今日師生
師生通行證必須是有進有出，這是對個人安全的負責，有負責的學校才會這樣做，如果當天不歸宿，是應該有記錄的，特別是現在疫情期間，出行必須清楚，保證自己以大家的健康
② 師生共同展望未來的成語
1、立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，回在日子的隧答道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光!擁抱今天吧!
2、有失敗也會有成功，有鹹淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。
3、回首昨天，我問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我的心靈，盡管太多的無奈寫在我的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。 4.昨天，永遠屬於過去，過去不管成功或失敗，永遠屬於死神;昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼;昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態。 5、未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的嚮往，正是對未知的不了解與嚮往，所以才有了去追逐未來的勇氣。
③ 師生相見
(2009年4月15日)
六十年未見面，今日相見師生喜相歡。
往事情深，坎坷路難行。
老師含淚難說清，學生謝，老師歆。
滾滾長江東流去。
日月轉，光陰如矢總無情。
詩人雲:「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」
生命運行無轉換，只余無私能照漢。
情綿綿，意綿綿。老師愛心記永遠。
真情懷念，多位老師都存在一樣的情感。
世人共暄，六十年前生死關，
敵人在昆明9·9整肅，是胡老師救助方脫死亡線。
師生一別六十年，日日想，月月念。
飲水思源，沒有農民的耕種，就無良好的稻田。
相談往事，情憶當年。
老師對個別學生的懲罰，懲於學生的皮肉，痛在老師的心間。
這顯明了仁愛的根源啊!
難忘孔子兩千多年，世人年年追念。
中國人，一定永遠，永遠尊師重道。
中國人懂得，中華復興，教育在先。
人人有文化，個個懂科學。才能全民有和諧，真正入小康。
老師信心滿心田。
老師近百歲高齡，還在為社會默默奉獻。
告人一條真理，排除私利干擾和煩惱能抗萬惡之奸，就會心靜體安。
這就是老師善良和長壽的秘密，對學生深度感染。
少時是老師教育成長，今天繼續學老師完善人生的理念。
中國文化深厚淵博，必須世世相傳。
烏蒙砂石集
④ 對聯:人生幾多三十載 喜得今日師生縫求下聯
對聯：人生幾多三十載 喜得今日師生逢
下聯：青春哪有一百年 珍惜當時校園情
⑤ ＜今日師生共品對聯奇妙＞的下聯和「對聯奇妙 妙在平仄相對 言簡意豐」的下聯
上聯：今日師生共品對聯奇妙
下聯：他朝好友同飲山水閑情
上聯：詩詞閑情 情於山水作陪 風光無限
下聯：對聯奇妙 妙在平仄相對 言簡意豐
仄起平收
！！！！！！
⑥ （師生戀GL）的小說
1.海城絕戀（大學師生背景）
2.甜心老師（高中師生背景，有時間跨度）
3.清（留學師生背景）紀實文
4.我愛她，比我大十幾歲的一個女人（大學師生背景）紀實文
5.14年師生戀，今日如何面對你（高中背景開始）紀實文
6.三年d組銀杏老師gl(大學師生背景）
7.友誼，或者前戲（大學師生背景）紀實文
8.隔壁的博士導師（大學師生背景）
9.藍老師，請不要勾引我（高中師生背景）
10.曖昧很近，愛情很遠（大學師生背景）
11.她的講台，遙不可及
12.我的老師愛過我
13.老師，你的愛是我一生難舍的情
14.我的學生誘惑了我
15.紅豆與淚熬成湯（大學師生背景）
16.明日へ架ける橋（日本大學師生背景）
17.春風不解禁揚花
18.半隻口紅
19.邊緣+番外
20.愛上女老師
望採納
⑦ 病句修改；今天的勞動，全校師生都參加了，只有我們班主任沒有來。
前面說「全校師生都參加了」，後面又說「班主任沒有來」，這屬於前後矛盾，在漢語言的表達中是屬於有語病的。
正確的說法，應該改成這樣，「今天的勞動，除我們班主任沒有來之外，全校師生都參加了。」
⑧ 今天的老師和以前的老師同樣用心育人，為什麼師生關系卻淡薄了
因為現在的孩子很少懂的感恩的。
⑨ 修改病句：今天開學典禮,師生衣著裝扮得很整齊,漂亮.
重復且修飾不當,應改為：
今天開學典禮,師生衣著很整齊.
或：
今天開學典禮,師生裝扮得很漂亮.
或：
今天開學典禮,師生衣著很整齊,裝扮得也很漂亮.