師德伴我成長演講稿
A. 心理健康伴我成長演講稿400字
關於心理健康演講稿
同學們、老師們，上午好：
半個學期已經過去，在過去的半個學期中，同學們的衛生習慣有了一定的改變，違紀行為在一定程度上在減少，這些離不開老師的教育、班主任的苦心、同學們的自覺，但還是存在一些不足的地方：上網現象、違規騎車、亂扔垃圾、言語粗魯等不文明、不健康的現象還是存在。
作為學生，我們要加強對自己的改造，去掉壞習慣，不做有損人格的事。在日常生活、學習中，尊敬師長、團結同學;幫助有困難的同學、不恥笑別人的錯誤、不計較別人的過失;不偷盜、不貪小便宜;注意自己的言行，保持學生的純朴。
同學們，你們是有希望的一代，你們是祖國的未來，你們的身上體現出的是年輕人的朝氣與活力，學校希望你們「珍愛生命、健康成長」!
B. 文明美德伴我成長演講稿400字
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為
C. 老師的愛伴我成長演講稿
初二時，我們的英語老師被調去教畢業班。來了一位剛畢業的大學生。他比我們大不了幾歲，戴一副高度近視鏡，高高瘦瘦的，活脫脫一個大男生，如果不是站在講台上，誰也不會想出他會是一個教書育人的師。
可能是剛剛當上老師，他的臉上總有一股孩子氣，講課前略顯得靦腆，只有進入了「境界」才顯示出他博學的風采。也許是年齡相仿的原因，他和我們相處的很好，課間還常和男生一起玩球，混到學生堆里，沒人會看出他是老師。
雖然他的學生緣很好，我對他卻沒有好感，反到對他有些「敵視」。那是他剛來的時候，他叫同學們用英語翻譯幾個句子。當時我的英語一塌糊塗，最害怕課堂上被老師叫起來回答問題，可他的眼睛偏偏盯上了我，我的心裡七上八下的，急忙低下頭，以表示自己不會。越怕越躲不過，他點到了我的名字，我只好站起來表示不會。可他好像故意跟我過不去似的，依然緊追不舍：「Have a try！不怕，試一試。」我當時火就上來了，誰都知道我的英語不好，以前的老師從來不叫我，這不是故意讓我出醜嗎？連連大聲說著：No，No，No！便一屁股坐下，不再理他。教室里從沒有過的沉寂，我悄悄抬頭瞥了他一眼，發現他由於一時下不了台也漲紅了臉。鏡片後眼睛呆滯的望著我。我從鼻子里輕輕地「哼」了一聲，低下頭盯著那該死的英語課本。從此，我對他課開始了「消極怠工」。
沒想到的是，這種「抵觸」使我的月考損失慘重，總成績被排到了班級的十名以外。放學後，我在校園里找了個地方，靜靜地坐著，滿腦袋都是那拉分的英語字母，想起父母滿臉的期望，我真不知道回家怎麼向父母交待，淚水一滴一滴的往下落。突然從背後遞過來一個手帕「不要難過，這個學期剛剛開始，憑你的聰明趕上去是沒問題的。」英語老師輕輕地說道，充滿了溫情，我的心不由一顫，抬起頭看到他那堅定信賴的目光。
從那以後，我迫切地想把英語學好，課堂上大量的記筆記，課後的時間也都用在背單詞和學語法上，一天昏頭昏腦，硬往大腦里裝那些枯燥無味的單詞。因為以前的英語基礎就差，每次做題都有大量的單詞看不懂。不理解意思，根本無法做題。這真是越急越出錯，我幾乎是喪失了信心。這些都逃不過英語老師的眼睛，他及時地找我分折原因，並指點路子。由於他知道我的根底，便時時下功夫幫助我，在課堂上他用心良苦的一舉一動，作文本上的批語，考試過後的談心，這一切的一切，使我逐步地對英語有了興趣，消除了內心深處對英語的抵觸情緒。
可是第二次月考，我的英語起色並不大，成績還是沒有進到頭十名，我幾乎沮喪到了極點，甚至有放棄學業的念頭。下午自習課時，我被英語老師叫了去。坐在校園的一角，他給我講起了他的家庭，談到了他的理想，還說到他的幾門功課中英語是最差的，他說他當時也和我一樣有放棄的打算，但是為了不讓父母失望，在英語老師的幫助下，才一步一步的走出陰影，最後終於考上了大學，成為一名教師。最後他說我現在才初二，在校的時間尚長，只要肯努力，就會趕上去，況且現在已經小有成色。聽後我即感動又慚愧，他好像看出我的心思，鼓勵我道：「只要有信心，英語一定能學好，成功的路是一步一步走出來的。」
這次談話後，我好像一下子明白了許多道理，似乎從英語老師的成長中看到了自己的希望，我不再盲目地學習，而是制定了計劃。課上課下我和老師同步，又利用閑暇時補習以前拉下的。我開始扎扎實實、認認真真地學習，英語成績漸漸地有了進步，上英語課時我總是主動回答問。錯誤是再所難免的，但我不再迴避，而是勇敢面對。我終究沒有辜負英語老師的希望，初中畢業時以優秀的成績考入縣里重點高中。
我知道要不是英語老師當初對我的耐心幫助，我放棄的不僅僅是英語一門課，可能是我的前途。他也許早就忘記了當年的黃毛丫頭，可能他永遠也不會知道他在我的成長中所起到的作用，但是我卻不會忘記他，一個大男孩老師。
我的英語老師姓戴，在我畢業後的第二年就調去南方的一個城市，聽說是去和女朋友結婚，現在想必已綠葉成蔭子滿枝了。多年來，我再也沒有見過他，早就和他失去了聯系。但我一直牢記著他，常常會想起他。他是我求學生涯中，最讓我感動的好老師。他的付出，他的愛會深深地埋藏在我心底，伴隨著我今後的成長，豐富我的人生，讓我生命多一份感動，多一份美麗。
D. 讀書伴我成長演講稿700字
自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什麼有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼會有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書，既不是為了「黃金屋」，也不希望有「顏如玉」，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」;當我與朋友惜別時，是書讓我知道「海內存知己，天涯若比鄰」;當我想放縱自己時，是書讓我懂得「天下興亡，匹夫有責」。是書告訴我李白有「天生我才必有用，千金散盡還復來!」 的傲骨;書讓我感受「明月松間照，清泉石上流」的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述「國破山河在，城春草木深」的憂國憂民，體會辛棄疾的「可憐白發生」的壯志難愁，憐惜李清照「人比黃花瘦」的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗。 愛讀書的人很美。像是一杯散發著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上，我們雲南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過五關斬六將，獲得美聲唱法的金獎。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊塗，使自己的美麗大打折扣。
有人說：「讀書足以怡情，足以博彩，足以長才」。 讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴著清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午後，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰勝困難，追求美好的未來……
我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本的知識後，博覽群書，才能使我們的知識淵博;讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。
書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩!學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!
有這樣一個故事，俄-國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：「孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?」羅蒙諾索夫搖搖頭。「那你要什麼呢?」「我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。」「難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?」「爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……」，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄-國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。
聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」同學們，讓我們暢飲這「源頭活水」，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！
E. 「感恩，責任伴我成長」演講稿
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發
展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想像一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
「感恩」是個舶來詞，「感恩」二字，牛津字典給的定義是：「樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人」。「感恩」是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
「感恩」是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的「感恩」，那是對溫暖的領悟，對藍天的「感恩」，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的「感恩」那是我們對「野火燒不盡，春風吹又生」的嘆服。對大海的「感恩」，那是我們對兼收並蓄的一種傾聽。
「感恩」是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白「感恩」。
「感恩」是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴湧出的一種欽佩。
「感恩」之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
「感恩」之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。
F. 主題為《職業教育，伴我成長》演講稿600字
進入職校已經一年了，在這個風風雨雨的一年裡。我真的是成長了，長大了原來那個不懂事的小孩已經不在了。現在的我已經經歷了一年的磨練，已經變得成熟了，不會再有小孩子的脾氣了。
剛進校門，對一切的事物都充滿了強烈的好奇和嚮往。第一學期我是住校生，在沒有入校前，都嚮往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑。但是當自己真正的走進這個校園時我才明白有什麼叫做」自由「，在住校期間有許多的煩惱，剛進學校許多人都不認識，甚至哪是哪都不清楚，從小在溫室里長大的我，要是真正離開家，真不知道該怎麼辦。那時候我看到那些走讀生，看著他們走出校門，我心裡都有一種說不出地滋味。
我用這第一學期的課余時間去認識了職校的一切生活，知道了一些事情，在上課期間應該怎麼做，在課余時間又該怎麼做。
俗話說：堅持就是勝利。我在第一學期間學到的很多，也慢慢認識了一些為人處事的道理。知道什麼該做，什麼不該做。在職校的生活我過的很好，很多事情本來做不下去，我就會想到一些給自己鼓勵。
在職校里，教育是很重要的，我很喜歡在職校所學的一切。當我畢業時，我還懷念在學校的點點滴滴。總覺得，時間還很短，可是卻已經畢業了。有時候想想，時間如果能停留，那該有多好。可是，那也是自己心中所想的，卻不能成為現實。還是想想職校外面的生活。
所以，不管在何時何地都要記住一句話：「職業教育伴我成長」。
G. 偉人伴我成長 的演講稿
漫漫人生路，書香伴我行。
曾經年少也追夢，如今年過不惑，我開始知道隨緣，少年時的許多固守漸漸釋然，然而，對於書籍的熱望卻依然執著。世間千般樂，書香最迷人！
早年身居陋室，讀孟子後，手書一條幅：「養我浩然正氣」掛於室內，並自名陋室為「養氣軒」。在集客廳、廚房、卧室等多功能於一體的一間斗室，最大的家當就是書桌、書櫃。那時，書生意氣正濃，讀書幾乎是唯一的業餘生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書香入夢，「三更有夢書當枕」「半床明月半床書」，生活如此清貧卻又如此浪漫！
而今房子是夠住了，但書仍是滿屋子堆放，「無事亂翻書」已成習慣。
我讀書很雜，什麼都讀，從中外名著到哲學經典，從理工農醫到軍政史冊，從諸子百家到現代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會抱著啃幾天。出差在外最不會少帶的是書，工作之餘總有一卷在手，即使隨手一張報紙，也可讓我「又得浮生半日閑」！
古人雲：「書中自有千鍾粟」，而我，讀書不為稻粱謀！
我讀書，為了不辱職責，不誤蒼生。我的底子薄，原始學歷是「文革」時的初中畢業，七年半的學校生活大約只把我領進了讀寫算的門。走上講台，也純是偶然，開始的時候，心裡滿是愧疚與忐忑！學高為師，我不夠資格；傳道授業，我無法勝任。然而，在當時我別無選擇！子曰「教學相長」「學而不厭」，兩千年優良的師德傳統對我具有極其現實的指導意義，我惟有手不釋卷，拚命讀書。
1986年，在獲得自學考試的專科文憑之後，我又開始了本科的學習，讀到一半，因為種種原因而中斷，沒想到年過40，竟還有熱情去續考，於是，在間隔18年之後，我又去報了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問我現在還要這一紙文憑干什麼？看到和許多差不多是晚輩的後生同堂考試的時候，我也覺得有些不適時宜，其實，我只是為了找一個讀書的理由而已。去年，完成了全部課程的學習，去湖北大學報名參加畢業考核的時候，呈交的結業證書有幾個是18年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說：「你這證書再過幾年可以成為文物了。」我笑著回答說：「是啊，一個本科讀了20年，我這算是終身學習的典範呢！」
我讀書，還為不落伍。西方曾有名人說過：「如果今天我們不能生活在未來，明天我們將生活在過去。」我擔心自己有一天也會生活在過去，所以努力通過學習讓自己活在現在或將來。當互聯網延伸到浠水的時候，我是第一批接入的用戶。我以最快的速度掌握了電腦及網路一般應用，技術水平逐步由菜鳥升級到小蝦！互聯網在我面前開了一個了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網！
我讀書，也為滿足一種興趣。當年對電子技術的狂熱其實並沒有明確的目標，純粹興趣而已。俗話說：興趣是最好的老師。這么漫不經心地學著，竟也達到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術曾一度小有名氣，某家電維修培訓班還鄭重聘請我前去兼課。今天，隨著教育現代化的快速推進，我的電子技術居然大有用武之地。
我讀書，還把它作為一種修養功夫。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時空，思接千載，神遊萬里，與古今中外大師進行心靈對話，感覺靈魂得到徹底的解放；課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個寓所；閑暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會五柳先生「結廬在人境」「心遠地自偏」的感覺……
讀書的感覺真好。肖川博士曾有過精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細讀之時——感謝在一個陽光明媚的午後，茶煙輕揚，書香浮動，風塵僕僕的心靈終於可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實現著人生的超越。
古人說：開卷有益。許多年的積累，讓我感覺工作生活不再沉重，人也有了更多自信。
近幾年，教育信息化、實施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學習，緊緊跟隨時代潮流。我承擔的中央電教館十五規劃課題順利通過中央電教館學術委員會結題鑒定，研究成果得到專家高度評價；我兩次應邀去北京參加教育部組織的「中國教育信息化建設與發展論壇」，登上了國內學術交流的大雅之堂；教學研究成果近40件獲市級以上獎勵或發表；在省市大型專業研討會上，我多次登台……今天到市教科院開會，又混回了一個頭銜——特聘專家！
我還有一些社會兼職，為了不辱使命，我深入調研，積極撰文，為當地的經濟和社會發展獻計、吶喊！
隨著社會的發展與進步，「構建學習型組織，爭做學習型職工」呼聲高漲，學習已成為時代的迫切要求。學習型組織理論認為：自我超越、建立共同願景、團隊學習等是組織內每個成員都應重視的修煉。我並不滿足自己的學習，在學校率先提出「打造書香校園」的口號，親自起草了《構建學習型學校實施方案》，宣傳「培訓是最大的福利」，在全校教師中組織了系列學習培訓活動，掀起了讀書熱潮。辯論會上，辯手們口若懸河，針鋒相對，理直氣自壯，理屈詞不窮；演講賽上，選手們引經據典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情並茂；讀書報告會場場精彩，引人入勝；專家講座聽眾雲集，掌聲不絕；教學觀摩異彩紛呈，發人深省；校本培訓形式多樣，自成體系。教職工學習蔚然成風，一大批教師茁壯成長。許多到過我們學校的領導和教師都說：「實驗小學是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長成參天大樹。」
在濃郁的書香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長，更多的老師在成熟，他們正引領著孩子們全面發展，推動著我們學校邁向輝煌！
孔子曰：「仁者樂山」，「智者樂水」，我的快樂在學習中，在為教師的學習服務中！漫漫人生路，書香伴我行！
謝謝大家！
H. 小學生文明美德伴我成長演講稿。
中華名族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的名族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。
千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有「文明古國」之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。」所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
I. 誠實守信伴我成長演講稿300字左右
大家好！
今天我演講的題目是——誠信伴我行。什麼是誠信？詩人說，誠信是三月的春風，是五月的花海；商人說誠信是寶貴的信譽，是無價的財富；爺爺說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我說誠信是兩根小指拉鉤後的百年不變，千年不悔。
作為小學生的我們誠信了嗎？你也許要安慰自己說，誠信是大人的事，我們還沒有長大呢！如果是這樣，那麼你就錯了，大錯特錯了！當你在考場上冷靜地抄著同方的試卷時，你誠信了嗎？當你把果皮扔到干凈的操場時，你誠信了嗎？當你告訴老師生病了卻躲在外面玩耍時，你誠信了嗎？當你上課不聽講、作業不完成時，你誠信了嗎？當你對長輩或老師吆三喝四時，你誠信了嗎？……我們驚訝地發現，自己有太多的不誠信！
你一定對自己很失望！其實，沒有關系，人的成長中不可能沒有缺點，也不可能不犯錯誤，這並不可怕，可怕的是逃避錯誤。你還來得及做一個誠實守信的人，因為知錯能改是最大的誠信！還等什麼，從今天開始，做一個誠實守信的人吧！
同學們，讓誠信伴我們飛翔吧，因為誠信是清晨窗前一縷溫暖的陽光，是耳畔吟唱的小鳥的清啼，是寒冷時身邊紅紅的爐火，是烈日下頭頂的一片綠蔭！
我深信，有了誠信，我們會飛得更高，飛得更遠！
謝謝大家，我的演講完畢！