幼兒教師師風師德演講稿
幼兒教師師德師風演講稿1
羅伯特，歐言文說:"人類一切鏈輪睜努力的目的在於獲得幸福。"身為一名幼兒老師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!
也許有人會說:幼兒老師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什麼幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒老師,認為幼兒老師不需要什麼技能,曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備老師基本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師,我一直在努力提升著自己的多方面素質,在素質提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那裡舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什麼?"富人回答:"我在忙事業!"窮人說:"你還忙什麼?你已經這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在於個人的舒暢心境。身為幼兒老師的我,幸福就在於和孩子們相處的每一個細節。
走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自己成了童桐慎話王國中的公主,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠的誇贊而笑靨如花時,我的內心也鮮花盛開。
幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身後,調皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己製作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。
幸福時刻陪我左右!
每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復念叨:王老師怎麼還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。
做幼兒老師的這四年,我深切地感受到愛的力量。愛一種發自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣,用心實踐著愛的教育,學習著愛的方式。
每到孩子們入園離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班裡的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動於我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心。
在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經意間會將老師叫成了"媽媽"。
幼兒教師師德師風演講稿2
各位評委，同仁們：
大家上午好!
有一種職業，不是民警，卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業，不是醫生，卻要了解各種疑難雜症;有一種職業，不是文秘，卻要精通各種辦公文件;有一種職業，不是街道大媽，卻要料理各種家長糾紛;有一種職業，不是演員導演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業，不是藝術棚歲家，卻要創作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業，這究竟是怎樣一種偉大的職業?
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業就是幼兒教師，因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆，因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆。
從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業，因為她介於保姆與小學教師之間。三年過渡光景，被認為可有可無。可如今幼師被重視了，但此種重視並非是在職業上得到了認可，更不要說是在社會地位上。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難，就是學費高，再不就是園車出事，教師虐童。從未見過任何正面報道，媒體作為社會輿論的風向標，到底為我們幼教行業做了如何的標注。
每日里大肆報道老師如何虐童，幼師如何變態，手機上，電腦里打開都是那幾幅變態照片來回轉載，幼師從此每日登上社會版的頭條，和那些「不慎」走光的明星們搶版面，網路里風傳的不是「長大後我又成了你」，而是變成了「你根本不配」的狗血歌曲。我承認，溫嶺虐童事件是觸目驚心，但誰又能否認，這只是個個例呢?試問哪個行業沒有一兩個敗類，哪個行業里每個人都可以做到「人人為我，我為人人」。大家都說醫生偉大，怎不說那醫霸橫行天下;大家都說官員偉大，怎不說那頭頂「為人民服務」，手裡為人民幣服務的官員下馬，大家都說公務員偉大，怎麼不說那些上班喝茶聊天鬥地主的辦事員，管你有沒有排隊請假。
請不要再質疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格。幼師這個年輕的職業群體，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子，20幾歲的個性簽名，應該是「青春無悔」，不應該是「壓力好大」。我們的座右銘是「捧著一顆心來，不帶半根草去」，我們的校訓是「德高為師，身正為范」。不管我們有沒有結婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲「老師媽媽」;不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句「老師，您辛苦了」;不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多麼的不舒服，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。
所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎麼會愛上幼兒園。所以，請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎麼會愛上老師。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們，因為我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子，因為我們當自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子，是因為我們當那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼。 但我們幼師在人格上不會是蹲坐的，我們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦盪。我為幼師正名，在職業操守上，我們無愧於心。我為幼師正名，在人格上，我們絕對「站直了」。
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒教師師德師風演講稿3
心裡總有一張圖，是老師和孩子玩捉小雞的游戲。老師是母雞媽媽。她張開雙臂擁抱老鷹，保護她身後可愛的嬰兒。老師臉上是開心的，孩子臉上也是開心的。一直以來，我都希望自己是這樣的老師。帶著愛和孩子愉快地玩游戲。在朝著這個目標努力的同時，我一直在思考：這樣的愛情應該是怎樣的？孩子怎麼感受？隨著時間的推移，我越來越覺得這份愛應該是尊重、理解和責任的結合。
愛是尊重
對孩子來說，尊重太多了。他們需要老師關注他，欣賞他，鼓勵他。老師對孩子漫不經心的微笑，可以讓孩子興奮起來，開心地喝酒。尤其是對於一個能力比較弱的孩子來說，他們在生活中表現的並不是很好，也無法贏得同齡人的敬佩，所以得到老師上市的機會也就屈指可數了。他們習慣了老師的批評和其他同齡人的忽視，自然也習慣了把自己固定為「壞」孩子。這些孩子不應該受到別人的尊重。幸福從何而來？
愛是理解
理解孩子的需求是基於自我習慣化。只有熟悉孩子的脾氣，認識到孩子之間的個體差異，才能因材施教，實現對孩子的愛。如果我們忽視孩子的發展水平，一味追求心中的教育效果，那麼能力弱的孩子註定會經歷更多的失敗，感受更多的失落。
愛是責任
責任是更高層次的愛。不管孩子是帥是丑，智商是高是低，表現是好是壞，身體是健康還是殘疾，我們都應該愛他，對他們負責。我們應該把教育的視野擴展到課外活動，把愛滲透到孩子的日常生活中，關注每個孩子的表現好壞。當孩子在活動中表現不好時，老師要善於小題大做。因為「小題大做」正是老師關心孩子的地方，恰好老師所有負責任的愛都失去了。老師的愛真的很神奇。不是神而是靈丹妙葯比神是靈丹妙葯好。這份愛能讓一個自卑的孩子變成一個自信的孩子；讓成績不好的孩子重新表達自己。但是，愛情是一種被動的感覺。老師自己的感受不容易成為標准，要看孩子是否感受到老師的愛。註定這種愛一定是穩定的，像太陽一樣永恆的。必須及時，在孩子需要的時候馬上給；這種愛是行動，不僅僅是口頭上的，更是實際的。只有這樣，孩子才會感受到老師深深的愛，孩子才會更好的回報這份愛。
幼兒教師師德師風演講稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師的責任》。
教育是一份愛的事業，陶行知先生的愛滿天下，影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，愛為師之魂，對學生要以愛育愛。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業、解惑，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責任。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說老師，早上早時那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機，每天傍晚隨著一聲老師，再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
蘇霍姆林斯基曾說一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。作為教師的我們永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心裡。
來育新工作的一年裡，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責任的重大。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在這一點上，幼兒教師的職業決定著我們在這方面必須是神。當看到孟老師抱著小班剛入園哭鬧的孩子哄他們入睡時，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用愛教育著孩子，在履行著他們偉大的責任。
愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當我用愛的教給孩子們知識的時候，我像是看到了春苗在萌發；當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我彷彿聞到了百花的芳香；當我和孩子們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳盪；當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿老師們，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎？
正如著名教育家夏丐尊所言：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。教師的職業是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業，但我無怨無悔。愛，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！正如汪國真的所言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。愛，教師的職責。讓我們一起行動吧！
幼兒教師師德師風演講稿5
尊敬的領導、老師們：
作為幼兒園的一名實習生老師，我感到非常幸福。其實我在當老師的這條道路上還有很長的路要走，甚至可以用我媽媽的話來說就是：「我看你都是個娃娃，你還咋個去教娃娃哦？」雖然我還有很多不足，但是以後希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。
雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談談我當「小老師」的感受。
幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環創壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案、准備公開課、做環創的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解，因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比，但是給孩子挽袖子時，孩子笑眯眯的說：「王老師，謝謝！」那時候真的很滿足；孩子害羞的對我說一句：「王老師你今天好漂亮哦！」的時候，我感覺我成了明星一樣哈哈！美麗而又幸福！；走在在街上，遠遠地聽到孩子親親的一聲「王老師！」，我感覺到幸福與自豪；
看到孩子們因為我說了一句「你真棒」蹦蹦跳跳，笑臉如花時，我的內心也充滿了幸福。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右！
我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾，不是因為他有多麼偉大，也不是因為他得過諾貝爾文學獎。 雖然我只讀過他的兩本詩集，甚至有些還沒有讀懂，但是他的愛的文學感動了我。「愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯」、「生命因為付出了愛，而更為富足。」泰戈爾用自己的思想告訴了我生命中的愛有多麼重要。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界，但是我會盡量還改變自己，像愛自己的生命一樣去愛幼兒，尊重幼兒。
「埋在地下的樹根使樹枝產生果實。」每一位幼兒教師就像「樹根」，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又朴質的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。
我愛我平凡的幼教工作！ 我工作著，我幸福著！ 謝謝大家！
幼兒教師師德師風演講稿6
當鮮花綻放於陽光之下，是綠葉最快樂的日子，當果實成熟於金秋時節，是園丁最欣慰的時刻，我是一片綠葉，一名快樂的園丁，一位平凡的教師，其實幼兒教師並不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對這些不知情的看法，更堅定了我們的決心，一定要讓自己的職業發揮出他們想不到的價值。
幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的，當你靜下心來梳理自己工作的同時，審視我們的幼教職業，不禁感慨萬千。
我熱愛幼教事業，因為我深切的懂得參天大樹始於不禁風的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會影響孩子的一生，近日，浙江溫嶺藍孔雀幼兒園發生一起嚴重的虐兒童事件，引起了社會的廣泛關注。由此，我園集中了全體教師包括實習老師召開會議，通報了近期全國各地的「幼兒園虐兒童」事件，警醒教師引以為戒，深刻反思，「虐兒童」事件實屬偶例，但教師的自身素養確實需要不斷加強和提高!我們要尊重幼兒的人格發展，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。
在傳統觀念中，老師總是權威的化身，老師總是對的，不光幼兒這么認為，連教師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應該是孩子的好夥伴、是孩子的引導者，是幼兒學習的合作者和引導者，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應該是家長的好朋友，而如何能充當好這一角色，是這樣松與嚴，責與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你，用你的話語、動作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒，用自信、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。運用鼓勵性的語言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學習的興趣與信心。善於捕捉幼兒的閃光點，及時肯定幼兒好的表現，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去「管」孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體，發自內心地尊重他們並體悟到他們的情緒，對於發張孩子交給我你完全可以放心，然後，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾，你對孩子很關心，對家長很熱情，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。當然，這其中也會出現重重的誤會、矛盾和不理解，沒關系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心、童心、細心托起祖國明天的太陽。
多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌，
多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，
多少天真的童心，需要溫馨的呵護。
綠葉，靜靜的吐露自己的幽香----不張揚;綠葉，默默的襯映著紅花---無怨言;做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無悔的選擇!
幼兒教師師德師風演講稿7
在幼教一線崗位上已經工作十年，連續八年擔任班主任工作，讓我從一個普通的教師一步一步成長為幼兒園的骨幹教師，在這十年裡，我任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻，始終做到「愛園為家，愛生如子」，嚴格按照教師的標准要求自己，不斷提高自身素質，完善自身品格。
一、注重班級管理，為孩子創設良好環境
我覺得一個教師如果不當班主任，就不算是真正意義上的教師。因為做班主任與孩子們生活在一起能感到快樂，享受幸福。
為了給孩子們一個溫馨的班級環境，我用心投入，把班級當成我的家，在網上查找圖片，在圖書室借閱美術和環境創設書籍，設計好圖紙，利用午休和下班時間來做這件事情，我還在班裡建立「今天我值日」，培養孩子熱愛集體勞動，主動當值日生的自豪感；「課前二分鍾自我介紹」「今天我是老師」「小小舞台」給孩子提供展示自我的空間；每天早上早飯前五分鍾我會輪流讓孩子在自製的小舞台上跟著音樂舞蹈，以此來培養他們的自信心，午睡前的德育小故事，下午離園前十分鍾禮儀教育活動，把經典誦讀貫穿在一日生活中，讓經典融入班級，讓經典引導行為，讓經典改變生活，良好的班級常規也是班級文化的一部分，因此在班級管理中，我一直把嚴格抓好幼兒的常規訓練放在第一位。
幼兒園的工作是瑣碎而繁重的，家園合作是幼兒園與家長溝通交流的重要環節。《指南》中指出「幼兒園應主動與家長配合，幫助家長創設良好的家庭環境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務。」我整理和保留了班上每一位家長的聯系方式，保持經常溝通，交流孩子每天在園情況，不管是難弄家長、隨和的家長，遇到事情，我相信真心換真心，只有認真、細致的對待每一件事，無論小事或小事也談不上的事，都當成大事來做，才能贏得家長們的信任。
二、收獲童心世界，讓專業成長助推工作進步
孩子的成長需要愛，做為教師必須要有一顆博大的愛心，照亮每一個孩子，讓他們感到溫暖。每當和孩子們做游戲時，他們會爭先恐後的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;「今天老師拉我的手了，老師喜歡我！」孩子純真的童心是多麼寶貴。我感受到所有孩子對我的認可和那單純朴實的愛，這讓我堅定了對幼教工作的信心與信念。
作為一名教育工作者，我會一直實實在在付出，踏踏實實工作，做一個讓領導滿意，家長放心，自己問心無愧的幼兒老師。
幼兒教師師德師風演講稿8
我快樂，我是一名光榮的幼兒教師!
幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業的發展也發生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅緻的操場上，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍，全園呈現出一派欣欣向榮的發展景象。我和其他青年教師一樣，主動向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任。
如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執著。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!
多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要溫馨呵護。這是我們的責任，這是我們的事業。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;
綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇!
幼兒教師師德師風演講稿9
小時候，我最崇拜和敬佩的人是老師。在我眼裡，老師是知識的使者，是愛的化身。記得小學的時候是課間休息，手指不小心被門縫夾住了。當時，疼的我熱淚盈眶。班主任李老師見她趕緊找酒精給我消毒，小心翼翼的用紗布包好，輕輕摸著我的頭說：「還疼嗎？」下次小心點。」看著老師心疼的眼神，一種幸福感湧上心頭。當時我就在想，以後我也要做一個好老師，照顧好每一個孩子。就這樣，我帶著兒時的願望，走上了幼師崗位。
作為一名幼師，我經常問自己這個問題：做一名優秀的幼師，最重要的是什麼？是語言優美，知識廣博還是教學經驗豐富？在實踐中我發現，作為一名優秀的幼兒教師，不僅要有優美的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，更重要的是要有愛心。愛是點燃孩子美麗夢想的熊熊火焰；愛是指路明燈，照亮孩子的光明未來！
高爾基說得好，「愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子。」是的，學前教育是心靈與靈魂交流的事業。童心最真最純。一句關心的話，一個充滿愛意的微笑，甚至一句充滿愛意的斥責，都會讓孩子向你敞開自己的內心世界。我記得我走上學前教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期待著孩子們的到來，想像著他們在我身邊蹦蹦跳跳。可是，我等的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們中的一些人和他們的洋娃娃坐在一起，獨自哭泣；有的人哭著鬧著，抓著跳著，甚至打著踢著，讓我覺得很無奈。但我沒有生氣，沒有退縮，只是想盡一切辦法哄他們，親熱地摟著哭鬧的孩子，親親他們的臉，摸摸他們的頭，唱歌，給他們講故事。直到他們含淚的小臉上露出幸福的笑容。
歲月匆匆。轉眼間，我已經從事學前教育工作17年了。十七年來，無數次拒絕離開父母的孩子被「拳打腳踢」；無數次，哭鬧的孩子吐臟衣服；無數次，給孩子擦尿，穿上干凈的衣服和褲子；我數不清為一個熟睡的孩子擦了多少次額頭的汗。日復一日，年復一年，歲月在這些瑣事中悄悄溜走。一路走來，我留下了很多酸甜苦辣的故事，但最讓我欣慰的是，我的愛情鋪就的路越來越長，越來越多的孩子被我的愛情哺育。
一位教育家曾經說過：「愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神聖的。「我深深地愛著班裡的每一個孩子，我也深深地愛著班裡的每一個孩子。因為愛，我快樂。我記得有一次，我們班陶陶的媽媽送孩子的時候給我帶了一盒小葯膏。我當時就愣住了，他媽接著跟我說：「張老師，我家陶陶跟我說，你的胳膊昨天被蚊子咬了好幾次，我得給你買這盒小葯膏。他說他被蚊子咬了之後，他奶奶給他塗了這個小葯膏，很快就好了。張老師肯定會應用的。那一刻，我的心裡突然充滿了驚喜和喜悅，淚水在眼眶裡打轉。「愛情那麼簡單，簡單到一兩塊錢的小膏葯，卻又那麼沉重珍貴，珍貴到我願意付出一生去做一個普通的幼師。
世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來越少，而有一樣東西得到的越來越多。你可能會問：「那是什麼？」我會毫不猶豫的回答：「那就是愛！」學前教育是愛的教育，幼師職業是敬業的職業。我們的幼兒教師用自己的愛來詮釋對師德師風的理解。
親愛的老師們：愛是陽光，可以融化堅冰；愛情是春雨，滋潤著孩子的心。讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠和耐心，換來孩子的幸福，換來父母的放心，換來祖國的復興；讓我們盡情地播下愛的種子，讓愛的旋律在風中飄揚！讓我們用愛燃燒永恆的火焰，與孩子同行！
Ⅱ 幼兒教師師德師風演講稿三篇
【 #演講稿# 導語】幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說，是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的愛。 為大家整理的《幼兒教師師德師風演講稿三篇》，希望對大家有所幫助！
篇一
尊敬的領導、老師、家長們：
大家好!
從古到今，那一位優秀教師不熱愛自己的學生，愛學生是教師的天職，在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特點。而那些曾經嘔心瀝血哺育我的老師更給了我無限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好老師，我要用真誠的愛去澆灌兒童的心田。
幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個轉折。孩子們要求教師象父母一樣去愛護、關心照顧、體貼他們。教師不光給孩子知識，更要給予愛。因此我用我的真情去愛每一個學生。令我至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個女孩哭的特別傷心，細問原因才知她今天穿的新長統襪戚滾勾壞了一個大洞，怕回家挨罵害怕地哭起來，不管我怎麼安慰也不見效，後來我終於靈機一動說：「今天午睡起來，你就會有一雙新襪子的」。她終於止住了哭聲疑惑的問我：「真的嗎?」我看著她微笑著點點頭。為了不失信於自己的諾言，我便去買了一雙一模一樣的新襪子，午睡起床後給她穿上，她激動的親了我一下，可愛的臉蛋上又露出了笑容。我沒想到這一舉措溫暖了她的心，更感動了其他的孩子，一個小男孩突然張大嗓門說：「沈老師，你真好!」這時，其他的孩子都異口同聲地說：「沈老師，你真好!」這突如其來的事情讓我受寵若驚，霎時，我的眼淚在眼眶裡打轉，沒有比這更讓人欣慰的了;沒有比喊仔仔這更讓人幸福的了!因為我用愛打開了一顆顆純潔、美麗的心靈。
我給孩子播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我收鄭汪獲著他們獨有的、天真的、純潔的愛。他們會親昵的在你耳邊說著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋裡;畫張美麗的畫送給你;節日里打個電話問候你。是啊，孩子的執著，孩子的火熱，孩子的愛，已使我感動。
我的演講完畢，謝謝大家!
篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要「開夜車」准備教具、備教案，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都准備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了！
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什麼是愛，什麼是責任心。
「愛孩子，真誠對待每一個孩子」這是教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什麼才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的「愛」，沒有強烈的責任心和「愛」，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用「愛滿人間」的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
謝謝大家！
篇三
各位同仁：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什麼呢？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。愛源於高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨老師，您早。那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。
唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，裡面寫到：師者，所以傳道、授業、解惑也。說的就是我們教師教育學生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。學高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這300多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
Ⅲ 幼兒教師師德師風演講稿三篇
幼兒教師師德師風演講稿三篇【一】
各位老師們：
大家好！
當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神聖職業無怨無悔。
孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們！在美麗的童話世界裡，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然後，我領著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知慾望，激發你們的奇思妙想，培養你們的學習興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規范。我將教給你們在寓教於樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們 「人」字怎麼寫，告訴你們人字的結構是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們！我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子裡飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都誇你有出息，有本領。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，「老師好！老師好」的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。
孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業，用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的 「愛心」高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
幼兒教師師德師風演講稿三篇【二】
各位老師們：
有人曾問過我這樣一個問題，世界上什麼東西最美？也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。
記得念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，當孩子們大小便後還得幫忙提褲子、擦屁股時``````我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，最讓我著急的是和專業教師比，我缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，面對工作的壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢？我選擇了後一種。
改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。我不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培養有創新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。於是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，於是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛，才能愛這份事業。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態，每天面帶微笑，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，並和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識。
現在我的兒子也快3歲了，每天下班回家面對瑣碎的家務事，看到公婆對我的冷眼和抱怨，有時也感到很煩很累，但一到單位面對一張張純真稚嫩的笑臉，我總會湧起一種強烈的責任感：我是一名幼兒教師，我要給這些尋求未來夢想的孩子們當好引路人，在他們幼小的心靈寫下一本最美麗的書。與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話：「假如我是孩子」，「假如他們是我的孩子」。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
工作四年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。「起始於辛勞，收結於平淡。」這就是我們教育工作者的人生寫照。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
謝謝大家。
幼兒教師師德師風演講稿三篇【三】
尊敬的各位老師：
大家好！千思萬索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。教師，一項平凡的事業，一份平凡的工作。作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，並不在於顯耀與享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。
教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。做一名老師是多麼的不容易。不但需要知識和高於知識的智慧，需要方法和高於方法的能力，還需要修養和高於修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。於是，我希望找到德才兼備的楷模來模仿。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發現真正的好老師並不是遙不可及，真正的聖賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
於是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發現——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會忘記，早上進入學校時，無論日曬雨淋，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影，始終心系整個校園；不會忘記，校領導們為改善教師們的工作環境而不懈的努力；更不會忘記，辦公室里老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點滴，我想就是師德師風的最好體現。
平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時涌現著一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有、踐行著自己的承諾。
要求孩子們若干時間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊；要求孩子們作業認真，他總是逐題批閱，用心批註；要求孩子們講究衛生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現師生的默契。春風化雨於無聲，身體力行顯風范，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。
所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態，就是校長的兢兢業業，行政領導的團結向上，是每一個教師的愛崗敬業。
曾經以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。現在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心， 浸潤著同事的心。現在我就工作在這些朴實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊樑。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無不體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不苟對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從學生的課後輔導到教學反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心著他們的方方面面，接受他們的每個優點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子。
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我， 我曾捫心自問：「如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦綉中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
然而，我做的還遠遠不夠，課堂教學是一門遺憾的藝術，班主任工作更是一門科學的藝術。我還只是位初學者，探索者。「有人說：「教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。」是啊，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情於教育事業！
Ⅳ 師德師風愛的演講稿
師德師風愛的演講稿（通用6篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在發展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？ 下面是我整理 的師德師風愛的演講稿（通用6 篇 ），希望能夠 幫助到 大家。
師德師風愛的演講稿1
尊敬的各位 領導 ，各位老師：
大家上午好！
來到學校已近一年半了，在這一年半的時間中讓我對教師這個身份有了更深刻的理解，教師不光是要教給孩子們知識，更應該教會孩子們做人。愛，這個字很簡單，但他真的那麼簡單嗎？有多少人能真真做到愛學生，愛學校，愛家人，愛自己那。
有人說學生是一本書，要讀懂這本書並非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀懂它。有人說，學生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。
從走進校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這一年半來也一直為之探索努力著。什麼樣的教師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀的教師要有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度。可在我眼裡，要當一名優秀教師，首先就要有愛心，一個不熱愛學生的教師，學生們會喜歡他嗎？他能成為一名優秀的教師嗎？
陶行知先生說：「沒有愛就沒有教育。」熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、親和力的展現，更多的是傾注了我們教師對祖國、對未來的熱愛。因為有愛，我們對學生才有耐心；因為有愛，我們才會關心每一個學生；因為有愛，我們才和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的「閃光點」，實際上是作為一名教師最大的樂趣。
教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要會愛，而且要善愛。「愛」要一視同仁。他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。「愛」要以愛動其心，以嚴導其行。在這點上我們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。
去年剛進學校，就接手二年級的班主任。班上有一個小男生，由於父母對他的學習一直放鬆，導致他學習跟不上，紀律也非常渙散，在班上仍是一個後進生，但他每次上課發言都很積極，似乎他的身上只有這一個閃光點了。但是，我並沒有隻盯著他的短處，而看不到他的長處。每個人都有自己的閃光點，有自尊心。於是，我主動和他交朋友，接觸到他的內心世界：好動多話，注意力難以集中。在學校組織的各項比賽中，凡是他想報名的，我都讓他參加，結果在體育項目的比賽中他連連獲勝，贏得了同學們的陣陣喝彩聲，同時也贏得了一大群好朋友，他變得開朗了、快樂了。我在他的作業本上這樣寫道：「你是一個很棒的孩子，為了集體榮譽，你練習跳遠，短跑，是那麼認真。如果你對學習也像你練習比賽項目一樣，你會是一個出類拔萃的學生，對嗎？願你早日成為一名優秀的兒童團員。」當我把評語讀給他聽時，我知道他受感動了。他感受到了老師的愛，他一句話也說不出，但此時卻是無聲勝有聲。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
如果學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
謝謝大家！
師德師風愛的演講稿2
各位 領導 ，各位同事：
大家好！
我是來自楊召小學的於雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講台上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽底下最光輝的職業——教師，一年多的班主任工作經歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。
關愛學生並不需要多麼轟轟烈烈的舉動，它體現在生活的每個細節上。我曾被班裡那些調皮搗蛋的學生氣得大動肝火，也曾為成績差的學生而煩惱不已，怎麼批評都無濟於事，因此，我試著改進教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個溫和的眼神，多了一些鼓勵的話語（孩子，你真出色；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業時，我在作業本上多了一顆紅星， 作文 本里多了一張交流的'紙條；課下我和學生促膝交談（孩子，課上怎麼不開心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談談嗎？孩子會把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學生需要教師的關心與愛護，這使我明白：要用愛去管理班級。
愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。
今年的「六一」節目，我組織學生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學生明白團結的重要性；每天中午我和學生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學生感受到班級的溫暖；有一次，我班的李洪達同學沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他，課上我及時表揚了軒麗霞同學，讓學生明白同學之間應該相互幫助，我們的班級是一個整體。
當聖誕節孩子們送給我一張張賀卡的時候，當孩子們把教師節當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，因為我從事了最偉大、最無私的職業，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛。
愛心與責任——師德的與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責任，用腳下的三尺講台奉獻 出自 己的愛心吧！我們的生命會因教育而精彩。
感謝各位 領導 、評委給我這次演講的機會，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」在今後的工作中我會繼續努力。
謝謝大家，我的演講完畢。
師德師風愛的演講稿3
尊敬的評委老師、在坐的各位同仁：
大家上午好！
我是南溪縣鍾靈街小學教師郭占春，今天我演講的題目是《高尚的師德讓愛永恆》
說起師德，不禁讓我想起了師范學習時的一句話：「學高為師、身正為范」。為人師表，既要有高深的學問，又要有正直的 思想 ，時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。
俗話說：「教學是一個良心活兒！」這句話一針見血地道出了師德的重要性！因為只有師德高尚的教師，才會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中教會學生如何做人，學生才能「親其師、信其道。」進而「樂其道」，教書育人才能收到事半功倍的效果！
我是一名年青的小學教師，在教學崗位上工作近10年，有著從條件艱苦的農村小學到條件相對優越的縣城小學工作的經歷。回首這近10年的發展歷程，心中頗有感慨！曾記得師范剛畢業時，我滿懷豪情壯志，自信的認為自己能優生優分，結果被分配到最偏僻的村小任教，這對我來說，無疑是當頭一棒！當時我無限失落，萬分沮喪，以為自己壯志難酬！直至真正站到了神聖的講台前，我才發現「區區三尺，學問非凡」，孩子們那一雙雙充滿求知慾望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的「老師，你好！」把我的心打動了，紮根村小三尺講台，我無怨無悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執著的進取中，我逐漸感悟到教育的一些真理：當我看到孩子們在知識的海洋里遨遊時，我萬分竊喜；當我看到學生揮舞著發表的作品向我報喜時。我感到驕傲與自豪；當我拄著拐杖、忍著鑽心的腳骨折疼痛為學生上課時，孩子們關切的眼神和表情，特別是 日記 中有這樣一句話：「郭老師，看到你拄著拐杖，忍著疼痛，一瘸一拐地為我們上課的身影，我想哭，老師，堅持不了就休息，我們會聽話的！」我情不自禁的落淚了，這樣的事例比比皆是，並非只屬於我，在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻嗎？愛是相互的，能得到學生這樣的敬與愛，我還有何求？愛與被愛都是幸福的，學生因為愛而美麗飄逸，教師因為愛而尊嚴高貴。
有人說：師德是「勤勤懇懇、默默無聞」的老黃牛 精神 ；有人說：師德是「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」的蜜蜂 精神 ，也有人說：師德是「燃燒自己，照亮了別人」的蠟燭 精神 ……然而，我想說：師德就是博大的愛，愛一切的學生，愛學生的一切！因為我們有愛，所以才會有如春蠶、似紅燭般的無私奉獻與無怨無悔！
由此可見，師德不是簡單的說教，而是一種 精神 體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！因此，高尚的師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以高尚的師德，鑄就永恆的愛心，共同撐起南溪教育的藍天！
師德師風愛的演講稿4
尊敬的各位 領導 、各位老師：
大家好!
有古代全才美譽的亞里士多德說：「教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。」把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
全國優秀教師師德報告團的主題是「愛的教育」。霍老師從教六十年深刻感悟到：「沒有愛就沒有教育。」黃老師「用心去愛每一位學生」，林老師指出「嚴在當嚴處，愛在細微中」。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣，值得我們一生去追求。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了，腦子里經常會浮現出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身後喊：「石媽媽，不要走哇，不要走!」教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息，在我最後一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心裡一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：「石老師，你可不要調走哇。你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業就好啦!」很遺憾，很遺憾我沒有做到。當××學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：「石老師，你來了，你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心。」盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎麼評說，在我的心裡，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山，她說：「鄉村教師要有大山一樣的情懷。」我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養大山一樣的情懷，當好一名鄉村教師。
唐太宗說魏徵是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業。時時刻刻囑咐自己要有師德。
記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：「西藏可以缺少氧氣，但不能缺少 精神 。」什麼是「不能缺少」的「 精神 」呢?我認為它應該是一種執著追求、奮發進取的敬業 精神 。強烈的事業心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班後都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業的人。所以每天放學後，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之後的一天傍晚，當我工作完准備離校時，正在門口施工的民工突然問我：「哎!你是這個學校的校長吧?怎麼別人都走了，總是你一個人走最後呀?」我笑著對他們說：「我不是校長，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以後再回家。」沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什麼是「敬業」了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那麼好。那段時間我經常表揚自己說：「你看到了，其實你也可以做到的。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇!」
人在成功的時候容易意氣風發，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的剋星;更重要的，我認為銳氣就是一種執著追求、奮發進取的敬業 精神 。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作應付、作風飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那麼，我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態，樹立「事業高於一切、責任重於泰山」的 思想 ，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業，造福一方學生。
屈原在《離騷》中寫道：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」在前行的道路上，心懷熱愛與敬業，我 思想 、我行動、我堅持。
謝謝大家，我的演講完畢!
師德師風愛的演講稿5
各位 領導 、同行：
大家上午好！今天我演講的題目是《愛 ， 讓我義無返顧》。
師者，傳道授業解惑也。自古以來就有了對教師的 評價 。教師是園丁；是蠟燭；是太陽底下最光輝的事業 ！教師的無私奉獻 精神 不僅寫在教科書里，還寫到了我們的歌本里。宋祖英的「長大後我就成了你』，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因為它的旋律優美嗎？難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎？
教師只有熱愛學生，才能去 精心 地培養學生，只有愛的深，才能更認真、更耐心、更細心地對待學生。正是因為心中有了這份愛，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業，我還將視它為自己的終身事業去奮斗。
說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執著。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響，大學我選擇了師范院校。本以為一畢業就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業後並沒有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經輾轉，應聘到一所民辦學校----資濱中學任教。在資濱，學生人數多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，無法安心從教。但在那兩年裡，我始終保持高度的警惕性和責任感，始終以學生為中心，他們上課我坐在教室的後面自己學習，自習課上，我就坐在講台上一邊監督他們一邊自己學習，讓他們感受到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂！期間他們也有人叛逆，有人厭惡學習，甚至時常跑出去給我惹禍。但每當關鍵時刻，他們總不負我的期望，無論是學習、紀律、衛生等方面的評比都不遜於其他班級。
去年，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學習有關的無關的事，也總問到我離開的原因，是不是他們惹我生氣了？不喜歡他們了？一時竟不知該如何回答，竟也有點捨不得了。這不正驗證了：仁者愛人，愛人者人愛」嗎？
經過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業了。可在去年八月份招考報名的時候，面臨選擇，我猶豫了。是報考鄉鎮還是邊遠山區呢教？鄉鎮交通方便，教學設施齊全，環境好。邊遠山區交通不便，環境艱苦，鮮有人去，教學任務艱巨。但一想到山區的孩子也應受到重視，受到老師的關愛，還是毅然選擇了山區。當我來到蠟樹學校報到的時候，比預想的還艱難！路是圍著山打轉，教學樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學工具不到位，教師人數少，至今都還有兩個代課老師！而我剛好被分到一年級，教學除數學、美術以外其他課程，二年級的音樂、三年級的英語、科技，還外加少隊輔導及學校的列印工作。任務比起以前不減反加了，待遇在原來的基礎上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來，因為只有一班車啊！在住校的日子，有時倍感孤獨，到晚上甚至是害怕。想到這，我幾次想離開。可每當我看到學生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛，我堅持了選擇。環境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長；問題是我的到來能給他們送去希望！
作為一名普通平凡的鄉村教師,心中時常沉重的想:一定要認真努力,決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,是課業很重嗎?是中學到小學的心裡落差，還是自己的適應能力差了呢？不，不是，是心累呀! 憂學生之懶學，懼教學之不完美啊！
師德師風愛的演講稿6
尊敬的各位 領導 和全體教師：
你們好!
「有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為 記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望......」這道詩是高中畢業班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數學老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講台前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重;她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路;她知道，要站好最後一班崗......假期過去了，開學時，大家驚喜地發現了孫老師又回來了，盡管經歷了8小時大手術的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講台前。「起立!」大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶裡打轉，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發自肺腑地喊到：「老師好!」這感人的一幕我久久不能忘懷!
是孫老師崇高的胸懷折服了我，「教師」這個神聖的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我師范畢業時，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經說過：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，」為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心;多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批發作業。為什麼?因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。
去年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到「老師你辛苦了，祝老師節日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來......這是夢嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那麼真實，都發生在我眼前。「我們愛您」同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：「我也愛你們。」學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲......
這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞!
;Ⅳ 幼兒園老師的師德師風演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，我們都可能會用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是我收集整理的幼兒園老師的師德師風優秀演講稿（精選3篇），歡迎大家分享。
幼兒園老師的師德師風演講稿1
尊敬的領導、老師們：
大家好！
從小，我就一直渴望成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑容。在我心裡，老師是一杯水，是那麼的純潔；老師是一顆星星，能夠給人帶來光明！
現在，如果有人問我：「你熱愛你的職業嗎？」我會毫不猶豫地回答：「是的，我愛它！」因為在我的腦海里已經裝滿了天真的孩子們，我愛他們，我想用愛的細雨滋潤每一個孩子的心，我想用我的創新之船送孩子們到成功的彼岸。
我記得我剛開始在幼兒園工作的時候，我的一個朋友對我說：「你會每天都在孩子們的噪音中度過，然後你會想要放棄這份工作。」我帶著這樣的困惑開始了我的教師之路。
當我剛來學校的時候，幼兒園和我想像的完全不同。因為我們是一個新的幼兒園，學校里沒有電視，也沒有一個幼兒園應該有的一切。這是孩子們的天堂嗎？我沒有絕望！沒有玩具，我們自己製作玩具，和孩子們一起玩游戲，使幼兒園成為孩子們真正的樂園。
我要求自己平等對待每一個孩子。每天早上，我都會給我的孩子們帶來一個全新的微笑，讓他們開心每一天。
在工作中，我努力為孩子們創造一個輕松愉快的環境。我和孩子們一起生活、玩耍和學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然和社會。
我成了孩子最好的朋友和玩伴。我真誠地為孩子們的信任、愛心和成長感到無比的高興。
孩子的每一個動作甚至細微的情感變化都會被我捕捉，從中我發現了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，並根據孩子的性格特點，有針對性的教育，使孩子的潛能得到開發，多元智力的發展。
一分耕耘，一分收獲。半年了，在我的努力下，孩子們都懂事了，懂得了愛，懂得了做人；孩子們在進步，他們會唱歌、跳舞、寫字和畫畫。孩子們在成長，我在進步。
如果孩子是一隻蜜蜂，我願意是那朵采蜜花；如果孩子是一朵花呢？我必須做好保護花朵綠葉的工作；如果孩子們是衛星，我一定要把他們送到火箭的旅程中去。
幼師的工作很辛苦，也很復雜，但我們的工作是快樂的！
讓我們用愛來引導孩子們對我們的信任；用創新培養新一代的創新型人才，護送他們走向成功的彼岸吧。
我的演講到此結束。謝謝大家！
幼兒園老師的師德師風演講稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
雨果曾經說過：「世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。」我曾經有過許許多多的美麗「夢想」：小時候，想當小雜貨店的店主，那樣便可以每天擁有享之不盡，「吃」之不竭的花花綠綠的零食；再大一些，又想當書店的老闆，每天都可以置身書海，盡情遨遊知識的海洋。後來，我卻帶著一個當「孩子王」的美麗夢想，踏入了泉州市幼兒師范學校的大門。17歲是充滿憧憬的年齡，我幻想在鋪滿鮮花的道路上，描繪心靈的美景；我幻想在充滿愛的童心中品嘗桃李滿天下的幸福。就這樣，我懷著對未來生活的美好憧憬，懷著對孩子的無限熱愛，走出了校門，滿懷憧憬地步入了一個全新的世界——我，成了一名光榮的幼兒教師！
從此，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草，朗朗書聲，而是孩子們如花的笑臉，如歌的話語；我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學生，而是孩子們「威嚴」的老師和親密的夥伴。我不僅要對幼兒悉心關懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養個性，還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨；不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時，對孩子們的一言一行、一舉一動進行細心關照、真誠對待：誰的辮子散了，誰的身體不舒服了，誰和小朋友鬧意見了，都要看在眼裡記在心上。
蘇霍姆林斯基說過：「教育技巧的全部奧秘在於教師如何愛孩子。」幼兒教育事業是心靈與心靈交流的事業，孩子們的心靈是最真最純的，一句關切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備，都將使孩子向你敞開內心的世界。記得剛畢業那一年，開學的第一天，我微笑的站在活動室門口，期待著孩子們的到來，想像著他們一定會蹦蹦跳跳的走進這寬敞明亮的活動室。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們精心准備的玩具，只是一味的抱著媽媽的大腿，含著淚珠的雙眼，戒備的看著我；有的只顧擺弄玩具，對我親切的問話和笑臉毫無反應；有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚；更有甚者，又哭又鬧、又叫又跳，甚至對我又踢又咬。這一切，我沒有生氣，也沒有退縮，只是想盡一切辦法和他們搭話，親切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他們的臉蛋，給他們唱歌、講故事，直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容。
屈指數來，工作至今已經十年有餘了，數不清多少次，被不肯離開父母的孩子；數不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣物；數不清多少次，為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子；數不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復一日，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復勞作。我時而是勇敢的大力士；時而是弱小的小兔子；時而是溫柔慈祥的好媽媽；時而是和藹可親的大姐姐。當孩子取得成績時，我會對他露出贊許的微笑；當孩子碰到困難時，我會為他伸出援助的.雙手；當孩子體驗到成功的快樂時，我會與他們一起開心大笑；當孩子為不幸夭折的小金魚而傷心時，我會和他們一塊黯然心傷。
經常有人問我：「你天天和孩子在一起，一定很快樂吧？」其實，在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累！工作和家庭的雙重壓力，常常使我們覺得身心疲憊，甚至情緒煩躁。想想吧！當你用盡辦法勸說，他還是照哭不誤「我要媽媽」；當你忍飢挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴裡半天也不咽下；當你苦口婆心，鼓勵加示範，他仍然握著筆對著張白紙一動也不動；當你經過數十次的耐心教育，他仍然還是調皮搗蛋時，你能不煩嗎？每當這時，我總是告訴自己：「記住，你是一個老師！」我深深地體會到，對一個幼兒教師來說，「愛」，是多麼的不容易！
如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心；用創新培養新一代的創造性人才，護送他們到達成功的彼岸。
幼兒園老師的師德師風演講稿3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!記得在讀幼師的時候，我曾用少女特有的浪漫去設計自己美好的未來，用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業。
畢業的時候，我將玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊，帶到工作崗位上去尋找夢幻的人生，然而現實並不像伊甸園里的菩提果那般完滿和甜蜜，當一個個囂鬧不停、不諳世事、淘氣調皮的孩子在我面前扮鬼臉，耍滑頭時，我才真正體驗到了做教師的平凡滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力，但我卻絲毫都沒有後悔過。幾年的實踐告訴我：只要擁有一顆愛孩子、愛事業的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。成為一個孩子王，便與孩子們結下了不解之緣，每天與那些天真可愛的孩子們在一起，我都會把自己融進孩子的世界裡，他們的調皮，他們的任性，他們的幼稚……許許多多，讓我深深地愛著這些孩子們，看到他們有一點點進步，看到他們一天天長大、長高，我感到無比欣慰，愛是奉獻的，愛是不需要任何回報的。
不知不覺，在幼兒園工作近九年，回想過去的工作和孩子們的每一次活動，每一次交流，每一次溝通，我都用心體會，將自己的愛心奉獻給每一位孩子。在我付出心血的同時獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，收獲了一個個燦爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個喧囂的都市裡仍能感受到一縷至真至純的氣息。有人也許會說「教小孩子能有什麼出息?沒有一點成就感。」可當你看到一個個哭喊著要「媽媽」的小傢伙在您的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業生時，我堅信，你會相信這世間真的有「點金術」的存在，這個「點金術」便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。
在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優美的歌聲在這里迴旋事故時;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。只要我們用心走進這座神秘的「兒童公園」，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多。
豐子愷先生說過：「圓滿的人格，就像一個鼎，真、善、美好比鼎的三足。」我將會在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛心燃燒起永恆的火焰，照亮孩子們的心田，幼兒教育是愛的教育，幼兒教師的職業是奉獻的職業。是愛心讓我如此美麗，願愛心讓我們更加美麗!願我們幼兒教師愛心永駐!
謝謝大家。
Ⅵ 幼兒園師德演講稿五篇
師德是教師的基本的道德,作為一名教師,不斷提高自己的職業道德素養。關於師德 演講稿 你知道有哪些嗎？下面是我整理的幼兒園師德演講稿五篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
更多師德相關內容推薦↓↓↓
教師個人師德總結報告5篇
師德師風演講稿優秀範文6篇
個人師德師風學習心得體會
師德師風工作總結
幼兒園師德演講稿1
親愛的各位老師、同學們：
大家好!
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家裡每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什麼就吃什麼，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什麼時候，我都盡力的本著陶行知先生「捧著一顆心來，不帶半根草去」的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個 教師節 來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
謝謝大家!
幼兒園師德演講稿2
親愛的各位老師、同學們：
大家好!
我是一名普普通通的幼兒園教師，年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的「小不點」望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發現，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切!
我一直努力的工作，積極投入到 教育 教學的科研活動中。平時勤於收集、積累教育教學 經驗 ，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養和專業素質，曾兩次參加專業進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關於教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的 總結 ，探索，嘗試中積累經驗。
我欣喜整天徜徉於幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：「教師的職業是太陽底下越、最光榮的」。
帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：「有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……」「用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒」便成了我無言的承諾。
彈指一揮，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，讓我與幼教事業共風雨、共兼程，共成長!我願「丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香」。
謝謝大家!
幼兒園師德演講稿3
親愛的各位老師、同學們：
大家好!
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。愛孩子，教孩子是我的責任。
因為我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的??教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂。活潑聰明的寶貝。
因為我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作干好，在外人眼裡樹立我的幼兒園的形象，我創造性的落實園計劃，早出完歸，早出完歸並非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。
因為我是幼兒教師，我就要對國家負責。因為現在的孩子是將來建設祖國的後備軍，如果現在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那麼，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設祖國?所以，我對祖國負責，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任!
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
謝謝大家!
幼兒園師德演講稿4
尊敬的各位家長，老師，朋友們：
大家好!每當提到「幼兒教師」這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。
其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。
自從跨進幼兒園的大門之後，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的??都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話「有愛才有教育」。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關注幼兒，
多多發現孩子的優點，並及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態度接受老師的教育。
作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動後，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中，要因人而宜，因材施教。對於能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對於能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動後，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發現有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，並詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現和發展情況。
作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗後，能自我 反思 ，吸取教訓，慢慢積累、總結經驗，提高教學技能，使自己不斷進步。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!
幼兒園師德演講稿5
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近 畢業 了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要「開夜車」准備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都准備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什麼是愛，什麼是責任心。
「愛孩子，真誠對待每一個孩子」這是教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什麼才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的「愛」，沒有強烈的責任心和「愛」，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用「愛滿人間」的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
幼兒園師德演講稿五篇相關 文章 ：
★ 幼兒園師德師風演講稿一等獎五篇
★ 幼兒教師師德演講稿五篇
★ 幼兒園師德演講稿5篇
★ 幼兒園師德師風演講稿三分鍾5篇
★ 幼兒園師德演講稿範文5篇
★ 幼兒園優秀師德演講稿5篇
★ 師德感人幼兒園演講稿5篇
★ 幼兒園師德演講稿優秀範文5篇
★ 幼兒教師師德師風演講稿5篇
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅶ 騫煎効鍥鏂拌佸笀甯堝痙甯堥庢紨璁茬跨簿閫4綃
銆銆鑰佸笀涓嶅彧鏄瀛╁瓙浠鍙鏄鐨勪紶鎺堣咃紝涔熸槸瀛╁瓙浠鍏繪垚姝ｇ『浜虹敓瑙傘佷環鍊艱傘佷笘鐣岃傜殑寤鴻捐咃紝鑰佸笀鐨勪竴璦涓琛岄兘褰卞搷鐫瀛︾敓銆傞偅涔堣佸笀涓瀹氳佹湁濂界殑鍝佽川銆備互涓嬫槸鐢辨垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑鈥滃辜鍎垮洯鏂拌佸笀甯堝痙甯堥庢紨璁茬跨簿閫4綃団濓紝浠呬緵鍙傝冿紝嬈㈣繋澶у墮槄璇匯
銆銆騫煎効鍥鏂拌佸笀甯堝痙甯堥庢紨璁茬跨簿閫4綃囥愪竴銆
鍚勪綅鍚屼粊錛
銆銆澶у跺ソ錛
銆銆涓栦笂鏈夊緢澶氫笢瑗匡紝緇欎簣浠栦漢鏃訛紝寰寰鏄瓚婂垎瓚婂皯錛岃屾湁涓鏍蜂笢瑗垮嵈鏄瓚婂垎瓚婂氥傛偍涔熻鎬細鎯婂囧湴闂錛氶偅鏄浠涔堝憿錛熸垜灝嗘涓嶈繜鐤戠殑鍥炵瓟鎮錛氶偅灝辨槸鐖憋紒鐖憋紝涓嶆槸緔㈠彇錛屼笉鏄絳変環浜ゆ崲錛岃屾槸浠樺嚭錛屾槸緇欎簣錛屾槸鑷鎴戠壓鐗層
銆銆璋佺埍瀛╁瓙錛屽╁瓙灝辯埍浠栵紝鍙鏈夌埍瀛╁瓙鐨勪漢錛屼粬鎵嶈兘鏁欒偛瀛╁瓙銆傛暀甯堝簲鐢ㄨ嚜宸卞崥澶х殑鐖卞幓娓╂殩姣忎竴浣嶅︾敓銆傛暀甯堝彧鏈夌儹鐖卞︾敓銆佸皧閲嶅︾敓錛屾墠鑳藉幓綺懼績鍦板煿鍏誨︾敓錛屽彧鏈夌埍寰楁繁錛屾墠鑳芥洿璁ょ湡銆佹洿鑰愬績銆佹洿緇嗗績鍦板瑰︾敓榪涜屾暀鑲層傜埍婧愪簬楂樺皻鐨勫笀寰鳳紝鐖辨剰鍛崇潃鏃犵佺殑濂夌尞銆傛垜璁や負鏁欏笀瀵瑰︾敓鐨勭埍錛屼笉鏄鍑鴻嚜涓浜虹殑鎮╂錛岃屾槸鍑鴻嚜紺句細鐨勯渶瑕併佹暀鑲茬殑闇瑕併傝繖縐嶇埍鏄紼沖滻鐨勩佹繁鍘氱殑錛屾槸涓庢暀甯堟墍鑲╄礋鐨勭ぞ浼氳矗浠葷揣瀵嗙浉榪炵殑銆
銆銆褰撴垜絎涓嬈＄珯鍦ㄥ╁瓙浠闈㈠墠鐨勬椂鍊欙紝涓鍒囬兘璁╂垜鏂伴矞銆佸ソ濂囥傜湅鐪嬭繖寮犺劯銆佹懜鎽擱偅涓澶達紝澶氬儚涓鏋氭灇钃撹暰浠扮潃灝忚劯錛屾復奼傜潃闃沖厜闆ㄩ湶銆傛瘡澶╂竻鏅ㄨ佸笀錛屾偍鏃┿傞偅絝ョ氱殑闂鍊欙紝緇欐垜甯︽潵浜嗕竴澶╃殑蹇涔愬拰鐢熸満錛涙瘡澶╁倣鏅氶殢鐫涓澹板０鑰佸笀錛屽啀瑙併傜粰鎴戠暀涓嬫槑澶╃殑甯屾湜涔嬪厜銆傚╁瓙浠綰媧佺殑蹇冦佸湥媧佺殑鎯呫佹繁鍘氱殑鎰忥紝鍑鍖栦簡鎴戠殑蹇冪伒錛屾縺璧蜂簡鎴戝規暀鑲蹭簨涓氭繁娣辯殑鐖憋紝鎴戠湡姝ｅ湴浣撲細鍒頒簡涓涓鏁欏笀鎵鏈夌殑騫哥忓拰蹇涔愩傞偅闂存暀瀹ら噷鏀鵑炵殑鏄甯屾湜錛屽畧宸㈢殑鏄鑷宸憋紱閭ｅ潡榛戞澘鍐欎笅鐨勬槸鐪熺悊錛屾摝鍘葷殑鏄鍔熷埄錛涢偅鏍圭矇絎旂敾鍑虹殑鏄褰╄櫣錛屾祦涓嬬殑鏄娉婊達紝濂夌尞鐨勬槸鑷宸便
銆銆韜涓轟竴鍚嶄漢姘戞暀甯堬紝鎴戞繁娣卞湴鎳傚緱錛屾暀甯堝瑰︾敓鐨勭埍錛屼笉鑳藉矓闄愪簬涓鍒鐨勫硅薄錛岃屾槸闈㈠悜鍏ㄤ綋瀛︾敓銆傛暀甯堟墍鑲╄礋鐨勬槸瀵逛竴浠ｄ漢鐨勬暀鑲蹭嬌鍛斤紝騫墮潪瀵逛釜鍒浜虹殑鏁欒偛浠誨姟銆傝繖縐嶈矗浠誨拰鐖辮兘瓚呰秺涓鍒囷紝奼囪仛鎴愪竴鑲℃棤鍙闃繪尅鐨勫姏閲忥紝鎴戠敤鎴戠殑鐖卞績鎰熷寲鐫鍥伴毦鐨勫︾敓銆傚綋鐒訛紝鏁欏笀瀵瑰︾敓鐨勭埍錛屼笉鏄鏃犲師鍒欑殑錛岃屾槸濮嬬粓涓庡瑰︾敓鐨勪弗鏍艱佹眰鐩哥粨鍚堢殑銆傝佺埍涓鏈変弗錛屼弗涓鏈夌埍錛岀埍鑰屼笉瀹狅紝涓ヨ屾湁鏍礆紝涓ユ厛鐩告祹錛屽鉤絳夊瑰緟姣忎竴涓瀛︾敓錛屽皧閲嶅︾敓鐨勪漢鏍箋
銆銆鍞愪唬闊╂剤鏇劇粡涓烘垜浠鑰佸笀鍐欒繃涓綃囨枃絝狅紝閲岄潰鍐欏埌錛氬笀鑰咃紝鎵浠ヤ紶閬撱佹巿涓氥佽В鎯戜篃銆傝寸殑灝辨槸鎴戜滑鏁欏笀鏁欒偛瀛︾敓鐨勭涓鐩鐨勬槸浼犻亾錛屽嵆鏁欐巿鍋氫漢鐨勯亾鐞嗭紝絎浜屾墠鏄鐭ヨ瘑鎶鑳姐傛暀鑲插︾敓鏄涓嶆槸澶氫笂鍑犺妭鎬濆搧璇撅紝璁╁︾敓鑳岃墊棩甯歌屼負瑙勮寖灝卞彲浠ヤ簡鍛錛熶笉鏄鐨勩傛垜鍥藉彜浠ｅぇ鏁欒偛瀹跺瓟瀛愭浘璇達細鍏惰韓姝ｏ紝涓嶄護鑰岃岋紝鍏惰韓涓嶆ｏ紝鉶戒護涓嶄粠浣滀負鏁欏笀鎴戜滑瑕佸湪瑕佸湪鏃ュ父鏁欏︿腑鍙戞尌妯¤寖銆佽〃鐜囦綔鐢錛屾敞鎰忚嚜宸辯殑琛屼負涓炬錛岃█璋堥庤矊銆傛暀甯堢殑涓璦涓琛岄兘瀵瑰︾敓璧風潃娼滅Щ榛樺寲鐨勪綔鐢ㄣ傛暀甯堢殑緔犺川鐩存帴褰卞搷鐫瀛︾敓鐨勫﹂庡拰瀛︽牎鐨勬牎椋庯紝鏁欏笀鐨勫艦璞＄洿鎺ュ叧緋葷潃瀛︾敓緔犺川鐨勫煿鍏匯傚﹂珮涓哄笀錛岃韓姝ｄ負鑼冿紝鐢ㄨ嚜韜鐨勬滄牱浣滅敤鍜屼漢鏍奸瓍鍔涳紝璁╁︾敓浣╂湇錛屼粠鑰屼豢鏁堛傛冩潕涓嶈█錛屼笅鑷鎴愯箠銆傜浉淇″悎鏍肩殑鏁欏笀鎵嶈兘濉戦犲嚭鍚堟牸鐨勫︾敓銆
銆銆宀佹湀鍖嗗寙錛屾垜鍦ㄦ暀甯堝矖浣嶄笂宸茬粡宸ヤ綔浜嗕竴騫達紝緇忚繃浜嗚繖300澶氫釜鏃ユ棩澶滃滐紝鎴戜篃緇忓巻浜嗗緢澶氱殑閰哥敎鑻﹁荊銆備絾鏄甯歌█璇寸殑濂斤細涓轟簡瀛╁瓙鐨勪竴鍒囷紝涓轟簡涓鍒囩殑瀛╁瓙銆傝岃繖涓鐩鐨勭殑杈炬垚錛屾垜浠嶉渶鍔鍔涖
銆銆鍗板害澶ц瘲浜烘嘲鎴堝皵璇磋繃錛氳姳鐨刞浜嬩笟鏄鐢滆湝鐨勶紝鏋滅殑浜嬩笟鏄鐝嶈吹鐨勶紝璁╂垜騫插彾鐨勪簨涓氬惂錛屽洜涓哄彾鎬繪槸璋﹂婂湴鍨傜潃濂圭殑緇胯崼鐨勩
銆銆璁╂垜浠鐢ㄦ厛鐖卞懙鎶ょ函鐪燂紱鐢ㄦ櫤鎱у瓡鑲叉垚闀匡紱鐢ㄧ湡璇氬紑鍚蹇冪伒錛涚敤甯屽唨鏀鵑炵悊鎯籌紝鎴戝皢鐢ㄨ嚜宸辯殑鍙屾墜鍜屽ぇ瀹朵竴閬撻粯榛樿曡橈紝鍏卞悓鎵樿搗鏄庡ぉ鐨勫お闃籌紒
銆銆騫煎効鍥鏂拌佸笀甯堝痙甯堥庢紨璁茬跨簿閫4綃囥愪簩銆
鍚勪綅棰嗗箋佸悓琛岋細
銆銆澶у朵笂鍗堝ソ錛
銆銆浠婂ぉ鎴戞紨璁茬殑棰樼洰鏄銆婄埍錛岃╂垜涔夋棤榪旈【銆嬨
銆銆甯堣咃紝浼犻亾鎺堜笟瑙ｆ儜涔熴傝嚜鍙や互鏉ュ氨鏈変簡瀵規暀甯堢殑璇勪環銆傛暀甯堟槸鍥涓侊紱鏄銍＄儧錛涙槸澶闃沖簳涓嬫渶鍏夎緣鐨勪簨涓氾紒鏁欏笀鐨勬棤縐佸夌尞綺劇炰笉浠呭啓鍦ㄦ暀縐戜功閲岋紝榪樺啓鍒頒簡鎴戜滑鐨勬瓕鏈閲屻傚畫紲栬嫳鐨勯暱澶у悗鎴戝氨鎴愪簡浣狅紝鎴愪負澶氬皯浜鴻拷鎹х殑嫻佽屾洸鐩銆傞毦閬撲粎浠呮槸鍥犱負瀹冪殑鏃嬪緥浼樼編鍚楋紵闅鵑亾瀹冪殑姝岃瘝涓嶆ｆ槸鏁欏笀鐢熸椿鐨勭湡瀹炲啓鐓у悧錛
銆銆鏁欏笀鍙鏈夌儹鐖卞︾敓錛屾墠鑳藉幓綺懼績鍦板煿鍏誨︾敓錛屽彧鏈夌埍鐨勬繁錛屾墠鑳芥洿璁ょ湡銆佹洿鑰愬績銆佹洿緇嗗績鍦板瑰緟瀛︾敓銆傛ｆ槸鍥犱負蹇冧腑鏈変簡榪欎喚鐖憋紝璁╂垜涔夋棤榪旈【鐨勯夋嫨浜嗘暀甯堣繖涓鑱屼笟錛屾垜榪樺皢瑙嗗畠涓鴻嚜宸辯殑緇堣韓浜嬩笟鍘誨嬫枟銆
銆銆璇村埌榪欓噷錛屾垜涓嶅緱涓嶈翠笅鑷宸卞硅繖浠界埍鐨勬墽鐫銆備粠灝忔垜灝卞緢鏁浣╄佸笀錛屾暚浣╀粬浠鐨勫﹁瘑娓婂崥錛屾暚浣╀粬浠鍐欏緱涓鎵嬫紓浜鐨勫瓧榪癸紝鏁浣╀粬浠鏃犵佹棤鎮旈粯榛樺夌尞鐨勪紵澶ф儏鎿嶃傚彈浠栦滑鐨勫獎鍝嶏紝澶у︽垜閫夋嫨浜嗗笀鑼冮櫌鏍°傛湰浠ヤ負涓姣曚笟灝辮兘韙忎笂鐞嗘兂鐨勬暀甯堜箣璺錛屼粠姝ゅ拰涓緹ゆ椿娉煎彲鐖辯殑瀛╁瓙鐩鎬即涓鐢熴備絾姣曚笟鍚庡苟娌℃湁鐞嗘兂鐨勫氨寰楀埌鍒嗛厤銆傛垜寰堟伯涓э紝鍑犵粡杈楄漿錛屽簲鑱樺埌涓鎵姘戝姙瀛︽牎鈥斺斺攛x涓瀛︿換鏁欍傚湪璧勬花錛屽︾敓浜烘暟澶氾紝鐝綰у氾紝宸ヤ綔絝炰簤鍘嬪姏澶э紝榪橀殢鏃墮潰涓翠笅宀楋紝鏃犳硶瀹夊績浠庢暀銆備絾鍦ㄩ偅涓ゅ勾閲岋紝鎴戝嬬粓淇濇寔楂樺害鐨勮︽儠鎬у拰璐ｄ換鎰燂紝濮嬬粓浠ュ︾敓涓轟腑蹇冿紝浠栦滑涓婅炬垜鍧愬湪鏁欏ょ殑鍚庨潰鑷宸卞︿範錛岃嚜涔犺句笂錛屾垜灝卞潗鍦ㄨ插彴涓婁竴杈圭洃鐫ｄ粬浠涓杈硅嚜宸卞︿範錛岃╀粬浠鎰熷彈鍒拌佸笀鏃跺埢鍜屼粬浠鍦ㄤ竴璧楓備粬浠鐨勬垚闀垮氨鏄鎴戠殑蹇涔愶紒鏈熼棿浠栦滑涔熸湁浜哄彌閫嗭紝鏈変漢鍘屾伓瀛︿範錛岀敋鑷蟲椂甯歌窇鍑哄幓緇欐垜鎯圭ジ銆備絾姣忓綋鍏抽敭鏃跺埢錛屼粬浠鎬諱笉璐熸垜鐨勬湡鏈涳紝鏃犺烘槸瀛︿範銆佺邯寰嬨佸崼鐢熺瓑鏂歸潰鐨勮瘎姣旈兘涓嶉婁簬鍏朵粬鐝綰с
銆銆鍘誨勾錛屾垜紱誨紑浜唜x銆備粬浠闅斾笁宸浜旂殑鎵撶數璇濈粰鎴戱紝璇夎翠笌瀛︿範鏈夊叧鐨勬棤鍏崇殑浜嬶紝涔熸婚棶鍒版垜紱誨紑鐨勫師鍥狅紝鏄涓嶆槸浠栦滑鎯規垜鐢熸皵浜嗭紵涓嶅枩嬈浠栦滑浜嗭紵涓鏃剁珶涓嶇煡璇ュ備綍鍥炵瓟錛岀珶涔熸湁鐐硅垗涓嶅緱浜嗐傝繖涓嶆ｉ獙璇佷簡錛氫粊鑰呯埍浜猴紝鐖變漢鑰呬漢鐖卞悧錛
銆銆緇忚繃涓ゅ勾鐨勫姫鍔涳紝鎴戞葷畻鑳藉嵏涓嬫彁蹇冨悐鑳嗙殑蹇冪悊鍘嬪姏錛屽彲浠ュ畨蹇冪殑浠庝簨鏁欒偛浜嬩笟浜嗐傚彲鍦ㄥ幓騫村叓鏈堜喚鎷涜冩姤鍚嶇殑鏃跺欙紝闈涓撮夋嫨錛屾垜鐘硅鮑浜嗐傛槸鎶ヨ冧埂闀囪繕鏄杈硅繙灞卞尯鍛㈡暀錛熶埂闀囦氦閫氭柟渚匡紝鏁欏﹁炬柦榻愬叏錛岀幆澧冨ソ銆傝竟榪滃北鍖轟氦閫氫笉渚匡紝鐜澧冭壈鑻︼紝椴滄湁浜哄幓錛屾暀瀛︿換鍔¤壈宸ㄣ備絾涓鎯沖埌灞卞尯鐨勫╁瓙涔熷簲鍙楀埌閲嶈嗭紝鍙楀埌鑰佸笀鐨勫叧鐖憋紝榪樻槸姣呯劧閫夋嫨浜嗗北鍖恆傚綋鎴戞潵鍒拌湣鏍戝︽牎鎶ュ埌鐨勬椂鍊欙紝姣旈勬兂鐨勮繕鑹伴毦錛佽礬鏄鍥寸潃灞辨墦杞錛屾暀瀛︽ゼ涓嬮洦婕忔按錛岀獥鎴風幓鐠冩畫緙轟笉鍏錛屾暀瀛﹀伐鍏蜂笉鍒頒綅錛屾暀甯堜漢鏁板皯錛岃嚦浠婇兘榪樻湁涓や釜浠ｈ捐佸笀錛佽屾垜鍒氬ソ琚鍒嗗埌涓騫寸駭錛屾暀瀛﹂櫎鏁板︺佺編鏈浠ュ栧叾浠栬劇▼錛屼簩騫寸駭鐨勯煶涔愩佷笁騫寸駭鐨勮嫳璇銆佺戞妧錛岃繕澶栧姞灝戦槦杈呭煎強瀛︽牎鐨勬墦鍗板伐浣溿備換鍔℃瘮璧蜂互鍓嶄笉鍑忓弽鍔犱簡錛屽緟閬囧湪鍘熸潵鐨勫熀紜涓婂噺浜嗕笉灝戙傛渶浠や漢鎻蹇冪殑鏄鎴戞瘡鍛ㄥ彧鑳藉懆鍏涓嬪幓錛屽懆鏈灝卞緱涓婃潵錛屽洜涓哄彧鏈変竴鐝杞﹀晩錛佸湪浣忔牎鐨勬棩瀛愶紝鏈夋椂鍊嶆劅瀛ょ嫭錛屽埌鏅氫笂鐢氳嚦鏄瀹蟲曘傛兂鍒拌繖錛屾垜鍑犳℃兂紱誨紑銆傚彲姣忓綋鎴戠湅鍒板︾敓閭ｄ竴鍙屽弻娣辨儏鐨勭溂鐫涳紝鍚鍒伴偅涓澹板０浜插垏鐨勯棶鍊欙紝鍙婂墮暱瀵規垜鐨勬繁鍒囨湡鐩礆紝鎴戠暀涓嬩簡錛屾垜鍐沖畾涓嶈蛋浜嗐備負浜嗚繖浠界埍錛屾垜鍧氭寔浜嗛夋嫨銆傜幆澧冧笉鏄闂棰橈紝闂棰樻槸鎴戝彲浠ュ拰瀛╁瓙浠涓鍚屽揩涔愭垚闀匡紱闂棰樻槸鎴戠殑鍒版潵鑳界粰浠栦滑閫佸幓甯屾湜錛
銆銆浣滀負涓鍚嶆櫘閫氬鉤鍑＄殑涔℃潙鏁欏笀錛屽績涓鏃跺父娌夐噸鐨勬兂錛氫竴瀹氳佽ょ湡鍔鍔涳紝鍐充笉鑳借浜哄瓙寮燂紒榪欎竴騫存潵濮嬬粓瑙夊緱寰堢柌鎯錛屾槸璇句笟寰堥噸鍚楋紵鏄涓瀛﹀埌灝忓︾殑蹇冮噷钀藉樊錛岃繕鏄鑷宸辯殑閫傚簲鑳藉姏宸浜嗗憿錛熶笉錛屼笉鏄錛屾槸蹇冪瘡鍛錛佸咖瀛︾敓涔嬫噿瀛︼紝鎯ф暀瀛︿箣涓嶅畬緹庡晩錛
銆銆瀛斿瓙璇達細鍏惰韓姝ｏ紝涓嶄護鍒欒屻傚叾韜涓嶆ｏ紝鉶戒護涓嶄粠銆傛暀甯堥渶瑕佺殑涓嶆槸蹇у績錛岃屾槸鐖卞績銆佽愬績鍜岀粏蹇冿紝闇瑕佺殑鏄鐢ㄨ嚜宸辯殑涓璦涓琛屽幓鎰熸煋姣忎竴浣嶅︾敓銆傞渶瑕佺殑鏄濮嬬粓淇濇寔瀵規暀鑲蹭簨涓氱殑婊¤厰鐑鐖憋紝闇瑕佺殑鏄浠ョ埍宀楁暚涓氱殑綺劇炴姇韜浜庢暀鑲蹭簨涓氥
銆銆浣滃跺啺蹇冩浘璇達細鏈変簡鐖憋紝渚挎湁浜嗕竴鍒囷紝鏈変簡鐖憋紝鎵嶆湁鏁欒偛鐨勫厛鏈恆傚笀鐖辨槸瀛︾敓鏍戠珛鑹濂藉搧璐ㄧ殑濂犲熀鐭籌紝甯堝痙瑕佹眰鏁欏笀鍏騫沖悎鐞嗙殑鍠勫緟姣忎竴涓瀛╁瓙錛屾暀甯堢殑鐖卞績灝辨槸鎴愬姛鏁欒偛鐨勫師鍔ㄥ姏銆傛墍鏈夌殑瀛╁瓙錛屾棤璁烘槸鍩庨噷鐨勮繕鏄涔￠噷鐨勶紝鏃犺烘槸鍚璇濈殑榪樻槸璋冪毊鐨勶紝閮藉嶮鍒嗛渶瑕佹暀甯堢殑鐖便傛暀甯堢殑鐖辮兘鐓т寒瀛╁瓙鐨勫唴蹇冧笘鐣岋紝鏁欏笀鐨勭埍鑳戒嬌鐘浜嗛敊璇鐨勫╁瓙鎸浣滆搗鏉ワ紝鏁欏笀鐨勭埍鑳戒嬌瀛╁瓙浠鍋ュ悍鍦版垚闀匡紝鏈夐栨瓕鍞辯殑濂斤細姣忎釜瀛╁瓙閮介渶瑕佽浜虹埍
銆銆鏁欏笀涔嬭礬錛屾湁鑻︽湁鐢滐紝璁╂垜浠鍦ㄥお闃崇殑鐓у皠涓嬫暎鍙戦瓍鍔涘厜鑺掞紝蹇冩瀛︾敓錛屾爲涓囦笘涔嬪笀琛錛屾棤鎰ф暀甯堜箣縐板彿錛屼負鏁欒偛浜嬩笟濂夌尞浠婄敓鍚э紒鐖辨垜鎵鐖憋紝閫夋嫨浜嗘暀甯堣繖涓鑱屼笟錛屽氨閫夋嫨浜嗗夌尞錛涢夋嫨浜嗗北鍖猴紝灝遍夋嫨浜嗘棤鎮旓紱涓轟簡紲栧浗鐨勬暀鑲蹭簨涓氾紝涓轟簡瀛╁瓙浠鐨勬槑澶╋紝鎴戜箟鏃犺繑欏撅紝鍕囧線鐩村墠錛屾案涓嶅悗鎮旓紒
銆銆騫煎効鍥鏂拌佸笀甯堝痙甯堥庢紨璁茬跨簿閫4綃囥愪笁銆
灝婃暚鐨勫悇浣嶉嗗箋佸悇浣嶈佸笀錛
銆銆澶у跺ソ錛
銆銆鎴戞紨璁茬殑棰樼洰鏄銆婄埍蹇冮摳甯堥瓊銆嬨
銆銆鑻忛湇濮嗘灄鏂鍩烘浘緇忚磋繃錛氾紓鏁欒偛鎶宸х殑鍏ㄩ儴濂ョ樺氨鍦ㄤ簬濡備綍鐖辨姢鍎跨ワ紓銆傞夋嫨浜嗘暀鑲茶繖涓琛屼笟璧頒笂涓夊昂璁插彴錛屾垜涓烘垜鐨勯夋嫨鏃犳ㄦ棤鎮旓紝涓夊昂璁插彴鏄鏁欏笀涓轟箣濂夌尞鐨勪富闃靛湴錛岀珯鍦ㄨ插彴涓婏紝鎴戞繁鎰熸棤闄愮殑鑽ｈ錛屽洜鑰屾垜鎰忔皵椋庡彂錛屽厠灝借亴瀹堬紱絝欏湪榪欒插彴涓婏紝鎴戞椂鍒昏夊緱璐ｄ換閲嶅ぇ錛屼負姝ゆ垜鍒昏嫤鎺㈢儲錛屾棤鎬ㄦ棤鎮旓紱絝欏湪榪欒插彴涓婏紝闈㈠規復奼傜煡璇嗙殑鍙屽弻鐪肩潧錛屾垜濮嬬粓鐖卞矖鏁涓氾紝鏃犵佸夌尞銆備綔涓烘暀甯堬紝鎴戜滑搴旇ュ皧閲嶅︾敓鐨勪漢鏍礆紝鐢ㄦ垜浠鍙戣嚜鍐呭績鐨勭湡鎸氱殑鐖卞懙鎶や粬浠騫煎皬鐨勫績鐏碉紝璁╂瘡涓瀛╁瓙閮芥矏嫻村埌鐖辯殑闃沖厜銆
銆銆 涓銆佺壒鍒鐨勭埍緇欑壒鍒鐨勶紓浣狅紓
銆銆鏁欏笀鐨勫伐浣滐紓浠ュ︾敓涓烘湰錛屼互鎯呬負涓伙紓銆傚彲浠ヨ存暀甯堢殑鑱屼笟閬撳痙灝辨槸涓涓錛傜埍錛傚瓧銆傦紓浜插叾甯堬紓鑰岋紓淇″叾閬擄紓錛屽氨鏄瀛︾敓瀵瑰笀鐖辯殑鍏蜂綋琛ㄧ幇銆傚績鐞嗗﹁瘉鏄庯細鍑℃槸鏁欏笀緇欎簣鏈熸湜錛屽彈鍒板皧閲嶇殑瀛︾敓錛屼粬灝變細鎰熷埌鑾澶х殑榧撹垶錛屼粠鑰岀Н鏋佺殑鎬佸害涓誨姩鎺ュ彈鑰佸笀鐨勬暀鑲詫紝鍙嶄箣灝嗕細寮曡搗寮虹儓鐨勫弽鎰燂紝鐢氳嚦錛傜牬緗愮牬鎽旓紓鐗瑰埆鏄涓浜涘︿範涓婄殑鍚庤繘鐢燂紝浠栦滑鏇撮渶瑕佽佸笀鐨勪綋璐村拰鐖辨姢錛屾墍浠ユ垜鎶婄壒鍒鐨勭埍緇欑壒鍒鐨勪粬浠錛屽氫竴浜涘藉癸紝澶氫竴浜涙湡寰咃紝浠庡︿範涓娿佺敓媧諱笂銆佸績鐞嗕笂絳夊悇鏂歸潰鍘諱簡瑙ｄ粬浠錛屽叧蹇冧粬浠錛屽府鍔╀粬浠錛岀Н鏋佸昏呬粬浠韜涓婄殑姣忎竴涓闂鍏夌偣錛屽摢鎬曚竴涓灝忓皬鐨勭埍鎶わ紝涓嬈′功鍐欒ょ湡鐨勪綔涓氾紝涓嬈″洖絳旀ｇ『鐨勮懼爞鎻愰棶錛岄兘鑳借╀粬浠鍒嗕韓鍒版垚鍔熺殑浣撻獙錛屾壘鍒拌嚜韜鐨勪環鍊礆紝鍦ㄦ垚鍔熺殑蹇涔愪腑鎵懼洖鑷灝婅嚜淇★紝閲嶆柊鐐圭噧浠栦滑濂嬪彂鍚戜笂鐨勫姩鍔涖
銆銆鏈変竴涓獂x鐨勫︾敓錛屾ф牸瀛ゅ兓錛屼綔涓氱粡甯鎬笉鍋氾紝涓婅炬墦鐬岀潯錛岃冭瘯鍑犱箮鏄鐧藉嵎銆傞氳繃瀹惰匡紝鎴戜簡瑙ｅ埌浠栫殑鐖舵瘝姝ｅ湪闂圭誨氾紝浠栨湁鏃惰窡濡堝堬紝鏈夋椂璺熺埜鐖革紝鏈夋椂鍙堜綇鍦ㄥЖ瀹訛紝蹇冪伒鐨勫壋浼や嬌榪欎釜瀛╁瓙榪囨棭鍦板け鍘諱簡鍚岄緞浜虹殑綰鐪熴傛垜鎵句粬璋堜簡鍑犳¤瘽錛屼粬鎬繪槸浠ュ喎鍐風殑鐪肩炲拰娌夐粯涓嶈鏉ュ拰鎴戝規姉銆傛庝箞甯鍔╀粬鍛錛熻懼爞涓婃垜璁╀粬澶氬洖絳斾竴浜涚畝鍗曠殑闂棰橈紝鍙瑕佽兘絳斾笂鏉ュ氨緇欎簣琛ㄦ壃榧撳姳錛岃句笅姣忓綋鐪嬪埌浠栬剰涔庝箮鐨勬墜鑴告椂錛屾垜灝變笉澹頒笉鍝嶅湴鎷変粬鍒版按綆″墠緇欎粬媧楀共鍑銆傛笎娓愬湴浠栧氨鎰挎剰鍜屾垜鎺ヨ繎浜嗐傛湁涓嬈＄彮閲屽ぇ鎵闄わ紝浠栨棭鏃╂潵鍒板︽牎錛屾妸鏁欏ょ殑鍓嶅悗闂ㄦ摝寰楀共騫插噣鍑錛岃。鏈嶉兘寮勬箍浜嗐備簬鏄鍦ㄥ姵鍔ㄦ葷粨浼氫笂錛屾垜鎶婁粬澶уぇ澶稿栦簡涓鐣錛屽苟鎶婁粬鐨勪簨榪圭櫥涓婁簡榛戞澘鎶ャ備粠閭ｄ互鍚庯紝浠栧湪鐝闆嗕綋鐨勬椿鍔ㄤ腑涔熸椿璺冧簡璧鋒潵錛屽︿範鎴愮嘩涔熸槑鏄炬彁楂橈紝鏈熸湯鑰冭瘯灞呯劧鑰冧簡鍏鍗佷竷鍒嗐傚湪鍚屽︿滑鐑鐑堢殑鎺屽０涓錛屾垜鎶婅繘姝ュ栫殑濂栧搧閮戦噸鍦板彂鍒頒粬鎵嬩笂錛屽湪鎴戠殑鎸囨尌涓嬶紝鍚屽︿滑涓璧峰悜浠栧枈錛氾紓閮甯咃紝紲濊春浣狅紒錛傞偅涓鍒伙紝鎴戠粓浜庣湅鍒頒箙榪濈殑綰鐪熺殑絎戝瑰張鍥炲埌浠栬劯涓娿傛墍鏈夌殑杈涜嫤浠樺嚭閮界畻涓嶄笂浠涔堜簡銆
銆 銆浜屻佷綘鐨勪俊浠誨氨鏄浣犵殑鏈熷緟
銆銆鏁欏笀鍏呮弧鐞嗚В鍜屼俊浠葷殑璇璦浼間竴鑲¤偂娓呮硥婊嬫鼎姣忎綅瀛︾敓鐨勫績鐏碉紝灝變細浜х敓娑︾墿緇嗘棤澹扮殑鏄捐憲鏁堟灉銆備綘鐨勪俊浠匯佷綘鐨勬湡寰咃紝瀹冧駭鐢熶竴縐嶅法澶х殑鍔涢噺璁╁︾敓鐨勯敊璇緇芥斁緹庝附銆
銆銆鎴戠殑鐝涓鏈変釜鍙玿xx鐨勫︾敓錛岃剳瀛愬緢鑱鏄庡嵈澶璋冪毊錛屼笂璇句笉涓撳績鍚璁詫紝鐖卞仛灝忓姩浣滐紝鍙堢埍鎷涙児銆佹鴻礋鍛ㄥ洿鐨勫悓瀛︼紝鏇懼氭¤皟鎹㈠駭浣嶏紝寮勭殑鐝涓婄殑鍚屽﹂兘涓嶆効鎰忚窡浠栧潗鍚屾屻備簬鏄鎴戝喅瀹氬彂鍔ㄥ叏鐝鍚屽︽潵甯鍔╀粬銆傛垜鎯沖姙娉曡╁埆鐨勮佸笀鎶妜xx鎵懼幓琛ヨ撅紝鏀璧皒xx鍚庯紝鎴戝氨鎶婃垜鐨勬兂娉曞悜鍏ㄧ彮鍚屽﹁蹭簡錛屽苟璇鋒眰寰楀埌浠栦滑鐨勫府鍔┿傝佸笀璇鋒眰瀛︾敓錛屽︾敓鑷鐒訛紓鍙楀疇鑻ユ儕錛傘傚綋xxx鍥炲埌鏁欏ゅ悗錛屾垜瀹ｅ竷瑕侀夊洓鍚嶅畨鍏ㄦ鏌ュ憳錛屽苟涓斿憡璇夊ぇ瀹訛紝榪欏彲鏄鎴戜滑鐝鐨勶紓緇村拰璀﹀療錛傦紝涓瀹氳侀夋湁鑳藉姏銆佹湁璐ｄ換鐨勫悓瀛︽媴浠匯傞変婦緇撴灉錛寈xx鍜岀彮涓婂嚑鍚嶄紭縐瀛︾敓姒滀笂鏈夊悕銆傚湪xxx鎯婃剷鐨勭溂紲炰腑錛屾垜鎶婁粬鎷変笂浜嗚插彴錛岀敤鍔涙彙浣忎粬鐨勬墜錛屽緢閮戦噸鍦板逛粬璇達紓xxx紲濊春浣犺兘褰撲笂榪欎釜鍏夎崳鐨勶紓浜烘皯璀﹀療錛傦紝鍚屽︿滑榪欎箞淇′換浣狅紝鑰佸笀蹇冮噷鐪熼珮鍏達紝鐩鎬俊浣犱竴瀹氳兘褰撳ソ榪欎釜璀﹀療鐨勶紓銆傝村畬錛屽張鎷嶆媿浠栫殑鑲╄唨錛岀敤澶稿紶鐨勮姘旇達細錛傚皬浼欏瓙錛屽ソ濂藉共鍚э紒錛傚湪鍏ㄧ彮鐨勫搫鍫傚ぇ絎戜腑錛岄瞾娉藉己鐨勭溂涓嫻侀湶鍑轟簡鎯婂枩銆傜幇鍦錛寈xx姝ｅ湪閫愭ュ厠鏈嶈韓涓婄殑涓嶈凍錛屽洜涓烘湡鏈榪樿佽瘎錛備紭縐璀﹀療錛傚憿銆
銆銆騫煎効鍥鏂拌佸笀甯堝痙甯堥庢紨璁茬跨簿閫4綃囥愬洓銆
灝婃暚鐨勫悇浣嶉嗗箋佽佸笀浠錛
銆銆澶у跺ソ錛
銆銆褰撳╁瓙浠鐨勭溂鐫涢噷闂鑰鐫蹇涔愩佹瓕澹伴噷椋樿崱鐫蹇涔愶紝鑸炶箞閲岃煩璺冪潃蹇涔愶紝鏁呬簨閲屾磱婧㈢潃蹇涔愶紝榪欏氨鏄鎴戜竴鐢熸渶澶х殑蹇涔愩
銆銆錛傚皬鏃跺欙紝鎴戜互涓轟綘寰堢編涓斤紝棰嗙潃涓緹ゅ皬楦熼炴潵椋炲幓錛涘皬鏃跺欙紝鎴戜互涓轟綘寰堢炴皵錛岃翠笂涓鍙ヨ瘽涔熸儕澶╁姩鍦般傦紓姝屽０嬋鑽＄潃鎴戠殑闈掓槬宀佹湀錛屽効鏃剁殑鎴戝氨浠版厱浜庣炲湥鐨勫辜鍎挎暀甯堣亴涓氾紝甯屽唨鎴愪負姝屼腑閭ｇ編涓界殑瑙掕壊銆備簬鏄錛屾鎻ｇ潃婊¤厰鐑鎯呭拰璧よ瘹錛屾垜涔夋棤鍙嶉【閫夋嫨浜嗗辜鍎挎暀甯堣屼笟錛屽渾浜嗘垜鐨勫辜鍎挎暀甯堟ⅵ銆
銆銆榪樿板緱鎴戠涓嬈＄珯鍦ㄥ╁瓙浠闈㈠墠鐨勬椂鍊欙紝涓鍒囬兘璁╂垜鎰熷埌鏂伴矞銆佸ソ濂囥傜湅鐪嬭繖寮犺劯錛屾懜鎽擱偅涓澶達紝澶氬儚涓鏋氭灇钃撹暰浠扮潃灝忚劯錛屾復奼傜潃闃沖厜闆ㄩ湶銆傛瘡澶╂竻鏅錛傝佸笀錛屾偍鏃╋紓閭ｇョ氱殑闂鍊欙紝緇欐垜甯︽潵涓澶╃殑蹇涔愬拰鐢熸満銆傛瘡澶╁倣鏅氶殢鐫涓澹板０錛傝佸笀錛屽啀瑙侊紓錛岀粰鎴戠暀涓嬫槑澶╃殑甯屾湜涔嬪厜銆傚╁瓙浠綰媧佺殑蹇冦佸湥媧佺殑鎯呫佹繁鍘氱殑鎰忥紝鍑鍖栦簡鎴戠殑蹇冪伒錛屾縺璧蜂簡鎴戝規暀鑲蹭簨涓氭繁娣辯殑鐖便傚備粖鎴戝凡緇忓湪騫煎効鏁欏笀鐨勫矖浣嶄笂鍜屽╁瓙浠涓璧瘋蛋榪囦簡13涓鏄ュ忕嬪啲銆傛垜涔熸繁娣變綋浼氬埌浜嗗鉤鍑″伐浣滀腑榛橀粯濂夌尞鐨勫揩涔愩傛ｅ儚姝岄噷鎵鍞憋紝闀垮ぇ鍚庯紝鎴戝氨鎴愪簡浣狅紝鎵嶇煡閬撻偅鍧楅粦鏉匡紝鍐欎笅鐨勬槸鐪熺悊錛屾摝鍘葷殑鏄鍔熷埄銆傦紓
銆銆騫煎効鍥鐨勫╁瓙鍍忓垰鍑哄湡鐨勶紓瀚╄嫍錛傦紝闇瑕侊紓鍥涓侊紓鐨勫懙鎶ゅ拰鍩瑰吇銆傛潕鍥闀垮父璇達紓鏁欒呯埗姣嶅績錛傦紝姣忎釜瀛╁瓙閮芥槸鐖舵瘝鐨勫績鑲濆疂璐濓紝鏄鐖舵瘝鐨勫笇鏈涳紝鍦ㄥ伐浣滀腑鎴戜篃濡傚悓瀵硅嚜宸卞╁瓙閭ｆ牱瀵瑰緟姣忎竴涓瀛╁瓙錛岃繖灝辨槸宸ヤ綔涓鏈鏈夋剰涔夌殑鍦版柟銆傚辜鍎胯韓浣撳仴搴鳳紝媧繪臣蹇涔愶紝瀛︿範榪涙ワ紝鎴戝氨鑳芥劅瑙夊埌宸ヤ綔鐨勫揩涔愩
銆銆鎴戠敤涓棰楁案椹葷殑絝ュ績璧拌繘瀛╁瓙浠鐨勪笘鐣岋紝鍙戠幇銆佷簡瑙ｃ佸府鍔┿佹暀鑲蹭粬浠銆傛瘡澶╁甫鐫寰絎戱紝甯︾潃鐑鎯呰繋鎺ヤ粬浠銆傚墮暱鎶婂╁瓙浜ょ粰鎴戜滑錛屽╁瓙鐨勫畨鍏ㄦ槸澶╋紝鏁欒偛鏄鍦般傚辜鍎挎暀甯堣繖涓鑱屼笟鏈夊叾鑻︼紝鏈夊叾涔愶紝鍙浠ユ劅鏌撳悓浜嬶紝鎰熸煋瀹墮暱錛屾垜濮嬬粓鐩鎬俊鍙瑕佺湡蹇冧粯鍑哄氨鏈夋敹鑾楓
銆銆鎴戞案榪滈兘涓嶄細蹇樿拌嚜宸辮偐涓婄殑璐ｄ換錛屽湪鎾鎾掔煡璇嗙殑鍚屾椂錛屽皢鐖辯嶅湪瀛╁瓙鐨勫績闂淬傞夋嫨褰撳辜鍎挎暀甯堢湡濂斤紝瀹冧嬌鎴戦潚鏄ユ案椹伙紝姘擱┗絝ュ績銆
Ⅷ 幼兒教師師德師風演講稿
幼兒教師師德師風演講稿3篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在發展不斷提速的社會中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是我精心整理的幼兒教師師德師風演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師師德師風演講稿 篇1
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》 有人說「快樂的時間過得特別快」，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土裡茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。」我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；鬨笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八隻手的章魚，是有三隻眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子
沙啞、渾身酸痛又算得了什麼，一聲稚嫩的「老師，再見！」家長送來的一個微笑是最好的葯方。
幼兒教師就是一大群孩子的「保姆」，給他們喂葯、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是「缺」——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，並給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
「起始於辛勞，收結於平淡。」這就是我們教育工作者的人生寫
照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的`人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
幼兒教師師德師風演講稿 篇2
小時候，我最崇拜和敬佩的人是老師。在我眼裡，老師是知識的使者，是愛的化身。記得小學的時候是課間休息，手指不小心被門縫夾住了。當時，疼的我熱淚盈眶。班主任李老師見她趕緊找酒精給我消毒，小心翼翼的用紗布包好，輕輕摸著我的頭說：「還疼嗎？」下次小心點。」看著老師心疼的眼神，一種幸福感湧上心頭。當時我就在想，以後我也要做一個好老師，照顧好每一個孩子。就這樣，我帶著兒時的願望，走上了幼師崗位。
作為一名幼師，我經常問自己這個問題：做一名優秀的幼師，最重要的是什麼？是語言優美，知識廣博還是教學經驗豐富？在實踐中我發現，作為一名優秀的幼兒教師，不僅要有優美的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，更重要的是要有愛心。愛是點燃孩子美麗夢想的熊熊火焰；愛是指路明燈，照亮孩子的光明未來！
高爾基說得好，「愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子。」是的，學前教育是心靈與靈魂交流的事業。童心最真最純。一句關心的話，一個充滿愛意的微笑，甚至一句充滿愛意的斥責，都會讓孩子向你敞開自己的內心世界。我記得我走上學前教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期待著孩子們的到來，想像著他們在我身邊蹦蹦跳跳。可是，我等的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們中的一些人和他們的洋娃娃坐在一起，獨自哭泣；有的人哭著鬧著，抓著跳著，甚至打著踢著，讓我覺得很無奈。但我沒有生氣，沒有退縮，只是想盡一切辦法哄他們，親熱地摟著哭鬧的孩子，親親他們的臉，摸摸他們的頭，唱歌，給他們講故事。直到他們含淚的小臉上露出幸福的笑容。
歲月匆匆。轉眼間，我已經從事學前教育工作17年了。十七年來，無數次拒絕離開父母的孩子被「拳打腳踢」；無數次，哭鬧的孩子吐臟衣服；無數次，給孩子擦尿，穿上干凈的衣服和褲子；我數不清為一個熟睡的孩子擦了多少次額頭的汗。日復一日，年復一年，歲月在這些瑣事中悄悄溜走。一路走來，我留下了很多酸甜苦辣的故事，但最讓我欣慰的是，我的愛情鋪就的路越來越長，越來越多的孩子被我的愛情哺育。
一位教育家曾經說過：「愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神聖的。「我深深地愛著班裡的每一個孩子，我也深深地愛著班裡的每一個孩子。因為愛，我快樂。我記得有一次，我們班陶陶的媽媽送孩子的時候給我帶了一盒小葯膏。我當時就愣住了，他媽接著跟我說：「張老師，我家陶陶跟我說，你的胳膊昨天被蚊子咬了好幾次，我得給你買這盒小葯膏。他說他被蚊子咬了之後，他奶奶給他塗了這個小葯膏，很快就好了。張老師肯定會應用的。那一刻，我的心裡突然充滿了驚喜和喜悅，淚水在眼眶裡打轉。「愛情那麼簡單，簡單到一兩塊錢的小膏葯，卻又那麼沉重珍貴，珍貴到我願意付出一生去做一個普通的幼師。
世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來越少，而有一樣東西得到的越來越多。你可能會問：「那是什麼？」我會毫不猶豫的回答：「那就是愛！」學前教育是愛的教育，幼師職業是敬業的職業。我們的幼兒教師用自己的愛來詮釋對師德師風的理解。
親愛的老師們：愛是陽光，可以融化堅冰；愛情是春雨，滋潤著孩子的心。讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠和耐心，換來孩子的幸福，換來父母的放心，換來祖國的復興；讓我們盡情地播下愛的種子，讓愛的旋律在風中飄揚！讓我們用愛燃燒永恆的火焰，與孩子同行！
幼兒教師師德師風演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我今天演講的題目是「上善若水，大愛無痕」。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能……
張佔領用愛心承載希望我出身於農民之家，父訓，立志當一名優秀的人民教師。經過寒窗苦讀，我終於實現了理想，走上三尺講台，成了一名小學教師。
從教至今已有30個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。
今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標准、新要求，我們應該進一步加強師德修養。
從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。
教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能「對症下葯」，收到良好的德育效果。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業而大動肝火；曾為學生放棄學習而心急如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。
但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當喉嚨發炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時；當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業的執著。
立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言！我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。王群周以前說到師德，腦子里總是浮現出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅持教育教學一線？不知道為什麼，每當聽到此，在我心裡湧上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎？通過聆聽了師德報告，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那麼多愛崗敬業、無私奉獻的同行。和他們比起來我是那麼的渺小，同時我又似乎找到了一些什麼？
參加工作已經30年了，回想這30個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心裡話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業無比嚮往和追求而走上了這三尺講台，也許是我這一顆「幼稚」的心不適合當今社會潮流，很快就支離破碎。
整天渾渾噩噩，不知道自己在做什麼，也不知道做了又是為什麼。
當時我有一句格言，那就是「班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲。」就在這樣的日子裡，我度過自己人生當中最美麗的青春年華。
承蒙張校長的信任和厚愛，xx年那個平凡的夏天，開始了我不平凡的事業，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業是太陽底下最光輝的事業，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在口張小學這個新的環境下，我要重塑自我，找回失去的那顆「幼稚」的心。我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就後，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。
可最終是學校這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應該放棄，我也應該要有孫老師那種「衣帶漸寬終不悔」的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業。
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。於是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭？可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態度。教書成了一種立業的根基，精神的寄託。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已。
回首十多年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。
;