思維課暑期班
「學而思」學習網校推出的年卡 年卡分為全年卡和半年卡。
全年卡即暑、秋、寒、春程的集合，如2011年四年級奧數競賽全年卡，即包括2011暑期、2011秋季、2011寒假、2012春季四期的四年級奧數競賽班課程。
半年卡即暑、秋兩期課程的集合。
B. 有什麼適合孩子的暑期興趣班
1、書法
俗話說：字如其人。字代表著一個人的性格，一手娟秀的好字代表著端莊，柔情。一手方正有力的字代表著沉穩、有力。一手洋洋灑灑的字又代表著豪爽、灑脫。總之，好字無不給人留下很深的印象。相反，一手寥寥草草的字則代表著內心的狂妄、躁動。
2、健身
"身體是革命的本錢"，有個好的身體才能在人生路上穩步前進。上學期間孩子們因為作業緊張，平時無暇顧及好好鍛煉，暑期兩個月，不妨把重點放在鍛煉身體上。男孩子可以上個"籃球課""足球課"炎熱的夏天揮灑著青春的汗水。
3、世面班
"讀萬卷書，不如行萬里路"孩子們在學校多是從書本上學知識，如果暑假能帶他們出去外邊走走，爬爬真正的泰山，看看台灣的"日月潭"在草原上賓士，或在沙漠里感受下"沙漠之舟"，漸漸的孩子會建立起自己的世界觀和人生觀，見識不多，思維和格局也會有所不同。
4、口才興趣班
人際交往是每個人必備的技能，但是對於還是小學生來說，自如的與人交流，自然的在人前展示自己是有難度的。
而且對於很多性格靦腆的孩子來說，更加羞於表達自己。很多家長不重視這樣的問題，認為只是年齡太小，所以放不開，其實久而久之，這樣對於孩子交朋友或是學習都有一定的影響。
5、繪畫興趣班
畫畫興趣班是一個很熱門的興趣班，很多家長都會給孩子報畫畫興趣班。畫畫不僅可以培養孩子對於色彩的一個敏感度，還可以鍛煉孩子的手眼協調能力。進而提高孩子的審美，培養藝術的思維。通過畫筆充分發揮自己的想像力，通過色彩充分展現自己的審美。
C. 暑期集訓班課程特點是什麼
1、講：知識點、專題各精講兩輪各類知識點全方位深入覆蓋
2、練：課後做題、班主任布置作業，學以致用，消化課上所講內容
3、測：周測、月測、階段測，模考實時掌握真實水平，合理安排選擇院校及專業
4、批：及時掌握自己的不足，了解知識吸收程度
5、評：做一次講評一次，及時補充自己的薄弱點，專職老師進行全面講解
6、答疑：老師坐班一對一再輔導，排除疑難雜症，不落下每一位同學
7、專題不差：檢查知識模塊，學習效果有效測評，全面掌握各個模塊
暑假班數學思維課的話，每個年級均是30課次。
E. 思維班有沒有必要上，哪個好
一般而言，思維訓練在低年級時給孩子參加效果會更好一些。3~8、9歲的孩子正內在逐步形成是非觀和邏容輯思維，等到9~12歲時，孩子已經基本有自我管理能力，形成自己的邏輯思維了。因此在幼兒園或是小學低年級時給孩子適當的思維訓練開發，能起到開發孩子智力的作用。
但是家長們千萬不要本末倒置讓孩子參加過多的思維開發訓練，把精力全部花在這些課外的思維開發上，畢竟思維訓練班對孩子的思維開發只是起到一小部分作用，也並不是適應每一個孩子。孩子最主要的任務還是學習好課內的知識，在小學階段打下扎實的基本功。學有餘力的情況下再參加思維訓練班。
F. 好的暑假學習班有哪些條件
好的暑假學習班抄要擁有的條件，我襲覺得是：第一，老師要專業和負責。第二，要有好的教學方法。第三，要培養孩子的思維能力，而不僅僅是能夠解決某道題就行了。像這方面吉林市貝爾安親就做得十分不錯，我家就報名了個最近他們開設的暑期強化課程，幫助孩子們做一個整體的復習，聽說還有雙師課程的動畫和游戲幫助孩子們查漏補缺，強化補習。使孩子能夠熟練掌握題型，學會拓展思維，應對更多相似的題型。
G. 暑假班靠不靠譜
不能簡單幾句話說好還是不好,任何事都是有兩面的。對孩子來說學習可能有負擔!對家長來說只有孩子學習好以後才能過得好，所以你還是和孩子去談談心,找到他有興趣的事情讓他去做，事情才能就事半功倍了，以上是我個人的提議!
H. 我孩子上初二了，暑期報班時經常聽到全腦教育這個詞，到底是怎麼回事可信嗎
全腦教育，是指教育者利用左腦式教育和右腦式教育相結合的方式，使學習者在學習過程中，能較好實現左、右腦相互貫通、思維密切配合，共同參與感知、分析、思考、判斷、計算、記憶知識或外界事物的教育方法。
全腦教育的核心，是實現學習者左右腦思維充分結合來進行學習。
額，這個個人覺得在暑期短期的時間內能力提高有限，這個是長時間的積累的，還有啊孩子越小培養越好。希望對你有幫助。
I. 今年的這種特殊情況，有沒有必要讓孩子去參加暑期強化班
這個看孩子的年級和孩子的自律怎麼樣，如果今年上半年家長和老師配合很好，很好監督版孩子學習，權學生自控能力也強，我覺得沒必要參加暑期強化班
參加暑期補習班不好的一點就是，下學期的知識他已經學過一次，到時就不認真聽老師講，很多學生就會存在這樣的問題。
J. 暑假補習班暑假上補習班的好處與壞處
好處
1、古人曰：學而時習之，又曰：溫故而知新。說的就是知識需要不斷的溫習，在學習中有心得和體會，並加以提高。從這個角度看，補習可以起到鞏固舊的知識和提高的目的。
2、可以給學習不好的學生一個查缺補漏的機會，增加其學習的自信心，避免在新學期由於上期功課的不足而產生的不良影響。
3、可以讓學生發現自己在以往學習中存在的問題，在學習態度和方法上有所改進。
4、可以讓學生有機安排自己的假期生活，避免出現生活的紊亂，影響新學期的學習規律。
壞處
1、容易主觀增加孩子的額外負擔，因為畢竟學校布置了假期作業。
2、補習班的學習是鬆散型的，對於需要補習的知識不一定會有好的效果，存在事與願違的幾率。
3、很多補習班是不規范的，尤其是補習班的師資沒有保證，學習效果也就沒有保證，學習和教學的方法的正確性，和對於孩子學習的引導上也沒有保證。
4、孩子的個性是有差異的，對於自學能力強的孩子強迫上補習那麼就有可能會扼殺孩子的學習興趣。
(10)思維課暑期班擴展閱讀
暑假補習班教學內容：
1、對上學期知識行全面系統的復習、歸納總結、查缺補漏；在徹底掌握重點難點的基礎上拓展加深，使學生能將所學的知識融會貫通、靈活運用。
2、開展專題輔導。
3、輔導學生假期作業。
4、對新學期內容提前預習。
英語教學方面：以語法為突破點；以單詞、片語、句型為基礎點;以聽力、口語為訓練點。注重對學習方法和學習技巧的提升，使學生掌握英語的學習規律，提高英語成績。
數學教學方面：針對每章重點難點進行由淺入深的講解，強化學生的綜合解題能力，更以例題精講，課外作業鞏固，來夯實學生的學習基礎，拓展發散思維，提高數學成績。