師生一日流程

① 學生一日常規

官斗小學學生一日常規
一、起床
1、按時起床。迅速洗刷。
2、認真整理個人內務，被褥自己疊放整齊，有稜有角，鋪面干凈平整；自己的物品要按規定位置有序擺放。
3、值日生清理好宿舍衛生。
4、檢查、整理學慣用品，不帶與學習無關的東西，不帶零食。
二、到校
1、按時到校，不早到，不遲到，不隨便缺課，因故不到校，必須由家長向班主任請假。在校內臨時有事，要求先告知班主任。
2、注意安全，走路要靠右邊，不奔跑、不逗留。
3、文明有禮貌，上學路上遇見師長要主動問好。
4、講究衛生，值日生每天以最快的速度把教室打掃干凈。
三、早讀
1、認真晨讀，到校後首先把作業交齊，然後自覺迅速走回座位讀書，杜絕在教室走動的現象，整個校園或書聲朗朗，或安靜讀課外書。
2、早讀時須做到，眼到、口到、心到。
四、就餐
1、按時整隊進入餐廳就餐。
2、在規定餐位就餐，保持良好秩序。
3、珍惜糧食，節約用水，杜絕浪費。
4、剩餘殘渣要倒進桶里，保持餐桌衛生。
5、尊重工作人員，有問題逐級反映。
五、衛生清掃
1、每天各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品放置有序。
3、教室、走廊要先打掃後拖擦。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾及時倒在指定位置。
六、上課
1、上下午預備鈴響後迅速安靜地進入教室，做好課前准備。
2、因故遲到要輕輕走進教室，下課後向老師說明遲到原因。
3、上課坐姿要端正，思維要專注，緊跟課堂節奏，認真聽講。
4、尊重教師的勞動，嚴守課堂紀律，不交頭接耳，不做小動作，不看與上課無關的書籍。
5、積極參與小組合作學習，大膽參與交流展示，同學之間互幫互助，共同提高。
6、體育課要提前換好運動服運動鞋，集合迅速。室外課（體育微機實驗課）要提前2分鍾排隊到上課場地。
七、課間操和集會
1、按時上課間操。
2、集合站隊要在指定地點，做到快、靜、齊。行進時前後同學間隔適當，步伐整齊，體育委員口令清晰准確。
3、做廣播操時，要做到個人定位，隊形整齊，動作標准，保證質量。
4、上、下午第二節課後，要按時做眼保健操，動作規范，保證效果。
5、開校會時學生排隊進入會場，須帶凳子到指定地方坐好，要求學生不帶無關書籍，保持會場清潔衛生。自始至終保持隊伍整齊，會場肅靜。
6、會議結束，按要求先後離場，並把凳子帶回教室。
八、課間
1、課間學生應到教室外活動，但運動要適度。
2、在教學樓內不能大聲喧嘩，不追逐打鬧。
3、不準吃零食，不準亂扔垃圾。
4、語言文明，不帶臟字，不罵人。
5、行為文明，上下樓梯靠右行，不擁擠；上廁所講究文明，保持清潔。
6、提前二分鍾回教室做好下一節課的准備。
九、放學：
1、學生出教室不得爭先恐後，不得跑步沖向食堂。
2、走讀學生必須按時放學回家，不得在校內外滯留、逗打，惹事生非。
3、嚴格遵守交通規則，注意安全。
十、自習
1、自習期間必須保持安靜，不準說話，不準離開座位，如遇到特殊情況，須經老師批准方可下位或離開教室，動作要輕，不準看與課業無關的書刊。
2、自習課要做到「六個自己」：自己計劃學習、自己看書鑽研、自己查閱資料、自己整理筆記、自己獨立做作業、自己總結知識規律。
3、有疑難問題問老師，不能影響他人。
4、自習課要專心致志學習，不受室外事情干擾，提高學習效率。
十、勞動
1、勞動課時要積極帶工具，並妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放亂拉，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極肯干，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
十一、課外活動
1、學生在校園內要進行有組織、有意義的活動。不亂扔石子、土塊、紙屑等，不準爬任何建築物及停放的物品、不準走出校門。
2、積極參加學校或班級組織的文體、科技、閱讀等各項活動，在活動中發揮自覺性、主動性，要嚴格遵守紀律。
十二、活動課
1、根據自己的特長，參加活動小組。
2、積極准時按要求參加活動，遵守活動課紀律。
3、自覺完成指導老師安排的學習訓練任務，更好的發揮自己的特長。
4、愛護學校各種活動器械和工具，丟失損壞要賠償。
十三、愛護公物
1、愛護學校的一草一木，校園內不準攀樹、折枝、摘花、摘果，不準踐踏草坪。
2、愛護桌凳、門窗、牆壁等一切公共設施，每班有專人管理，損壞公物要自覺報告並賠償。
3、節約用水，不亂倒亂潑，發現滴水及時關閉或報告。
4、節約用電，各班的燈要有專人管理，按時開關，愛護用電設備。
5、不在牆基、黑板、專欄、桌凳等處亂塗亂畫亂刻或留下球跡、腳印、手印。
十四、宿舍
1、嚴格遵守宿舍管理制度和作息時間，午休晚休要提前洗漱，按時作息，保持安靜。
2、午休晚休期間，不準看書、寫作業，不準說話、吃東西，不準到別人床鋪上去，不準提前起床。
3、進入宿舍樓內不準追逐打鬧，不準說臟話或大聲喧嘩。
4、不回宿舍睡覺的學生必須經過班主任或學生處批准並有正式假條。
5、非本宿舍的人員不準留宿。
6、熄燈後一小時內不準上廁所。

② 幼兒園老師如何做好一日工作

幼兒園教師一日工作流程及要求
7：40~9:00 晨間接待
（1） 教師熱情接待幼兒及家長，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼
兒將自己的物品放整齊。（如書包）
（2） 提醒家長拿接送卡才能離園。
（3） 進行晨檢，檢查幼兒是否攜帶危險物品入園以及幼兒精神面
貌，如有家長有特殊交待請進行書面登記（如喂葯登記等）。
（4） 組織幼兒晨間活動（例如：桌面玩具 朗讀兒歌 聽故事 看
圖書等）
9:00~9:10 教師集體組織幼兒入廁喝水。 9:10~9:40 教學活動
（1） 根據活動內容，提供直觀 形象地教玩具，採用游戲的方法，
激發幼兒參加活動的興趣。
（2） 教學內容心中有數，教學具提前准備。 （3） 重視培養幼兒良好的學習習慣和常規。 9:40~10：10 課間操
（1） 五分鍾的操前准備工作，包括組織幼兒喝水 入廁 增減外套
等。
（2） 帶隊人員為各班班主任，在確定孩子情緒穩定後，按組依次
下樓。（主班老師在前，保育老師在後）
（3） 課間操活動（主班老師帶操，保育老師維持紀律） 10:10~10:40 教學活動（具體要求同上）
10:40~11:10 教學活動（具體要求同上） 11:10~11:30 餐前准備

（1） 餐前半小時不組織劇烈活動。
（2） 組織幼兒飯前喝水，洗手，保持地面 桌面清潔。 （3） 做好餐前教育，為幼兒創設安靜 愉快地進餐氣氛。 11:30~12:20 午餐活動
（1） 指導幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養成飯後漱口 擦嘴的
習慣。
（2） 照顧好體弱兒和進餐慢的幼兒，不催食，培養幼兒良好的進
餐習慣。
（3） 教師組織餐後活動（如散步 看動畫 欣賞音樂等） 12:20~12：30 午睡前准備（教師組織幼兒分組入廁 洗手 喝水） 12:30~2:30 午睡活動
（1） 檢查幼兒是否帶入危險物品進入寢室。
（2） 指導幼兒正確有序地脫衣服和鞋子，折疊整齊後放在指定位
置。
（3） 提醒幼兒和幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，巡視幼兒睡
眠情況，發現異常即使處理 及時匯報。
（4） 在幼兒午睡期間不離開寢室，為幼兒創設一個安靜的午睡環
境。
2:30~2:40 幼兒起床
（1） 提醒並幫助幼兒穿衣服，指導幼兒整理床鋪。
（2） 摸幼兒的頭，檢查幼兒衣服 襪子 及有無尿褲子現象，保證
幼兒服裝整齊，頭發整齊。並根據天氣變化和幼兒身體狀況，為有幼兒增減衣物。
2:40~3:00 組織幼兒吃點心
3:00~3:20 自主游戲活動(如幼兒游戲 戶外活動 手指游戲 桌面游戲 看動畫等)
3:20~3:50 教學活動（具體內容同上） 3:50~4:00 離園准備
（1） 檢查幼兒情況，分發幼兒書包及幼兒物品。 （2） 簡單總結今日所學重點。 （3） 提醒幼兒將自己的物品整理好。 4:00~5:00 幼兒離園
（1） 家長接孩子時，必須出示接送卡，如有忘帶請家長簽字
才能接走。
（2） 組織車子接送的孩子排好隊。
（3） 教師組織各種安靜的離園活動。（如看動畫 桌面玩具 畫
畫等）
（4） 幼兒全部離園後保持班級整潔，關好門窗水電等。 註：
（1）開展各項教育活動時教師和保育員應時常關注孩子的一舉一動，孩子不能離開兩位教師的視線，以免發生安全事故。 （2）每周星期五保育員大掃。

③ 早教老師一日工作流程

1、每天早上8:30、中午14:30和下午17:30前檢查前台區域(包括前台區、

監控區、入口區、換鞋區、家長等候區)的衛生和物品擺放情況,及時收納整理,保持各桌椅整齊,桌面、地面清潔無雜物;

2、負責倉庫物資的領用、整理,及時更換垃圾袋和廁所用紙。

3、及時整理鞋套;

4、早上到中心後打開公共區域小燈,打開所有的門窗以便通風;

5、中午幼兒休息關上前台區域燈,只留進門區小燈;14:30准時zd放音樂,並將

公共區域小燈打開;

6、准備好相關的簽到登記表、來訪登記表、葯品登記表等。

(二)安全

1、前台不允許出現脫崗現象,如需暫時離開,可請其他老師暫時幫忙;

2、如有幼兒跑至前台區域,必須馬上放下手頭工作,看護幼兒並立即通知相應老師。

(三)接待來訪

1、注意個人衛生,身上、口中無異味,頭發干凈;穿戴干凈整潔,及時更換衣

物。

④ 工作一日流程怎麼安排

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更多精品自報告 學校防控」甲流」一日工作流程和人員安排計劃 根據《學校防控甲型H1N1流感工作方案》和《學校防控甲型H1N1流感工作流程圖》，結合學校工作實際，特製防控」甲流」一日工作流程和人員安排。 一、檢查： 1、晨檢： 程序：交健康登記表──量體溫──洗手──進教學樓 （1）每天安排值班教師逐一收取每個入校師生和人員的健康登記表，並在指定位置對師生進行體溫檢測篩查。 負責人：XX，值班教師 （2）發現有問題老師、學生請衛生老師進一步排查，健康登記表由總務處整理保管。 負責人：XX，XX （3）沒有帶健康登記表、有症狀的師生，以教育提醒為主，由衛生室老師在指定位置做檢查，沒有症狀師生進校參加教育教學活動；有症狀師生勸回家繼續休息或到醫院就診。工會及時了解關心生病教工情況，班主任老師主動與家長聯系，掌握學生的康復情況。 負責人：XX、各班班主任老師 （4）督促學生洗手 負責人：XX （5）通風，午休時候，通風教室；上課時候通風寢室。 負責人：各班班主任老師 2、午檢： 程序：匯總──調查、追蹤──巡視、排查 （1）上午9點前，各班將學生到校情況匯總到衛生室，各工會組及時將教工出勤匯總到生產處主任室，便於掌握到校師生員工的健康情況。 負責人：XX，XX （2）對未到校的師生進行詳細的調查、追蹤，並記錄備案。 負責人：XX、各班班主任 （3）各科老師不得拖堂，不得在課間組織學生留在教室，檢查教室通風情況，督促學生到教室外活動。 負責人：任課老師 （4）全方位對學生開展」症狀」巡視，排查發熱學生。 負責人：全體老師 3、晚檢： （1）觀測了解學生一天學習後的情況，如有情

⑤ 幼兒園一日活動流程

一、晨間接待 、幼兒晨檢 

1、熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。向家長了解幼兒情況，做好個別幼兒工作。 

2、做好幼兒晨檢：一摸、二看、三問： 摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發熱。 

二、組織幼兒自選活動 

教師為幼兒准備足夠的自選活動操作材料，激發幼兒自選活動興趣。活動材料有：各類積木，自製桌面玩具等。活動中教師要巡迴指導幼兒操作。    

三、集體教學活動  

教師對教學內容心中有數，能根據活動內容，提前做好直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。活動中可為幼兒准備操作材料和游戲來鞏固學習內容。同時尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒的教育與指導。重視培養幼兒良好的學習習慣和常規。     

四、戶外游戲 活動 

保證幼兒的戶外游戲時間，同時教師要時刻監護幼兒安全，與幼兒一起活動，和幼兒共同創設適宜的游戲環境，為幼兒提供豐富的游戲器械、自製戶外器械材料。

注意激發幼兒參與游戲的興趣。使幼兒主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現的問題。 根據幼兒活動情況，調整活動材料。開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養。     

五、入廁和喝水 

教師組織幼兒排好隊，幼兒在教師陪護入廁、喝水。 

六、班級消毒衛生工作 

保證每天開窗通風，保持空氣流通。根據季節提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。放學後教師要做好室內外清潔：地面、桌椅、門窗、玩具櫃、口杯架、毛巾架，保持整潔。 口杯、毛巾的消毒工作，並做到定位使用。     

七、離園 

(5)師生一日流程擴展閱讀：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》（2001）清楚提出： 「幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。

教育活動的組織與實施過程是教師創造性地開展工作的過程。教師要根據本《綱要》，從本地、本國的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。」 《幼兒園教育指導綱要》的第三部分 ，第九條： 「九、科學、合理地安排和組織一日生活。

（一）時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利於形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。

（二）教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。

（三）盡量減少不必要的集體行動和過渡環節，減少和消除消極等待現象。

（四）建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。」 以上表明：不要去搞什麼整齊劃一的流程表。 但是，一些幼兒園弄一些彈性大一點的一日時間表未嘗不可，如：「入園接待－－晨間活動－－早操－－點心－－集中教育活動－－戶外活動－－休息時間－－午餐－－散步（自由安靜時間）－－午睡－－起床安靜活動－－游戲時間－－離園活動」

參考資料;網路：幼兒園