親子暑期感想

『壹』 求一篇親子活動後感（自己的感想）快啊~~~

一個特別的禮拜天，早上我們一家懷著無比激動的心情，高高興興的來到集合點。因為今天是幼兒園中一班家委會組織的與孩子一起走進大自然，感受秋天的美麗，增進親情交流的親子活動日子。清晨，太陽伸了個懶腰, 終於露出了久違的笑臉。 8點半左右，老師和其他的家長帶著小朋友也陸陸續續的來到了集合地點。本次活動經過家委會成員的精心構思、縝密安排、積極配合，最終採用了一種新的親子游活動形式—自駕游。 清晨九點半，我們大部隊浩浩盪盪的來到了本次活動的目的地度假村，這里完全體現著一種草原田園的風光，偌大的草場上面已經來了許多遊玩的孩子。幾尊斑點的奶牛塑像、遠處幾座敖包，更體現出了草原的生氣。半天的活動就在這樣的氛圍中開始了。首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈，看著孩子們做的那認真勁和臉上燦爛的笑容，我們家長都會心地笑了，忍不住的按動快門，記錄下這快樂的瞬間。 期間孩子們最喜歡的還是第二環節，互動游戲。我們准備的第一個游戲是《兩人三足》。每組派出一名家長和自己的孩子，同時綁上相鄰的兩條腿，起步向前走，看誰的速度既快又穩。游戲考驗了家長與孩子之間的協調能力以及配合的程度。在老師的一聲令下，大家都一起沖出了起跑線，爭先的向前沖著。期間他們也顧不上自己的動作，更有甚者直接把孩子拎起來，向著終點進發，引著一旁觀看的家長哈哈大笑。第二個游戲是《站圈》。本次游戲考驗了孩子們的反應能力。孩子們圍成一個圈，把地上的圈也圍成一個圈，人數多於圈數，站不到圈的小朋友則會被淘汰，直到決出冠軍。孩子們揮動著他們的小手，眼睛盯著地上的圈，都害怕自己被淘汰了。輪到自己的女兒出場了，本以為她會很快GAME OVER，但是出我意料的是她竟然得了第三名，當時心中不由一陣驚喜，她長大了，不能再用老眼光去看待現在的她，要相信她。第三個游戲是《桃花桃花幾朵開》。這個游戲是孩子們在幼兒園玩過的一個游戲，經過孩子的發問，問桃花桃花幾朵開，然後發令的老師說幾朵開的時候，則場上轉圈走的小朋友們就要幾個人抱在一起。本次游戲孩子們先作了個示範，最激動的則是同去的家長們來玩這個游戲，上場的家長們懷著做游戲的開心，又礙於相互擁抱的羞澀，甚是好玩。為了提高游戲的難度和精彩程度，要求本組中有異性才可以，著實有趣。家長們在老師、小朋友的帶領下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，彷彿都回到了童年時代，與孩子們一起共同參與著各項活動，體現重在參與，輸贏並不重要的友誼賽風格，特別是孩子在比賽過程中的那一份快樂，把我們家長和孩子心更緊密的聯在了一起。通過這些互動的游戲所反應出來的就是孩子在老師們的引導下，已經快樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小夥伴，獨生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長心裡真的很欣慰、自豪。 這次的親子活動搞得很成功，對我感觸很深.感謝老師們的細心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長也在這游戲中重溫童年。女兒慢慢長大了，但做起游戲來還是不太講原則和規矩，在老師和同學面前還是不夠自信，這些都還需要慢慢的培養改進。這次活動讓她也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團結合作，互相幫助。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長們也認識了更多的朋友，增進了大家以後更多更好的交流。 參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很快樂。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會有「望子成龍」、「望女成鳳」的想法，總希望自己的孩子是最優秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂!!! 這也建立了家長和老師溝通交流的橋梁。在此要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進步！

『貳』 親子課堂感想怎麼寫

父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好;二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。傑出的父母從來都選擇「有所為有所不為」，更明確地說，只做三件事。

第一件事：培養良好的親子關系

好的關系勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功;什麼時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在於「定位」：

1、不當「法官」，學做「律師」

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。

孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像「律師」對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

2、不當「裁判」，學做「拉拉隊」

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當「裁判」，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即「拉拉隊」的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

3、不當「馴獸師」，學做「鏡子」

孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的「反饋」作用即鏡子的作用就很重要了。

不做「馴獸師」，學做「鏡子」，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的「權威」，轉而和父母溝通。

教育是三分教，七分等。「等一等」是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治癒功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

『叄』 小學生親子社會實踐體驗活動感想500字

要靠自己寫，抄別人的文章最終會害自己

『肆』 親子活動感悟怎麼寫

第一、 能夠啟發孩子的智慧。這就要求親子活動過程中既能利用和發揮孩子現有的能力，又能夠引導和發展他們新的能力。
第二、 親子雙方平等參與。親子活動不是上課，家長不能居高臨下對孩子指手畫腳，而應當是活動的平等參與者。
第三、 親子活動具有多樣性。只要我們有親子溝通交流的意識，隨時隨地都可以在日常生活中的各個環節與孩子進行溝通交流，而不應將親子活動局限於某些特殊的活動，否則將會影響到親子活動的多樣性，進而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發展。
第四、 活動給親子雙方都帶來樂趣。在親子活動中既讓孩子體會到創造和成功的歡樂，也讓家長體會到參與交流的幸福。
活動意義
1、它有利於增進家長和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴於交流。血濃於水，親子之情雖是與生俱來，但由於現代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那麼為什麼不抽個陽光燦爛的周末與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？它會讓您的孩子更愛您，也會讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂!

2、親子活動有利於孩子身心的健康成長。現代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應能力三方面，而親子活動寓教於樂，寓知識於游戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展！
3、親子活動有利於激發孩子的內在潛能。不知各位家長是否注意到，當您在觀摩我們的教學活動時，您的孩子往往表現特別出色！其實，每個孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點。父母鼓勵的目光是他們不斷進取的動力，也往往能激發他們的內在潛能！每個孩子都希望在父母面前表現一把，讓父母為他們驕傲！而這也正是我們開展親子活動的目的之一！它能使您的孩子更優秀、更上進，最終成為真正的新世紀人才！

『伍』 親子活動感悟家長的話

1、在「親子共讀」中讓我感觸最深的是貴在堅持。在學校開展「親子共讀」活動後，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我每一天固定了一個時間和孩子一齊閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體資料復述出來，把自我的觀點和看法講出來，然後與孩子一齊分析討論發表看法，對孩子進行教育。

2、我認為親子共讀活動，是維系家長和孩子之間的一條紐帶，能增進父母和孩子之間的感情，父母能夠在不知不覺中了解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔，增長豐富知識。讓我們為孩子營造一個愛書的環境，讓他們歡樂讀書，歡樂成長。

3、親子閱讀第xx天，不錯。今日說一下兒歌繪本，原來對於這類繪本不感冒，可是兒歌視頻我怕傷害他眼睛，就看繪本，欣慰的是他很喜歡，一本書聽個十分鍾，不成問題，並且繪本對於理解歌詞有很大幫忙，雖然書貴了些，只要他喜歡，就值吧。

4、讀書是一件歡樂的事情，和孩子共讀一本書，我們收獲的不僅僅是知識。而是由於聚焦了一個共同的資料和話題，陪著孩子暢游在一個個全新的世界裡，所引發出的一種極大的情感共鳴，你會覺得他和你貼得很近很近，一種從未有過的幸福感我想這種友誼的加深，情感的增進，是我們每個做家長都渴望得到的，也是我們最大收獲。

5、當家長給孩子讀了某些故事或資料後，讓孩子發揮自我的想像力，說出故事中的人物將可能會如何發展，它能夠培養孩子的創造力，孩子天生就十分好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些慾望的，當孩子已經熟悉了書中的資料，我們做爸爸媽媽的就和孩子一齊分別扮演不一樣的主角來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，並且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。

『陸』 親子活動心得體會

昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的「親子活動」，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心，組織大家參加擊鼓傳花活動，進行了親子活動，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動的場所選擇，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從參觀的過程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵護孩子，都是辛勤付出的結果。
大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。於是，將環境創設的空間擴展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們去摸、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如：在公園中，教師引導孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，並讓孩子們觀察亭子的形狀；在人行道上，老師指著黃色的道，問小朋友這是做什麼的？到了青少年活動中心門口小憩的時候，老師引導孩子們爭作環保小衛士等等。以上這幾個小案例在自然的環境中自然發生了，教師便及時的捕捉教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內，要充分的挖掘環境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心裡非常高興，同時也非常感謝老師們。
學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今後，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉辦的親子活動！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
願孩子們：天天快樂，平平安安！

『柒』 親子學習感悟怎麼寫

首先要基於陪孩子一起學習，孩子取得的進步、變化以及自己的在陪孩子
學習專過程
中的感悟。可以屬用敘述手法，以時間為線索，寫出自己認識、孩子情感的變化；也可以通過對比的手法，寫出
親子
前後不同感受、變化，還可以通過自己對親子學習的認識由淺入深、由自發到自覺、有偏激到平和的
心態
……點綴以典型的
事例
等等。還有可以通過親子學習，對自己
學習習慣
養成起了很大的作用。都可以寫。