友愛在師生中

『壹』 友愛在師生中，作文600字

每個人都有朋友。知心朋友，可以將心中 所有的快樂、不快通通向她訴說，不用說 ，彼此之間的友誼不是容易就能斷的。好 朋友，與知心朋友的差異，僅是把心中所 有的事都吐露，當然彼此的友誼也不是三 言兩語就能分開的，普通朋友，在我心中 ，只是一起講講話，聊聊天，寫寫信之類 的，雖說是普通朋友，但是友誼的橋梁更 不會隨意就塌的。

如果你認為友愛她僅僅是打打招呼，或者 笑笑，那麼你就大錯特錯，友愛的表現並 不是兩三天就能說清楚的。而且友愛不僅 建立在同性之間，難道異性就不容許嗎？ 做做筆友，談談學習，有何不妥？為何老 師就會因為這種小事而大動干戈？找家長 、班主任。有一好友曾問過我：「為什麼 那些老師連面子都不給學生？也不站在學 生的立場想想，學習已經這么累了，好不 容易這個知心的筆友…誒！老師給學生一 點兒警告不就可以了，第一次嘛，若再發 現，再叫家長來也不遲啊！就是因為他學 習不好？我想是吧！不然xxx和xx的事， Mrs.陳知道了怎麼不警告他們？人家也有 自尊的嘛！」是啊，每個人都有自尊心， 一旦傷害了它，後果可能不堪設想。記得 有一次，一個女生因為被兩個男生罵了一 句，而賭氣離開了運動訓練場地，結果連 比賽時的替補隊員都沒找到。大家都說， 現在初三的女生自尊心可真強！因而她所 參加的項目也只能放棄。

當然，友誼只建立在同性異性之間也是不 夠的，和老師成為朋友，和家長成為朋友 ，那也並不算是天方夜譚，而我就是因為 得到了以為老師的一句真誠的話語，一個 真摯的眼神從而在運動場上獲得了勝利。 友愛只要在每個人心中，一切都會變成現 實！

讓我們記住：友愛不僅建立在同性、異性 之間，更要建立在大家思想深處

望採納 謝謝

『貳』 友愛在( )中 作文!=下來收

友愛在集體中
在班這個溫暖的集體中,友愛隨處都可以發現.自從踏入它,友愛便在同學們的心中根深蹄固.
上星期一,我因扭傷了左腳,從此左腳就包裹得嚴嚴實實,行動非常不便.我走在通道上蹣跚地走上樓梯,一陣熟悉的聲音從耳邊傳來——「曹老」扭頭一看,東就走到我跟前,問：「怎麼啦?來,我扶你上樓梯.」沒等我答應,他已經扶著我,漫步校園,一步步艱難地走過樓梯. 「啪——」耳邊又傳來一陣跑步聲,原來竟中也來了,他看著我那像飯團的腳,問長問短,臉上大皺紋顯露著,有點憂慮和焦灼.他們倆一個攙著我的右手,另一個攙著我的左手,我覺得有一股暖流從外面湧入我的心田裡,心裡感到甜滋滋的.
一路上,那動聽的歌曲,那校園的歡聲笑語,那幽靜的校園環境,使人感到心曠神怡,悠然自在,彷彿置身於一幅完美的圖畫中!
來到課室,不必說幫助我放書包和其他東西,單是那一聲聲親切的問候聲,就使我的心無比的溫暖.
看看窗外的天空彷彿更加蔚藍了,花草樹木彷彿更加朝氣蓬勃了,校園的建築更加宏偉了,聽著小鳥的歌聲彷彿更動聽清脆了……校園的一切都更加完美了.
在這樣一個校園中,又在這樣一個充滿友愛班集體中,同學們不會感到歡樂嗎?不為此而感到自豪嗎?
友愛在集體中,在每個同學的心中.

『叄』 求作文《友愛在——中》記敘文

你媽去死

『肆』 友愛在（ ）中 作文600或700字

在我心中，一直有這樣一道風景——它沒有大漠孤煙的蒼涼雄渾，也沒有小橋流水的柔婉秀麗，更沒有海市蜃樓的奇妙瑰麗，但在我心裡，它卻是最溫馨、最動人的------
記得小時候，我是一個很懶的孩子，除了學習、吃喝睡之外，似乎就沒其他的事了。不像媽媽，白天上班，晚上做家務，周末才有幾口松氣的機會。於是，自然而然的，空閑的我總是喜歡靜靜地看媽媽忙活。
上幼兒園了，我的生活里到處都充滿了歡聲笑語。玩具、書本、同學……都是我的好玩伴。我不亦樂乎得玩耍於這座花園中，卻忘了，是媽媽，默默為我除去園中雜草，默默替我給花草施肥、灌溉。
終於，盼過了幾個春秋，我光榮地成為了一名小學生。當我在房間里練習「a、o、e」的拼音時，當我在餐桌上演算「10+20」的算式時，當我在客廳里大聲朗讀《小溪流的歌》時，是媽媽，在我口渴時遞上一杯茶；是媽媽，在我碰到難題時跟我一起解決；是媽媽，在我朗誦碰壁時給予我鼓勵、安慰……而我呢，卻一直認為這是作為一個母親應盡的義務，而忽略了媽媽那匆忙的背影，那疲憊的身體，那蒼白的微笑，那眼角的皺紋……
現在，我已經是一名中學生，肩上的擔子重了。經過了那麼多個春秋，我終於體會到了母親那深沉的愛。我也已經懂事了，知道了該幫媽媽分擔一些……可是，媽媽還是經常為我忙這忙那，而我，在夢里也曾幾度夢見母親那匆忙而又清晰的背影，那蒼老卻不乏靈活的身姿。
啊，媽媽！你是我心中那粉嫩可愛的桃花，撲鼻的香味令我心曠神怡；你是我心中那清新秀麗的荷花，輕盈的身姿使我神清氣爽；你是我心中那傲霜怒放的菊花，堅強的生命力讓我肅然起敬；你是我心中那凌寒挺立的梅花，頑強的毅力使我驚嘆不已。
媽媽，無論做什麼，你都是女兒心中那道最亮麗的風景！

『伍』 友愛在學校中440字五百字作文

五十名學生舊像是五十片葉子，老師就是我們的主幹，我們每天都在吸取著老師給予我們的知識和力量以及營養，我們都為自己是青鳥班的學生而感到自豪與驕傲，
我愛我的班集體作文
。 我們班的的凝聚力很強，一年一度的趣味運動會又要開始了，我們班的成員也針對自己的強項加緊的賽前訓練，未參與項目的同學也忙得不可開交，跳繩的有同學幫著測數，投籃的也有同學喊著加油拿著水助陣，百米跑的也有同學追著測時，他們累了、有同學讓座，渴了、有同學遞水，受傷了、不能參賽了、有同學申請做候補……整堂體育課大家又累又渴，但我們開心我們快樂我們甚至陶醉於此。因為我們是大家庭像朋友更像親人，所以為之付出我們願意，我們團結不只因為班集體的榮譽，更因為我們有愛，因為我們所有人都是青鳥班的一份子，為集體爭光是我們每個人的目標與驕傲，顯然我們青鳥班是最強的。不僅僅因為四項第一一項第二，而是我們團結我們友愛、戰鬥力強，所以才能使我們的班集體踏上了一勝利的新台階。 在運動會的期間我們不只是在賽項中奪得了優異的成績，同時在氣勢上也把其他班集給壓下去了，我們不僅僅是想做給全校的師生看；並且也要大聲的喊給所有的師生聽，我們用盡全身的力氣在咆哮著，為我們班每一位運動健將在喝彩，給予他們力量，就在此刻我自豪我驕傲，因為我們又打響了勝利的一炮，此刻我們所有的同學都在走向我們班的運動健兒一方，集體緊握右手舉過頭頂、我們歡呼、我們吶喊、我們為之瘋狂，雖然一部分同學嗓子都叫啞了，但依舊吶喊著依舊歡笑著。這就是我們高一年級的第一次評比，很明顯我們打了漂亮的一仗，當然-我相信這只是起步而已，精彩的過程還未開始，我們的目標是希望拿全能優秀獎而不是單方面的優異，我們將會像草原的駿馬一樣向前飛奔，我們以後將更懂禮儀、更守紀律、更愛學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面做到更好更強，最後做到最好最強。 趣味運動會結束後，我才深刻體會到班級就是我們快樂的源泉，我們班裡的故事太多太多了，運動員帶傷上賽場，老師不辭晝夜看完每個同學每周的心情，在緊要關頭免費為同學門提供本子和筆等。我們青鳥班是一到風景，一道雖然不迷人但不可復印的風景，我們用最火熱的心抒寫美的青春，我愛我和睦、溫暖、歡樂的班集體，

『陸』 誰有作文《有愛在師生中》啊

友愛在每個人心中

每個人都有朋友。知心朋友，可以將心中所有的快樂、不快通通向她訴說，不用說，彼此之間的友誼不是容易就能斷的。好朋友，與知心朋友的差異，僅是把心中所有的事都吐露，當然彼此的友誼也不是三言兩語就能分開的，普通朋友，在我心中，只是一起講講話，聊聊天，寫寫信之類的，雖說是普通朋友，但是友誼的橋梁更不會隨意就塌的。

如果你認為友愛她僅僅是打打招呼，或者笑笑，那麼你就大錯特錯，友愛的表現並不是兩三天就能說清楚的。而且友愛不僅建立在同性之間，難道異性就不容許嗎？做做筆友，談談學習，有何不妥？為何老師就會因為這種小事而大動干戈？找家長、班主任。有一好友曾問過我：「為什麼那些老師連面子都不給學生？也不站在學生的立場想想，學習已經這么累了，好不容易這個知心的筆友…誒！老師給學生一點兒警告不就可以了，第一次嘛，若再發現，再叫家長來也不遲啊！就是因為他學習不好？我想是吧！不然xxx和xx的事，Mrs.陳知道了怎麼不警告他們？人家也有自尊的嘛！」是啊，每個人都有自尊心，一旦傷害了它，後果可能不堪設想。記得有一次，一個女生因為被兩個男生罵了一句，而賭氣離開了運動訓練場地，結果連比賽時的替補隊員都沒找到。大家都說，現在初三的女生自尊心可真強！因而她所參加的項目也只能放棄。

當然，友誼只建立在同性異性之間也是不夠的，和老師成為朋友，和家長成為朋友，那也並不算是天方夜譚，而我就是因為得到了以為老師的一句真誠的話語，一個真摯的眼神從而在運動場上獲得了勝利。友愛只要在每個人心中，一切都會變成現實！

讓我們記住：友愛不僅建立在同性、異性之間，更要建立在大家思想深處

望採納
謝謝

『柒』 友愛在同學中作文

在班這個溫暖的集體中，友愛隨處都可以發現。自從踏入它，友愛便在同學們的心中根深蹄固。
上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴嚴實實，行動非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來——「曹老」扭頭一看，東就走到我跟前，問：「怎麼啦？來，我扶你上樓梯。」沒等我答應，他已經扶著我，漫步校園，一步步艱難地走過樓梯。
「啪——」耳邊又傳來一陣跑步聲，原來竟中也來了，他看著我那像飯團的腳，問長問短，臉上大皺紋顯露著，有點憂慮和焦灼。他們倆一個攙著我的右手，另一個攙著我的左手，我覺得有一股暖流從外面湧入我的心田裡，心裡感到甜滋滋的。
一路上，那動聽的歌曲，那校園的歡聲笑語，那幽靜的校園環境，使人感到心曠神怡，悠然自在，彷彿置身於一幅完美的圖畫中！
來到課室，不必說幫助我放書包和其他東西，單是那一聲聲親切的問候聲，就使我的心無比的溫暖。
看看窗外的天空彷彿更加蔚藍了，花草樹木彷彿更加朝氣蓬勃了，校園的建築更加宏偉了，聽著小鳥的歌聲彷彿更動聽清脆了……校園的一切都更加完美了。
在這樣一個校園中，又在這樣一個充滿友愛班集體中，同學們不會感到歡樂嗎？不為此而感到自豪嗎？
友愛在集體中，在每個同學的心中。

『捌』 友愛在（ ）中的作文

友愛在（心）中，就是吧你和程明，就是吧「小木船」的那個作文寫下來就行了，就寫你們兩個都想道歉，可是沒勇氣，說明友愛在我們心中。
我們已經寫了

『玖』 以"友愛在師生中"為題寫一篇七百字左右記敘文

《友愛在師生中》
那堂語文課，離現在將近三年了。但， 他，我的語文老師，到現在還深深地影 響著我。
那天，語文老師好像情緒不錯，從來都 不怎麼喜笑的他，卻笑眯眯地走進了教 室。我們按照他的要求，拿出做好的基 礎訓練，准備聽他一題題的講解。可是 ，他卻一字排開地喊了包括我在內的六 位同學到黑板上做題。我要做的是，第 一大題的第四小題---是個選擇題。
「老師……」我是想問，要不要把題目 也抄上去。可是，沒等我把話說出，語 文老師卻搶先說：「你做的是第四小題 ，聽明白了吧。」說話時，語文老師的 口氣分明是在埋怨我沒注意聽課。我 也沒敢再問。這時，和我一起到黑板上 做題的幾位同學都開始做題了，那粉筆 敲擊黑板發出的聲音，就像幾只飢餓的 公雞在木板上掙搶食物，咚咚作響。我 趕緊去做該我做的題目。
下面有個同學在笑黑板上哪位同學寫錯 的字，還能聽到下面有同學在小聲罵「 真笨!」好像還有同學在給寫錯字的那位 同學做手勢，口裡還小聲說著點、橫、撇 、捺什麼的。「不要嘲笑別人，做自己 該做的事」語文老師說話了。平時，語 文老師要求我們每人上課都要有草稿紙 ，別人在黑板上做題的時候，我們都要 在下面做。「讀書的時候要看字，背書 的時候要想字，考試的時候要寫對字」 語文老師又在說他那學習語文的經典口 訣，好像是想提醒寫錯字的那個學生， 要好好想想。
大概有2分多鍾，其他的同學都做完題目 回到座位上了，我卻連題目都沒抄完。 我有點急，本來就寫不好粉筆字，現在 就……我以為語文老師要催我快點的 ，可是，他卻先評講前面已經做好的題 目了。
等到我把題目抄完，輕松自信地把選擇 的答案寫上時，我發現下面的同學和語 文老師都在看著我 笑。有個同學竟然當 著全班同學的面，說我畫蛇添足。我 也意識到自己的確做了無用功。可是， 我還是狠狠地看了那個同學一眼，迅速 地跑回自己的座位。
「這位同學終於完成了!他的答案是正確 的，他做題的方式也沒有什麼不可以 的。他在上黑板前，就想問我『要不要 抄題，是嗎?』」我站起來向語文老師點 個頭，但沒有說話。「其實，這位同學 本來是應該第一個完成的，但由於他判 斷上和其他的原因，落到最後一個。雖 然，我們要求大家平時做事要腳踏實地 ，但對於那些我們明知道有捷徑可走的 事情，我們一定要敢走捷徑。」語文老 師的話剛說完，教室里響起了雷鳴般的 掌聲。然後，大家都把微笑的目光投向 我，我也不好意思地還大家一個微笑 。
其實，我要是把想問語文老師的話說出 來，結果可能就會是另一種情況吧。我 一邊在聽著語文老師講解題目，一邊在後 悔地想著，一邊還在埋怨著語文老師為

『拾』 作文:友愛在( )中

1.友愛在考試中
她——充滿朝氣、活潑昂揚，與我有著相同的性格，相同的愛好，相同的審美觀……我們很有緣，開學就坐在一起，我們是要好的「死黨」，也是「競爭對手」。

一天，同桌買了一把斬新的「黑白豬」尺子，當時的 「黑白豬」是那麼的流行，可見這把尺子的價格不菲，看著她愛不釋手的樣子，自己也好生羨慕。可就在這時，數學老師宣布了一個消息——下節課單元考試，要求帶齊鉛筆和尺子作圖。我突然發現尺子忘帶了，真是五雷轟頂，我趕忙向周圍的同學借，同學們的不是被別人借走了，就是只有一把。我怎麼會忘帶了呢？怎麼辦呀！媽媽你在哪呀，給我送來呀！孫大聖你快出現呀，扯根毫毛幫我變一把呀……怎麼辦呀！真是急死我了，怎麼會沒帶呢？真是叫天天不應，叫地地不靈，這次考試完蛋了。

這時，同桌問我：「你真的沒帶呀？」見我肯定的回答，看了看那把「黑白豬」尺子，又看了看我，拿起尺子，用手愛撫的摸了摸。她猶豫了一下，不知想干什麼，只聽「嘣」一聲，循聲看去，那把漂亮的尺子，被折成了兩半，我用驚愕的眼神望著她，而她卻用滿臉的微笑來回饋我，把半邊尺子遞給我：「快走吧，老師進來了，別手下留情哦，我們是競爭對手喲。」我緊握著那半邊尺子上樓去了（老師防止同學之間作弊，分樓上樓下考試）。

考試開始了，卷子發下來了，我專心的做著每一道題，直到作圖題，我才拿起那半邊尺子，仔細的觀察它，尺子上只剩下一隻黑豬了，另一半肯定是那隻白豬吧！都斷了還是那麼的精緻。呀！時間不多了，要專心考試，今天的試題好象特別順利，這半邊尺子做題非常得心應手哦。

考試結束後，我回到座位上，原本想把尺子還給同桌，但轉念一想跟她說：「你把那半邊送給我吧！這是我們友誼的見證！」她點點頭。幾天過去了，數學試卷改完了，我們等待著分數，也好「一分高低」，沒想到結果是：分數一樣。我們相視一笑，看來朋友間的友誼「顯靈」了。

也許，對於她來說，只是一把尺子，小事一件，但我覺得，友誼無須豪言壯語，真摯的友情只在一聲關懷、一個動作之中。

2. 友愛在我們集體中
愛可以寬容一切，愛也可以接納一切。友愛同樣可以。想看看我們班的「友愛」鏡頭嗎？請快快隨我來。
鏡頭一：那天，天下著中雨,我和幾位同學去另一幢教學樓交作文本。回來的時候,由於我跑得太快,在拐彎處不小心一滑,摔成了大花臉。後面的一位同學急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。來到教室,同學們看見我這樣,一窩蜂似地跑過來,簇擁著我坐下。有的同學用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學不住地對我噓寒問暖。突然,我感到膝蓋一陣疼痛，急忙捲起褲腳一看，頓時嚇呆了。膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來。同學們也慌了神，這時,一位同學急忙拿出紙巾為我止血。可血還在流，我疼得快哭了。那位同學靈機一動，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個結，並且告訴我，我在電視上看過這樣包紮可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵我：「你不是總是鼓勵我要堅強嗎？現在你也要堅強!」說著，她還給我講起了笑話，令我忘記了疼痛。這時,一位同學把老師叫來了，老師一看見我就問：「要不要緊,疼不疼？」我含著激動的淚搖了搖頭。一股暖流湧上我的心頭。
鏡頭二：一天中午，同學們正津津有味地吃著午飯。「啪」的一聲響，後面一陣騷動，我急忙轉過頭去看，原來是崔陶寧的飯盤掉了，什麼飯呀，菜呀，灑了一地，她的衣服上也沾上了油漬。兩行眼淚情不自禁地流了下來。這時我班生活委員二話沒說，急匆匆走出教室，不一會兒拿來了盤子和飯瓢。班長呢，忙為他盛好飯，可此時菜已沒了，李奕婷主動把自己盤中的雞腿夾入她盤中，後面幾位女生見了，連忙拿來掃把把飯菜清掃干凈，她的好友還拿出自己的餐巾紙忙不迭地為她擦衣服呢。此時的她感激地說：「謝謝，謝謝你們啊！」「沒事，誰讓我們是同學呢，別說了，快吃吧！」愛在班級悄悄傳播開，一股暖流湧上小陶的心頭。
鏡頭三：「篤篤篤---」隨著一陣敲門聲，早上去看病的李勝琦回來了。回到座位，他悶悶不樂。一下課，他的座位旁就圍滿了同學，「小琦，你的病好些了嗎？」「你別著急，老師講的課我來教你。」「等下有什麼不會做的數學題，盡管來找我。」同學們七嘴八舌地說著，勝琦激動得一時說不出話來。愛在大夥里悄悄地傳開了，一股暖流湧上小琦心頭。
鏡頭四：……
鏡頭五：……
這些動人的場景，無不留在我的內心，讓我回味無窮。

3.友愛在生活中
我們需要朋友，我們需要可以陪我們走過風霜雨雪的人，陪我們感受愛恨情仇的人，陪我們千年的一個關於人間摯愛的傳奇——那個人是我們心中的永恆。

——題記

友愛在生活中綻放花朵，簡單而深刻，平凡卻精彩。那個女孩唱道：「我遇見你是最美麗的意外。」那麼朋友便是我生命中最美麗的意外，他們陪伴我走過春秋和冬夏，讓我不再孤單。

阿NU

阿NU，一個可愛、細心的女生。我們喜歡一起聊天、一起曬太陽。當我不開心時，她也會以特別的方式來安慰我。還記得那天，我很不開心地坐在位子上，盯著窗外看，眼淚悄悄滑落，我使勁地擦掉它們，不想讓阿NU發現。可阿NU還是看見了，她什麼也沒有說，輕輕推推我，指著摘抄本上的一句話：「當我們難過的時候，請看天空，微笑地祈禱，天空不要為我掉眼淚，因為我們是好孩子，好孩子不流眼淚。」是，好孩子不流眼淚，我的心也明朗起來，我擦乾臉上殘留的眼淚，轉過身給了阿NU一個燦爛的微笑。她抱著我說：「無論發生什麼，你都還有我啊！」我使勁地點著頭。從那以後，無論發生什麼，我都會想到摘抄本上的那句話和阿NU的那句「你還有我啊」，它們見證著阿NU與我的友愛、支持著我堅強地走下去，不要退縮，不要害怕。

小黑

小黑，一個表面上酷酷冷冷的男生，其實他很開朗、友善。那次，我和小安吵架，真的很生氣，把抄了一堂課的東西撕碎了。下午一上學，阿NU就把一張皺皺的紙舉在我面前，原來是我早上撕碎了的那張紙，它已經被一根根膠帶細心地貼好了。後來，和阿NU在走廊上聊天，她說：「其實，紙是小黑貼的，是他在我們走了以後，從垃圾袋中一片一片找出來，中午貼好下午給我的。下次可不要那麼沖動了。」那時，我有種想哭又想笑的感覺，想哭是因為感動，想笑是因為溫暖。後來，我寫了張「謝謝」的紙條給小黑，小黑什麼也沒有說，掉過頭來給了我一個招牌式的笑容，很溫暖。或許這就是友愛的另一種表達方式吧。

山離了水，只有一堆爛石，看著天地轉變；水離了山，只剩下靈魂的液體聽著日夜輪回。我和我的朋友是山也是水，誰也離不開誰，這就是生活中的友愛。

我的朋友們，不管故事有多長，世界對我太善良，這一路上有你們，我變得堅強。

友愛在生活中

我們需要朋友，我們需要可以陪我們走過風霜雨雪的人，陪我們感受愛恨情仇的人，陪我們千年的一個關於人間友愛的傳奇——那個人是我們心中的永恆。

——題記

生活中友愛處處可見，同學中，朋友里，鄰里間，集體下……有愛是什麼？它是你傷心時的一杯暖茶，快樂時的調味劑，生氣時的出氣筒，做錯事時的導航員，有心事時的訴聽者……

說道友愛我心中立刻浮現出兩個人，她們是我小學最要好的朋友及同學，大家都管我們叫三人幫，可想而知我們之間是多麼的形影不離，多麼的要好。

記得有一次，我生病了，沒去上學，把課程都落下了，我的這兩位好幫手一下學，就跑到我家，為我補習今天的功課，和我一起把今天的作業寫完，這時已是深夜，兩個人忙忙碌碌的把東西整理好離開了，臨走前，還千叮嚀萬囑咐要我注意身體，我為此感動了，淚水在眼眶裡打轉，我趕緊扭身拭幹了淚，怕她們看見，也怕家人看見，我望著他們的人影，漸漸的混入夜色中，再也看不到時，我才往家裡走。

就是一件這樣小的事情，但卻是我記憶猶新，因為這次經歷讓我明白了什麼是友愛，也然我清楚的看出了我們三個人之間的那份珍貴的友誼。就讓這友誼譯者埋在我的心底，將它珍藏在心底，當作永遠的回憶。

我們需要朋友，我們需要可以陪我們走過風霜雨雪的人，陪我們感受愛恨情仇的人，陪我們千年的一個關於人間友愛的傳奇——那個人是我們心中的永恆。