重慶大學家訪

㈠ 甲方與乙方簽訂了一份建房合同甲方謊報面積造成的乙方損失重大乙方該怎麼辦

這問題家訪應該復權完全責任，因為他風暴的面積是乙方受損失。所以現在應該在甲方在法律上還是應該承擔全部損失的責任。

㈡ 一般學生家裡出現重大事故,學校怎麼處理

最大的可能是組織捐款

㈢ 紅岩每章概括100字

《紅岩》的每章概括（共30章）：

1. 1948年元旦，地下黨員余新江得知長江兵工總廠炮廠的廠房起火了，是2個國民黨特務放的火。余新江找到甫志高，傳達領導許雲峰的指示，讓甫志高籌集錢款救濟兵工廠的受災工人，也要在沙磁區設一處備用聯絡站。

甫志高公開的身份是大豐銀行會計主任，他利用工作之便籌集錢款，然後在沙坪壩正街辦了「沙坪書店」，作為地下黨備用連絡站。兵工廠的工人陳松林，因這次火災失業，就是救濟對象之一。甫志高乾脆就招募他作為書店的店員，一舉兩得。

陳松林因書店工作的原因，常去重慶大學給一些大學生送書刊雜志，正好目睹了學生們反內戰、反迫害遊行，還結識了進步學生成瑤和黎紀綱。

2. 甫志高來沙坪書店管理事務，指導陳松林。鄭克昌常到書店來看書，與陳松林相識成為朋友。陳松林到重慶大學看望華為，又看到鄭克昌。原來他是黎紀綱的表弟，失了業沒處可去暫時住到表哥的宿舍里。陳松林與鄭克昌攀談，還送他一本革命書籍。

3. 大學生成瑤回到家裡，她的二哥成崗得知她參加學生抗議，很擔心她的安危，兩人發生爭吵。成崗回憶起了當年，他自己曾參加工人運動，也曾是愛國熱血青年。成崗恢復了鬥志，與江姐見面，重回組織，擔任交通員；還接替了江姐為《挺進報》刻寫鋼板的工作。

4. 大學生華為陪同江姐進重慶城，來到川北地區工作，蒲志高也為他們送行。江姐在街上看到宣傳告示，得知她的丈夫彭松濤被敵人抓住後槍決了，她很悲痛。江姐找到了游擊隊，見到了大名鼎鼎的雙槍老太婆，華瑩山游擊隊的首領，也是華為的母親。

5. 鄭克昌為了騙取了甫志高信任，假裝積極革命追求進步。成崗設計了一台新的印刷機器，革命刊物《挺進報》的印刷效率大大提高了。李敬原來到成崗家，看到成崗准備印刷《進攻》，就制止了他。成崗這才知道他珍藏著的這份文件的原作者就是李敬原，非常欽佩。

6. 徐鵬飛是軍統少將特務頭子，他受上峰嚴令調查重慶共產黨地下黨組織，但是缺乏情報一籌莫展；為了掩蓋長江兵工總廠縱火案的背後主謀，不得已同意處決那個特務。沈陽齋向徐鵬飛密報了黎紀綱、鄭克昌已經成功滲透進共產黨地下黨組織的消息。

7. 因為沙坪書店發展的很好，甫志高想要要擴大店面，同時准備辦刊物。鄭克昌經陳松林介紹也來書店做店員。許雲峰懷疑鄭克昌是特務，陳松林很尷尬被迫離開書店。甫志高輕視了許雲峰的警告和命令，堅持要回家，結果被敵人逮捕了。

8

㈣ 小學生三人相聲

好好好
甲（老師）乙丙（學生）
甲：親愛的觀眾，好好好培訓班第一批學員就要畢業實習了，實習之前呢，請大家給做一個鑒定，看看我的學生，他們是不是能把好話說透，好話說夠，光說好話，不說反面話。如果誰做到這一點，希望大家給他鼓鼓掌，鼓勵鼓勵他們。我可不是吹，我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全，一見面准把您給震住。同學們，集合！
（學生上，順拐）
乙丙合：噠噠噠噠……（鬼子進村）
甲：怎麼都一順撇兒出來的！同學們好！
乙丙合：老師好！好得很！好的不得了！我們老師就是好！
甲：這不是新年到了嘛，先給大家來點好話：
乙：在新的一年裡，我祝願在座的諸位一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。百事可樂，千事吉祥，萬事如意！
丙：祝願在座的，吃的好，喝的好，玩的好，樂的好，工作好，學習好，家庭好，事業好，一年更比一年好，來點掌聲好不好？
甲：我的學生怎麼樣？！ 看來我這班沒白辦。同學們，把咱們「好好好」說話培訓班的座右銘背誦一遍。
乙丙合：是！您說的都是對的！
甲：這就是我們辦班的宗旨。同學們，咱們把學習的功課復習一遍。
乙：是。
丙：我有一個問題。
甲：什麼問題呀？
丙：咱們看見人光說好話，不說壞話。
甲：啊。
丙：那人家說錯了也不給指出來，人家犯錯誤怎麼辦？
乙：對呀。
甲：還對哪？你管他幹嘛呀？
丙：幹嘛不管？
甲：犯錯誤是他的事，不說好話是你們的事啊。明白了嗎？
乙丙合：明白。
甲：現在開始復習功課
乙丙合：是。
甲：我說東。 乙：我說東。
甲：我說西。 丙：我說西。
甲：我說狗。 乙：我說狗。
甲：我說雞。 丙：我說雞。
甲：我吃西瓜不吃瓤兒。
合：老師專啃西瓜皮。
甲：我說冬天特別熱！
合：最好鑽進冰箱里。
甲：我說夏天特別冷。
合：應該穿上皮大衣。
甲：我說電線桿子上能結蘋果。
合：結……（亂）電線桿子上結蘋果？老師這怎麼說呀？
甲：你說「完全可以沒問題」。
合：對，完全可以沒問題。
甲：我說那樹上能長雞蛋。
合：（亂）啊？老師，這也不會了。
甲：你說「雞蛋都是帶把兒的」。
合：對，雞蛋都是帶把兒的。
甲：我說那開水特別的涼。
合：（亂）老師，那更不會了。
甲：你說「里邊還能養活魚」。
合：（亂）啊？開水裡養活魚？哪有這事兒？
甲：停！停！我們的宗旨是什麼？
合：您說的都是對的！
甲：這不就對了嗎。我說那開水特別涼
合：對，里邊還能養活魚。
甲：我說那老鼠要吃貓。
乙：對，是我親眼看見的
甲：我說出門看見人咬狗
丙：對，是我親眼看見的。
甲：我說三歲小孩長鬍子
乙：對，是我親眼看見的。
甲：我說一隻公雞下個蛋。
丙：對，是我親眼看見的。
甲：你們會不會說點別的，要仔細描述一下看到的情況。
合：我們不會編瞎話。
甲：什麼？
合：我們一定好好配合您說話
甲：這就對了嘛。我說我黑夜做了個白日夢
乙：對，太陽西升東邊落，
甲：我看見東洋大海失了火
丙：對，燒毀了龍王的水晶宮。
甲：我看見書本放在狗窩里
乙：對，撲克裝在文具盒
甲：同學們下課問聲老師早
丙：對，上課他比老師說得多
甲：他都說些什麼呀？
合：長白山在廣東省，遼寧有個大渡河，江心駱駝下了個蛋，山頂烏龜做了個窩……耳朵看了直流淚，眼睛聽了直打嗝—— 老師，我們說得對不對？
甲：對對對，說得好
合：就這還好呢。

㈤ 學校家訪途中，造成重大交通事故，單位領導人承擔的最大責任是什麼

領導責任，畢竟他不是司機，他也不願意發生，他能撐控嗎

㈥ 陳俊傑的個人履歷

1959年畢業於中國科學院四川科學技術學校，同年保送入重慶大學機械繫肄業。
1962年到成都熱電廠工作，
1979年任廠黨委秘書，
1987年任廠修配分場黨支部副書記、書記，
1988年任修配分場主任兼支部書記。
1981－1990年間，黨支部3次被評為先進黨支部，分場6次被評為先進集體，個人7年被評為廠先進工作者，3年被評為優秀黨員。開展創先進黨支部、先進黨小組和優秀黨員的創三代活動，收到了良好的效益，廠黨委通報表揚並行文在全廠各支部進行推廣；堅持家訪談心並開展了職工生日送禮物活動，為生產工作起了保證作用；通過實踐開展了工時計獎法，調動了職工積極性。
1986年省電力局檢查考核團對成都熱電廠創省先進單位進行考核，該分場受到表揚，工時計獎法被省局要求全局推廣。
1990年任廠供應處處長並擔任省局物資管理協會常務理事，後又任廠待崗辦主任，使待崗人員98%重新走上崗位。

㈦ 求一份完整的黨組織參加的重大問題（事件）決策機制

9 月 26 日，資環系黨支部組織全體黨員和學生黨員 對照黨章和胡錦濤同志提出的新時期保持共產黨員先進性的六個基本要求， 結合學院的根本任務，聯系各自的崗位實際和思想實際，採取支部討論與大會交流、領導點題與典型引路、個人思考與專題討論相結合的辦法，深入研討，集思廣益，認真開展了共產黨員先進性基本標准和基本要求專題討論。
我系李文同書記在會上做了重要講話，她指出，開展保持共產黨員先進性教育大討論活動，明確新時期保持共產黨員先進性的具體要求，是學習動員階段的重要工作內容，是深化學習培訓的關鍵環節，也是做好分析評議工作的前提和基礎。
在討論中，廣大黨員踴躍發言，紛紛提出了符合黨章要求、體現時代特徵、反映學校工作特點的黨員保持先進性的具體要求。 圍繞「黨員先進性是什麼」的問題，各位黨員暢所欲言，各抒己見。董碩老師認為，黨員先進性就是「平時工作看得出來、關鍵時候站得出來、黨和群眾需要時候能挺身出來的」。也有同志認為，黨員先進性就是「政治強、學習深、作風硬、業務精、服務優」。圍繞「如何保持黨員先進性，如何樹立黨員良好形象」的問題，梁軍老師和孫翠霞老師結合自己的工作談到，保持黨員先進性是時代發展的要求，是黨的事業發展的要求，也是共產黨員永葆政治本性，永做時代先鋒的要求。服務大局，服務社會、服務學生是黨對我們教育工作的內在要求，也是我們黨全心全意為人民服務宗旨在教育工作中的集中體現。
在討論中，田建文老師提出，黨員先進性具體要求應該有「五心」和 「四種意識」，即一心向黨、真心為民、專心學習、用心工作、純心幹事，牢牢樹立崗位意識、進取意識、表率意識、奉獻意識。避免搞 「 形象工程、政績工程 」 ，需要腳踏實地、心平氣和地做好每一項暖人心、穩人心的工作，為構建和諧社會貢獻青春、智慧和力量。青年教師趙從欣談到要勤學習，勤思考，真學真用，保持思想上的先進性；要樹理想，立信念，成熟可靠，保持政治上的先進性；要強服務，求創新，抓實抓好，保持工作上的先進性；要高標准，嚴要求，清正廉潔，保持作風上的先進性。學生黨員姚順玉同學談到作為學生黨員一定以高標准嚴格要求自己，在學生中樹立先鋒形象，切實起到先鋒模範帶頭作用，為我系進一步發展貢獻自己的力量。
通過討論， 大家普遍反映，討論交流的過程，實際上是黨員自我教育和自我改造的過程，是黨員增強黨性修養、以黨員先進性來塑造自己的過程。這次討論 使每個黨員都進一步清楚了應該從哪些方面保持和體現新時期共產黨員的先進性， 為下一步教育學習活動的開展打好了基礎。
會議時間：_________年_____月_____日
地 點：___________________________

主持人：___________________________

記錄人：___________________________

黨員總數：_________（其中正式黨員____） 實際出席黨員：_____（其中正式黨員____）

缺席原因：________________________________________________________________________

列席人員名單：（人數較多時可用紙簽到，粘貼在會議記錄上）

會議內容：1、______________________________________________________________________；

2、______________________________________________________________________；

3、______________________________________________________________________；

本支部應到黨員×名，實到會黨員×名，符合法定人數（半數以上），現在可以開會。
會議討論情況（詳見範例）
表決形式及結果（詳見範例）

述 職 報 告
2009年11月，我從****中學調入現單位任黨支部書記，新環境、新人員、新工作，給了我全新的學習和鍛煉機遇。班子團結、廉潔、開拓、奉獻，並給予我全力支持。在這個團結友愛的團隊中，激發了我最大的工作熱情和不負上級領導、群眾厚望的決心。在工作中，堅持恪守勤、實、誠、廉，不斷加強自身學習和開展各項工作。
一、認真學習貫徹「十七大精神」提高認識，加強思想政治教育。
注重教職工的政治思想理論學習，堅持間周政治學習制度，做到有計劃、有目的、有準備的開展學習活動。 切實抓好鄧小平理論、江總書記的「三個代表」重要思想以及黨的十七大會議精神的學習，結合學校實際工作，又先後組織教師學習了《推進教育事業科學發展，為建設人力資源強國而奮斗》、《今天，教師應該怎樣上課》、《創新型國家建設與基礎教育的使命》、《如何理解校本課程的地位和價值》等等，我校採用了集體學習、撰寫心得體會、分散學習等形式組織教工學習，通過這些理論學習，對我們全面貫徹黨的教育方針，大力推進基礎教育的改革和發展起著十分重要的指導意義。在區教育局黨委開展的「講黨性、重品行、做表率」學習實踐活動中，嚴格按照黨委要求認真安排組織好每一項活動，取得了明顯效果。基本達到「樹黨員幹部新形象」」的總體要求，做到了群眾滿意、黨員受教育。
二、黨政密切配合工作抓好班子，帶好隊伍。
在工作中，我充分認識到黨支部應發揮黨組織的政治核心作用，參與單位重大問題的研究與決策，保證監督黨的教育方針的貫徹執行，圍繞提高教育教學質量，開展思想政治工作，努力構建配合協調，團結向上的領導集體。在提高教育教學質量上體現先進性。在服務質量上體現先進性。做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，行動上深入師生。達到讓師生滿意、家長滿意、社會滿意。實踐使我們認識到，整個集體的精神面貌和價值取向，很大程度上在於領導。作為一個黨員幹部，能否做到廉潔自律，樂於奉獻，能否做到不計個人得失，這是取信於民，搞好一個單位工作的關鍵。因此，我們班子成員努力創造一種認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。領導的以身作則，給教職工起到了很好的示範作用。
三、發揮黨支部的戰斗堡壘作用，加強支部自身建設，
加強支部建設。定期召開支委會，認真學習政治理論，提高政治思想覺悟和決策領導能力，定期研究黨建工作的開展，改進和完善黨員目標管理和民主評議黨員制度，嚴格黨員的「三會一課」制度，規范支部活動，按規定收繳黨費。
及時接轉黨員組織關系，建立黨員組織檔案。積極支持群團組織做好推優工作，鼓勵廣大教師積極向黨組織靠攏，制訂好發展規劃，落實好培養措施，堅持標准,嚴格程序,做好發展工作。把青年教師、學科帶頭人和具有改革創新精神、改革效果好的教師作為發展重點。支部貫徹「堅持標准，保證質量，改善結構，慎重發展」的方針，積極做好入黨積極分子的培養和預備黨員的發展工作。12月1日，袁君、呂明剛、劉莎等三名同志被批准為中共預備黨員。考核推薦*****3名積極分子參加黨校學習。
四、正確處理黨政關系，促進工作。
作為黨支部書記和校長要擺正關系，互相尊重、互相支持、團結協作、緊密配合。在工作中我堅持圍繞教育教學工作，做好教職工的思想政治工作，關心教職工，調動他們工作的積極性和熱情，在學校努力建構人和校興的學校文化，營造健康和諧，活躍舒暢的師生工作學習生態環境。教育和帶領黨員努力完成工作任務，維護、支持校長行使職權，主動給校長出主意、想辦法、當後盾。協調與班子成員關系，努力創造一個性格互補、特長互補、團結和諧、心情舒暢的小環境，促進班子和黨政工團合作共事，形成戰斗集體。當工作遇到問題時，我勇於做補台人。既不袖手旁觀，更不拆台扯皮，具有大局觀念和全局意識。例如：教師對調整津補貼不理解時；家長對學校管理及教學工作不滿意時；學校有大型活動時，我都能挺身而出，做好補台人。從不認為是行政上的事，可以撒手不管，而是及時了解情況，耐心細致做好思想工作，理順教職工、家長的情緒，積極主動妥善處理好出現的問題。總之，作為學校黨支部書記做到了監督不越位，幫忙不添亂，支持把握度，分工相協調，與校長一道共同把學校工作做好。
學校工會和共青團工作在*****兩位同志的努力下，取得了許多成績，在他們工作遇到問題時我能夠及時地給予支持和鼓勵，支持他們充分發揮工會、團支部的橋梁紐帶作用，通過慶祝教師節、拔河比賽、健康知識講座、教師每天健身一小時等一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。為他們開展工作創造條件。
五、存在的問題和不足和加強和改進工作。
雖然我在工作中取得了一定的成績，但是，按照更高的標准對照檢查自己，還不同程度地存在一些問題，主要表現在：學校教師的職業道德建設和專業發展，需要進一步形成有效的管理機制；個別工作存在無法落實到位，實效性不足的問題；平時忙於事務，深入群眾做的不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、准確掌握教職工心聲；個別教職工中還存在思想覺悟不高，不求有功，但求無過。不認真學習新理論，不深入思考新問題，不能體現先進性的問題。比如存在遲到、不積極主動學習的不良現象。
在今後的工作中，要把黨員先進性教育活動中構建的長效機制融入到黨的思想建設、組織建設和作風建設的制度體系中去，進一步抓好對各項制度的落實，優化管理方法，抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關系，抓好落實，提升整體工作實效。進一步密切聯系群眾，深入各個年級組，讓群眾感受到黨組織的關懷，做群眾的貼心人。做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造風正氣順、爭先創優的工作氛圍。進一步創新黨建工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，促進我校各項工作的健康發展。

2009年12月25日
述 職 報 告
我到擔任黨支部書記已經整整一年了。在教育局黨委的直接領導、關懷下，學校班子團結、務實、開拓、奉獻，並給予我全力支持。我本人也以真誠、坦率的為人和勤學、務實的工作作風贏得了同志們的尊重。為了過去工作總結經驗教訓，把今後的工作做得更好，使我們支部的生活更有生氣，使學校黨建工作日益完善，現將我一年來的任職情況匯報如下。
一、解放思想、轉變觀念，夯實思想基礎。
一是注重教職工的政治思想理論學習，堅持間周政治學習制度，做到有計劃、有目的、有準備的開展學習活動。 以鄧小平理論、十七屆四中全會精神為抓手，結合學校實際工作，先後組織教師學習了市教育局規定篇章，我校採用了集體學習、撰寫心得體會、分散學習等形式組織教工學習。我每一次都遵循上級指示，精選學習內容，提煉學習要點，保證實效，決不搞形式，走過場。
二是從10月份開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，圍繞加強內涵建設，推進科學發展，精心組織，周密安排了從上到下、從下到上，多層次、全覆蓋廣泛認真組織全校黨員幹部學習培訓，按照必讀書目的要求，通過集中學習與分散學習相結合、座談討論與集中輔導相結合等方式，抓好中心組和各黨員的學習。期間，共安排了6個專題學習，出差、出訪的黨員及時安排補課，做到了學習內容、時間、人員的落實。學校黨支部把學習的重點定位在領導班子及黨員領導幹部，並通過中心學習組、黨支部會、幹部大會等形式召開了多次專題學習6次，重點學習了《中共中央在全黨開展深入學習實踐科學發展觀的意見》等精神。通過學習，廣大黨員幹部落實科學發展觀的自覺性、堅定性明顯增強，解決問題的能力明顯提高。
二、加強建設、豐富載體，開展主題實踐教育活動
加強黨的自身建設，開展豐富多彩的黨員主題實踐教育活動，創新黨建活動形式與內容，充分發揮黨支部政治核心和戰斗堡壘作用。我十分重視把支部日常工作做細，做實，做新，做好。對於每一次黨員主題實踐教育活動我都做到提前安排，精心准備，優化過程，及時總結，資料歸檔。今年6月在區教育局黨委開展的「科學發展先鋒行」學習實踐活動中，嚴格按照黨委要求認真安排組織好每一項活動，例如，學校的中層幹部，以教育局黨委開展的「中層幹部上課、聽評課活動」為契機，帶頭上示範課、公開課，撰寫優質教案、製作優質課件。同時在教導處的組織協調下，廣大黨員教師積極參加聽課觀摩，聽課節數達60餘節，使這次活動得以順利開展。取得了明顯效果，切實加強了黨的組織建設，保持了黨員隊伍的先進性，牢固確立了黨員的先鋒模範作用，促使了黨員帶頭貫徹師德規范，讓廣大教師學習有榜樣，執行不走樣。
三、黨政同心、和諧高效，打造過硬班子
黨政密切配合工作是抓好班子，帶好隊伍，促進工作的前提。我和校長自搭班以來，大小事務一拍即合、同心協力，處理得有條不紊。這樣的黨政關系，自然帶動了全體中層幹部團結在校領導班子的周圍，並努力做好自己的本職工作。教研活動、德育活動、工會活動等，我和校長都親自參與 ，並主動承擔具體的工作任務，當工作出現問題時，我勇於做補台人。既不袖手旁觀，更不拆台扯皮，具有大局觀念和全局意識，不計較個人得失。例如：教師職稱評定，評先評優，競聘上崗有情緒時；教師對學校分工不滿意時；教師不願當班主任時；家長對學校管理及教學工作不滿意時等；學校大型活動運行中，我都能挺身而出，做好補台人。在活動中向中層幹部傳授方法，教他們如何化解矛盾，鼓勵他們勇於創新。使他們的工作熱情大為提高，管理水平也有了長足的進步。我們班子成員努力創造一種認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。領導的以身作則，給教職工起到了很好的示範作用。
四、真抓實干、目標一致，發揮支部政治核心作用
加強支部建設。定期召開支委會，提高政治思想覺悟和決策領導能力，改進和完善黨員目標管理和民主評議黨員制度，嚴格黨員的「三會一課」制度，規范支部活動，按規定收繳黨費。支部貫徹「堅持標准，保證質量，改善結構，慎重發展」的方針，積極做好入黨積極分子的培養和預備黨員的發展工作。7月1日，*****等二名同志被批准為中共預備黨員。
樹立群眾觀念，使關心人的工作落到實處。在工作中我們支部能深入實際，了解群眾，關心群眾，幫助群眾，樂於聽取群眾的意見，能為群眾著想，對病休教職工，通過工會上門慰問、家訪並在工作上給予適當的照顧，對思想上有情緒的教工進行談心和正確的引導，對工作中成績優異的教職工給予物質和精神上的肯定和獎勵。
充分發揮工會、團支部的橋梁紐帶作用，通過教工一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。在袁紅梅和董永輝兩位同志的努力下，取得了許多成績，在他們工作遇到問題時我能夠及時地給予支持和鼓勵，支持他們充分發揮工會、團支部的橋梁紐帶作用，通過慶祝教師節、拔河比賽、健康知識講座、教師每天健身一小時等一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。為他們開展工作創造條件。
五、把握思想實質，提高認識，不斷增強黨性原則和黨性修養
通過學習十七大精神，使我認識到要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合課程改革和教育強市的實際工作，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，投入到學習實踐科學發展觀活動，加強理想信念教育和思想道德建設，使自己成為實踐社會主義核心價值體系的模範，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。我認真自學《中國共產黨領導幹部廉潔從政若干准則》的12項規定，並按照《准則》嚴格要求自己。嚴格遵守，克己奉公，率先垂範，廉潔自律，大事講原則，小事講風格，處處以一名共產黨員的標准要求自己，做到講黨性、重品行、作表率。時刻謹記自己是一名從事為人師表的教育工作的黨員領導幹部，黨賦予我的職責就是搞好教育管理工作，決不能貪圖一己私利而玷污黨員教育工作者形象。
六、存在的問題和不足和加強和改進工作。
黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，牽扯到黨務、德育、教學、工會、方方面面，個別工作存在無法落實到位，實效性不足的問題；平時忙於事務，深入群眾仍然不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、准確掌握教職工心聲。個別教職工中還存在思想覺悟不高，師德修養不好，心態浮躁、進取心不強、不求無功，但求無過。不認真學習新理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，不能體現先進性的問題。比如存在遲到、早退、脫崗、工作成績落後、不積極主動學習的不良現象；
在今後的工作中，把解決工學矛盾放在首位，要把黨員先進性教育活動中構建的長效機制融入到黨的思想建設、組織建設和作風建設的制度體系中去，進一步抓好對各項制度的落實，優化管理方法，抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關系，抓好落實，提升整體工作實效；轉變工作作風，把不斷改進工作作風作為推動工作落實的重要手段。要樹立服務意識，不斷改進工作作風，要擠時間、抽時間深入基層，調查研究，做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造風正氣順、爭先創優的工作氛圍；進一步創新黨建工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，促進我校各項工作的健康發展。

㈧ 走訪對象本人及家庭情況怎麼填

通常只需填寫配偶、子女、父母主要家庭成員的情況。

要填寫配偶、子女、父專母情況。填寫時屬，稱謂、姓名、年齡、政治面貌、工作單位及職務要填寫准確。尚在讀書的家庭成員應標明學校，如「重慶大學學生」。

沒有工作單位的家庭成員應標明居住地，具體到鄉鎮（街道），如「重慶市榮昌自治縣中和街道居民」。

家庭成員中有在國（境）外學習、工作、定居的，其所在院校、工作單位及職務、定居地點，應全部如實填寫。

家庭成員中凡加入外國國籍或持有外國永久居留證（長期居留權）的必須註明。家庭成員中已去世的，應在原工作單位及職務或居住地後加括弧註明。

(8)重慶大學家訪擴展閱讀：

親屬或者家族具有共同的祖先、血緣，或具有姻親關系、養育關系的人所組成的社會網路。親屬並不一定居住在一起，以群體的形式發揮作用，但是他們彼此承諾，承擔一定的責任和義務。親屬網路中的確切成員是由特定的文化規范規定的，在中國，親屬家族一般是以五服為界。

親屬中較小的戶內群體，是共同生活居住、共同經濟核算、相互合作發揮作用的人組成的單位。我們一生中，大部分人屬於兩種家庭。出生，並進行大多社會化的家庭是出身家庭；因結婚、生子而建立的家庭是生育家庭。現代社會，人們主要忠於自己的生育家庭。

㈨ 我今年去當兵部隊的來家訪要是他們問我有什麼特長可是我沒有特長我該怎麼回答他那位大大來解決一下

「我的特長是有一顆敢犧牲敢吃苦和愛國的心！」

㈩ 當兵家訪重要嗎

當然重要，是入伍前的最後一道關了。如果家訪沒問題，基本上就定兵了。也就因為著可以入伍了。一旦家訪中發現周圍鄰居反映或者家庭里有重大問題時，可以終止繼續批准入伍的過程，不再發給入伍通知書。