園長來家訪
你好。
1、老師家訪的時間。
2、家訪的主要內容。
3、家長對學校的意見或者建議。
⑵ 新辦幼兒園園長怎樣開展第一次家訪工作
家訪是課程的重要組成部分，也是做好家園合力的重要途徑。實踐證明，家園能否合作好，建立彼此接納的情感基礎是十分必要的。而家訪正是教師主動爭取家長、幼兒接納的具體行動。同時，家訪還為教師、家長結成教育合作夥伴奠定了基礎。 首先，應明確家訪不是教師單方面影響家長，而是雙向互動的。在家訪前，通過新生入園前的家長會，教師主動向家長介紹幼兒園及班級的情況、家訪的意圖，使家長對幼兒園教育和教師有一個初步的了解，對教師所介紹的內容進行思考。這樣，在家訪進行中，有利於改變教師講、家長被動聽的不利地位。 最初，我們沒有認識到家長會與家訪之間的聯系性。採取了先家訪後開會的程序，家訪效果不夠理想。教師走入家庭，本應去聽家長對幼兒的情況介紹，從而有的放矢地制訂保教工作計劃。但因家長對園內基本情況、幼兒入園後將出現什麼現象均不了解，所以，家長更願意多聽教師的介紹。本應是家園雙向溝通的好時機，卻變成了教師唱獨角戲。看到家長有許多地方不明白，教師心裡也很著急。所以，有意無意中，便將雙向溝通變為單向的布置任務，家長只是被動地接受。 親身實踐後，我們進行了調整，將新生入園前的家長會作為家訪前的一項重要工作。在會議中，從幼兒園總體概況到幼兒入園前應做的物質准備、精神准備，到何時去體檢，應注意什麼，逐一向家長進行了介紹。使家長感受到教師對待工作認真、負責的態度，感受到教師願同家長攜手合作，促進幼兒全面、健康發展的真誠態度。會後，家長主動向教師介紹，包括家訪路線、家訪預約時間、聯系電話等。家長迫切要求教師家訪的心情與前一輪的家長的反應形成了鮮明的對比。從家長反應可以看出，家園合作並不難，只要教師獻出真誠之心，家長便會伸出熱情的雙手。 此次，在家訪過程中，迎接教師的是一張張笑臉，溝通氣氛寬松、自然。部分家庭為迎接教師的到來，老少三代同時等候在家中，你一言、我一語、繪聲繪色地向教師描述孩子的生活情況，講述已經進行的物質准備、精神准備工作。如利用休息日與孩子共同購置物品，請孩子自己挑選喜歡的學慣用品、生活用品；利用散步的機會，帶孩子到幼兒園看看，進一步熟悉環境……家長所做的一切細致的准備工作，都與前期的家長會密不可分。家長在一系列的活動中，已經自然地介入到了教育之中。正式開學後，幼兒的分離焦慮期明顯縮短。可以說是家訪開啟了教育合作的大門，是家訪使家長不再對老師敬而遠之，是家訪使教師、家長共同承擔起了教育的責任。 此外，家訪的另一重點是請家長做好精神准備。在家庭中，幼兒得到的是二對一、四對一甚至是六對一的照顧。入園後轉為集體生活，作為家長應首先面對現實，相信幼兒的能力。交談中，教師可針對幼兒的實際情況，提出一些積極的建議供家長參考。同時，還可請家長客觀地向幼兒介紹幼兒園，鼓勵並帶動幼兒參加幼兒園組織的各項活動，向幼兒介紹在園的愉快生活和集體生活的規則。應注意既不能將幼兒園講得過於完美，也不應在幼兒做錯事或對幼兒提出要求時，以上幼兒園來恐嚇，要使幼兒在頭腦中對上幼兒園形成一個較為客觀的認識。 家訪使教師、家長之間達成了共識，並使教育者之間能夠相互尊重、相互支持，最終使幼兒受益。
⑶ 陌生拜訪幼兒園園長話術
你好，陌拜是一項非常強調個人能力的工作，不管是電話還是面談都需要提前准備好。 首先，簡短的介紹自己： 你好，張園長，我是某某教育公司的張樂樂，我此次前來是為了……事情，想要和您進行一次見面/溝通。 如果園長沒有拒絕你，還在聽你說，那麼接下來你就要發揮一下了，把你要談的事情來龍去脈，高低深淺都講清楚。...在溝通的時候注意要和園長有眼神的交流，語速不要太快，注意觀察園長的反映，如果園長有點頭、前傾身體等動作，你可以詢問園長是否有疑問，這樣可以保持溝通的順暢。 在談話結束之前，要適時的越好下一次的見面或電話通話的時間，例如： 張園長，這次比較匆促，可能您也需要一些時間來消化一下我們的信息，你看我何時再來和您見個面，給你解答一下關於我們產品的問題。 在結束的時候要說一些客套話，比如耽誤您時間了，祝您工作順利，某某公司樂樂，感謝您的傾聽。
⑷ 幼兒園理事會與園長訪談有哪些方面的內容
這是第幾次約柳茹園長，我有些記不清了。每次約好，都因她突如其來的公務，只好重定時間。直到有一天我不得不跟她約全國人民都放假的日子，她才非常痛快地答應了，於是有了年末一個下午難得的三小時采訪。 當我如約而至，沒想到柳茹園長卻沒在園內！辦公人員跟我解釋說柳茹園長正從外面往回趕赴我的約會。一杯茶的功夫，柳茹園長打來電話說她馬上就到，辦公室的小王囑咐她「您別急，您別跑」，我有點疑惑地望著王主任，她放下電話跟我解釋說：「我們園長知道您在等她，一路跑著過來的。我不讓她跑，因為她心臟不太好」，一句關切的話解除了我的武裝，讓我對柳茹這個名字頓生好感。當柳茹氣喘吁吁地出現在我面前，並向我誠懇之至的道歉時，那一刻，說真的，我反而有些不忍和內疚。如果說曾經有過的見面只是點點頭，淡淡地打個招呼，那麼這次三個小時的暢談讓我領略了一個具有母親情懷的柳茹。 熱愛，是最好的老師 柳茹園長喘息未定，我就開始了發問：「可供選擇的職業有很多，您為什麼一定要選擇幼兒教育作為自己的職業呢？」 「是因為我的老師。我是在北京鐵路三小上的小學，我的班主任叫柳玲，到現在我還記得她的名字。我上小學的時候有一次生病，發高燒，班主任晚上下班之後拎著水果冒著大雨到我家去看我，我和媽媽都非常感動，那時候我覺得老師在一個孩子的心目中非常了不起。後來我在作文中寫『我的理想是當一名老師』，老師課堂上讀我的作文時，全班鬨堂大笑，因為當時社會的流行趨勢是當工人當農民最光榮，我的老師當時就跟同學們說：我相信柳茹說的是她的真實想法，這種誠實難能可貴。那一刻我覺得老師非常能夠理解我，她能拉近學生的心，讓我覺得老師真的很神聖、很偉大，我長大了也要當像老師這樣的人。 「1983年我在北京幼兒師范畢業之後，走上工作崗位的第一天，真有點心驚膽戰。是媽媽把送我到棉花胡同幼兒園的，畢竟那是她的孩子第一次走上社會。心理壓力之大、那份恐慌可想而知。走進幼兒園，一個大我幾歲、漾著陽光般燦爛笑容的老師迎面問我『你找誰？』我說來報到上班，她開口就說『原來你是師妹呀，歡迎你！』讓我覺得特別溫暖，最初的局促和緊張一掃而光。那天我到園里比較早，緊接著有家長提前來送孩子，她立刻迎上前去，輕聲細語地說：『小朋友，你好！』她拉著孩子的手，對家長說：『把孩子交給我，您放心吧！』後來我才知道那個孩子不是她班的，她只是園里一個普普通通的老師。上班第一天的第一印象就讓我覺得自己在這樣一個幼兒園工作非常幸福。」 從外表看，柳茹是一個非常安靜平和的人，絕非那種第一眼就讓你印象深刻的人，如果你不是坐在她跟前親耳聽她講述她的親身經歷，你根本無法體會她對曾經影響她職業選擇者的那份真情和她對幼兒教育這個職業源自內心的熱愛。
⑸ 幼兒園老師家訪，我謝絕要怎麼說
答，幼兒園老師家訪，想謝絕可以說，首先感謝老師來家訪。但今天確實有急事，我必須立刻出發。很抱歉，請下次再家訪吧。對不起，謝謝，謝謝。
⑹ 蠟筆小新裡面有一集，叫《園長的家訪》誰有播放地址啊網上只有日語的，我想看國語的。
愛奇藝和優酷網
⑺ 幼兒園家訪需要園長陪同嗎
不需要啊，班主任去就可以了
⑻ 蠟筆小新中園長的家庭訪問是第幾季
第一集吧! 7 是第二部 12集 封面是藍色的哦 我有哦 呵呵 不是第幾集吧~是第二部吧專~ 第2部 不知道屬. 我來回答第幾部的說法不準確 一般都按話數算的 懷孕那一集是193話媽媽懷孕3個月了 到203話之前的Sp小...
⑼ 我本來和園長說說和我媽媽去醫院看手但是被園長碰到我和我男朋友去醫院看手,怎麼給園長道歉
其實什麼都不用說你也沒有撒謊啊確實是看手只是對象不同他也不知道你媽媽到底在不在醫院。
⑽ 幼兒園老師來家訪，怎麼說孩子的優點缺點
客觀評價。 譬如你家孩子吃飯怎麼樣，自己吃，還是家長喂。 會友好的和小朋友玩耍么。 以前我們以前做家訪的時候都會帶問卷過去，老師會根據問卷提問，你勾選就好了。 然後老師會跟你聊孩子的情況。你可以說說孩子每天吃什麼，玩什麼，喜歡什麼。 俗話說，知子莫若父，別緊張，問什麼你回答就好了。 對待老師客氣就好了，不用送禮給他們壓力，也不要敷衍。 老師家訪都是被園長逼的，要回去交差，你配合就好了。