泰興市教師師德要求
師德的六條標準是：
1、愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行；
2、愛崗敬業：忠誠於人民教育事業，志存高遠,勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻，對工作高度負責，認真備課上課、批改作業、輔導學生，不得敷衍塞責；
3、關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不歧視、不體罰或變相體罰學生；
4、教書育人：遵循教育制度，因材施教，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標准。
5、為人師表：嚴於律己，以身作則，衣著得體，語言規范，舉止文明，尊重同事，尊重家長.作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利；
6、終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
『貳』 教師職業道德規范的基本要求
(一)「愛國守法」——教師職業的基本要求
愛國主義是中華民族的傳統美德，也是中國特色社會主義的核心價值體系的一個重要方面。作為一名教師，首先要有正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持並擁護社會主義核心價值觀。同時，中小學教師的愛國守法又具有自己的特殊要求。教師要做到將愛國守法統一於整個教育活動中，除了自己模範地愛國守法外，更重要的是教會學生在這方面能夠分辨是非。
教師也要做到依法執教，首先必須做一個遵紀守法的公民，遵守社會秩序，恪守社會公德;其次，教師必須認真學習和領會有關教育、教師和未成年人的法律法規，把依法執教這一教師職業道德規范與其他相關法律法規聯系起來，完整地理解依法執教的全部內涵。
(二)「愛崗敬業」——教師職業的本質要求
教師愛崗敬業就是要把教書育人作為終身職業，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地獻給學生和教育事業，做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。具體要求是：第一，教師要忠誠人民的教育事業，志存高遠。第二，教師要甘為人梯，樂於奉獻。第三，教師對待工作要勤勤懇懇，高度負責。第四，教師不能敷衍塞責。
(三)「關愛學生」——師德的靈魂
所謂關愛學生，簡而言之，就是關心愛護學生，這是教師職業道德規范的基本要求之一，也是身為人師的基本素質之一。關愛學生有利於培養學生的自信心，關愛學生有利於培養學生的仁愛心，關愛學生有利於增強教師的感召力。在關愛學生的過程中，要求教師做到以下幾點：第一，平等公正地愛學生;第二，關愛的同時要嚴慈相濟;第三，關愛的體現是為學生著想。關愛學生就要處處替學生著想，想學生之所想，急學生之所急，這樣的關愛才算是落到了實處;第四，關愛的大忌是體罰心罰。
(四)「教書育人」——教師天職
教書育人的核心是育人。教書是手段，育人才是目的。教書育人指的是學校教師在組織教學活動過程中，以教育內容為載體，強健學生的體質，傳授給學生系統的科學文化知識，培養學生正確的審美觀和健康向上的人格。這就要求教師要遵循教育規律，實施素質教育，以培養學生良好的品行，促進學生的良好發展。
(五)「為人師表」——教師職業的內在要求
倡導「為人師表」就是要求教師言傳身教，以身立教。「為人師表」對教師工作具有特別重要的意義。教師要堅守高尚情操，在各個方面率先垂範，做學生榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。
(六)「終身學習」——教師專業發展的不竭動力
倡導「終身學習」就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習的離你那，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，用於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
『叄』 最新師德師風十條要求
最新師德師風十條要求，教師堅持做到十要、十不要
一要遵守公德、為人師內表，不要酗酒滋事、容參與賭博；
二要依法執教、廉潔自律，不要違規收費、以教謀私；
三要熱愛學校、敬業奉獻，不要損害身體、敷衍塞責；
四要熱愛學生、尊重家長，不要體罰學生、斥責家長；
五要言傳身教、積極向上，不要師德失范、消極頹廢；
六要團結協作、和睦相處，不要文人相輕、推諉拆台；
七要治學嚴謹、鑽研業務，不要不學無術、誤人子弟；
八要教學創新、誨人不倦，不要照本宣科、歧視學生；
九要語言規范、求真務實，不要言談粗俗、弄虛作假；
十要衣著整潔、舉止端莊，不要奇裝異服、行為輕浮。
『肆』 教師職業要求有哪些
教師職業要求
一、熱愛學校和事業，工作盡心盡責。
學校是我家，發展靠大家。關心國內外大事，不斷提高自己的思想道德素質和政策水平。關注國家和本地區的教育動態。積極參加教研部門組織的業務培訓和研究活動，不斷提高自身的科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。積極開展教育教學研究，參與課改及研究性學習課程的探索與實踐，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。熱愛學校，人人都要具備：「把每件小事做好」的態度，「自強不息，追求卓越」的精神，「同舟共濟」的合作，「教育即是服務」的意識，
二、注重師德修養，維護教師形象。
遵守國家法律，遵守社會公德。守時守信，不因己誤人，不因私誤公。凡是要學生做到的教師首先要做到，在校內教學、交流中，必須注意自己的儀表舉止，應在學生面前表現出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質。嚴格遵守學校的教學管理制度，嚴禁上課遲到、早退、拖堂、不假外出；不得隨意調課，在整個教學過程中杜絕教學事故（如曠課、無教案上課、師生沖突、知識錯誤等）的發生。與家長或其他人交流時，不得詆毀同事。
三、實施素質教育，關愛全體學生
積極參與學校的教育教學等各項改革，更新教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，增強實施素質教育的自覺性，堅守高尚情操，言傳身教並重。
1、平等對待學生，尊重理解家長。對學生以身作則，寬嚴相濟；對家長友善相處，主動聯絡，切忌正面沖突。教學用語充滿親和力、幽默感、激勵性、啟發性。嚴禁使用挖苦、諷刺語言，嚴禁打擊學生（或家長）的自尊心、自信心，造成師生情緒對立，破壞教和學的氛圍。
2、以發展的眼光看學生，在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正的評價，並注意激勵性的導向。要研究學生、研究學法，因材施教，促進學生全面主動健康發展。
3、愛護學生，與學生平等相處，尊重學生的人格，真正落實「把學生當作自己的孩子來待」，設身處地為家長著想，細心周到為學生服務。不得進行體罰與變相體罰。必須注意教育教學要嚴而有格，愛而有度，既反對高高在上威嚴地苛責學生，也反對為追求高滿意率而放鬆原則的放任自流。
4、發揚研究精神，給學生因人制宜地提供「營養式」教育（學生需要什麼補什麼）。主動幫助、關愛後進生，對學習有困難的學生多關心、多輔導，為他們樹立信心、讓孩子們在心裡認同、喜歡、感動，並針對知識補缺補差；對基礎較好的學生要實施培優措施，讓他們「吃得飽」，「吃得好」，「上得去」。
5、應鼓勵和提倡學生的創造性思維，培養學生創造能力，支持和指導學生參與社會實踐。
6、關注學生的身心健康和終身發展。及時發現問題，適時提供心理輔導。
四、治學治教嚴謹，堅持終身學習
刻苦鑽研業務，認真備課，精心設計教案，提高課堂教學質量，指導學生全面、系統、准確地掌握所學的知識。虛心向校內、校外同行學習，不斷提高自己教育教學水平。鼓勵教師認真閱讀教學刊物，多上網了解教育信息，注重研究學生，善於因材施教，提高課堂效率，不得以擠占學生過多休息時間或犧牲其它科目為前提，單科獨進，提倡優化作業和訓練，注重實效和全局
五、遵守職業道德，確保廉潔自律
主動與家長聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合，接待家長熱情有禮，不訓斥、指責家長。無論家長社會地位、經濟地位、文化程度如何，一視同仁，不因位高而仰視，不因職低而輕慢。在與家長的交往中，嚴禁收受有價證券和現金，不得收受家長貴重禮品，不得利用家長權利為個人謀取私利和方便，一般不接受家長宴請，不論上學或放假期間不得接受本校任何年級的學生有償補課要求，不得在校外兼職，在家校聯系中不把自己應承擔的教育責任推卸給家長。要積極向家長宣傳科學的家庭教育思想和方法，形成家庭、學校的教育合力。公私分明，不侵佔他人和學校利益，不以個人利益損害學校利益。有子女在校就讀，同等管理，不搞特殊化。
六、遵紀守法，嚴守工作紀律
遵守法律法規，維護師生權益。依法治校從教，遵從校規校紀。
1、嚴禁賭博，工作期間嚴禁打牌，中午就餐一般不得飲酒。
2、嚴禁在上班時間，做與教學無關的事（QQ聊天、看電影、網上漫遊、戴耳機聽音樂、玩游戲、吃零食、看娛樂雜志、聚眾侃大山等）。工作期間，教師家屬和小孩盡力避免長時間在辦公室逗留，有家長來訪時，要主動迴避，。
5、任何人無非常特殊的情況，在上課期間，不得進教室找老師或學生，不準打擾正常的上課秩序。
6、不準佔用上課時間接待家長、批評學生或做與課堂無關的事。
8、不準以任何理由讓學生擅自離開課堂，不準讓學生替自己干私活。
9、按時參加集會、周一升旗等集體活動，不準擅自離崗、脫崗。
10、不準擅自停課、調課、延長或縮短課時。
七、團結合作，發揮群體優勢
樹立大局觀念，關心集體利益。同事之間，坦誠交往，對持不同意見者寬懷以待，協調相處，不允許當眾爭吵，更不得有粗暴言行。不搞任何形式的小圈子、小集團。提倡團隊合作精神，發揮群體優勢。教師之間要團結互助，平等相處，互敬互諒，真正做到「把同事當作自己的親人來愛」。關心集體，維護學校的榮譽，真正做到「把學校當作自己的家來呆」，講有利於學校團結、進步、發展的話，做有利於學校團結、進步、發展的事，努力營造團結、協作、和諧向上的人際氛圍。與人相處要做到：既不妄自菲薄，也不剛愎自用；既不無視困難，也不放大困難；既不隱瞞成績，也不虛假浮誇。待人明禮誠信，善於溝通合作，提倡儒雅之風。
八、改革創新，注重教育教學實效
虛心學習，不斷更新教育理念。開展行之有效的課題研究，開展教學改革。掌握現代信息技術，科學有效地為教育教學服務，適時豐富教學方法。注重過程落實，講究教學實效。既著眼學生現階段面臨的學年終結考試，更要注重學生終身發展。不照搬照抄他人做法，注意科學取捨，為我所用，找到自己駕輕就熟、學生樂於接受的方法。
『伍』 教師職業道德規范有哪些具體規定
中小學教師職業道德規范
一、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
八、為人師表。模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。
(5)泰興市教師師德要求擴展閱讀：
教師的權利和義務
1、權利
《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：
（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；
（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六） 參加進修或者其他方式的培訓。
2、義務
《教師法》第八條對教師義務作了規定，共有六個方面：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
『陸』 對中小學教師在愛崗敬業方面的職業道德要求是什麼
根據《中小學教師職業道德規范》中規定：愛崗敬業的要求：忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
(6)泰興市教師師德要求擴展閱讀：
《中小學教師職業道德規范》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
1、「愛國守法」——教師職業的基本要求。
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。
2、「愛崗敬業」——教師職業的本質要求。
3、「關愛學生」——師德的靈魂。
教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
4、「教書育人」——教師的天職。
5、「為人師表」——教師職業的內在要求。
教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體。
6、「終身學習」——教師專業發展不竭的動力。
終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野。
『柒』 教師職業道德的要求是
教師職業道德的要求是
(一)「愛國守法」——教師職業的基本要求
愛國主義是中華民族的傳統美德，也是中國特色社會主義的核心價值體系的一個重要方面。作為一名教師，首先要有正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持並擁護社會主義核心價值觀。同時，中小學教師的愛國守法又具有自己的特殊要求。教師要做到將愛國守法統一於整個教育活動中，除了自己模範地愛國守法外，更重要的是教會學生在這方面能夠分辨是非。
教師也要做到依法執教，首先必須做一個遵紀守法的公民，遵守社會秩序，恪守社會公德;其次，教師必須認真學習和領會有關教育、教師和未成年人的法律法規，把依法執教這一教師職業道德規范與其他相關法律法規聯系起來，完整地理解依法執教的全部內涵。
(二)「愛崗敬業」——教師職業的本質要求
教師愛崗敬業就是要把教書育人作為終身職業，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地獻給學生和教育事業，做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。具體要求是：第一，教師要忠誠人民的教育事業，志存高遠。第二，教師要甘為人梯，樂於奉獻。第三，教師對待工作要勤勤懇懇，高度負責。第四，教師不能敷衍塞責。
(三)「關愛學生」——師德的靈魂
所謂關愛學生，簡而言之，就是關心愛護學生，這是教師職業道德規范的基本要求之一，也是身為人師的基本素質之一。關愛學生有利於培養學生的自信心，關愛學生有利於培養學生的仁愛心，關愛學生有利於增強教師的感召力。在關愛學生的過程中，要求教師做到以下幾點：第一，平等公正地愛學生;第二，關愛的同時要嚴慈相濟;第三，關愛的體現是為學生著想。關愛學生就要處處替學生著想，想學生之所想，急學生之所急，這樣的關愛才算是落到了實處;第四，關愛的大忌是體罰心罰。
(四)「教書育人」——教師天職
教書育人的核心是育人。教書是手段，育人才是目的。教書育人指的是學校教師在組織教學活動過程中，以教育內容為載體，強健學生的體質，傳授給學生系統的科學文化知識，培養學生正確的審美觀和健康向上的人格。這就要求教師要遵循教育規律，實施素質教育，以培養學生良好的品行，促進學生的良好發展。
(五)「為人師表」——教師職業的內在要求
倡導「為人師表」就是要求教師言傳身教，以身立教。「為人師表」對教師工作具有特別重要的意義。教師要堅守高尚情操，在各個方面率先垂範，做學生榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。
(六)「終身學習」——教師專業發展的不竭動力
倡導「終身學習」就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習的離你那，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，用於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
『捌』 師德六大要求是什麼_
師德六大要求、標准復：
1，愛國守法。熱制愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2，愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3，關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4，教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
5，為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6，終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。