經五路小學家訪

㈠ 哪個小學好一些呢經五路小學，南上山街，勝利大街小學

南上山街，勝利大街，經十一路都半斤八兩，最近幾年南上山街和經十一路越來越進步了

㈡ 現在誰在經五路小學的史近秋老師的班裡急

我在。5.4的對吧。

㈢ 濟南市中區經五路小學學區房為什麼那麼值錢現在聽說4萬多一平方 ！！

因為學校好，因為大家都想買。

濟南市經五路小學，1946年由商界集資創辦。1959年定為山東省重點小學，1960年定為涉外單位。學校佔地8334平方米，建築面積為13000平方米。1993年被評為山東省首批規范化學校。學校現有教學班48個，學生3462人，教職工132名。

其中，省教學能手、國家級教學骨幹16人，市區教學能手、學科帶頭人47名。教師平均年齡33歲，大專學歷達88%。2017年11月，學校被評為第一屆全國文明校園。

學校教學樓、綜合樓、選修樓、電教樓建設完好。建有閱覽室、乒乓球訓練房、風雨操場、多媒體教室，還設有實驗、語音、微機、美術、音樂、勞技、科技等專用教室14個。學校還開展了選修課程,讓學生們不僅僅限於原來的學習,而是根據自己的愛好和特長來選擇性的學習.校內有電視接收、監控演播、校園網路系統。新建塑膠場地，增加健身器材一套。教學設施、儀器設備、聲像資料等都達到或超過省級規范化學校標准。

學校一貫堅持全面貫徹國家的教育方針，以"高教育質量、高師資水平、高工作學習效率、高設備條件"為目標，辦"規范 特色"學校，建設"愛心 奉獻 水平能力"的教師隊伍。堅持"以人為本"，努力順應我國經濟發展、社會進步，個體社會化發展的需要。

以"養成教育"為切入點，潛心進行《小學生行為習慣養成教育研究》，探索出"養成求規范、規范促發展"這一條實施素質教育的工作思路，使學生在規范中充分發展，在發展中自覺規范，在規范與發展的互動互化中提升素質，打好"會求知、會做事、會健體、會做人"的基礎。

㈣ 濟南 三里庄2號院 是經五路小學學區房嗎

經五路小學學區相對比較凌亂
不固定 大致在經六緯三到緯四
經五緯三到緯四 仁愛街 等大部分是回
三里庄答不是
這是網上粘來的.

我住了那麼多年,至今都不敢說很清楚,學區劃分的凌亂,原因是以前有另一所小學,後來校址改成實驗初中,因此把該學校學區的一部分劃了進來.經五路學校正前方的濟軍運輸宿舍是.馬路對面,94-1號.94-2號.叫斜馬路.(公安局,財政局,京劇團宿舍,及附近更老的那片樓)再就是仁愛街包括老省農行宿舍,以前經五路幼兒園畢業,直接上經五路小學.現在不知道還有沒有這規定,你可以再問問.
還有,當年買房當年不一定能進經五路小學.最好提前.老師超級愛家訪,提前摸底下學年學區內有多少孩子要上小學.
經五路學區房最好的,就是公安局,財政局,京劇團宿舍.管道煤氣,集中供暖.房齡也新.價格自不必說.

㈤ 小學班主任怎樣進行家訪

家訪是班主任與學生家長保持聯系的工作方法之一，是了解學生、促進後進生轉化的重要手段。從多年的家訪中我深深體會到，真正做好家訪工作並不是一件輕而易舉的事，我覺得應從以下幾個方面去努力。 一、家訪工作要有目的性和規劃性 家訪工作是一項有目的、有計劃的教育活動。每個學期都要對全班學生擬定家訪工作計劃，什麼時間對哪些學生做家訪一一排列清楚，對優、中、差幾類學生也要做到心中有數。同時，是摸底性家訪，還是重點式家訪，是解決共同的思想教育問題，還是解決個別的教育問題，都要做到目的明確、針對性強。例如隨機家訪效果就不理想，有的教師平時就沒有準備，一旦遇到學生出現了違紀情況，突然地採取告狀式 家訪，由於事前准備不足，言辭不一定得當，再遇上教育方法過於簡單的家長，對孩子不是訓斥便是打罵，傷了學生的自尊心，產生了家訪的負面效應，不少學生怕老師去家訪的原因恐怕就在於此。這些都是家訪工作缺乏目的性、計劃性產生的後果。 二、家訪要有全面性 班主任工作的內容是多方面的，首先是了解學生，要通過多種渠道諸如查閱學生檔案，批閱學生的日記、周記，個別談話、與其他教師交流，盡量做到對學生的操行表現、學業成績、個性特長、興趣愛好、身體素質諸方面作為家訪的內容。同時還要盡可能地去了解學生家長和社會地位、經濟狀況、知識修養、興趣愛好、教育態度等方面的內容，這樣才能增強家訪工作的針對性，做到因人而異，因勢利導。此外，家訪前還需要給學生及其家長打個招呼，預約時間，甚至把要談的主要內容也做個交待，使教師與學生及其家長心理上產生溝通，為成功的家訪鋪平道路。 三、家訪談話藝術性 與學生家長談話要實話實說，這是教師教育藝術的體現。後進生身上有閃光點，優秀生也存在著不足。到後進生家訪時，不能一見家長就說你的孩子怎麼怎麼樣，凈說缺點，應該避開這些令家長和學生頭痛的話題，以學生的優點和亮點作為切入點，待氣氛融洽、時機成熟時再客觀地指出缺點，為家長提供切實可行的教育方法；對優秀生不能只報喜不報憂，這樣會使學生產生自滿情緒，應該對學生提出更高的要求，期望家長進行配合。 四、家訪工作的反饋 家訪工作的目的是教師與學生家長溝通學生情況，共同教育促進學生健康成長。家訪之後要細心觀察學生的表現，了解家長對學生的態度，如發現學生家長漠然置之或教育失當，要及時安慰學生，做好重復家訪的准備，同時反思自己家訪的過程，及時總結調整。即使效果良好，也要把學生的進步情況告知學生家長，以達到真正強化的效果

㈥ 有沒人知道經五路小學什麼時候報名

是這樣的，學校會直接從派出所調出今年所有學區內適齡兒童的地址，然後一一版上門進行多次摸底，調查到權底有沒有這個孩子。因為有的人為了想上好學校而把戶口落在別人或親戚家的。這個工作現在應該已經結束了。假如你們家是屬於經五路學區的，而且你的孩子又是適齡的，應該已經被「調查」過了。凡是學校查實確實屬於本學區的適齡兒童，會發給你一個單子，持這個單子去報名並參加入學測試，一般時間是6月底，你可以留意一下學校貼出的告示。假如你是想讓孩子擇校的話，應該就不是只報名那麼簡單了，要趕快找關系呀~然後准備票票，據我所知，經五的擇校費還是滿巨的。而且今年入學的孩子屬龍，孩子特別特別多，擇校比較困難。

㈦ 女兒今年要是濟南市經五路小學了，求推薦環境好、飯菜香的小飯桌。

聽朋友說響丁當的很好

㈧ 濟南市中區經五路小學聽說實行素質教育，有了解的嗎

有，很好。

㈨ 濟南市經五路小學有沒有規定6年內只能有一個孩子的上學記錄

這就不錯了，文化園的山師附小隻能初始業主上一次學，以後二手房的就不行。買之前你應該問清楚的。

㈩ 濟南市經五路小學好嗎

樓上竟然都是聽說的......講將我自己的事吧.
我從那裡渡過小學六年,當年跟其他地方相比它也沒什麼區別,真的.不過那是濟南第一所現代化的小學,這個現代化是我自己標榜的,比較同期濟南其他學校.新建的高標准教學樓,第一個用上班級電視.搞了校"電視台".這些，發生在那個時代，我對它加這么一個修飾，不過分吧。
那個時候的經五路，因為有工作能力突出的陳校長還有諸位老師們,把學校帶的蒸蒸日上。學校作出了引進優秀教師,實行規范化管理.與世界上的教育先進國家進行廣泛交流.（廣泛到我的小學生涯里,親面外國友人的記憶, 就不下十次）。對現代化教學進行了一系列探索。現在看來不算什麼，那個時代確實是一種榮耀，因為中國還沒有像現在這樣開放。孩子們代表的就是祖國形象。
樓上的學費貴一說，不知從何而來。都是義務教育階段，怎敢亂收費。那時代的經五路，在別的學校和外校老師老師眼裡，就是標新立異。也確實有很多的問題，新老交替，有不少老師還是文革中的，雖然早已是二十世紀最後幾年，但年齡和那個時代的烙印還是影響著這個學校的前進。
每個學校都有很勢力的老師，這個誰也不能迴避。但這不是主流，更不能掩蓋一個學校的真實教學能力和師資水平。我並不是為這個學校在做辯解。因為我也曾是一名非學區內的外來學生，而六七八歲那個年紀的男孩都很調皮，因此也曾對老師很有微詞，矛盾甚至影響到自己的成績。對我的童年影響很大，直到以後遇到了真正優秀的班主任，我才用真正的水平出色的完成了最後的學業。你看，老師的影響確實很大吧。可即便這樣，我並未因此對經五路抱有微詞，而是去弘揚它客觀的，正面的地方。我想，這就是一個學校教育的成功。
在人生的印記里，經五路帶給我們那個年紀不該有的成熟和老練，流動紅旗制和評分，使個人紀律和班級形象融為一體。「自己犯錯就等於給集體抹黑」的觀點，讓那個年紀，自控能力還並不強的孩子就要明白集體榮譽感。互相監督，行之有效，解決了各種問題。在這里我不會去妄自評價它的對與錯，因為，每個人的視角都可能存在偏頗。而它對我的裨益，使我在以後的日子裡，經常能在某些地方比其他人做的更好，當學生幹部駕輕就熟，在競爭時得到先機，那時候想法：只要找到你的缺點，我就能幹掉你。甚至後來的工作，當別人都在學所謂辦公室叢林法則的時候，我只有我從小的法則。它讓我太早懂得，對你笑的不都是朋友，裝傻的未必真狗熊。
已經是深夜了，忙了一天，困的碼不了更多的字。就說到這吧。我用我的經歷，僅僅是個人，不具有代表性的經歷，來告訴你關於這個學校和從這個學校生活過六年的人的感觸，就算做是一個小小的參考吧。

——撂筆多年只寫報表的「北半球考拉」