高一家訪內容
一謝老師栽培，二盼老師多加管教，三談孩子在家表現！
❷ 高一新生家訪時，問家長什麼問題
孩子平時在家的學習情況怎麼樣，家長還老師有什麼建議，需要家長配合的方面等。
❸ 向明中學高一新生有家訪嗎
這個問題網上是沒有確切的回答，有的學校有新生家訪，有的學校沒有，但是一般新生的話，過了大約一個月的話，學校一定會開家長會的。
❹ 中學老師第一次來家訪 應該准備些什麼
前天我的高中老師第一次來家訪來著，我也跟你一樣緊張。首先，你要保證家裡干凈整潔回，然後准備老師進來可答以穿的鞋子，再看看老師帶的雨具什麼的有沒有地方放。天氣這么熱，最好再准備點茶水或者冰飲料。（我們的男老師居然不喝茶，太詭異了，早知道就買飲料了）吃的東西不用准備了吧，老師不太會拿人家家裡的東西吃的。重點來了，老師家訪關鍵是要了解學生情況，你在老師問到的前提下，說說自己的成績吧，以及在學校是否有擔任班幹部什麼的（這個很重要）開學一旦老師先自行安排的話，這個會派上用場的。還有就是一定要有禮貌，老師來和去都要注意問候和道別。如果是女生的話，最好不要披頭散發啊，扎個馬尾，加強印象分。注意不要顯得太局促，是老師到你家，又不是你去老師家。主場作戰，放鬆放鬆！
❺ 老師家訪要說些什麼內容好呢
1、學生在校自實際情況匯報（學生在校表現如何）。
2、學生在家實際情況詢問（學生在家表現如何）。
3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協調學生與家長的關系。
6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。
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老師家訪家長說些什麼
1、了解孩子在學校的狀況。家長對於孩子在學校的情況，大部分都不是很了解，但是又很少有時間上學校問老師。因而，家訪便為家長了解孩子在學校的狀況提供了便利條件，所以，家長應該充分利用家訪，詢問老師孩子在校的狀況，讓自己更了解孩子。
2、向老師介紹孩子在家的狀況。老師來家裡家訪的目的，無非是想了解孩子在家的情況。通過多方面的了解，使老師在學校能夠抓住孩子的特點，更好的教育孩子。因此，在老師來家裡家訪的時候，家長應該提前想一想孩子在家的情況，在老師詢問的時候，全面地介紹給老師。
❻ 高一新生作文以家訪為話題
《疑點》
萬能的真愛之神獨自徒步在人間,打開了能夠照亮凡塵的鏡子,卻發現人心早已變了顏色,他只好在人間無奈地前行著,不知何去何從……
在某所學校里,一位年輕的女教師剛剛任教不久,這位女教師講課時不喜歡看答案,只喜歡和自己的學生們討論,因為她認為這樣有利於學生開拓思維,增強獨立思考問題的能力.有一天,女教師看到一道問題,她認為這道題有利於開闊學生的思維,便拿到課堂上來講,同時她自己也沒有看問題的答案.「同學們,在上課之前,大家先做一道題——在下著傾盆大雨的一天里,一個年輕的男子打著雨傘獨自走在街上.在他的前方,他看見有一位婦女手裡挎著一個包,還抱著一個幾個月大的孩子.見此情形,走在後面的男子連忙接過手中的孩子,那麼請問這個男子是誰?
聽到這個問題後,教室里立即沸騰起來,同學們都七嘴八舌的討論起來.就在這時,老師叫起了其中的一位同學,讓他回答這個問題.學生毫不猶豫地回答道：「老師,我認為這個男子肯定是一個小偷,想偷那個婦女的包.」聽後,許多學生連忙點了點頭.老師沒有說什麼,揮揮手讓他坐下.
「老師,沒准那個男子是個人販子,想搶走女人手中的孩子.」學生們的答案五花八門,類似的答案還有很多.這時,這所學校的校長站在門口,連忙讓老師揭示答案.令人驚奇的是,答案只有兩個字——雷鋒.此時此刻,站在門口的校長早已淚流滿面,說：「二十年前我也經歷過……」
當我聽到這個故事時,心頭為之一顫.是啊,只是簡簡單單的人與人之間相互關愛的體現,為什麼總是建立在別人的利益之上呢?難道當代社會中,就沒有人世間最朴實,最美麗的關愛嗎?記得幾天前的一則新聞中寫到：某市的街道上,一位車禍現場的老人家卧倒在地,引來了多少人駐足觀看,卻沒有一個人迎上前去,扶那個老人一把.只有路過這里的兩個七八歲的孩子,上去扶那個老人家一把,但因為力不從心,只好無奈走去.最後因為警方及時救助,老人家才平安無事.多少人在別人遇到困難時,不願意伸出援助之手?為什麼?為了利益?
❼ 高中老師為什麼要家訪
了解一下家庭情況，要父母的聯系方式，別突然你出事了聯系不上你父母，以及給你父母打報告什麼的
❽ 高中家訪記錄範文
我的座右銘 古人留下許多發人深省的名言，如有「一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰」，「世上無難事，只怕有心人」，「有志者事竟成」，「功夫不負有心人」……然而，我最喜歡的一句話是——「虛心使人進步，驕傲使人落後」，這句名言讓我受益無窮。 記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我說：「你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！」還把我寫的作文粘貼在牆上，老師再三叮囑我，「得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態」 。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。 我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講「要虛心，不要驕傲」。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這「傢伙」其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：「我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼」，於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：「你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽。」我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：「你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——『虛心使人進步，驕傲使人落後』……」 回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。 「虛心使人進步，驕傲使人落後」，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。 我和凡卡比童年 親愛的爺爺.發發慈悲吧，快帶我離開這兒回家,回到我們村子裡去吧!我再也受不住了!……」這是凡卡在給爺爺的信中懇求爺爺把他帶回家的話.當我含著淚水讀完