曲建武師生

Ⅰ 沈陽音樂學院 張弛 求視頻 [email protected]

沒有視頻 有在YY的錄音

Ⅱ 請問沈陽音樂學院繼續教育怎麼樣今年報名已經過了~如果好的話明年准備報名~先提前了解一下：

考試85，應該還算可以，我也是本來打算今年報，結果去了後我沒有大專證，高起專本需要5年，費用太大，於是我報屬了今年的大專，因為大專只需要2年半的學制完成畢業，所謂的5年制真不如去南院區了，純個人心裡感覺，當然哪好哪壞，還是根據自己的專業能力。我也是問了一些人才知道，據說考試挑一首曲子，然後聽音，就是給你聽個音，你能知道它是什麼音，文化課考試在網上報名，找到繼續教育學院的編號後報名，報名地點都有寫，報名費應該是90。考試中有一項是專業課。你還有不懂的可以問我！

Ⅲ "親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行"是什麼意思

意思是師生關系和諧，學生願意親近老師，才能心悅誠服地接受老師的教育；尊重自己的老師，並且信奉老師的教導，聽眾他的教誨；敬佩自己的老師，以老師為榜樣，尊行他的做法。

這句話是出自戰國時期樂正克的《學記》。

《學記》主要是總結我國先秦時期大學教育的經驗教訓的，重點是講大學教育的原則和方法，也涉及到當時的教育制度和學制，指出了當時教學中存在的缺點及其所引起的不良後果。文章談到了教師的地位和作用，提出了尊師重道等教學中的一系列重要的問題。

《學記》是以《大學》為其政治基礎，以《中庸》為其哲學基礎的。其內容涉及教育作用、教育目的、教育制度、教育內容、教學原則、教學方法以及師生關系、教師問題等方面。

《學記》專門對教育與政治的關系、學制、學校管理和教育教學原則方法等有關教育理論與實踐的問題，做了比較系統而精闢的概括和理論上的闡述，含有豐富的教育思想。

(3)曲建武師生擴展閱讀：

德高為師，身正為范。作為一名教師，對得起「師道尊嚴」四個字是最起碼的素養。雖然教育行政部門也三令五申，將師德擺在教師考核、崗位聘用、職稱評審的首要位置，實行師德「一票否決制」，但仍有教師頂風作案，污染學校的一方凈土。

而對於教師這一太陽底下最光輝的職業來說，這樣的事件哪怕只有一例，也會帶來極其惡劣的社會影響，讓人們對師德師風產生懷疑與焦慮。

孔子雲：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」要幫助學生系好人生的第一粒扣子，教師就必須為人師表、以身作則，成為良好道德品質的實踐者和示範者。

所謂「桃李不言，下自成蹊」，教師如若像心有大我、至誠報國的黃大年，像醉心學術、潛心科研的薛其坤，像愛生如子、親切貼心的曲建武，那麼學生自然也會受其感染，將他們視為榜樣。反之，如果教師滿嘴正義，卻一肚子雜念，那麼學生就可能在不經意間受到影響，走偏人生的道路。

作風建設永遠在路上，師風校風建設同樣如此。古語雲：「親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。」作為肩負傳道、授業、解惑職責的教師，只有真正做到學為人師、行為世范，才能構建起風清氣正、清清爽爽的校園生態，也方能實現「風以動之，教以化之」的育人理想。

Ⅳ 沈陽音樂學院，武漢音樂學院，天津音樂學院，星海音樂學院，四川音樂學院，上海音樂學院，西安音樂學院

我這樣來跟你說。
我是西音的學生
音樂學院不分1 2本，音樂學院是 提前藝本
西安音樂學院的文化課是最高的，其中音樂教育系文化課最高342分
其他都低於342.
而舞蹈系是最低的300以下
像2010年，西安音樂學院舞蹈系280分

Ⅳ 古人雲:親其師,信其道出自哪裡

參考眾多網友的說法，這句話出自《學記》，據郭沫若考怔，《學記》作者為孟子的學生樂正克。
我在《努力做一名研究型教師》和《讓研究成為教師的追求》的兩次報告中，都引用了這句話。我在提到什麼 是學校德育教育的最佳時機時，我的體會是，只有當學生感受到你的存在，確實對他們有幫助或啟發時，他們就會願意聽從你的指引，同意接受你的觀點，樂意達到你的要求。願意...指引，指的就是親其師;同意...觀點，指的就是信其道 ; 樂意...要求，指的就是崇其義。崇其義是我個人的理解和在實際工作中獲得的體會。這三個階段，代表著教師的三種不同的魅力。如果你的魅力多得不得了了，學生就會崇拜你，他們就會相信你傳播的義理。怎樣使魅力更多呢？做一個會教(pioneer)的老師，做一個樂研(discovery)的老師，做一個會玩(fun)的老師，總結起來，就是做一上具有PDF特徵的研究型教師。

Ⅵ 沈陽音樂學院南校區為什麼要改名為藝術學院阿

新華網遼寧頻道12月16日消息（記者王瑩）沈陽音樂學院南校區堅持「讓藝術走向大眾」的辦學理念，從專業設置、教學管理、學生實踐等方面探索改革傳統藝術教育模式。在國務院辦公廳日前印發的《關於開展國家教育體制改革試點的通知》中，學校作為全國唯一一家高等藝術院校入選試點單位名單。
1999年建校的南校區確立了「讓藝術走向大眾」的辦學理念，並將這一理念貫穿於辦學環節之中。專業設置上，為培養能夠將音樂、舞蹈等藝術傳播給大眾的藝術教育工作者，南校區開辦了聲樂教育、鍵盤教育、管弦教育、應用舞蹈教育等一系列藝術教育專業方向，並於2008年先後成立了戲劇影視美術設計系、時裝模特教育系、樂音與健康系等六個實用性較強的專業，這些專業中有的為全國藝術類高校首次設置，有的為東北地區首次設置，為學生提供了更廣闊的擇業空間。
同時，學校高度重視學生社會實踐活動，每年分批組織全校學生參與至少10天的社會實踐，包括到福利院等場所演出和「三下鄉」活動等。學校現有社會多種行業依託南校區建立的多種人才培訓基地、實踐基地80餘個，形成了由社會實踐、藝術實踐、教學實踐三部分構成的實踐教學體系。
學校還大力開展社會服務工作，2006年，啟動「藝術教育希望工程」，每年免費招收農村鄉鎮學生20名，學生畢業後到農村任教兩年。汶川地震後，南校區在安縣、北川等10多個重災地區招收100名災區學生，為其提供7年（中專3年、本科4年）學習、生活費用。今年，南校區實施面向沈陽市民的「百萬市民藝術普及工程」，市民可自由選擇科目，免費享受「一對一」的藝術教育，現已被評為「國家文化創新工程項目」。
隨著教育改革的推進，南校區畢業生獲得社會廣泛認可。報考人數由2002年的240人升至每年持續萬人以上。畢業生就業率超過90％，遼寧歌劇院、中國鐵路文工團、長春市藝院少兒藝術學校、福建省廣播影視集團海峽電視台及全國各地藝術培訓中心等都有南校區畢業生的身影，打破了過去那種就業集中於演出團體和大城市的傳統局面，自主就業、創業的人數也逐年增加。

Ⅶ 沈陽那個音樂學院南校區任明鋼琴教的怎麼樣

南校區的老師 水平都很底 都是些音樂學院畢業 或者沈師什麼畢業之後拿錢當的老師 不過 馮袁是個非常幫的老師 他可以和中央的老師相提並論 沈陽本院也有很多不如他 南院剩下的 沒一個是可以的 ！！