暑期什麼人

① 大學生放暑假兩個月都不回家，一般是什麼人

你好！
有很多可能，比如說：1.離家很遠的，覺得回家麻煩，於是選擇留在學校做些內兼職什麼的。容
2.就如你說的，很多回家就是想家想父母，如果父母沒在家回去就沒什麼意思了
3.有的父母不會允許孩子放長假就不回家的，但是也有的允許，或許想讓孩子獨立一點習慣著適應社會。所以父母在家其實也有可能。
4.也不排除有的想找理由和想要在一起的人過暑假呢~
呵呵，當然這些只是我的想法與猜測，也不一定是這樣~不過希望對你有幫助！

② 寫暑期的人或事寫哪種類型的作文容易些。

1海南旅遊之水戰 福建福清市濱江小學三1班 鍾楊成楨（格林）終於盼到這一天了，旅遊車來到了萬泉河邊，准備漂流，順便打打水仗。我們穿上了一次性雨衣和救生衣，踏上了那平坦的筏子，出發了。很快地，我們就找到了攻擊的「目標」，前面的一隻筏子成了我們的「敵人，我們也成了他們的「敵人」。水戰開始了。這的水槍是針桶式的。我拿起了水槍，往水裡一放，把柄往上一提，把水吸進去。然後抬起水槍，瞄準一個人，用力向前一推。「嘩啦啦」，水像箭一樣射了出去，正好射中了一個還沒有準備好的「戰士」。果然，他被我打得落花流水，哇哇叫著也拿起了槍。他們的團隊也不甘示弱，開始攻擊我們了。我們被水槍打了一槍又一槍，水花濺得臉上、頭上、身上全濕了。在挨打的時候，我們也把水準備好，尋找機會。「打呀！」，我們一起瞄準他們射擊，水柱像一條條龍一般湧向他們。頓時，戰場上變得更加熱鬧了。他們瘋狂地攻擊我們，我們也瘋狂地反擊，大家玩得興致勃勃。最後，居然打了個平手，我們一個個像落湯雞一樣，高高興興地各往各的方向駛去。 下次，我還想「打水仗」的游戲。

2到海南旅遊，僅僅四天時間，我卻深深地愛上了這里。結束旅遊，我懷著依依不捨的心情，踏上了回家的飛機。坐在飛機上，我思緒萬千，海南遊的一幕幕像過電影一樣在我腦海里涌現。這次海南遊，我們一共四個人。爸爸、媽媽、我，還有表北。爸爸、媽媽帶我們海南遊的目的很明確，就是讓我們游覽海南的大好河山，加強對祖國，對海南的熱愛，增長知識，開闊視野；陶冶情操，解除一學期來的身習疲勞。說到海南，真是一個旅遊者嚮往的好地方。這里有明媚的陽光，和煦的海風，清新的空氣，湛藍的大海，柔軟的沙灘，清澈的溫泉，以及挺拔的椰子樹。讓到這里的人們無不感到心曠神怡。我們這次海南遊的第一站是三亞。這里是我國大陸的最南端。到了這里，就到了我國的天涯海角。我們住在賓館離海邊很近。剛剛住下，我們便急不可等地穿上泳衣，光著腳丫，向大海跑去。站在海邊眺望，大海一望無限，天和海真像連在一起似的。俗話說：「大海無風三尺浪」。當我跳進大海里的時候，才真正感受到海浪的力量。海浪由遠而近，一個接著一個地向海邊襲來，總有一米多高。我一會兒被海浪高高拖起，一會兒又跌入低谷。若不用力抵擋，就被沖到海灘上。浪花濺到嘴裡咸鹹的；打在臉上讓你睜不開眼。在大海里游泳就像跟海浪搏鬥！其樂無窮。晚上，涼風習習，我們在海灘上散步。晚上的大海更可愛。這里並不靜寂，不但有踴躍的「夜遊者」，還有許多像我們這樣悠閑的散步的人。浪花輕輕地拍打著海灘。沙灘上留下了我們一串串的腳印。離開了三亞的大海，我們來到了因溫泉而聞名的官塘。聽當地人講，在官塘泡溫泉，可以促進人體的血液循環，對慢性胃炎，消化不良等慢性病很有療效。不僅引來了中國人，連許多外國人也願意來這里療養。人們常說：「小鴨子見了水，樂開了花。」可我們見了水，比那小鴨子還快活。面對這清澈見底的溫泉，我和弟弟捨不得靜靜地「泡」上一會兒，而是把溫泉當成了游泳池。一會兒蛙泳，一會兒蝶泳，一會兒自由泳。動作雖然不標准，但也玩得十分愜意。游累了仰卧在水面。望天空，天高去淡，幾朵白雲在空中隨風飄盪，看四周，鮮花、草坪、再遠望一點，各式各樣的房屋錯落有致。啊！這里真的太美了！當我們將要離開溫泉時，媽媽問我們，今天泡溫泉感覺如何，我和弟弟不約而同地喊出一個字：「爽！」「飛機即將到達深圳，請各位系好安全帶。」空中小姐的溫馨提示，打斷了我海南遊的美好回憶。就像一個美夢還沒做完就被人叫醒的感覺一樣。哎！真遺憾。走下飛機，媽媽跟我們說：「這次海南遊時間短，你們可能沒玩夠。只要你們好好學習，下個假期再重遊海南。」聽到媽媽一席話，我離開海南時的依依不捨的心情頓時減輕了不少。我期盼著媽媽的諾言能夠兌現。 .

3在心底的風景 在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。 還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風景。 我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場地不算近但也不太遠，我想自己走著去，於是好說歹說你才同意我獨自前去。可就快出門時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什麼也不幹了。「那麼大的雨，你又要拿顏料畫筆什麼的，怎麼行啊？」你用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什麼？為什麼你要帶病還冒雨送我呢？ 走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，「你拿傘的話和我不送你有什麼兩樣？」我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點也沒有淋濕。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘，他們怎麼都有一半的身子濕了呢？我轉頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：「這把傘太重拿不穩。」這是一個多麼拙劣的謊言啊，卻又那麼的美麗動人。媽媽這是為什麼？為什麼你明明是故意的卻裝作無心呢？如果是真的又為什麼明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢？ 到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎麼怎麼樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。你卻什麼都沒說，事實上從我們出發開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進考場後回頭看，卻發現你並沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然後對我笑了。媽媽這是為什麼？為什麼你不快點回家呢？為什麼我看見你的笑心中頓時充滿力量？我想我明白了，都明白了…… 後來我在主題為「愛」的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風景》。 是因為愛吧，你帶病冒雨送我去考場；是因為愛吧，你把傘向我傾斜；是因為愛吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因為愛吧，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量…… 那是我心底的風景，火紅的傘就是你那熱切的心；滴水的白衣則是你愛的雨露，對嗎？ 這是留在我心底的一幅，愛的風景…… 媽媽，我愛你！

③ 暑假干什麼好啊！

1
去學一些自己感興趣的東西音樂畫畫舞蹈等等
2
安排好每天的時間早睡早起這樣才會一整天精神充沛,心情愉快對身體健康也有好處
太晚起的話總會感覺渾渾噩噩，一天的時間很短（這個是我切身體會=
=、）
3
如果家的附近有好風景的話可以經常清晨去散散步，會有和上學時早起不一樣的感覺，晚飯後也可以和家人去散散步，飯後百步走活到九十九~~
4
安排好每天的時間（這點很重要），每天都要做一些作業復習下功課，時間可以在1—2小時左右，不然開學時肯定後悔（這也是切身體會。。。。）
5
少玩電腦少看電視多看點課外書，漫畫也可以，這個會讓你覺得很充實，電腦電視看多了容易脫離社會而且有空虛感
6
去報名志願者之類的活動，很有意義
7
不建議去打工，工作不好找而且很累，暑假本來就是用來放鬆的，何必跟自己過不去^_^
8
可以去旅遊~這個好處就不用說了~
9
常幫家裡做些家務活
10
每周和死黨出去玩一兩次，聯絡聯絡感情
11
剩下的就自己想咯

④ 暑期逼人 謎底是什麼

夏日炎炎

⑤ 大學生暑期（個人）實踐項目有哪些

從組織形式上看，主要有兩種形式：

．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。

9．開展大學生科技活動。

總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

三、 總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。

活動類型：

1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動

2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動

3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動

4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動

⑥ 暑假可以做什麼

暑假是同學們最期盼的時候，充分地享受暑假，過一個有意義的暑假，也是每一個學生的心願。一般來講，學生經過一個學期的學習後，身心累了，需要調整和休養。從這方面來說，暑假要以休息為主。不過，休息也要講究方式和方法，整天躺在床上睡覺，或者沒完沒了地看電視、睡懶覺、逛街，或者是整天沉迷於游戲機室或網吧等，都不是好的休息方式。就像你們的調查中有一半以上的同學都簡單地把暑假生活總結為「休息、玩耍」，這是有些同學片面地理解了假期生活的內涵，這些同學以為「放假」就等於「休息」，就可以無所事事，無所作為。其實，校園生活可以讓同學們系統地學習科學文化知識，而假期生活，同樣可以讓我們增長知識，提高能力。因此，同學們的暑假生活應該是積極的、豐富的、有益於身心健康的。 正如你們所指出的，要度過一個充實而有意義的暑假，首先要為自己制定一個明確的暑假計劃，合理安排好假期的作息時間。其次，要設計好自己的假期生活內容。暑假生活的內容沒有一個標準的答案，也沒有什麼標准化的做法，每個同學可以根據各自的實際情況，安排好每一天的活動內容。暑假生活的內容是豐富多彩的，下面，萬老師特地為同學們提供一些思路，供大家參考、選擇。 據了解，當前中學生選擇過暑假的方式多種多樣，大概集中在以下幾個方面： 選擇一：外出旅遊，增長見識 暑假期間，選擇和自己的家人或朋友出行，到一個嚮往已久的地方旅遊，已經成為很多人的首選。特別是可以到自己嚮往已久的大學去看看，成為很多學生的心願。一趟旅遊下來，不僅可以欣賞到許多的風景名勝，放鬆了心情，還可以通過旅途見聞吸收許多心得知識，擴大眼界，不愧是一種上佳的休閑方式。但外出旅遊要根據同學們各自的家庭條件量力而行。若不具備外出旅行的條件，可以組織幾個相鄰的同學，一起去當地有特色的景點遊玩一下，或者幾個好友結伴開展登山、野炊等戶外活動，這對於舒緩學習壓力，調節心情，有一定的幫助。 選擇二：參加社會實踐，開展勤工儉學活動 在暑假裡，有很多學生其實更加願意選擇社會實踐。出於對社會的好奇心和年輕人所擁有的激情，很多學生選擇做暑期工。這不僅可以滿足學生對社會的好奇心，通過工作的付出，還可以使學生了解到金錢的來之不易，同時也通過自己的勞動得到報酬，為今後的學習創造更好的條件。 但萬老師在此特別提醒大家，參加社會實踐活動，應以增強自己的能力為主要目的，而不能一味地為了賺錢，不顧自身未成年的實際情況，勉強應對，反而影響身心健康。選擇暑假打工的同學，一定要取得父母的同意和支持，確保所從事的工作安全、可靠。 選擇三：學習充電，加強特長訓練 通過一段時間的休息調整後，每個同學都應認真檢查一下自己在學習上還有哪些薄弱環節，要有針對性地進行查漏補缺。因此要充分利用暑假時間，努力提高，以便在下學期能與同學們齊頭並進，繼續學習新的知識。一般來講，暑假期間各地都會舉辦各式各樣的培訓班、提高班、興趣班，同學們可以根據自身需要，適當參與。另外，每個同學可以根據自己的興趣愛好，有意識地培養自己的特長。利用假期充裕的時間，參加各類暑期特長培訓班，學一樣本領，給自己積淀一份能量。 選擇四：培養交際能力，增強自信 每個人都有自己不同時期的朋友，很多都會是「死黨」，假如你不跟他們來往，慢慢就會被人遺忘。因此，隨著暑假的來臨，你可以見一見以前的老同學——參加同學聚會，談談心，交流一下各自在學習上的心得體會。相互刺激優良情感或智力能力的發展，可以讓你更愉快地投入到今後的學習當中去。此外，我們還提倡多與其他同齡人交往。比如，你可以積極參加社區活動、夏令營等，可以結交很多新朋友。通過參加這些活動，能不斷提高大家的人際交往能力，有利於健全人格，增強社會適應能力。多參與社會交往，相信你一定會比以前更加樂觀、開朗和自信。 選擇五：鍛煉身體、增強體質 對於所有的中學生來說，暑假是個運動鍛煉的好時機，和朋友、同學踢足球、打籃球、游泳、健身、爬山等都可以鍛煉身體、增強體質。我們只有具備了健康的身心和強健的體魄，才能真正保證學習生活的順利進行。那些在暑假期間讓自己在電視、小說、網路、游戲和睡眠的包圍下虛度光陰的做法，只會進一步損害身心健康，對下學期的學習生活不僅沒有任何幫助，反而會渙散學習信心，影響身體健康。 選擇六：認真讀一本好書，增強知識底蘊 在平時的學習過程中，我們沒有足夠的時間去細讀名著或暢銷書等優秀作品，因此，我們可以好好利用暑假，選擇一本感興趣的好書（可以請老師推薦適合自己閱讀的優秀書籍），慢慢地認真通讀一兩遍，然後寫下自己的讀後感。另外，還可以在暑假期間有目的有計劃地觀賞一部優秀的影片、一台高質量的晚會等。通過對優秀文化知識的品讀、觀賞，提高自己的審美能力，不斷增強知識底蘊。 選擇七：做家庭小主人，培養自理能力 爭取在暑假期間學會做飯，並且

⑦ 暑假自己一個人能做什麼

你這是焦慮心理，是不是經常因為擔心什麼事而心情不安
也可以拿出回筆和紙，寫下：
1.是什麼問題答讓我這么擔心？
2.如果這件事發生了，最壞的結果是什麼？
3.我有什麼辦法能解決這個問題？
4.如果我解決了這個問題，會出現什麼樣的結果。
5.我現在應該做些什麼？
當你寫下這些之後，你會給自己一個清晰的思路，大腦不會再被焦慮的思想所佔據，而影響了你的思考能力。但是你的頭腦處於清晰狀態之後，你才能為煩躁的事做一個正確的決定，而不是一味的害怕它的到來。
勸你多出去散散心，好好玩，找個聊得來的朋友好好聊一聊。現實找不到就在網路中找，比如和你一起玩游戲的網友。生活很美好，不要自尋煩惱，沒有什麼煩惱過不去的。
暑假把自己養胖點，高復很苦的，幾乎一天到晚都呆教室聽課和自習，一個星期就半天假，堅持一年下來你會瘦上十幾斤~~

⑧ 暑假社會實踐,自己一個人適合做什麼

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會,主動進行實踐,豐富廣大青年的暑期生活,充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務,把所學知識運用於實際生活,為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。本著這一目的,我院根據校團委提出的 「三下鄉」社會實踐活動安排,結合自身實際深入扎實地開展了2007年大學生暑期社會實踐活動。現將工作總結如下:
一、廣泛動員 精心組織
我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養的重要部分來抓。按照校團委的要求,我院團委認真研究,領會精神,精心策劃,確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前,特召開了各班級班主任和團支書會議,強調暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同,本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業單位、個體、私營、農村等進行最段為期一周的工作,因此,為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性,我們從6月底開始,就利用班團活動,寢室櫥窗,海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程,再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法,再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明,起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序,思路更加清晰,確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。 二、重點突出,內涵豐富,形式多樣,特色明顯
今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年,在這樣的形勢下,動員組織廣大學生開展社會實踐活動,對於引導學生培養和提升實踐能力和創新精神,以及弘揚和培育民族精神,促進和諧社會建設,樹立科院大學生良好形象,並進而為我校的建設和發展做出貢獻,具有重要意義。為此,我院今年繼續以大學生素質拓展為核心,以「服務社會,完善自身」為宗旨,以「經風雨,見世面,受教育,長才幹,作貢獻」為目的,以「實踐促成才 ,青春創和諧」為主題,積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐,,以「面向農村、面向基層、面向科研課題」為方向,引導青年學生與祖國共奮進,與時代同發展。把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為學習進步的實際行動,在實踐中認識國情,提高素質。
1、點、面結合,靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人,他們圍繞今年的暑期社會實踐主題採取了靈活多樣的方式,形成全面細致的整體實踐成果。
2、內容豐富,覆蓋面廣,形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業、農業、商業的各個行業領域。有深入廠礦進行生產實習的,有深入偏遠山區進行科技文化援助的,也有到農村進行科教、醫療衛生宣傳的。有進行社會調查的,有開展文化服務的,也有開展技術服務的,涵蓋了社會的方方面面。另外,各專業學生並不僅僅局限於在所學學科范圍內進行社會實踐,而是做了許多探索性的嘗試,思路更加開闊。學電子信息專業的學生有從事市場營銷調研的,也有到工廠學本領練技術的,也有為企事業單位開發軟體管理系統的,豐富了大學生專業知識以外的其它行業的技術本領。
三、工作扎實,成果顯著
2007年的暑期社會實踐工作,同學們都能以認真負責的態度,扎實、持久地開展實踐,在深入了解社會的過程中,進行有深度的探究,獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐,使社會實踐活動實現了預期目的,取得了良好的效果。 1、通過參與社會實踐活動,使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中,同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式,結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習,對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。
2、通過參加社會實踐活動,增強了廣大同學的民族自豪感,堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會,了解社會,了解我們民族發展的歷史,了解自力更生、艱苦創業的奮斗歷程,使同學們的愛國主義熱情高漲,為祖國騰飛而奮發讀書的理想更加明確,增強了建設祖國,為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。 3、通過實踐活動,使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現,樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區,還是繁華的都市,大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及更多的幹部、群眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作,用自己的一舉一動展現了自身的素質,很好的體現了一名青年大學生的價值。
4、實踐活動的開展培養了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中,通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,對他們都是一種收獲,明確了優勢同時也發現了不足之處,面對社會更加自信。
今年的暑期社會實踐活動已經基本結束了。在此次社會實踐過程中,我院大學生能夠圍繞主題,扎實開展工作,深入實踐,鍛煉了能力,展現了大學生的青春風采,達到了社會實踐的目的。為總結經驗,鞏固和深化社會實踐成果,我們將繼續對此次社會實踐活動進行深入細致的總結,加強社會實踐經驗的相互交流,共同探索社會實踐的開展方式、方法。
☆^相逢^☆

⑨ 暑期控都做什麼能給人帶來什麼

別人不知來道，我知道我是源免費的，我前幾年辦卡送了，而且本身我們學生也沒什麼錢，他們也不會想辦法在我們身上下文章，再一個舒美堡也是合肥的老牌子了，可靠是關鍵！他們主打專業健身，文化娛樂結合這面，這也就是辦了這個暑期控這么多年的含義了，一個學生卡可能也就是咱一個月的電話費，去一次阿酋灣來來回回還100多塊錢呢，直接成會員才多少，還能免費玩阿酋灣還能玩暑期控，我覺得是劃算。