a加教育暑期實踐

1. A 加 教育這個軟體怎麼樣啊。。最好是親身用過。。不要拿廣告搪塞我啊

同學 我目前剛完成了一所美國前100的公立大學的本科學習 以專業第一的成績畢業 在大學期間三門英語課（和美國人一塊兒上）拿到了兩個A一個A- 大學期間還參加了一次GRE考試 以我的經驗和我了解的其他同學的情況來看 在10天內雅思寫作從5到5.5是完全有可能的 要達到這一目的 我希望你做到一點 「不要照抄模板和使用範文里用爛的例子」 你可能覺得不用模板和範文例子在短時間內無話可說 所以我希望你用這10天的時間以常考的題目為話題 與身邊的同學老師家人用中文聊一聊 也當放鬆了 我相信聊天的范疇是會超出範文所包含的的內容 當用中文你有思路了 我希望你把這些想法翻譯成英文 如果你覺得以你的英文程度直譯的話有困難的話 請大膽放心的用最簡單naive的詞藻 最後請牢記寫作的本質 是思想 那什麼是英文寫作所考察的呢 是你的思想與文法 當你照抄模板之後 你會告訴考官你是一個沒有思想的人 加之略顯稚嫩的文法 自然得不了高分 上述不僅適用於雅思寫作 對於你未來本科的英文課程和之後的GRE GMAT也適用 相信你照此方抓 能夠得到你滿意的分數

PS 請你盡量把你的想法清楚的呈現出來 如果有餘力的話 請用盡量少的詞彙來清楚的表達出你想說得 可提高你的分數

2. 幫忙寫一份暑假社會實踐報告關於教育或者只要實踐內容!!!!!!!!!!急急急急急急急急急是關於在學校內實習

今年暑假已經結束了，可是我還是沉醉在自己暑假社會實踐的收獲中。今年暑假我隨學校同學一起，參加到了社會實習活動中。在這次實習中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發揮的前提。在不斷的發展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現在的我已經很好的適應了學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。
大學生暑期社會實習是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。今年暑假，我院在團省委《關於組織開展2009年浙江省大中專學生志願者暑期文化科技衛生「三下鄉」社會實踐活動的通知》和相關文件精神，按照團省委的部署，校團委的統一安排，結合我院的實際情況，堅持以「三個代表」重要思想為指導，緊緊圍繞「傳承五四報國志，落實科學發展觀」的2009暑期社會實踐的主題，全院近百人組成10支隊伍堅持「學知識，受教育，長才幹，作貢獻」的原則，在全省各地乃至全國很多城市開展了落實科學發展觀實踐服務，農村政策宣講，關注未成年人思想道德建設，以及兩課中「三農」問題、基層民主建設、大學生就業現狀、傳統文化保護現狀等調研類為主要內容的形式多樣的暑期社會實踐活動。現將我院實踐情況總結如下：
一、 活動概況
今年我院有十支隊伍奔赴各地進行社會實踐活動，有奔赴欠發達地區——麗水，開展以「關注未成年人思想道德建設」為主，並響應「平安浙江」號召，宣傳交通法規的「農民之子」暑期社會實踐小分隊。奔赴革命老區溫州五尺宣傳農村相關政策，普及法律道德意識的杭電—溫大國際關系學院聯合「星火」社會實踐小分隊。與杭州下城區艮山街道社區服務中心聯合開展的「一幫一，扶老上網獻愛心」的「驕陽」暑期社會實踐小分隊。 奔赴淳安縣威坪鎮的村民自治調研小分隊。在杭的大學生就業調研小分隊。奔赴永康的中學調研小分隊。奔赴寧海的企業網路化調研小分隊。奔赴舟山嵊泗的漁民轉業問題調研小分隊。奔赴全國各地的傳統文化保護現狀調研小分隊等。其中，八月前往麗水的「領航」暑期社會實踐小分隊的社會實踐活動得到了當地各所學校領導的支持和團委的積極配合，還引起了共青團麗水市委的高度重視，團市委領導還親自過問此次活動的具體適宜，幫助協調各所學校，並派團市委青少年工作部的老師在實踐期間幫助落實有關活動事宜。通信分院負責德育工作的李密老師也前來麗水，指導本次社會實踐活動。「領航」社會實踐活動贏得了當地學生們的大力支持、積極參與，引起了很大的反響。經過協商，小分隊代表我校團委和麗水第二高級中學團委簽署了共建大學生社會實踐基地的協議書，並進行了掛牌儀式。二中對「領航」小分隊的實踐服務十分滿意，寄來了感謝信，希望加強長期的合作交流。杭電—溫大聯合「星火」小分隊也在當地引起了良好的反響，在活動期間，《浙江科技報》對小分隊送科技下鄉活動進行了報道。永嘉電視台也對小分隊活動進行了報道。由方建中老師帶隊的奔赴淳安縣威坪鎮的村民自治調研小分隊，在當地的調查活動也引起反響，《千島湖報》、淳安縣廣播電視台也對小分隊活動進行了報道，小分隊代表校團委與淳安縣威坪鎮人民政府簽署了共建大學生社會實踐基地的協議書。
二、 活動特點
1、 主題豐富，形式多樣，分布地區多，時間跨度長
本次實踐緊緊圍繞「傳承五四報國志，落實科學發展觀」這一主題，結合我院的實際，開展關注「未成年人思想道德建設」實踐服務，農村政策宣講，普及法律知識，「一幫一，扶老上網獻愛心」，以及涉及「三農」、大學生就業、海島經濟、企業網路化、傳統文化保護現狀等各個方面的調研活動。主題豐富多采，形式更是生動多樣，發放宣傳單，播放優秀影片，廣播宣傳，上門宣傳講解，進行座談會和大型咨詢會，針對服務對象設計各種問卷，並詳細分析反饋。採用數碼相機，DV拍攝技術，記錄實踐過程中的難忘片段。此次社會實踐，我院實踐隊員前往全省各地乃至全國很多城市，實踐足跡便布浙江、甘肅、四川等省市。我院各小分隊的實踐活動從七月開始一直到八月底，實踐時間跨度長，在我院社會實踐活動中尚屬首次。
2、 領導重視、動員面廣、學生自主性強
今年暑期社會實踐工作，得到了分院領導的高度重視。早在五月下旬就開始具體策劃，確定今年學院社會實踐的總體方案，我院今年社會實踐內容分兩個層面進行：一、學院建議重點實踐內容。由學院根據今年團中央、團省委確定社會實踐的主題制定重點實踐內容，同學們根據自身實際情況選擇一個或若干個服務內容之後自由組隊，結合服務內容制定分隊的實踐策劃方案報學院審核。二是自主確定實踐內容。同學們根據雙向受益的原則，自由確定服務地區，服務內容，服務形式及方法，同樣要制定實踐策劃方案報學院審核。審核通過後，學院對確定的小分隊在實踐地的經費給予一定支持。同時，分管學生工作的黨委副書記，團總支書記多次召開動員大會，廣泛動員同學積極組隊，參加社會實踐活動。在學校2004年暑期「三下鄉」社會實踐出征儀式結束後，學院也專門舉行了分隊出征授旗儀式。各分隊建立後，小分隊負責人紛紛邀請指導老師，充分發揮了隊員的自主性。
三、活動成果
1、社會反響好
我院各分隊的暑期社會實踐得到了各級領導的支持，在實踐當地，無論是學校、企業、農村、海島，都得到了廣泛的關注和積極的配合，媒體也將焦點投向了年輕的大學生實踐活動。《浙江科技報》、《杭州日報》、《麗水日報》、《千島湖報》等各類報刊，麗水電視台、溫州電視台、永嘉電視台、淳安縣廣播電視台等電視媒體也多次對我院各分隊社會實踐開展情況進行了采訪報道。在團省委共青思維網、浙江綠谷網、東方老年網、永嘉網等很多網站都有我院小分隊的活動報道，同時各實踐地也寄來感謝信對我院學生社會實踐活動給予肯定。
2、個人收獲大
社會實踐活動使我院學生加深了對黨的路線、方針、政策和社會主義制度優越性以及國情、民情的了解，進一步堅定了在黨的領導下走建設有中國特色社會主義道路的信念，對團中央、團省委積極鼓勵高校每年暑期開展大中專學生的「三下鄉」社會實踐的目的有了更深的了解，真實的看到了欠發達地區的落後，山區的貧困，農村的現狀，以及企業等的發展和對大學生的要求。參與小分隊實踐的同學也表示社會實踐加深了我院學生與當地人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才幹，提高了自身素質，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。
今年的暑期社會實踐已經結束，但社會實踐給我院學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，通信的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。
社會實踐對每個大學生來說，都是有百利無一害的，我建議每一名大學生都應該在假期時間參加到社會實踐中來，這是對我們的一種很大的鍛煉，希望大家都能夠意識到這一點，這才是我們應該做好的事情。前進中總是會有挫折，不過相信大家都應該這樣，都應該將全部的精力和努力用在實踐上。鍛煉出更好的工作能力，才能讓我們得到更大的進步

3. 高分··關於暑期實踐活動論文

內容提要： CNTV.CNqIRnV R2bI-u
圍繞大學生參加社會實踐的意義和途徑方式進行調查研究,通過理論和事例加以詮釋。由意義總起,用代表性事例說明,為意義添磚加瓦。從實習工作、旅遊考察、調查問卷、宣傳號召和志願者五大方面對途經方式歸類概括，真實反映了當代大學生能力建設的現狀，同時肯定了大學生社會實踐的重大意義。
'l!M*}`;Mex0CNTV.CN]fG&U;nE?6U vh
關鍵詞:社會實踐意義 素質教育 實習工作 旅遊考察 調查問卷 宣傳號召 志願者
m|/jtG-f7t1M0
fmS%K;Z0xKF%A0參考文獻:【1】 李欣、劉俊增、王久存、王長勝、趙榮先，《辦公室工作規范》，高等教育出版社，1988年 【2】何大勝，《熙湖史料輯錄》，安徽省太湖縣政協文史委員會，1999年
_\-@^O0
3bj9a0S-d0 隨著素質教育的普及開展，大學生能力建設逐漸成為高校培養教學目標的重點之一。辯證的唯物認識論認為，實踐是檢驗真理的唯一標准。大學生參加社會實踐是檢驗書本知識的必要選擇，是學以致用的客觀要求，是培養實用型人才的必經之路。
+}rX#o)^5L8@?0 通過對幾十名在讀大學生的抽樣調查，80％的調查對象認為大學生有必要參加社會調查實踐。積極的陳述是，在實踐中運用所學知識解決問題，積極開動腦筋，學會與人交談，了解社會現狀，增長見識。有的同學在問卷上備注，參加社會實踐是大學生學會做人的必修課。
$n zU Oa yl4L?0運用即時通信等網路工具，採取走訪問卷的方法，對各高校同學的暑期實踐活動途徑方式作了歸類總結。大家圍繞社會實踐的主題，積極投身各個領域，形式千種百樣，內容豐富多彩。其中較為普遍的大致有：實習工作、旅遊考察、調查問卷、宣傳動員、資料收集等。
CcWgx KJ1y0

fS
^K2KC1WU,m.h0實習工作 CNTV.CN F2O)i+T$kQ.\-M,P'v1m
實習工作是一種比較受大學生歡迎的實踐方式。一部分同學在一些非要害單位實習，一般只是義務勞動，他們所實踐的地點多數和他們的就業意向有關。60％的此類大學生在暑期選擇留校或是暫住學校所在地。也有通過親戚同學關繫到外地的，一般沿海省會城市較受青睞。他們多數從事家教服務，有的繼續平時的兼職工作如推銷商品、散發廣告傳單，有的在公司做臨時文秘或在酒店飯館當服務員，還有的在相關機構當保安的。這類同學認為，這是一種勤工儉學的好方法。以勞動者的身份接觸社會，一方面充實了自己的社會知識，另一方面學會了掙錢並懂得了工資的來之不易。據調查，大部分家長支持子女的此類實踐活動。他們覺得現在的大學生多數是獨生子女，對社會接觸少，在家和學校也只是一門心思學習，需要在社會上慢慢磨煉，鍛煉他們意志的品質。家長唯一所擔心的是孩子的安全問題，他們希望學校能有統一的食宿安排和實踐指導。
)k!Mj*|7r0事例一：暑期我到爸爸單位——太湖縣紀委有了一段實習經歷，頗感公務員工作的責任重於泰山。我被安排到的是辦公室工作，主要負責單位人員考勤簽到和接待來電來訪。下午3點左右，我將筆和簽到表准備好放在桌上，工作人員陸續前來簽到。有人敲門，我立即坐直了並說「請進！」開始一個來客問維穩辦在社么地方，但我著實不知道。於是，我站起身很有禮貌的說：「不好意思，我不大清楚。請到隔壁辦公室問一下。」那人表示打擾了就離開了。不一會兒，一位女士來找人，找的是紀委的一個工作人員。我便親自將她領到那同志所在辦公室，她對我這實習同志很是表示感謝了。4點的時候爸爸來看看我的工作情況，我畢恭畢敬地跟他講了剛才的兩次接待，他評價不錯並且給我簡明地講了接待工作的一些基本禮節。針對我遇到的情形，一是見面，一是引導。見面時要熱情迎接，即客人來訪時應立即從座位上站起有禮貌地說聲「請進」，然後問明來意。引導的時候應走在客人左前方數步的位置，轉彎或上樓梯時要有禮貌的說聲「請這邊走」，並會投以手示意。當引導到領導辦公室或接待室門前時，要對客人說：「這里就是。」接著，我記住這些基本禮節繼續工作。突然，電話鈴響了。我頓時有點緊張似的，摒住呼吸，執起話筒，清楚地講道：「您好，這里是太湖縣紀委。」來電者是一個包工頭，是舉報招商引資中的不公平現象的。我立即拿起筆，一邊詳細地詢問具體情況（我所能想到的包括時間、地點、舉報對象和對方身份等）一邊將有關信息如實記錄。最後我學著電視里的接電員說道：「謝謝您給我們及時提供信息，我們會盡快核實調查的。」那包工頭同樣很有禮貌地對我表示感謝。放下電話我立即到爸爸的辦公室，按耐住心中的興奮，嚴肅地跟他說明剛才的來電。他把我引到監察局局長那，我將來電的情況一五一十向局長進行了匯報。但是我忽略了招商引資是什麼具體項目上的不公平，並且局長說這種匿名電話多了，有真有假，一般需要書面材料才予以核實調查。興奮勁是壓下去了，爸爸肯定了我的文明禮貌，但是同時指出在這種匿名舉報的情形下要問清楚具體所指並且作為接線員不能任意答復來電者，因為此時我代表的是所在單位的形象。 CNTV.CN%u D4\u#da

SJ'`|pjF*nc&U0旅遊考察
M#_pm(O7@0正所謂「讀萬卷書，行萬里路。」旅遊考察是很陽光的一種實踐方式。通過自己的親身體會，調查者認識並記錄他們所見所聞所感。既可以增長見識、寓學於游，還可以愉悅身心、了解祖國的山川文化、增強愛國情感。登山、游湖、訪寺、參觀人文古城、游覽名勝遺跡，還有暑期「三下鄉」活動、到貧困落後地區當老師等等多種實踐途徑。據調查，80後的大學生選擇旅遊考察作為自己的實踐方式一方面是出於興趣愛好，即對書本上所述的知識進行身臨其境的觀察；另一方面是對時事的關心，頗有「以天下為己任」的味道，如分析水資源的開發利用現狀、艾滋病災區適齡孩童的受教育問題。
X1{T]w0S1yr0 事例二：暑假期間，我對花亭湖進行了實地游覽考察。位於安慶市太湖縣的花亭湖風景區，是國家級風景名勝區，主要分為花亭湖、龍山、海會寺、西風洞、佛圖寺、獅子山六大景區、湯灣溫泉療養度假區和趙朴初文化公園等。花涼亭水庫是綜合開發花亭湖水資源的大型水利工程，座落於太湖縣縣城北5公里、長江中游地段。除了旖旎的花亭湖風光頗具名勝特色之外，水庫的功能更是造福於人類。防洪、灌溉為主，集發電、航運、養殖等於一身，總庫容位居安徽省十大水庫第三。站在花亭湖大壩上，俯瞰秀美的湖光，盡收如畫的山色，吮吸自然的魅力，體味科技的博大。近百米高程的一級水工建築大壩隔成了湖外湖的迷人景緻。如此巨大的成功工程，使我自然聯想到了偉大的三峽水利事業。於是，我參觀了花涼亭水電站，因為恰逢風平浪靜的季節，鋼硬的溢洪道和泄洪洞都靜靜地在待命，鋼筋混凝土的構造和旁邊的雜草相伴。灌溉的渠道在這風調雨順的季節也很安靜，但當它擔負起使命時它就會恩澤太、宿、望、懷四縣103。3萬畝，蜿蜒36。7公里，覆蓋1407。6平方公里。花涼亭水電站為壩後式，是安慶地區最大的水力發電站，屬國營企業，歸市水電局管理。從低水頭運行發電，逐步抬高水位，再與華東電網相接，同時向太湖縣城關變電所供電。我想到，三峽建設中一個重大問題是移民，電站工作人員解釋道：「花涼亭水庫是國家第二個五年機會的重點建設工程，集水面積1800km2，水位90m左右,移民用了20多年的時間。從1958年到1982年底先後對庫區情況進行了4此調查，然後是安置問題。」我們翻閱了有關資料，查到移民過程首先是通過調查發現問題，而問題多是與移民之後人們的安置生活有關。比如，安置過密導致移民與本地農民矛盾尖銳，安置移民的遷讓戶要求還房和耕地和水庫淹沒的土地未辦徵用等。後來，具體安置採取了外遷補償和就地開發的政策，對移民百姓在政策上予以優惠。最終，1981年維護性裝機順利開始發電。此外，當我和水庫人員談到水運交通時，他們特別給我舉了個實例。2008年初的大雪使得許多公路受封，許多出外務工和求學的人被堵在了回家的路上。這時候，由於花亭湖水為活水並且周圍有高山和大壩，水路仍很暢通。許許多多返鄉人員就通過乘坐快艇順利回家。他說：「當時，水運是通往山裡的唯一安全通道，除了排隊的乘客，許多賑災的物資都是通過航運到達的。」 CNTV.CN1LD$]*k9r3L f0Lt1y r<br>CNTV.CN
d9@dNg)UL;^<br>調查問卷 CNTV.CN+}6N-qR
~%a ii
這是針對某一特定群體進行的信息收集。通常是用選擇型問答的形式完成。被問卷者一般可以選擇匿名方式。調查者對收集來的信息進行百分比計算排序得出強弱趨勢，還可整理成圖表格式。有時，調查者會提供給調查對象反饋信息。
'zN3{F t9g-N2KU0事例3：暑假期間，高三學生提前一個月上課。安徽農業大學心理專業的大學生對我的母校太湖中學高三年級的學生進行了一次心理健康指向的問卷測試。他們通過班主任老師向高三年級各班發放問卷，等學生答完之後統一收齊。題目類型為選擇題，多為是非、對錯，方便調查對象在第一印象中勾選以反映出比較真實的情況。隨後，這些心理專業的學生將調查結果與相應的科學指數進行比對，編輯成調查報告。同時他們還將調查結果跟班主任作了匯報，對高三學生面對高考的心理健康狀態作了分析。在高考動員大會上，年級組長老師對學生的一些顧慮和負面情緒統一解釋並幫助解決。 CNTV.CNZ c~"{;w yJ2`#d-q
CNTV.CNn#A0gB O uEII!^
宣傳號召 CNTV.CN3o l2N p*e5mV2}JQ1R
宣傳號召的方式有一定規模的限制，在公共場合有時先得通過有關單位批准。這種實踐一般有個明確的主題，有海報或宣傳板。
/|G#OJ/y'N U({l0事例四：今年暑假，由十餘名安徽大學學生組成的社會實踐小組到安徽省太湖縣進行「保護花亭湖」的宣傳活動。地點設在新城郵政局門口。他們打出「保護花亭湖」的醒目標語。在十平米的場地上，同學們舉行了「保護花亭湖，人人有責任」的簽名活動。在宣傳桌的四周放置著宣傳板，上面是同學們寫的宣傳語和相關圖片資料。通過音響中的音樂吸引人們的視線，用麥克傳遞「保護花亭湖」的誓言。同學們還請來了花亭湖管理部門有關領導來助陣解說當今湖水的現狀，通知縣電視台記者以希望能擴大宣傳，分發精心製作的傳單呼籲人們都行動起來。
'^1d
Y ~,S)S'k|[$SN0
[tG3|.|:E B4l0志願者 CNTV.CN3Eh'~*hq%Y}C_
志願者的實踐活動是既辛苦又光榮的。他們既要做好自己，又要服務好別人。在取得圓滿成功的2008年北京奧運會閉幕式上，幾位奧運志願者代表接受了新當選的奧委會委員的感謝之花。數以萬計的奧運志願者中有一個最具活力的群體就是大學生。在采訪中，有大學生志願者感言：「這是我一生最寶貴的經歷！」我想，這些幸運的志願者同樣也稱得上有了一次最寶貴的社會實踐！作為志願者的大學生，他們可以是公路上維護交通秩序的協管同志，可以是義務到農村、到西部邊疆執教的人民教師，可以是到基層當村長的幹部。這種實踐方式，在我看來是偉大的，是有智慧、有志向、有勇氣的青年大學生所青睞的。
……

4. 大學生暑期實踐報告 關於教學實踐活動

我是一名剛參加工作的教師，希望我的培訓感想對你有所幫助，你可以把附標題改成實踐調查報告就可以了。我的格式你可以借鑒一下，你還可以自己增加標題，把自己想要說的內容增加進去。希望你好運！ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ——2009年暑期校本培訓感想 寫在前面 參加工作剛滿2年，這2年來，鑽研教材，上好物理課，當一名學生喜歡的老師，爭做一名優秀的教師是我最大的目標，畢竟剛入教壇，不熟悉課本、考點，你如何去教別人？不爭做一名學生喜歡的老師，何以有教育教學質量的提高？2年來，三個班的教學，一個普通班的班主任，再就是物理實驗，大工作量讓我時間所剩無幾。教材研究，考點總結，專題製作等只能匆匆而過，也讓我在此時走進了一個誤區：從大量習題中體會重難點、考點，確定章節課時目標，這樣就以為抓住了中心。平均分的提高，A+、A人數的增多是最刺激你的東西。就這樣，2年來為了教而教。現在，要回到初二了，在經歷了多次培訓後，開始有了良心教育，才發現物理教學不是為了自己出風頭，一切的一切都是為了學生的成長，為了學生的全面發展。那如何培養學生全面發展呢？初中物理教學要培養學生什麼能力？知識技能要達到什麼目標？在理科課堂教學中要滲透給學生怎樣的情感教育……這些，我都知道嗎？我還需要學習。我想說的一直以來，我追求完美。我追求教育的最佳境界、做一個學生喜歡的老師、做一個在物理學科有建樹的人，在教書育人上有教育教學質量的人。並不是我貪心，而是從小就養成了爭強好勝的性格，能做到的就要做到最好，我相信自己有這樣的實力。正是有這樣的思想，凡事我會從自己出發找原因：是我沒照顧好學生感受嗎？是我沒講清楚嗎？教學目標符合課標要求嗎？我該怎樣才能讓學生淺顯易懂的掌握知識呢……正是這樣的性格，讓我求知慾強，希望能有老師來指點一下，迅速走向成熟。讓我最感興趣的話題就是：如何把握一節課，讓它有聲有色，學生既學到東西，又其樂融融？我爭取學習的機會，希望能從其他學校老師中找到答案。這次暑期的校本培訓，讓我期待很久了，我終於如願以償等來了時間最長一次的學習。培訓感想片段2009年8月22日上午 主題：《學校工作涉及的法律問題探析》 有關法律的培訓，是我自工作以來的第二次。也是第二次讓我有這樣強烈的感覺要去學習法律法規，分析案例。第一次是07年7月，新教師任職資格培訓，第二次就是今天。時隔2年時間，再一次學習我依然興趣未減，饒有興趣從頭學到尾。但是，我也感覺到：我懂的東西太少了，以至於我想進行案例分析也無太多理論依據。更可怕的是，不懂法必然就會忽視學生的權利，做出違法的行為。這讓我直冒冷汗，我當了2年普通班的班主任，若其中出點什麼狀況，怎麼對得起學生及其父母，若連累學校怎麼對得起學校呢？一直以來，我小心翼翼管理班級，因為也一直聽老師說，做得不恰當，就會引來麻煩，追究你的責任。我雖知這些情況，但不知怎樣做才會符合法規，又能教育好學生。有點這樣的感覺：2年的班主任白當了！聽了林科長的課，讓我有了自己的想法，更找到了學習的方向，懂得在教育學生的同時，要學會保護自己。途徑只有一條：學習法律、法規—→應用法律、法規分析案例—→聯系教育實際，用以指導、解決碰到的問題。雖然接下來的2年我不做班主任，潛心研究教學，但我會繼續學習，因為這是做一名優秀教師所必備的。2009年8月21日下午 主題：《解讀課標》2009年8月22日下午 主題：《校本教研研討，上交說課稿》 一直以來，我都很相信自己是有能力做好物理教學工作的，但2個下午的培訓，徹底讓我明白，自己那叫自負。說老實話，我曾經想要學習如何寫好一個課時的教學目標，但我都沒從課標入手，現在看來，我是懂得太少了，為了教而教，而不是為了學而教。重新學習課標是我首要做的一件大事。說課是老師的一項技能，我可以進行說課，但我一定是最好的嗎?我自己知道，不是。所以，我要重新學習如何進行說課，從提高自身素質出發搞好教學工作。 2009年8月23日上午 主題：《探索教育的奧秘》 如果說廖主任再上一次這節培訓課，我還會再聽一次；如果廖主任再上兩次，那麼我還會再聽兩次；如果廖主任再上三次，那我就聽完三次！為什麼要聽這么多次？因此，它很有用，它觸動了我的心弦，讓我無論是在感觀上還是心裡上，都引起我深深的思索。4天的培訓，只有廖主任一人站著講課！4天的培訓，廖主任的課堂是那麼生動，吸引人！4天的培訓，廖主任的課堂讓我尋到了前進的道路！具體的說，如何把握一節課，讓它有聲有色，學生既學到東西，有其樂融融，是我一直在研究的課題。廖主任今天的培訓，用他自己的方式回答了我。在培訓課堂中現身說法上了一節讓我很滿意的課。他懂得我們想要的了解的心理，懂得全員參與的方法，互動交流方式，懂得如何設計他的主題培訓。這樣的方式不正是現在課標中要體現的嗎？平時我們都找機會去聽一些公開課進行學習，現在這兒就有一節很棒的公開課！在培訓中，所設置的問題如果是單一的，只有思考才能明白自己懂得多少。所幸有了這些思考，把它們串起來，你豁然開朗，明白自己的課堂存在什麼問題，明白自己該如何去尋想要的答案。如果可以，我還想再聽一次，置身其中狠狠的那麼思考一次。 培訓體會就我自己而言，這樣的培訓是我期待的，因為從中不僅學到很多東西，更重要的是從中能發現自己的問題，該改正的改正，該學習的學習。最後，我想說，我該好好學習學習了。

5. 暑期社會實踐怎麼做呀

如果不是抱著得獎的心態，只要做這幾步就行啦！
1、根據學校提供的主題，確立暑期實踐的主題
2、申請暑期實踐團隊資格（即使是一個人，也要申請）
3、實地調研，調查問卷設計，面對面或者視頻采訪相關人員
4、撰寫調查報告，可以是word文檔、ppt、照片、視頻資料（資料越多越好）

6. 昨天老師推薦了A加教育APP，玩了下覺得挺不錯的，只要掃一下課本就有很多模型出來，有人用過這個軟體么

正在玩，AR好炫！！！很有意思~

7. 暑期社會實踐怎麼填

2010年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我在河南省人防建設監理公司進行了為期一個月的暑期社會實踐實習。實習目的是為了提前近距離接觸一下自己的專業，在以後學習中有更大的動力。2010年7月26日，我來到監理公司所監理的工地——鄭開森林半島四期工地，隨即跟隨駐工地監理工程師展開了工作。我們所監理的工地是鄭開森林半島8#、9#人防地庫，基坑面積總和約為16000平方米，分別由中建七局和開封人防建設公司承建。由於才剛上完大一，所學知識很少，所以來到工地就抱定主動學習的態度。第一天上班，剛好趕上9#地庫的47#樓底板進行混凝土澆築前的驗筋工作，在跟著質監站的檢驗人員在鋼筋上邊踩了將近一個上午後，從基坑爬上了地面，頓時感覺腳底板很疼很疼，衣服也基本濕完了。但想到剛剛學到的人防牆體鋼筋綁扎的基本要求、鉤筋安放的要求等一系列新鮮知識，心裡不禁還是有一些興奮的。我被安排住在中建七局的項目部宿舍，每天六點准時起床，然後吃飯、打掃辦公室衛生，之後開始跟同事一起去工地巡視，開始一天的工作。我們的日常工作主要就是對8#、9#地庫的人防部分的建設進行全面監理。比如核對施工方所使用鋼筋是否合格，所綁扎的梁和牆有沒有按圖施工，鋼筋的型號、數量是否正確等。整天和鋼筋打交道，剛開始還感覺比較新奇，慢慢的就感覺到了無聊，但想到自己的諾言，便學著從這枯燥的工作中尋找快樂。前半個多月整個工地基本都是高溫天氣，但由於工程在挖基坑的工程中多次出現塌方，導致工期嚴重滯後，所以施工方一直在加班加點。不但白天要在炎炎烈日下工作，當進行混凝土澆築的時候，為了保證混凝土澆築的連續，我們晚上還要進行旁站監督，並記下前後兩輛混凝土運送車輛的間隔時間。對於我們發現的問題，我們一般都現場監督施工方進行整改，對於在甲方和質監站檢查中查出來的問題，我們一般都要以監理通知單的書面形式要求施工方整改，並在整改的最後期限進行復查，以確保工程質量。在白天工作一天後，晚上我們還要寫監理日誌，對這一天所發現的問題進行總結、記錄，對第二天所要檢查的區域先熟悉一下圖紙，另外還要整理工程各個階段組要交給監理方的資料。在忙完一天的工作之後，雖然累，但心裡有種充實的感覺，便安然入睡迎接新的一天，新的挑戰。這一個月的實習讓我受益匪淺。一、從辦公室里學會待人要真誠踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲「早晨」或「早上好」，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。二、在檢查過程中學會要注意溝通方式有時候當發現一個問題要求施工方改正時，但我們一般都是通過商討的方式，充分聽取他們這樣做的緣由，然後再找出錯誤的地方。這樣的溝通方式不但更容易讓他們接受，也讓我們了解到圖紙與實際施工差別。三、在想要放棄的時候保持熱情和耐心其實，不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。五、在學習知識時學會要主動出擊很多不會的東西都要主動去問，不管是總工、甲方監理還是施工人員，他們都很熱情，交給我很多工程方面的知識，因此只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。六、在施工現場學會要講究條理這么龐大的工程如果不按一定條理來進行，一定是亂的一鍋粥。比如工人要各司其職、比如施工材料要合理擺放、比如施工順序要科學合理等。想來混凝土澆築的過程還是挺有寓意的：連續澆築就是讓我們做事堅持到底，按照一個方向澆築就是告訴我們要兼顧全局，澆築後的養護就是告訴我們做事要善始善終。哲人說：「實踐是檢驗真理正確與否的唯一標准。」理論要回到社會實踐中去運用，想事情辦事情一切從實際出發，使主觀符合客觀。認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實踐是檢驗真理的唯一······················參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/shijianbaogao/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/shijianbaogao/shijian/2010/0822/4111.html

8. 求一份5000字的關於做家教的暑期社會實踐報告，哪位大神給一份啊

大學生暑期英語家教社會實踐報告

漫長的暑期生活，炎炎夏日激起了我要參加暑假社會實踐的決心，說老實話這個想法早就在學期結束之前就有打算了。回想當初剛跨進大學校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強的新一代好青年，我要學會通過自己的雙手和大腦去創造屬於自己的未來！現如今我終於骨氣勇氣抓住難得的機會接受挑戰，我想只有通過親身體驗社會實踐才能讓我更進一步地了解和認知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而現在我長大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個復雜而龐大的世界。

臨近放假的時候，我們班的班長給我們每一位同學發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。當我拿到那份沉甸甸的表格時，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰書——考驗自己的能力的時刻就要到來，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才乾的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式，是你今後人生旅程的一個重要開端。

看著手中的登記表，大家都興奮不已，紛紛討論暑假到底干什麼去。有的想繼續留在學校，直接在附近找份工作，這樣既可以既遠離父母過獨立的生活，又可以真正的進入社會，能更快地了解並認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之餘的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終於輪到我們了。

回到家我跟爸媽商談了學校下達的暑假任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這個想法，我也覺得這真是一次自我鍛煉的好機會。但是由於爸媽仍然不太放心我一個人出去工作，就幫我在熟悉的人那裡找了一份比較能鍛煉人的工作——當家教，一方面能磨練自己的意志力，一方面有時還能鍛煉自己的英語能力。爸媽也和朋友說好了，就那我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親朋好友家工作，但我的心裡還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個小時去備課，和比自己年齡小的學生交流，好像存在著某種特別的距離感，面對一遍又一遍的重復描述和他們一些離奇的問題，真的讓我身心疲憊啊！賺錢的辛苦，這其中的辛酸也只能是自己親身體會才會懂得，起初還多多少少有些新鮮感，但久而久之這些新鮮感也隨著精神的睏乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產生不良的心理狀態，說實話中途我真得想過要放棄，從此再也不想去當老師了，可理智終於戰勝了**，在家人的教導和鼓勵下我開始認清自己，我不能就這么放棄了，年輕人要有積極的生活態度，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個腳印勇敢的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續完成使命。這時我發現其實每件事情的背後看似很糟糕，但深入了解之後你會發現它有不一樣的一面，和小朋友說話你不必想很多，他們雖然有時會攪得你心煩意亂，但那種真誠純凈的眼神瞬刻間也能消除你所有的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無盡的遐想和道不完的快樂。尤其是我講故事的時候，真的讓你有一種被fans圍繞的感覺！記得我在講有關當西餐廳的服務生所要用到的英語口語時，我把去年的實踐經歷和這幫小鬼分享了並結合了這些語言點，讓他們在聽故事的同時也能學到實用的東西，果然效果很是理想。真沒想到，一說到要講故事，原先唉聲一片頓時都安靜了下來，個個都把眼睛瞪得大大的，一副全神貫注的樣子。故事這樣的：「那是一個炎熱的下午，餐廳里的客人並不多，大家還是想往常一樣站在自己的崗位上，就這么靜靜的站著，人在可我的心早就飛回到我家裡那張大床上了。這時經理向我們走過來，嚴肅的對我們幾個說：「今天下午客人不多，但我們還是要提起精神，不能有什麼馬虎。我現在要出去處理一下其他重要的事情，你們要給我留心了！」聽完經理的話後，我終於人神合一了。沒過多久終於有新的客人來了，而且還是個藍眼睛，黃頭毛的外國佬，這下把大家給難住了，經理不在，找誰去搭話呢，大家你看看我我看看你的，全都慌了手腳，可總不能就這么把外國友人晾在一邊把，這樣不但我們的面子上過不去，還會使餐廳的名譽受到嚴重的打擊的，我終於受不了這樣尷尬的場面了，拿起菜單，一不做二不休，還沒等他們反應過來，我面帶微笑地走到那個外國人的面前，鼓足勇氣，爆出了第一句英文：welcome to antico』s 沒想到我這么一說，對方頓時露出看似滿足的笑容，這時我更加鼓足勇氣，「here are your menus」我一邊說一邊將菜單遞給了他，還用了在學校學過的一些簡單的溝通方式向他介紹了今天的特色菜，看來我的表現贏得了對方的贊同，一下子就點了不少我們這里的特色優質菜系，最後臨走時她還誇我英語說得很不錯，說這家餐廳的食物也給她留下了深刻的好評。經過這件事情之後身邊的同事改變了原來對我的看法，不再覺得我是一個只會抱怨沒有真功夫的，靠著面子進來的寄生蟲。」 說到這里，這幫小鬼很配合的響起手中的掌聲，現在他們都想跟我學幾句簡單的英語，個個都叫我師傅，從那以後我彷彿看到了自己的閃光點，我更有自信，並暗暗下決心回到學校要更加努力學習有用的知識，這樣才能像今天一樣運用到實踐中去，迎得大眾的肯定，給自己爭口氣。一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，學生們都很喜歡我，離開時個個都嘟著小嘴，還送了我他們精心准備的手工製作，禮物雖輕但是我至今收到過的最珍貴最有意義的禮物，看到他們依依不捨的樣子，我的心情也是酸酸的，飽含淚水我告訴自己不能哭，因為我是老師，我要給他們樹立榜樣。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。還有那些可愛的學生們，和他們度過的快樂的時光是我人生旅途當中又一個美好的回憶，祝願他們在今後的日子裡能夠快樂成長，展翅翱翔！

總而言之，要想融入社會，把工作做好，就要做好一下幾點：1.要善於溝通 2.對手頭的工作要有耐心和熱情 3.最重要的是要勤奮 只有做好這幾個方面才能如魚得水地應對每個要面對的挑戰。當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。

面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

大學生暑期英語家教社會實踐報告的延伸閱讀——社會實踐報告的寫作內容與寫作要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。
2．學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在後）
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
a)「摘要」字樣；
b)摘要正文；
c)關鍵詞；
d)中圖分類號。
4．正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 字數一般控制在5000字以內。
5．結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。
6．謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7．參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重
8.附錄
對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

採納吧！

9. A加教育這個App好不好玩啊具體是什麼樣的內容形式啊在線等！

還是挺有用的，有些模型可以幫助你很好的理解課本