有這方面志向和愛好的優秀大學生團體服務。同時，我們也歡迎社會各界團體和個人、贊助、參與我們到我們的活動中來。現將本期暑假的活動策劃如下：
一、活動地點
本次所選地點均結合了本地區的實際情況，採取以村為單位活動開展較為容易。下述三個村均為條件艱苦、民風純朴的自然山寨：
1、花垣縣吉衛鎮夯來村。
2、花垣縣吉衛鎮臘乙村。
3、花垣縣補抽鄉大卡村。
二、活動時間
2009年7月5日——8月25日
三、報名參與時間
即日起——2009年6月20日
四、報名參與方式
1、電話報名。田金珍：13574372964、莫鳳奇：13974311652、龍玉和：15874391520、龍權：15907419867
2、網上報名。登陸www.yooquu.com 到支教專欄報名。
3、電子郵件報名。發電子郵件到：[email protected]。
4、其他報名方式。

五、活動人事安排 1、負責人：平淡、田金珍、莫鳳奇
2、主要成員：龍玉梅、龍玉和、黃娟、龍恩澤、龍志敏、龍權等。
3、策劃：莫鳳奇、平淡、龍權、田金珍、龍玉和等。
4、聯絡員：龍權（主要負責夯來村）、田金珍（主要負責臘乙村）、龍玉和（主要負責大卡村）。
5、接送人員：莫鳳奇、平淡、龍玉梅、黃娟等。
6、宣傳報道：黃娟、龍恩澤、龍志敏等。
六、准備工作
1、3月前寫好策劃草案共集體研究。
2、3月10日——6月20日進行活動前的聯系、協調、前期准備工作，掌握第一手材料。
3、6月21日——7月初匯總、做好接待准備工作。
4、7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，盡量為大學生團體提供方便、排憂解難。
七、活動免責聲明
1、在本次活動中，我們作為一個中介平台，對活動中非因我方不當而造成的各種意外和突發事件帶來的各種損失不負連帶責任。但有義務幫助協調和處理。
2、在活動期間，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責，本平台不負任何連帶責任，但有義務幫助協調和處理。
3、其他符合免責的條件。

2009年2月28日

附：

下鄉支教團體注意事項

下鄉團體在服務農村的同時，也是自身的一次鍛煉機會。由此，本平台除了提供聯系地點外，力所能及地提供各種幫助，但不收取任何費用，同時也謝絕任何以贏利為目的團體和個人。現就下鄉支教團體就注意的事項公布如下：
1、下鄉支教團體須持有所在學校或單位的相關介紹信，並事先與我平台取得聯系。
2、下鄉支教團體須事先准備好詳細的支教活動計劃，並遞交我平台一份。
3、下鄉團體成員在活動期間須具備吃苦耐勞的精神，能正確對待、冷靜處理各種突發和意外事件，有一定的協調處理問題的能力。尊重我地區的民風民俗，不能在活動期間與同學或村民發生戀愛等親密行為。
4、下鄉團體在活動期間產生的所有費用由下鄉團體自行解決，不拿群眾一針一線。
5、下鄉團體在活動期間執行《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，違者產生的後果自負。
6、其他注意事項。

2009年2月28日

Ⅶ 暑期三下鄉優秀隊員申請主要事跡怎麼寫

主要還是得稱贊黨

Ⅷ 大學生社會實踐申請書

教育是一個國家持續發展的關鍵。在中國這樣一個發展中國家尤其應加大
對教育的投入和投資。我國是農業大國，農村人口占據8.8億人，相應的農村
教育更應加強。為更好地了解農村教育現狀，我在假期通過走訪和詢問，對廣
東地區的農村教育情況進行調查，發現農村教育出現如教育經費不足和學校負
債嚴重等問題。這些問題不僅影響農村孩子接受教育，而且使農民對新知識的
吸收及民主與法治的貫徹實行造成障礙。這不但是問題而且將是農村教育的危
機。

一、
鄉村學校負債累累

由於農村學生的學費難收齊，而教師的辦公經費又不足，很多農村學校只
得向私人借款維持學校的正常運作。有的學校為達到普九標准向私人借貸修
建設施，等到新學年開始就從學雜費中提取一部分支付債務。有些地方主管教
育部門不顧農村的現狀而要求一些小學、中學一定要達到普九標准，這無異
是在讓學校背負沉重的債務。更有些學校為應付上級的各種檢查，花費巨額的
招待費。導致農村教育的發展變得越來越艱難，有很多農村少年兒童無法得到
公平的受教育機會，造成很多農村少年兒童望學興嘆，以致不得不離開學校。
農村學校的負債累累將嚴重阻礙農村教育的發展。

二、師資力量嚴重不足，教師問題多多

鄉村學校任教的老師大多是民辦教師，他們的學歷通常都是初中到高中水
平，而且沒有經過正規的師范教育。根據規定要轉正參加培訓考試得花一筆不
少的錢，由於地方財政支出有限，教師工資又難發齊，這給教師帶來沉重的負
擔。而很多鄉村任教的教師還要承擔一些攤派，如修建公路、地方報紙的征訂，
這些費用全都直接從教師工資中扣除，這些攤派根本就不同教師商量，猶如強
盜攔路搶劫，這些做法直接損害了教師的利益。一方面當地專科師范畢業生回
鄉任教，但政府由於教師工資、住房、福利待遇等支大而無力接收，另一方面
沒有經過正規師范教育的民辦教師又由於能力有限而對學生的引導及培養造成
阻礙。這就導致教育資源被浪費，而少年兒童接受知識的領域變得越來越狹窄。

三
資源分配不公平

在調查中，可以看到資源分配不公平的現象：各政府、電力、交通等機構
擁有資源支配的權力，它們利用部門所掌握的權力最大限度地實現部門利益，
或從財政分配計劃中優先得到所需資金，他們的辦公室及職工住房等都是最好
的。而教育資源卻少之又少，何況城市人口的教育需要被優先滿足，農村人口
得到的教育資源就非常有限，遠遠無法滿足農村人口接受教育的需要。在一所
農村中學中我看到一種現象：籃球場是黃泥地，足球場是一塊荒田，實驗室的
儀器陳舊的難以利用。如此的設施怎麼進行有效的教學呢？相反在城鎮的小學，
教學活動多種多樣，體育設施和其它教學設備可以說是完善，如此的差距是為
什麼？是資源的分配不公平。教育資源分配不公平，使農村少年兒童處在教育
資源非常短缺的環境中，而無法接受良好的教育，這不僅嚴重阻礙農村少年的
發展而且使農村青年就業更難。

四、改變教育問題的策略

據調查的情況，當地政府拿出的有限資金來辦鄉村教育，是不能滿足廣大
農村青少年對教育的需求的。而且有的貧困地區由於財政吃緊還會挪用教育經
費。為改變農村教育現狀，我們要首先加大農村教育資源的投入，最大限度地
改變農村教育資源不足的狀況。首先要把教育經費的挪用作為重點抓，把有限
的教育資源用到實處。迅速成立一個調查小組，查清鄉村小學、中學的負債狀
況以及教師的工資問題，對因負債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學校能
較好地運轉；其次加大對農村教育的投資。放寬私人投資辦學，來補充政府投
資教育的不足，建立一個機制對農村教育投資監督。再次，教育管理許可權下放
學校，增加學校的決策權，並向學校提供良好的辦學環境；對農村教師問題要
切實做好改變教師的素質，加大師資力量並進行良好的培訓，提高師資水平，
建立良好的師資隊伍，對不合格的民辦教師給予辭退，招收有大專學歷的畢業
生回鄉任教，同時對教師的福利等問題要根據實際給予改善。最後是加大農村
教育資源分配，當地政府應該把農村教育作為一項重要任務來抓，在分配資源
時著重加大農村教育的經費，為農村教育提供土地資源和其它的設備。

Ⅸ 三下鄉面試，一分鍾自我介紹應該怎麼說 我申請參加了暑假三下鄉活動，但是現在要去面試，需要一分

網上有下載模版。保留基本信息和性格工作能力部分。大概100詞左右。不要長。

Ⅹ 申請三下鄉主要事跡寫什麼好

暑期三下鄉先進個人事跡我是***，系*學院**班的學生，現任***。在2012年法學院「手拉手踐行法制•心連心共建和諧」三下鄉實踐活動中，主要負責協助學院領導及我院「三下鄉」社會實踐隊隊長組織策劃工作。 此次「三下鄉」實踐活動，我院以紀念中國共產主義青年團成立90周年為重要契機，以「十二五」規劃進一步實施為動力，以前期「三下鄉」社會實踐為基礎，圍繞「宣傳法制知識、增強法制觀念」這一主題，結合自身專業優勢，開展以「手拉手踐行法制•心連心共建和諧」為主要內容的法制知識宣講