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駐馬店師德評選

發布時間: 2021-03-19 07:48:35

如何獲得市級優秀教師

一、評選推薦范圍
1.模範教師的參評范圍:各級各類學校具有教師資格且從事教學工作的專任教師。
2.教育系統先進工作者的參評范圍:各級各類學校(幼兒園)校(園)級和其它教育機構的管理人員(含教研員)、教育行政部門幹部。
3.德育和思想政治教育工作先進個人評選范圍:從各市及省直單位推薦的模範教師和教育系統先進工作者推薦人選中評選。中小學優秀德育工作者評選范圍包括中等職業學校人選。
已獲得「山西省模範教師、山西省教育系統先進工作者」榮譽稱號的人員不再參加同級稱號的評選。近5年確有新的突出貢獻,可參加全國榮譽稱號的評選。如未被評選推薦為全國榮譽稱號的,不再重復表彰。
4.具有下列情況之一的教師和教育工作者不參加評選
(1)教育行政部門、學校及其他教育機構中擔任副廳級及以上職務的幹部;
(2)未取得校長崗位培訓合格證書的中小學校級領導;
(3)從事教育工作不滿5年的;
(4)未完成學校規定的本科教學工作量的高等學校教授、副教授;
(5)已獲得省部級以上先進工作者和勞動模範榮譽稱號的人員,近5年沒有新的突出貢獻的。
二、評選推薦條件
(一)模範教師的基本條件
堅持以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導,模範遵守國家法律法規,忠誠人民的教育事業,帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀,模範履行崗位職責,求真務實,開拓創新,甘為人梯,傳播知識,充分展現新時期人民教師的光榮形象,從事教育工作5年以上,無任何違法違紀問題,並具備下列條件之一:
1.全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,師德高尚,為人師表,行為世范;
2.堅守教育教學一線,切實履行教師崗位職責和義務,高質量地完成教育教學工作任務,努力推進教育創新,在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出;
3.積極實施素質教育,促進學生的全面發展,教書育人,敬業愛生,在培養人才等方面成績突出;
4.在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面取得創造性的成果,且具有重要的科學價值或取得良好的社會效益。
(二)優秀教師評選條件
堅持以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導,遵守國家法律法規,忠誠人民的教育事業,帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀,模範履行崗位職責,充分展現新時期人民教師的光榮形象,從事教育工作5年以上,無違法違紀問題,並具備下列條件之一:1.全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,為人師表,師德高尚;
2.堅守教育教學一線,切實履行教師崗位職責和義務,高質量地完成教育教學工作任務,努力推進教育創新,在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績顯著;3.積極實施素質教育,促進學生的全面發展,教書育人,敬業愛生,在培養人才等方面成績顯著;
4.在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面取得創造性的成果,且具有重要的科學價值或取得良好的社會效益。
(三)德育和思想政治教育工作先進個人評選條件
德育和思想政治教育工作先進個人推薦人選除須滿足優秀教師和優秀教育工作者的評選條件和具有縣級以上教育行政部門授予的中小學優秀班主任、中小學優秀德育課教師、中小學優秀德育工作者、省高校優秀輔導員、省高校優秀思想政治理論課教師、省高校優秀思想政治教育工作者榮譽稱號外,還須滿足以下條件之一:
2.中小學優秀德育課教師評選條件
⑴熱愛中小學德育課教學工作,從事小學品德與生活(社會)課、初中思想品德課、高中思想政治課教學工作10年以上。
⑵能夠遵循學生身心發展規律和教育發展規律,不斷探索改進德育教育教學方法,積極參與德育課程改革,開展教育教學實驗和實踐,並取得顯著成果。
⑶善於在課堂教學中運用多媒體、課件等現代化教學技術手段,善於結合經濟、政治、文化領域的重大事件,深入淺出、形象生動地開展德育教學,富有感染力和吸引力,教育教學效果顯著。
⑷注重德育理論學習和科學研究,有國家級或省級德育研究成果(含發表、獲獎、交流的論文、案例、教案、課件或課題)。
(四)全國優秀教師、全國優秀教育工作者及德育和思想政治教育工作先進個人(中小學優秀班主任、中小學優秀德育課教師、高校優秀輔導員、高校優秀思想政治理論課教師、中小學優秀德育工作者、高校優秀思想政治教育工作者)評選條件按照《山西省教育廳關於評選2014年山西省優秀教師、優秀教育工作者的通知》執行。
三、評選推薦有關要求
(一)此次推薦評選工作在全省評選表彰工作領導組的領導下進行。省人力資源和社會保障廳、省教育廳組成全省教育系統評選表彰工作領導組。領導組下設辦公室,辦公室設在省教育廳人事處,負責日常工作。
(二)堅持評選條件,確保評選質量。評選推薦工作必須堅持公開、公平、公正和實事求是、優中選優、寧缺勿濫的原則,嚴格按照評選條件、辦法和要求進行民主評選推薦。堅決杜絕指定、照顧和推薦比例不達要求的現象發生;堅決杜絕各類學校校長、幼兒園園長和各級教研員隱瞞本人職務及身份,按教師身份評選推薦的現象發生;堅決杜絕照搬、抄襲、網上下載事跡的現象發生。特別要保證農村學校、義務教育學校和中等職業學校的推薦質量。對未嚴格按照評選條件和規定程序推薦的或被推薦對象存在重大異議以及弄虛作假的,一經查實,取消其參評資格,並取消該市或學校參加下一屆評選活動的資格。對在評選推薦工作中有嚴重失職瀆職或弄虛作假、借機謀取私利、收受賄賂等違法違紀行為的,按有關規定予以處理。
(三)推薦人選應堅持向教學一線的教師傾斜,尤其要向條件艱苦的農村中小學校和農村教師傾斜,向中等職業學校教師傾斜,向德育和思想政治教育工作者傾斜。高等學校教授、副教授參評,必須完成學校規定的本、專科教學工作量;高等職業院校應重點推薦設計和實踐「做中教」教學理念的骨幹帶頭教師。城鎮中小學教師有在農村學校任教經歷的、在教育援疆工作中表現突出的教師和教育工作者,在同等條件下優先推薦。省教育廳直屬單位和學校要重點推薦一線工作人員。考慮到獎勵名額,各市推薦的教育工作者中,市、縣級教育行政幹部每市最多推薦1人。
(四)堅持統籌兼顧,突出代表性。各市確定推薦單位和推薦人選要統籌考慮不同層次、類型學校和其它教育機構人員,努力做到普通中小學、中等職業學校、高等學校、特殊教育學校、工讀學校、幼兒園、成人學校、民辦學校、校外教育基地、教師進修校等各級各類學校和教育機構均有代表,確保完成下達的名額和比例。

❷ 十佳師德標兵推薦材料

一、評選對象和條件

這次評選的對象是區屬學校的在職教師,重點放在教學第一線的專任教師上。

評選條件為:堅持黨的基本路線,熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產黨,努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,模範履行職責,具有良好的職業道德,並分別具備下列條件:

(一)「十佳師德標兵」人選條件

1、全面貫徹教育方針,堅持素質教育思想,關心和愛護學生,循循善誘,誨人不倦,教書育人,品德高尚。

2、敬業愛崗,刻苦鑽研,勇於探索和創新,遵循教育規律,不斷提高教學業務水平,教育教學成績突出。

3、模範遵守中小學教師職業道德規范,具有良好的師表形象。

4、從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

(二)「十佳青年教師標兵」人選條件

1、全面貫徹教育方針,堅持素質教育思想,工作責任心強,在教書育人和崗位成才中成績突出。

2、熱愛教學工作,教齡滿五年。教學基本功扎實,用普通話進行課堂教學,業務水平高,教育教學效果好,並有三年以上班主任工作經驗。

3、有一定的教育理論水平,有較強的教科研能力,努力進行教改實踐和教科研活動,勇於創新,並取得顯著成績。在市級以上報刊發表過一篇以上教育、教學論文。

4、專業思想鞏固,工作精力旺盛,年齡在35周歲以下。

(三)「十佳模範班主任」人選條件

1、熱愛教育工作,遵循教育規律,全面貫徹教育方針,關心愛護學生,關心學生的全面成長,教書育人,全面提高教育質量。

2、重視學生的思想政治教育和道德行為教育,努力探索德育的方法和途徑,扎實做好後進生的轉化工作,所任班級工作突出,為群眾所公認,一次以上評為區級先進班級或兩次以上評為校級先進班級。

3、有較強的教育、組織能力,積極支持、配合團、隊組織開展各項教育活動,學校、社會、家庭三結合教育成效顯著。有一篇以上班主任工作或德育工作論文在區級及以上論文評選中獲獎或公開發表。

4、用普通話進行課堂教學,教學業務能力強,教育質量高,任班主任工作五年以上。

二、評選方法和名額

二○○六年越城區「十佳師德標兵」、「十佳青年教師標兵」、「十佳模範班主任」推薦名額總數為60人(推薦名額分配見附件),從中擇優評出各10名,分別授予三個「十佳」稱號,其餘各10名分別授予「越城區師德優秀教師」、「越城區優秀青年教師」、「越城區優秀班主任」稱號。

推薦評選工作以各總支(支部)為單位進行(幼兒園由學前教育辦公室牽頭),由總支(支部)進行考核後確定推薦名單,報區文教局審定。在推薦評選過程中各校要堅持公正、公平、公開的原則,及時把評選文件精神傳達到每一位教師,掌握評選條件和程序要求,充分發動和依靠廣大教職工,自下而上開展評選推薦工作,被推薦對象要在校內進行公示,接受監督。

三、推薦材料和時間要求

(一)填寫相應「推薦表」一式兩份。

(二)被推薦人先進事跡材料一份,主要事跡摘要填入《推薦表》中相關欄目。

(三)能反映被推薦人工作業績(榮譽稱號、獲獎情況等)的材料復印件一份。「十佳青年教師標兵」、「十佳模範班主任」還必須附公開發表或獲獎的相關論文一篇。

(四)以各總支(支部)為單位報《區「三十佳」教師推薦人選匯總表》一份。

上述材料,請於6月15日前報區文教局辦公室,並將被推薦人先進事跡材料及《區「三十佳」教師推薦匯總表》以電子郵件形式發送至[email protected](主題註明區「三十佳」教師材料)。

附件:1、推薦名額分配表

2、越城區十佳師德標兵推薦表

3、越城區十佳青年教師標兵推薦表

4、越城區十佳模範班主任推薦表

5、區「三十佳」教師推薦人選匯總表

❸ 教師榮譽稱號有哪些

國家級:來全國模範教師自、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國教育系統先進工作者、全國教書育人楷模;

省級:如:省級優秀教師、省級骨幹教師、「天府名師」(四川省)、「荊楚楷模」(湖北省)等;

市級:市級優秀班主任、市級優秀教師、市級骨幹教師、市級教壇新秀等。

(3)駐馬店師德評選擴展閱讀:

在2017年《關於政協十二屆全國委員會第五次會議第1049號(教育類094號)提案答復的函》中教育部提到:在全國模範教師、全國教育系統先進工作者和全國優秀教師、全國優秀教育工作者評選中,堅持面向基層和教學一線,尤其向條件艱苦的農村地區、少數民族地區教師傾斜,在全社會引起了強烈反響,也極大地調動了廣大教師特別是農村艱苦地區教師安教樂教終身從教的積極性。

在全國教書育人楷模推選中,明確要求「重點推選在條件艱苦的農村地區、邊遠地區、少數民族地區教育教學一線做出突出貢獻的優秀鄉村教師」。

❹ 雎縣網睢縣最具權威的新聞媒體教體局關於評選師德模範投票

是的 多多幫忙投票 模範

提升排名不是問題 很多朋友

❺ 師德論文評選每年都有嗎

有,教師每年都會進行師德考評,所以師德論文評選活動每年都有!

❻ 師德師風主要業績

師德師風主要業績幼兒園的主要業績:
我們本著對孩子負責,對家長負責,對幼兒園發展負責的原則,踏踏實實地做好每一項工作,用好每一天時間。努力提高幼兒園管理水平、保教質量。
一、辦園特色
我園認真貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等法律法規。以「幼兒開心、教師舒心、家長放心」為辦園宗旨,我們堅持幼兒全面發展的辦園思路。在教學實際中,遵循幼兒教育規律和幼兒身心特點,堅持提高幼兒綜合素質和保教並重原則,為幼兒全面發展創設條件。逐步形成了背學古詩、繪畫、音樂、舞蹈等特色教育,保教質量趨於完善,社會聲譽穩步提高,得到了廣大幼兒家長的一致認可和好評。
二、保教、師資建設
我園從2012年8月開辦以來,解決了我村及周圍幾個村寨幼兒入園問題,為家長外出務工解決了後顧之憂。2013、2014年開展了「六一、家長會、家長開放日、活動進村寨」等一序列活動,得到上級領導、幼兒家長、教職工及同行的一致好評。我園在2013年縣教育和科技局授牌評估中獲得全鄉第一名。
為了提高教師的業務能力,我們通過多種形式,多種渠道對教師進行業務培訓。一是采走出去的方式,進行集中培訓和分類培訓。我們先後派了部分教師到普定、安順、貴陽等地學習培訓。帶回來了一
些先進管理經驗和教學理念,為提高幼兒園的管理、保教工作提供了保障。二是採取園本培訓的方法,通過組織教師開展公開課、示範課、優質課比賽等活動不斷提高教師的專業技能,為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。
三、投資情況
為進一步改善辦園條件,不斷完善幼兒園的硬體設施,我園在財力有限的情況下對幼兒園的園舍、環境進行了較大規模的擴建、改建,同時進一步完善了園內的教學活動設施。

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