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家訪電話預約

發布時間: 2021-04-02 23:32:59

❶ 第一次去家訪應該怎麼和家長交流

一、家訪前的准備工作

北京師范大學副教授宋立慧說:「家訪是學生、家長與老師互動最好的一種方式。」那麼,老師在進行家訪時,需要做哪些准備工作呢?

提前預約

老師要提前和家長約好家訪的時間,切莫做「不速之客」。出發前要再次打電話確認,讓家長做好充分的心理准備,並提前規劃好交通與路線,盡量不要遲到。此外,訪談時間也不宜過長,控制在一個小時以內。

衣著得體

家訪時,老師要衣著整潔、穿戴大方。良好的外在形象會讓家長感覺到老師很重視這次家訪,自然能引起家長的重視和尊重,為成功家訪奠定基礎。

准備物品

出發前,老師要帶上筆、幼兒基本情況登記表、幼兒家訪記錄表等,另外,自備鞋套和給孩子准備小禮物絕對是「加分項」。

准備家訪提綱

為了保證家訪的效果,老師不妨提前列出要了解的問題,做到有條不紊,這對新手老師來說是十分必要的。例如:

孩子的小名叫什麼

孩子是否挑食?能自己獨立吃飯嗎?

有沒有過敏的食物?有沒有疾病史?

晚上一般幾點睡覺?有午休的習慣嗎?

會自己上廁所、穿衣服嗎?

在家主要是誰帶孩子?

家長對孩子的期望是怎樣的?

……

二、家訪中的溝通事項

有些幼師表示,每次家訪時不知道該和家長們說什麼,家訪到最後反而像是家長對老師的「采訪」。其實進行好的互動並不難,老師不妨這樣做:

1.與孩子互動交流

進行簡單的寒暄之後,第一步要做的不是直接詢問你需要的信息,而是去觀察孩子,並與孩子進行游戲,通過互動觀察他們的言行舉止,從而判斷孩子的發展水平。

1.觀察孩子的體形,對孩子基本的身體發展情況有一定的了解。

2.觀察孩子走路、跑動的情況,初步判斷孩子的運動發展水平。

3.與孩子進行簡短的交流,問問孩子最喜歡的故事是什麼,感受孩子的語言發展水平和社會交往能力。

4.觀察孩子對父母指令的執行情況,判斷他們的親子關系、預估孩子可能的性格特徵等。那些對父母的指令顯得很「叛逆」的孩子,需要額外注意。

❷ 老師打電話來要家訪。不知道爸爸媽媽幾點回家怎麼跟老師說

跟老師說回頭跟爸媽確定了時間後再答復,或者讓家長直接回電給老師就可以

❸ 老師家訪時一定要約在家裡嗎

這個應該是不一定的吧,家紡的主要目的是為了讓老師和家長交流孩子的平常學習情況,這就可以讓家訪的地點並不局限於家裡。

❹ 怎麼跟家長簡訊約家訪

你想和家長約家訪,那你就直接說出來,然後去問一下家長什麼時間有時間方便家訪就好。

❺ 家訪有哪些方法

1、走訪家庭;2、電話家訪;3、家訪聯系卡;4、預約家長來校;5、飛信聯系;6、建立QQ群等等。現在的信息發達,家訪的方法及形式也就很多很多了喲!

❻ 淺談教師如何家訪

一、家訪要有計劃 古人雲:凡事預則立,不預則廢。意思是說,不論做什麼事情,如果事先有個打算,就會達到預期的目的,家訪也一樣,也要制定出切實可行的計劃,制定計劃要具體詳細,如本期家訪人數、次數、時間、目的、內容等,並按計劃行事。這樣做不僅能使家訪避免盲目性,而且也可防止想起來了,去訪一訪;忘了,就擱在一邊的現象發生(即所謂的家訪冷熱症);這樣做有利於家訪工作的持久性和穩定性。 二、家訪的形式和內容 家訪通常有三種基本形式:普訪、隨訪和定訪。 隨防,顧名思義就是隨時進行家訪。根據隨訪目的和時機的不同,可以有以下方式: 1 、串門式家訪。利用一些順便機會到學生家中走走,與家長做禮節性交談,順便了解一下學生的情況,有利於增加彼此間的感情。這種家訪方式自然,耗時少,省精力。 2 、祝賀式家訪。當學生取得進步或成績時。及時抓住時機,前往學生家中報喜,家長和學生都會受到鼓舞,感到高興。在這種友好氣氛中,借機指出學生的不足,提出合理化建議,成效會大不一樣。 4 、間接式家訪。當自己與家長之間產生某種誤解時,應及時讓其他教師去做間接家訪,當誤解消除後,再去進行正面家訪。 5 、探望式家訪。當學生染上某種疾病,不要忘了探望,並把希望帶給他們,激發學生與病魔作斗爭的勇氣,這樣還會感化家長更好地配合學校工作。 6、鼓勵式家訪。當學生犯了錯誤,有了認識並有了一點改正時進行家訪,目的是及時表揚,鼓足他的後勁。 適時地隨訪,極易於老師走入學生內心,觸動學生、家長對教師的真情,喚起他們對班級工作的參與熱情,從而達到促進班風建設穩步發展的目的。是教育工作中比較可行的方法,這種形式也得到了學生與家長的認可。 定訪,是教師與家長採用合同式的方法,定期聯系的一種家訪。它適用於重點教育對象。需要注意的是要合理安排它的使用時間:組班的初始階段不宜,待老師、學生、家長互相了解之後,方可再廣泛應用。如我校的幫扶結對工作中教師對自己結對的學生就有必要進行定訪。實踐證明:它的教育效果也是不錯的。 三、家訪要面向全體學生 家訪不應該僅僅局限於出了問題之後,也不要僅僅局限在學困生身上,家訪要面向全班學生。這里著重提出兩類學生。 其一是對各方面都表現不錯的好學生,有必要進行家訪。家訪中對好學生表揚、肯定,增強他們的信心,自不在話下,更為關鍵的是:通過家訪,與家長溝通感情,促使家長協助強化、鞏固學校教育的效果,使好學生不是安於現狀,而是在自己已有的基礎之上,得到進一步的提高。 其二是對中等學生進行家訪更有必要。因為在班級里,中等學生是最易被班主任忽視的群體。雖然他們在班裡聽話,在學校里不搗亂,學習成績又不拖後腿,比較安全,但許多問題往往就出在這部分學生身上。中等生沒有優等生那樣自信和優越感:也不會像差等生那樣敢於放開自己:一般比較刻苦,但也正因如此,他們往往在心理上存在一些健康問題。班主任可以在家訪中對他們進行仔細的觀察與研究,找到對他們進行教育的突破口。從而有效地完成對學生的教育。 四、談話講究藝術,力求做到三忌三宜 家訪時的談話時最講究技巧方式的,談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說明的方法,是了解學生的重要方法,通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動,談話要有目的、有準備、更要講究技巧。其一、宜多鼓勵,忌多批評。鼓勵是一種有效的談話方式,通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性,克服困難,增強學生奮發進取的信心,當然鼓勵也要適可而止,避免使學生產生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒.同樣,批評對於有錯誤的同學也使應該的,更具有針對性,對於青少年學生的健康成長則更應注意分寸,以免挫傷學生的自尊心,產生逆反心理,適得其反.這主要要求教育者應善於發掘學生的每一個閃光點,要用發展的眼光看問題,充分調動學生的積極因素,正確認識自身存在的問題,促使學生的健康發展。其二、宜全面忌片面,教育是雙向的,談話同樣也是雙向的活動,要注意彼此間的相互聯系。這要求談話時,雙方都要正視問題,特別是教育者不要單純職責學生的過錯,甚至借機告狀,推卸責任。對於談話的內容更應一分為二,抓住問題的關鍵,做到曉知以禮,方可使學生信服.對於學生家長,應聽取他們的意見,與他們達成共識,切忌各執一詞,互相指責。其三、宜多啟發,忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談,使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題,為此教育者應該加以正確引導,使學生正確認識自己,啟發他們說出心理話,對症下葯,在尊重事實的基礎上,切實解決學生存在問題。 三、首次家訪要注意的事項 1、要選擇適當的時間,家訪要事先預約。現在學校設計的新生報名表上填的內容比較詳細,家家戶戶都有電話有手機,這也給家訪工作提供了有利的條件,家訪前,最好先電話預約,可避免跑空腿。因而家訪前需事先預約。才能收到了訪必見,見必果的良好效果。 3、家長談話要開誠布公、直率坦誠無論是家長還是老師,雙方都是從關心學生的目的出發的,開誠布公、直率坦誠就成了雙方談話的語言特色。 4、首次家訪,是了解性家訪。這是一般性家訪,適用於多數學生家庭。內容包括: ①家長基本情況,包括學歷情況,職業情況等; ②家庭基本情況,包括居住條件,家庭成員構成,學生父母感情情況,家長對學生的要求等; ③學生的情況,諸如學習環境,學習時間,看電視時間,交往情況,家務勞動情況等。 了解學生的基本情況,還要了解學生的性格、特長、生活自理能力。我們這是寄宿制學校,還要了解學生是否偏食、夜裡是否要叫起小便等等。新生家長還會問到許多具體的細節上的問題,如,夜裡,小孩踢被子著涼怎麼辦?我們要做好准備,進行耐心地解說,消除家長的顧慮。在以後與家長的交談問題時,也要做到不告狀、不誇大學生的缺點和錯誤。因為告狀的結果會激化學生與家長的矛盾,事後家長必要懲罰孩子,師生結怨;談成績時,不溢美、不誇張,不要空洞贊揚學生的優點,要言之有物,具體到事。 5、首次家訪,還有一個任務,是要向家長和學生介紹自己。讓家長與學生了解老師。了解老師的 6 、要把握時間,不要冗長拖沓。在摸清情況,弄清問題以後,班主任要果斷地結束談話,適時告辭。不要講得忘了時間,忘了場合,既耽誤別人休息,又浪費自己的時間。 總之,家訪是一項非常重要的工作。

❼ 電話邀約中家長說孩子不願意來怎麼解決

這樣的話
還是好好溝通
說清楚情況
才可以去解決

❽ 家訪有哪些方法

1、走訪家庭;

2、電話家訪;

3、家訪聯系卡;

4、預約家長來校;

5、建立微信群等內等

❾ 家訪內容怎麼寫簡單

要點:


1、介紹學生基本情況


2、發現學生存在問題,並提供解決方案


範文:





xx年5月22日,我和班級幾位科任老師去了**同學的家,一路細雨蒙蒙,很快敲門之後,我看到一位很慈祥的老人-----**同學的奶奶,一位八十幾歲的老人。

寒暄之後,我們說明了來意,老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學到初中到高中,從學習談到生活,談到做人,交談之後,我們都一致認為**同學反映的情況和同行的幾位老師的感覺差不多,都認為**同學學習成績有所下滑,學習主動性有待加強,個人人品不錯,待人接物有禮貌,有分寸。當著奶奶和所有科任老師的面,我對林俊提出了幾點要求;

1、增強學習積極主動性,提高學習成績。

2、少注重外表,多注重提高內在修養

3、加強時間觀念,養成良好的個人習慣。

之後,我們在林俊家四處看了看,了解了他的生活環境和居住環境,了解了他的家庭及整個家族情況,從而了解了他的整個成長的家庭氛圍,教育背景。

❿ 怎麼跟醫生預約家訪

你去他們的商務通去然後點擊專家咨詢 就可以預約了

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