教師進行師德評價的依據
作為一名教師,該同志能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠於人民的教育事業,模範遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心集體,樂於助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
該同志雖不善於表達自己的情感,但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業的精神所震驚。他對待工作學生非常負責,永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結集體,到處奔波,卻從無怨言,他經常為班級制定一系列的規章制度,把班級的各項事務管理的井然有序。該同志以身作則,因材施教,平等對待同學,主動找學生補課,很有耐心,從不因為問題的簡單而一略而過,在講台上一站就是一節課,黑板從來沒留下一點空白,為人十分和善。
在學生的眼中,該老師既是良師更是益友。作為良師,該老師不但懂得用最好的工作方法使學生牢記知識,也懂得用勤懇的工作態度感染每位學生。作為一名益友,她善於通過活躍課堂氣氛使學生提高學習積極性,也能開展小比賽小活動增添學習過程中的樂趣。她會努力地提高自己的教學水平,使原來那枯燥無味的文字變得生動有趣。學生們就像擁有一個大姐姐一樣,雖然沒有任何血緣關系,但對於他們卻像親人一般。
該老師把學生當成自已的孩子,將教育學生為己任,每一個學生情緒上的變化都會引起她的注意。她會熱心地和學生聊天,為學生疏解學習上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來都不懂得什麼叫厭煩和疲憊。工作認真刻苦,人品端正,自身修養較高,對待工作嚴謹,業務水平較高,與同事相處融洽。在工作中能增加創新的教學理念,進一步拓展新的教學思路,開創新的教學模式。
該同志熱愛黨的教育事業,熱愛社會主義祖國,對工作勤勤懇懇,任勞任怨,干一行,愛一行,愛生如子,團結同志,更愛本職工作,教育教學成績顯著,是一名優秀的教師。自任現職以來,該同志擔任語文、數學教學工作,在教學中認真備好每一節課,虛心向有經驗的教師學習,邊學邊教教學並進。該同志注重運用教育學、心理學原理和素質理論,面向個體學生,全面發展。同時也做到上好每一節課,向課堂要效益,培養學生良好學習習慣和能力,使學生愉快學習,減輕了學生負擔。
該同志是學校的骨幹教師,多年來以嚴謹治學治教的態度,潛心研究課標、教學教法,不斷提高教學水平和業務能力,提高了教學質量。擔任班主任期間,該同志能以情動心,以身導行。利用自身優勢組織學生開展豐富多彩的活動,豐富學生的生活,班級學風濃,班風正,在各項比賽中都取得好成績。該同志在任職期間,積極參加教研活動,保質保量的完成教學任務。在工作中扎實肯干,教學中勇於創新改革,堅守崗位。在思想、能力、水平、業績方面,表現突出,是一位師德高尚的優秀教師。
Ⅱ 如何從教師職業道德素質角度來評價教師的教育行為
教師作為人生的啟蒙者,人的行為的誘導者和知識的傳播者,自身行為、品格的優劣與否,對下一代的成長有著舉足輕重的作用。
古今中外的教育有識之士都及為重視對教師的職業道德教育。
古人曾把師德作為正本清源、純正社會風氣的重大措施,提出「唯師道立而善人多」。
孔子在告誡他的弟子時說:「其身正,不令而行。
其身不正,雖令不從。
」這就說明教師的職業道德在教育中是有極其重要的示範力量的。
為此,作為教師,應該十分重視自身的職業道德修養。
加強自教育和自修養,是提高教師職業道德修養的重要途徑。
那麼如何加強教師的自修養。
首先,教師要學會關愛學生。
關愛學生是教師處理學生之間關系的准則,是全部教師職業道德的核心精髓。
熱愛學生是教師的天職,是教育的橋梁和推動力,是教育成功的基礎。
教師對學生的愛,在教育過程中發揮著其它教育因素和力量所不能發揮的作用,教師對學生的尊重,理解、鼓勵和寬容,將使課堂處處充滿真誠的信任和友好的合作,只有熱愛學生,才能教育學生,感染學生,並得到學生的尊敬和信任。
愛學生,就要尊重學生的人格。
對待每一位學生要一視同仁,不能因為成績的好壞、相貌的美醜、家庭的貧窮等原因而歧視學生,即使是調皮學生也不能放棄,有時老師的一次談心、一次鼓勵、一次問候,說不定能改變一個人的一生。
一般說來,教師愛優等生並不難,而要真正熱愛後進生就很不容易,而後進生恰恰是最缺乏受、最需要愛的人,這些學生往往是父母不喜歡,同學看扁他,心靈之弦十分敏感,存在著戒備心理。
事實上,每個學生都有優缺點,優秀生不可能滿身都是優點,後進生也不會一無是處。
蘇霍姆林斯基說過要設法「讓每個學生都抬起頭來走路」。
教師要以博大的胸懷,滿腔的熱情,關心熱愛後進生,幫助他們樹立起生活學習的風帆,對他們的教育要動之以情,曉之以理,明之以義、施之以法、導之以行,即使是批評也要委婉中肯,愛在其中,教師對學生的愛,不是一種單純的情感賦予,其目的是教育好學生,「教不嚴,師之惰」、「嚴師出高徒」,教育學生本身就包含著對學生的嚴格教育,嚴格訓練、嚴格要求,當然嚴格並非是越嚴越好,而是要嚴慈相濟,嚴中有度,嚴中有理,嚴中有情,對學生所提的要求和目標,要掌握合理的分寸。
Ⅲ 對學校老師師德評價是什麼
對學校老師師德的評價是對老師,平時的作風和道德品質監督,讓老師,督促老師平時的一些不足,是促進,一個優秀老師的,全方位發展
Ⅳ 對教師師德師風的評價
教師考核是師資隊伍建設的重要環節,教師考核政策是教師人力資源管理的基本政策之一;下面是有教師師德考核評語,歡迎參閱。
教師師德考核評語
1、你很有上進心,能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確,態度端正,成績一直保持優秀。希望想更多的辦法,帶動班級中其他的同學,共同進步。
2、你踏實嚴謹、誠實穩重的,上課發言積極,願你揚起自信的風帆,更加勤奮刻苦,迎接更大的挑戰,取得更大進步,陽光也會對你微笑。
3、太陽因燦爛而美麗,鮮花因盛開而迷人,人生因為有了追求才精彩。你靠自己的執著和勤奮,取得了很大的進步。新年新起點,新年新氣象,相信在你的不懈追求下,你定能創造新的輝煌,走向成功,實現心中的遠大理想。
4、你頭腦聰明,發言積極,成績優秀。希望你靠執著和勤奮,迎接新挑戰,譜寫新篇章,取得新輝煌。
5、在工作中,該同志具有強烈的事業心和高度的責任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇於開拓、銳意創新,能夠虛心向老教師學習,認真鑽研教材,積極參與教研,努力提高自身的業務素質,取得了顯著的工作效果。
6、你是個聰明的男孩子,理解力很好,可惜對於學習,不夠認真對待,上課「多話」、下課「好動」,缺少刻苦勤奮的學習態度,同樣,要記得,尊敬師長也是學生應有的本分,望你能剋制自己的行為,重新投入到學習生活中去,加油!
7、太陽因燦爛而美麗,鮮花因盛開而迷人,人生因為有了追求才精彩。追求成功需要付諸勤奮,需要揮灑汗水。拋開雜念,勇往直前,老師相信,你用今天的努力一定能夠換取明日的成功。
8、你是個文靜的女孩,有著一定的進取心,我也懂得你期待著進步,可惜,你仍缺乏勤奮刻苦的精神,要明白,夢想的實現是需要極大的努力,學習要進步也一樣,沒有付出汗水就沒有成功的果實。望你能珍惜時間,爭取進步,老師會為你加油的!
9、讀書有三到謂心到,眼到,口到。老師希望你能養成良好的讀書學習的習慣,提高效率,爭取在新的一年裡取得更大的進步,給老師和家長更多的驚喜。
10、自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽光,能驅散迷失者眼前的陰影。希望你自信面對一切,勤奮造就成功。
11、你為人誠實,學習認真,發言積極,成績穩中有進。老師希望你做一個胸懷大志的人,揮灑勤奮的汗水,一步一個腳印,不斷進步,給老師、家長更多的驚喜。
12、你是個懂事的男孩,但在學習上對自己都不夠嚴格要求,上課走神,無法認真學習,因此造成了你的學習成績總是無法提高,要知道做事情不能抱著應付了事的態度,學習生活也不能得過且過,要養成良好的學習習慣,才是成功的基礎!
13、你性格活潑開朗,總是帶著甜甜的笑容。你頭腦聰明,思維敏捷,學習優秀,但有時放鬆會對自己的要求。希望你在新的一年裡能揚長避短,嚴格要求,更加勤奮,爭取更大進步。
14、教學中堅持教學「六認真」,備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找准重點、難點。為了上好一節課,上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,製作課件,准備、製作教具。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識,學習製作多媒體課件,為教學服務,上網查找資料等等。
15、該同志在生活中,想他人之所想,急他人之所急,團結同志,樂於助人,注重提高個人修養,在搞好本職工作的同時,積極參加各種集體活動,認真完成組織交給的各項工作任務,受到了學校領導和家長的一致好評。
16、偉人之所以偉大,是因為他與別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實現自己的目標。聰明的你,只要付諸努力,揮灑汗水,明天燦爛的陽光會對你微笑。
17、×××同志注重學習,政治理論水平較高,能以大局為重,服從組織安排,勤政廉政,較好地完成了校黨組交辦的各項工作任務,其分管的**和***等工作呈現出不少新的亮點。
18、你言語不多,卻總是面帶自信的微笑。你尊敬老師,團結同學,熱心幫助別人,學習踏實勤奮,工作認真負責。望你更加嚴格要求自己,改進學習方法,爭取在學習上有較大進步。
19、你是個可愛、聰明的女孩子,可惜對自己的約束不夠,「貪玩」、「上課分心」這些缺點望你能盡快改正,同時,不要放棄學習,要明白,信心刻苦是你成功的途徑,望你下個學期開始,能更嚴格要求自己,爭取更大的進步!
20、聰明靈活的你很有潛力,但為什麼沒有取得好成績呢?關鍵在於對自己還比較寬松,上課精神仍不夠集中,下課「好玩」、學習仍不夠努力,何不給自己點壓力,勤思勤學,望你在新的學期里,把精力集中於學習上,相信你會進步的,加油!
Ⅳ 如何評價教師師德師風
教師師德師風個人總結
我是一名小學教師,自走上工作崗位後,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂範。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:「學高為師,德高為范」。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。
Ⅵ 師德師風將作為評價教師第一標准,對此你怎麼看
老師, 作為我們生活當中比較重要的一部分,尤其對於我們學生自己來說, 我們經常會把我們的老師當作榜樣,當作朋友, 那麼對於現在師德師風作為評價教師第一標准 ,我們應該怎麼看待這個問題呢?
Ⅶ 您對教師的師德師風有何評價
針對不同的人,有不同的評價。不能一概而論。社會在發展,人也在變,現在的教師有沒有師德的,也有兢兢業業的,看你遇到什麼樣的人。
Ⅷ 教師道德評價的依據就是看教師道德行為的動機怎麼分析
淺談教師職業道德的提升張小勇教育是關系國家發展乃至民族存亡的事業。教師,作為人類靈魂的工程師,肩負傳道授業之重任,提高教師的師德素養,對於構建社會主義和諧社會,實現中華民族偉大復興,具有十分重要的意義。教育的發展首先在教師素質的提高和教師職業道德的提升。本人從事中小學教育26年,對教育、教師職業的認識也經歷了憧憬—迷茫—感悟這么一個曲折的過程。下面我就本人對教師職業道德的認識和自身提高談幾點淺見,與各位同道中人(農村基層教師)分享做教師的苦與樂。中國幾千年的教育,成就了像孔子、陶行知這樣的享有盛譽、思想不朽的大教育家,但更多的是默默無聞、教書育人、敬業奉獻的,平凡而又可歌可泣的基層老師。自古教師便頂著「先生」的光環固守著清貧,滿頭白發時細數著「滿天桃李」,享受著為人師的那份榮耀而怡人自得,亦可謂幸福。隨著整個社會價值觀的物質化,老師頭上那「先生」的光環逐漸暗淡了,為人師表的內在控制力減弱了。就我所見,農村老師職業道德整體狀況不夠理想,又因為男教師承受的家庭生活壓力比女教師要大,所以普遍情況是男教師敬業精神還要比女男教師略遜。一、換種心態看自己。教師,尤其是初中教師工作壓力大,一個好教師上班期間可以說是全天候、全身心地投入到工作中的,全無放鬆之時。而老師的社會地位、經濟狀況又不容樂觀,方方面面的壓力使教師產生懈怠情緒。面對如此狀況,該如何調整心態、提升師德呢?我認為首先要換種心態看自己和自己的工作。做一行愛一行,要熱愛自己的職業,不可盲目與其他行業攀比,妄自菲薄。我認為既然自己選擇了教師這個職業,就應當熱愛自己的事業,只有這樣才能保持一種愉悅的心情。就應當把這事業當成最光輝的事業,就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在教育教學工作中,總會遇到這樣那樣的事情,有委屈有忙碌有瑣碎,甚至有時覺得有些工作沒有意義,感覺有些痛苦,實際上你做工作的時候做事就做事,不要患得患失地考慮過多,影響心情。事情反正要做,就專心去做。想著為孩子而做,讓內心和諧,自我減壓,輕松對待。面對不能尊師重教的個例,我個人認為也大可不必有郁悶甚至憤懣之心而覺得教書沒意思,而要有服務意識客觀地分析,教師亦是一門職業,我們工作的對象便是學生,我們的服務的終極目標便是學生的成功、家長的滿意。試想,我們穿著漂亮衣服引人注目時,誰又想到過感激設計師和制衣工呢?把本職工作平凡化,把教育工作入行標准和工作要求特殊化,有助於教師保持平和心態去工作。二、換個角度看自己。各行各業皆有厭倦之時、煩心之事,同樣道理,各行各業也有各自成功之喜、收獲之悅。領導的前呼後擁、呼風喚雨與老師無緣;商人的日進斗金、窮奢極侈於老師亦只是傳說。不如換個角度看自己,懵懂少年經你傳道、授業,培養為家之脊樑、國之重器;迷途羔羊受你的指點、感召,成長為陽光向上的青年才俊。他們迷茫之時真誠地希望得到你的幫助,成功之日沒忘記道一聲「老師、謝謝您」!這份為人師表的高大;助人成功的滿足是其他行業享受不到的幸福。20年、30年以後,你已是桃李滿天下,弟子遍神州,雖是守著清貧養老於故里,然敬重的眼光遍布於周身、由衷的問候來自天南海北,這也是錢權所不達的榮耀。我相信那時候對自己一生所熱衷的工作你會覺得無怨無悔。三、提升高度看自己。「十年樹木,百年樹人」,「學高為師、身正為范」,「教育優先發展」等等,都是在提醒我們教育於社會發展的重要、教師於教育的重要,同時對從事教育的老師也提出了更高的要求。可以說教師的業務水平,敬業精神,行為舉止,工作熱情直接關繫到學生的健康成長、關繫到千千萬萬的家庭幸福、關繫到社會的發展、關繫到民族的興衰。從這個角度上講,教師肩上責任不可謂不重、教師工作的意義非凡,我們是文明的使者,我們是人類發展進步的主要傳承者。每一項發明、每個成功人士的背後都有我們教育工作者的身影。從這個高度看待自己的工作能更多地看到自身形象的高大。四、如何做?1、熱愛你的學生。既然入了教育這一行就應該熱愛這行,要有高尚的師德首先必須愛你的學生。高爾基說過:「誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子」。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。不管是哪個模範教師的感人事跡,都提到了這一點,「愛生如愛子」是師德的一個重要體現。他們在生活中平凡的舉動,卻是偉大的師德體現。從中我深深的懂得:只有熱愛學生,尊重學生,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到學生中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態,很好的為學生服務,這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出於藍而勝於藍,最後並不企求給自己個人帶來什麼好處,這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是,我們明明對孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什麼卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,可能對這些孩子平時贊賞不夠多,也可能當這些孩子犯錯時,我們教師總是以發泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子交流、溝通的誠意,無意中已傷了孩子的自尊,它時時鞭策著我,熱愛學生就意味著尊重學生,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真考慮自己對孩子的每一意見,每一做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生,讓愛的暖流流進每一個的心田。2、用規范的言行,凈化每個學生的心靈。 「無德無以為師」。真正優秀的教師,一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表現在他對自己的高標准要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為教師的我們,肩負著培養教育下一代,為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。勿庸置疑,學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,就要數教師了。教師必須處處、時時、事事、言言、行行,嚴格要求自己。如果教師言行上不嚴謹,勢必會不知不覺地對學生人格的健康發展造成影響。畢竟他們年齡還太小,對於是非、善惡、美醜還沒有成熟的概念和判斷的經驗。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的,教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象,並起著潛移默化的作用。 3、砥礪師能。 作為一個具有高尚師德的教師最基本的要求是要有「傳道、授業、解惑」的本領。現代教育的授業不只是傳授經典、教會教材上已有的知識,更重要的是教會學生學習的能力,探索未知的本領。這就要求老師也應該更新觀念,不斷學習,跟上時代前進的步伐,處於思想和學術的前沿,以適應社會的變革,知識的更新。4、錘煉師德。 千里之行始於足下,再高尚的師德也必須從點點滴滴做起,從每一次教育行為做起。所以認真上好每一堂課,做好常規教學的每一個環節是錘煉師德的基礎。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是----每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天! 高山仰止,景行行止,雖不能至,然心嚮往之。與各位同行共勉!