堅守一方凈土用愛寫好師德

Ⅰ 老師，你堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞……求仿寫

一身青布褂，兩袖粉筆灰。

Ⅱ 仿寫：老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞.老師,您耕耘三尺講台

老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞；
老師,您耕耘三尺講台,用心血培育未來,累累碩果.
加減乘除,算不盡您付出的辛勞；詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻!

Ⅲ 老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠慶,默默無聞.加減乘除,算不盡您付出的辛勞.求仿寫

母親,您堅守這片土地,用鐮刀刻畫成果,無私奉獻,刮風下雨,擋不住你辛勤的腳步.

Ⅳ 如何寫三比三不比的心得體會

開展了「不比位子比作為、不比空談比實干、不比條件比奉獻」活動，領導小組確定了「奉獻是首最美的歌」「把人生的支點放在黨旗下」「踐行科學發展觀從我做起」「科學發展是我們共同的責任」「蠟炬成灰淚始干」「空談家與實幹家」「我是幹部我先行」「與時代同行」「青春在這里閃光」「『座位』與『作為』」十個選題；在教師層面，開展了「不比資格比人格、不比昨天比今天、不比報酬比貢獻」活動，在廣泛徵求教師建議的基礎上，領導小組確立了「三尺講台，我的最愛」「班主任，累並快樂著」「堅守一方凈土，用愛寫好師德」「無悔的選擇」「我選擇，我追求」「為了心中那份愛」「信念讓人充滿激情」「點燃心靈之火」「用愛心打開學生心靈的窗戶」「我和春天在一起」
在學生層面，開展了「不比闊氣比志氣、不比聰明比勤奮、不比基礎比進步」活動。領導小組確立了「文明禮儀在校園」「心中富有」「我的財富觀」「塑造一個全新的我」「我的基礎差，可我進步了」「淑女與紳士」「插上理想的翅膀」「跟時代一起改變」「找准位置，綻放光彩」「『向前看』與『向後看』」十個選題。

Ⅳ 老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠慶，默默無聞。 加減乘除，算不盡您付出的辛勞。。求仿寫

老師，您教育一方子女，用汗水書寫辛勤，白發早生。年復一年，數不盡您付出的辛勞

Ⅵ 仿寫：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞

老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；老師，您耕耘三尺講台，用心血培育未來，累累碩果。

Ⅶ 師德個人事跡材料怎麼寫

堅守一方凈土 用愛寫好師德
師德即教師的職業道德，是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
她叫***，**小學一名普通的數學教師。她****年師范畢業，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了**年。**年來，她本著「捧著一顆心來，不帶半根草去」的精神，把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的學生。愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業、教育為事業，沒有一天虛度；每一天，她的心總是和學生的心貼得那麼近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄託和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講台邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
一、熱愛黨的教育事業，忠於職守、教書育人
作為一名教師、一名共產黨員，***老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。
在多年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及「三個代表」重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。積極踐行社會主義榮辱觀，把「八榮，八恥」作為自己的道德准則，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵。在「講正氣樹新風」主題教育活動中，認真開展批評與自我批評，不斷的完善自己，成為大家學習的楷模。
在三尺講台上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。
二、熱愛學生，嚴謹治學。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：「教育技巧的全部奧妙在於如何去愛護學生。」師愛在學生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對於此的深刻認識，所以*老師在平常的教學過程中總是能夠關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。
「我愛我所教過的每一個學生」。*老師的確是這么做的。特別是對「學困生」，她會給與更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出於愛、嚴寓於愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恆。
回頭看看過去的十幾年：*老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己的孩子，把他反鎖在家，不管風雨，不計日夜，來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學生都願意把不願講給父母聽的秘密說給她聽；許多學生願意把心中的煩惱向她傾訴，希望我能指點迷津；許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學習，而變成「上進生」；許多學生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴！往往創造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生「互愛」的基礎上的。
三、業務精湛、敬業愛崗
作為一名富有經驗的教師，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列全區前三名。是一名不可多得的優秀教師。
**小學近幾年處於建校初期，教學班級增長幅度較大，教師緊缺，做為一名省級骨幹教師，她長期超負荷工作，常常是既協助新任教師做好班主任工作，又擔任年級組長、教研組長和二個班的教學任務。由於長期超負荷工作，他經常出現頭暈、胃痙攣現象。但她從未請過一天假，為了不耽誤學校的教育教學工作，她總是咬牙忍著，稍好一點，她又拖會著虛弱的身體站在講台上用最飽滿的精神為學生上課。
一份汗水，一份收獲，*老師經過幾年不懈的努力和探索，已形成了自己獨特的教學思想和教學方法，教學成績更加突出，從教18年來十餘篇論文市級及以上獲獎，說課比賽獲市一等獎，多次開設市、篇、校的公開課、觀摩課，1993年、2001年、2003年所執教的數學課三次獲市優質課獎，2006年獲區優質課一等獎。兩次獲得**市「教改新秀」稱號。2003年被評為**市教育教學先進工作者。
四、工作扎實、成績顯著
*老師無論是在普通的教學崗位，還是教研組長的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不苟。在工作中她團結同志，主動帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時她勇於開展批評與自我批評，虛心向她人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。她也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。正是因為她的高尚的人格魅力，同事們遇到不順心的事，都願意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對她們進行開導，幫助她們解決困難。為了**小學的發展做出了扎扎實實的貢獻。得到了全體教職工們的一致認可。
由於她常年如一的敬業、愛崗、教學成績突出，在每年一度的年終考評中，多次被同組教師們評為優秀，而且基本上都是全票。但她每次都主動給領導說：「我的成績是大家共同努力的結果，年輕教師是學校的未來，要將這樣的榮譽多給年輕人，鼓勵他們更好的工作。」以實際行動體現了一個人民教師、一名共產黨員的高尚品質，為年輕教師們樹立了愛崗敬業、無私奉獻的好榜樣。由於她的出色表現，2001年被評為**市「十大傑出青年」，2003年被授予「**省骨幹教師」的稱號。2006年被評為區級優秀共產黨員。2006年年終考核被評為優秀。
愛無價，情永恆，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，牛老師用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著······