閱在暑期
『壹』 《暑假閱讀計劃》 作文600字 6年級水平
、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。「課內知識課外考」的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野局限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學年，既是中學時代的最後一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，「牽一發而動全身」，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就「水到渠成
2、知己
作戰講究「知己知彼，百戰不殆」。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要「知己」。「知己」包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到「知己」後，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——「詳、實」就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂「實」，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間並不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。
4、注意
①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿製別人的計劃，別人告訴你的方法最多隻能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什麼時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。。
③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。
⑤「堅持」是計劃實施過程中最難的。由於缺乏毅力與恆心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，並不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，並對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產生奇跡。
四、好處
嚴格遵守學習計劃有很多好處：
1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。
2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那麼學習便不會給你帶來太大的壓力。
3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。
4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。
五、努力養成以下幾個好習慣：
1、按計劃學習的習慣
2、專時專用、講求效益的習慣
3、獨立鑽研、務求甚解的習慣
4、善於請教的習慣
『貳』 我女兒要上小學四年級了，語文閱讀理解能力和寫作能力很差，我們家長在暑假裡如何幫助她提高這兩方面的能
多做一些閱讀題目，看些名人寫的書，(《昆蟲記》·還有冰心的一些書也不錯),作文書也可以看看，但別太嚴厲，小心孩子反彈
『叄』 如何讓孩子的閱讀，寫作在暑假有提高
一、在孩子的基本知識學習與鞏固上。
每天在孩子的空餘時間，讓孩子高聲朗讀課文，讀完後，可以針對性地提幾個問題，看孩子的理解能力如何。然後再讓孩子寫寫本課的生字詞語，盡量多寫幾遍。這樣認真做好計劃，我相信能夠把孩子的基礎知識盡快補上去。
二、閱讀理解能力的提高。
在閱讀能力上，我們必須保證孩子有讀書的量。孩子需要多讀書，除了課本，還必須加大課外讀書量，因為現在的孩子們都進行了大量地閱讀，如果咱的孩子沒有閱讀量，他在很多問題上的理解能力就會相對欠缺。
最直接的辦法，找幾篇閱讀理解題，反復和孩子去做一做，讓孩子知道這根本不是難題。從而提高他的自信能力。
三、寫作能力的提高
寫作上不求孩子的寫作有多完美，訓練興趣最關鍵。除了學校老師布置的題目，平時還要加大孩子的寫作，讓孩子堅持寫寫日記，內容不限，字數不限，這樣他在課堂上學到的一些知識與詞彙就會運用到他的習作中。最關鍵的是要堅持，干什麼不堅持也很難成功。當孩子寫完後，積極去肯定孩子的成績，讓他時刻感覺學習的快樂。
『肆』 小明在暑假要連續參加20天閱讀培訓
（870－219）÷（31－10）＝31（頁）
不等關系應該是前10天和後21天的平均閱讀速度,或者前10天和後20天的閱讀量.
背單詞吧，大學與高中最大的區別在於詞彙量的驟增（注意是驟增！！），所以背好單詞是關鍵，另外你知道吧，四級最恐怖的就是大量的閱讀題，所以也印證了詞彙量的重要性！你讀不懂怎麼理解啊，是吧？！
另外，高中打下的良好的語法不要荒廢掉啊~要注意復習和練習~~
最後，聽力也不能落下，不知道你是哪裡的考生，我們省高考已經沒有聽力了，所以我們這里的學生聽力很次，就要著重復習聽力，你根據自己的情況定吧~
友情提示：四級的聽力放的音不是一般的不清楚，你要有良好的心理素質應對一切聽力放音過程中的雜音！！
祝你成功~~
『陸』 淚水中收獲的力量閱讀題答案，在快樂暑假裡的題目求解答！
23．給下面加點的字注音。（2分）
俯瞰（ kàn ） 思忖（ cǔn ）
24．品讀全文，指出文章所表達的主題是什麼？（2分）
答：記敘了災區人民，救援人員，志願者抗擊災難的動人事跡，謳歌了萬眾一心抗震救災的頑強斗爭精神。或：我們在抗震救災中收獲了重新站起的力量，希望、溫情和責任。
25．選文第一段使用了什麼描寫方式？此段在文章的結構和內容上有什麼作用？（5分）
答：自然環境（景物）描寫，總領全文，與結尾遙相呼應；與巨大的自然災害形成鮮明對比，有力地表達了戰勝災難的強烈願望。
26．「郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今： 『只要樹還在，明年就會結果，誰說明年不會是一個豐收年呢？』」一句中的「思忖」是什麼意思？你是怎麼理解這句話的？（4分）
答：思量，考慮；強調只要生命還在，只要不放棄，災區的明天一定會更好。
27．劃線句中的「紗巾」在文中出現了多次。作者這樣寫的用意是什麼？「一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾」有什麼值得珍藏的？請談談你的理解。表達了「他」當時怎樣的心情？（6分）
答：強調其不尋常的意義；因為紅紗巾是經歷災難的見證，她要用紗巾來表明永不放棄的希望，來時刻提醒自己，生活要永遠充滿希望。
28．讀了選文你有何感想？請拿起筆寫出你對生命價值的深切感悟。（3分）
答：只要有了希望，再大的災難與恐懼也無法侵入我們的心靈。
『柒』 暑假是一個大量閱讀的好機會,你有沒有在這個假期里好好規劃一下自己的生活呢
沒有規劃，曾經做過，但沒有堅持下來
『捌』 語文閱讀、暑假生活！
1.根據課文內復容，選擇恰當的制詞語，將字母填入下面的橫線
A.功勞 B.勞累 C.功能 D.辛苦 ①__A__ ②D
2.第一段中具體描寫荊的外形的句子是哪一句？用橫線在原文上將這一句子完整的畫出來。答:是:荊的枝條挺拔，枝葉茂密；它的葉柄長，葉面成掌狀分裂。荊有一股略帶辛辣的濃烈香氣聞了使人陶醉，每次游山歸來。荊的余香總是繚繞不散。
3.本文的第（2）段和第（3）段分別寫了荊香.甜和渾身是寶的特點.
4.用波浪線在原文上畫出第（4）段的中心句。
答:是:荊，具有頑強的生命力。
5.本文結尾一句運用了什麼句式？答:反問。「禮贊」的意思是:以崇敬的心情稱贊表揚.
『玖』 暑假閱讀計劃
日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終於又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑回假答呢？高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」即將步入三年級的我打算，在這個暑假裡讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到「三到」：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，「讀書破萬卷，下筆如有神。」精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀後感吧！
四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧！
『拾』 你在暑假閱讀中讀了什麼好的英語故事嗎
我看懂了.第一個問題是問在你們那裡的夏天時什麼天氣,答為The weather has been very hot.第二個問題是寫出你夏天喜歡干什麼,答為I like go swimming.第三個問題是夏天你喜歡吃什麼,答為I like eating ice-cream.
（我是第一個,）