2016年暑期志願項目

1. 志願者服務項目有哪些

1、青年志願者"一助一"長期結對服務計劃。

這項計劃以孤寡老人、殘疾人、生活困難的離退休人員和下崗職工、特困學生、國家優撫對象等困難群眾為主要服務對象，為困難群眾提供力所能及的服務和幫助，成為青年志願者行動深入基層、深入人民群眾的一項經常性、基礎性工作。

2、青年志願者扶貧接力計劃。

這項計劃從1996年開始實施，採取公開招募、定期輪換、長期堅持的接力機制，組織動員青年志願者為貧困地區提供教育、農業科技推廣、醫療衛生等方面的服務。

3、大中專學生志願者暑期文化科技衛生"三下鄉"活動。

這項活動由中宣部、教育部、團中央聯合實施，自1994年以來，每年組織動員近百萬名大中專學生志願者深入農村基層和受災地區，發揮自身的知識智力優勢，促進農村的經濟社會發展。

(1)2016年暑期志願項目擴展閱讀

志願者服務的起源：

1993年底，共青團中央決定實施中國青年志願者行動。12月19日，2萬余名鐵路青年率先打出了"青年志願者"的旗幟、在京廣鐵路沿線開展了為旅客送溫暖志願服務。

之後，40餘萬名大中學生利用寒假在全國主要鐵路沿線和車站開展志願者新春熱心行動，青年志願者行動迅速在全國展開。

青年志願者行動不斷發展，志願服務的領域不斷擴大，志願者隊伍日益壯大。據不完全統計，至2000年6月份，全國累計已有8000多萬人次的青年向社會提供了超過40億小時的志願服務。

2. 暑期大學生志願活動類型有哪些例如在醫院可以幹些什麼在社區呢等等

義務家教，輔助交警指揮交通，義務景區講解員，太多了，看你自己怎麼抉擇。

3. 大學生暑期（個人）實踐項目有哪些

從組織形式上看，主要有兩種形式：

．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。

9．開展大學生科技活動。

總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

三、 總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。

活動類型：

1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動

2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動

3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動

4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動

4. 青年志願者服務項目有哪些

1、青年志願者"一助一"長期結對服務計劃。

這項計劃以孤寡老人、殘疾人、生活困難的離退休人員和下崗職工、特困學生、國家優撫對象等困難群眾為主要服務對象，通過團組織和青年志願者組織牽線搭橋，在青年志願者和服務對象之間建立起長期穩定的關系，為困難群眾提供力所能及的服務和幫助，成為青年志願者行動深入基層、深入人民群眾的一項經常性、基礎性工作。

2、青年志願者扶貧接力計劃。

這項計劃從1996年開始實施，採取公開招募、定期輪換、長期堅持的接力機制，組織動員青年志願者為貧困地區提供教育、農業科技推廣、醫療衛生等方面的服務。四年多來，共動員組織了6810人次青年志願者參與了服務，目前有2310多名青年志願者在160多個貧困縣開展服務。

從1998年6月開始，團中央青年志願者行動指導中心組建了扶貧接力計劃研究生支教團，從全國36所重點高校推薦的免試研究生中招募了394名志願者，赴16個國定貧困縣從事為期一年的教育工作。

3、大中專學生志願者暑期文化科技衛生"三下鄉"活動。

這項活動由中宣部、教育部、團中央聯合實施，自1994年以來，每年組織動員近百萬名大中專學生志願者深入農村基層和受災地區，發揮自身的知識智力優勢，開展了內容豐富、形式多樣的掃盲和文化、科技、衛生服務，推廣農村實用技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會發展。

4、保護母親河"中國青年志願者綠色行動營計劃"。

這項工作以"勞動、交流、學習"為主題，通過組建綠色行動營、建設綠色行動基地，集中組織青年在重點區域開展植樹造林、沙漠治理、水污染整治、清除囪色垃圾等環保志願服務活動。

1999年6月，首期項目河北豐寧營正式啟動，不到半年時間就吸引了全國19個省區市及英、法、德、日、土耳其等12個國家和地區的1000多名志願者在車寧沙化區整地造林1500餘畝，挖土石方5萬方，回填土3．75萬方。

內蒙古達里諾爾、黃河萬家寨、四川廣安鄧小平故居、浙江楠溪江和合州、吉林延吉等項目正陸續啟動。

5、成人預備期志願服務。

這是青年志願者行動與18歲成人儀式教育活動有機結合的成功實踐，它抓住16一18歲中學生向成年公民成長這個關鍵時期，把成千上萬的中學生動員起來，把對青少年進行公民意識教育和引導青少年履行公民義務統一起來，在成人預備期號召青少年開展每年不少於48小時的志願服務，寓教育於服務之中，取得了良好的效果。

成人預備期志願服務已在全國普遍展開，成為新時期中學生實踐教育的有效載體。

5. 2016年大學生志願服務省份具體有哪些

所有的統招大學都是志願優先。志願優先，即為第一志願優先，皆因第一志願首先投檔形成。其目的是為了盡可能解決高分考生志願填報的問題。志願優先是高校錄取學生和分配專業的一種錄取方法。在志願優先的錄取方法下，哪個學生先被錄取，哪個學生後被錄取，取決於學生報考的意向。

6. 大學生暑期志願服務活動算不算 社會實踐實習呢

志願服務與實習都屬於社會實踐。

平常大家講到的社會實踐多是對口的單位用人，單位工作等性質，但實際上，社會實踐也包括了志願活動，實習，或者是義務勞動等等項目。只要是在校外發生的實習，或者是工作經歷，全屬於社會實踐范疇。

社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。

也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償）。

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志願者應該具備的精神

志願者（Volunteer）聯合國定義為「自願進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者」，具體指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不獲取報酬，奉獻個人時間和行動的人。

根據中國的具體情況來說，志願者是這樣定義的：「在自身條件許可的情況下，參加相關團體，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，在非本職職責范圍內，合理運用社會現有的資源，服務於社會公益事業，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人。"

自願參與社會公益活動的人。享受乘坐公交車，地鐵免費，免費進公園及旅遊景點。

志願者也叫義工、義務工作者或志工。他們致力於免費、無償地為社會進步貢獻自己的力量。 志願工作是指一種具有組織性的助人及基於社會公益責任的參與行為，其發展可追溯至第二次世界大戰後，福利主義抬頭導致各國政府支出崩塌，發展義務工作以解決社會上不勝負荷的需求。

參考資料

網路：志願服務

7. 暑期約十天的志願活動有哪些

暑期實踐活動方案:示例\x0d為了幫助、引導青年學生進一步深入學習、宣傳和實踐「三個代表」重要思想,貫徹《公民道德建設實施綱要》,推進素質教育的全面實施,按照團中央《關於組織開展學生志願者暑期社會實踐的通知》的有關要求,根據《關於開展「永遠跟黨走」大型青少年主題教育活動的通知》的精神,將繼續組織學生暑期社會實踐活動.具體方案如下：\x0d一、活動主題\x0d今年活動的主題是：實踐「三個代表」,弘揚道德新風,服務地方建設.\x0d要組織在社會實踐中學習、宣傳、實踐鄧小平理論和「三個代表」重要思想,進一步激發青年學生成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性.\x0d要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為著力點,組織青年學生積極參與群眾性公民道德實踐活動,推進基層公民道德教育,提高青年學生道德文明水平.\x0d要堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則,充分發揮青年學生的科技文化優勢,為祖國經濟建設和社會發展做出積極貢獻.\x0d二、活動內容\x0d以落實「三個代表」重要思想、《公民道德建設實施綱要》為重點,充分發揮學生的專業特色和個人特長,結合地方經濟和社會發展實際需要,組織學生暑期社會實踐活動.主要內容包括以下方面：\x0d三、活動路線1、xxxxx2、xxxxx3、xxxxxx四、活動時間\x0d整個活動分兩個階段：活動實施階段和總結表彰階段.\x0d1、活動實施階段（xx年x月底x月中旬）\x0d依據總體方案採取各種有效方式指導、組織各小分隊開展好實踐活動,力求取得扎實成效.\x0d2、總結表彰階段（xx年x月）\x0d對於在暑期社會實踐活動中表現突出的學生,將給予精神和物質獎勵.\x0d五、參加人1、推薦參加暑期社會實踐活動同學的基本條件：\x0d六、活動要求\x0d1、參加暑期社會實踐的學生要提前做好充分准備,並簽訂《安全責任書》.

8. 暑期實踐項目有哪些

從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。

9．開展大學生科技活動。

總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

三、 總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。

活動類型：

1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動

2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動

3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動

4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動

9. 能介紹一下暑期可以去哪些地方做志願者嗎，我是高三畢業生

大學生暑假拓展訓練

大學生：這個暑假，你將收獲什麼？

人民網北京7月5日訊 北京經過一個多星期的「梅雨」，接著又是幾個悶熱難熬的日子，終於在今天露出了夏天的猙獰面目，炎熱的暑假也隨之到來。大學生暑假是怎樣度過的？分析歷年暑假大學生的流向，發現不外是這幾個主要方面：畢業找工作，暑期"三下鄉"，充電，打工，旅遊等。

在這個暑假裡，大學生朋友們，你准備做什麼呢，這個暑假，你又將收獲什麼？

充電，時刻准備著

不經歷風雨，怎能見彩虹，不多多「充電」，怎麼能發光。利用暑假充電，為將來做准備，是莘莘學子的共識，因而「充電一族」不斷壯大。

現在社會競爭越來越激烈，大學生們感到提高自己的質量很重要，自己所學的專業知識已經不能滿足社會和個人的需求了，再加上就業的壓力，假期充電就成了一部分大學生「別無選擇」的選擇。

暑期"三下鄉"，利國利民

大中專學生志願者暑期「三下鄉」活動由中宣部、教育部、團中央等部門主辦，1997年開展至今已有五年。

今年「三下鄉」活動以「同人民緊密結合，為祖國奉獻青春」為主題，以學習實踐「三個代表」重要思想為主線，突出抓好黨員大學生「三個代表」實踐服務、大學生「公民道德」實踐服務、博士生「農村青年增收成才」實踐服務這三項重點活動。

教育部副部長袁貴仁強調，「三下鄉」活動是高校實現人才培養目標的有效途徑，是推進「大學生素質拓展計劃」和素質教育的重要舉措。深化「三下鄉」活動是大學生學習實踐「三個代表」重要思想的需要，是服務素質教育的需要，是服務農村兩個文明建設的需要。

暑假打工 要選擇適合的行當

同往年一樣，利用暑假時間打工已經成為大學生暑期生活的一部分，利用暑期打工鍛煉自己，接觸社會成為大學生打工的主要目的。一些學生過去不敢在陌生人面前演奏，有了打工的經歷，就克服了這種心理障礙。

大學生利用暑假打工，特別是那些高學歷、高年級且掌握一定科學知識和研究技能的學生，最好能把打工與自己的專業知識結合起來，把知識用於實踐，在實際中得到鞏固和提高。打工的學生要有對自己專業、能力以及長遠發展的全方位考慮，我們不贊成「端盤子、抹桌子」式的簡單勞動。建議學生獨立進行思考、判斷，選擇適合的行當。

大學生暑期打工已然成為社會普遍現象，如何正確引導學生暑期打工，在工作中達到"學以致用"，完善"暑期打工"的各種措施，應該是社會各部門在一個暑期打工高潮到來之前更多考慮的。

畢業生：作別校園 各奔前途

6月底到7月初的大學校園里，總是彌漫著溫馨而傷感的別離氣息。作別純真的校園時代，是值得紀念的青春感傷，即將開始未曾經歷過的職場人生，在好奇和興奮之餘卻多多少少叫人有點膽怯。

走上社會，你最興奮的是什麼？最擔心的又是什麼？你覺得自己在多大程度上做好了准備？如果准備還不充分，你缺少的是什麼？在這個炎熱的暑假「准待業期」里，你將做些什麼呢？

收拾行囊，大家一起上路。雖然前面的路崎嶇坎坷，命運多桀，也許要收獲很多痛苦，但痛苦標志著成熟和對自己未來更為負責的態度。各位學子，邁開你豪邁的步伐，為自己的命運和前途去奔跑吧，未來就在不遠的前方！

殊途並非一定同歸，在大學畢業這個終點也是起點上，靜悄悄的分化已經開始。

大學生們，等到暑假生活結束了，新的學期開始時，忙碌的你們應該好好思考一下，在這個暑期里你做了什麼？從中學到了什麼？你可以得到那些寶貴的經驗？
參考資料：http://www.wsjk.com.cn/gb/paper320/1/class032000001/hwz212922.htm" http://www.wsjk.com.cn/gb/paper320/1/class032000001/hwz212922.htm

10. 在中國志願者服務有哪些項目

根據《中國注冊志願者管理辦法》，在中國志願者服務的項目有扶貧開發、社區建設、內環境保護、容大型賽會、應急援救、海外服務等。

志願者服務的重要內容是在不求回報的情況下，為改善社會，促進社會進步而自願付出個人的時間及精力所作出的服務工作。

(10)2016年暑期志願項目擴展閱讀：

中國志願者注冊

一、基本條件

（一）年滿十八周歲或十六至十八周歲以自己勞動收入為主要生活來源者；十四至十八周歲者，須經其法定代理人同意；未滿十八周歲的在校學生申請注冊的，按所在學校有關規定辦理。

（二）具備參加志願服務相應的基本能力和身體素質。

（三）遵守國家法律法規和注冊機構的相關規定。

二、注冊機構

市（地、州、盟）、縣（市、區、旗）、鄉（鎮、街道）以及大中專院校團組織及其授權的志願者組織為志願者注冊機構。

三、注冊程序

（一）申請人直接到開展志願者注冊工作的團組織、志願者組織提出申請或通過網路、通訊等方式提出申請，填寫《志願者注冊登記表》。

（二）注冊機構對申請人進行審核。

（三）審核合格，注冊機構向申請人頒發注冊志願者證章。注冊機構可根據實際需要，為注冊志願者編制本地管理服務號碼。