師生關系的影響因素
影響師生關系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的內。其實教師都是本著教書育容人的態度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基於恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身並不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的「度」，變「忠言逆耳」為「忠言悅耳」。
2. 問卷調查影響師生關系的因素有哪些
影響師生關系的因素有很多，由主觀的，也有客觀的，但主要有以下幾個因素：
1.教師。教師在教育教學過程中設計者，組織者及教育者的獨特角色，決定了教師在師生關系的構建中承擔主要責任。作為專業人員的教師，應該力求使自己的教育教學適合學生的特點和心理要求，而不宜要求學生來適應自己。影響師生關系的教師因素包括：教師對學生的態度，積極的肯定的贊賞的態度直接影響著學生對教師的看法；教師管理方式，專制型或放任型的教師不利於建立健康的師生關系，而民主型教師更受學生的喜愛；學識淵博，見解獨特而深刻的教師更易贏得學生的敬佩；教師的人格特徵，樂觀，開朗，寬容，幽默，興趣廣泛的教師更受學生歡迎；教師的人品，誠實守信，敬業樂業，克己奉公，以身作則的教師較易得到學生擁護。
2.學生。學生作為教育的對象和受教育者，本身是正在成長與發展的尚未成熟的各有其個性特點的人，因此，盡管教師也有自己的愛好及選擇標准，但其不能成為教師選擇取捨學生的借口，教師應公正的，不帶任何偏見的注意與每個學生建立良好的師生關系。尤其是對那些有這樣那樣缺點和問題的學生，教師更應該想方設法地主動與他們建立良好的師生關系。現實中，教師往往以學生的學業成績，是否遵守紀律以及學生對自己的態度作為建立師生關系的主要依據。這對處於被動與弱勢地位的學生，有失公允，作為成人和專業人員，教師要為不良的師生關系負主要責任。
3.學校環境。學校中人與人之間的關系以及課堂的組織環境也是影響師生關系的重要因素。學校所形成的干群關系，教師之間的關系，教師與家長的關系，也直接影響著師生的關系。同時，課堂氣氛及課堂組織環境，學生人數，接觸頻率等也直接影響著師生的關系。一般來講，有著優良校風和融洽的校園人際關系的學校環境，民主而輕松的課堂氣氛，圓桌式課堂排放，較小的班級規模及較頻繁的接觸，有助於建立良好的師生關系。
3. 學生受師生關系影響的主要因素是什麼
C.學生對教師的認識
4. 學生受師生關系影響的主要因素是() A教師的態度 B教師對學生的認識 C學生對教師的認識 D學生的認知特點
你好，這道題選C，
影響師生關系的因素，有三個方面，教師方面，學生方面，環境方面。
在學生方面，書上的原話是這樣說，學生受師生關系影響的最主要因素是學生對教師的認識。
5. 師生關系的良好發展有哪些外在因素
影響師生關系的因素有很多，由主觀的，也有客觀的，但主要有以下幾個因素：
教師。教師在教育教學過程中設計者，組織者及教育者的獨特角色，決定了教師在師生關系的構建中承擔主要責任。作為專業人員的教師，應該力求使自己的教育教學適合學生的特點和心理要求，而不宜要求學生來適應自己。影響師生關系的教師因素包括：教師對學生的態度，積極的肯定的贊賞的態度直接影響著學生對教師的看法；教師管理方式，專制型或放任型的教師不利於建立健康的師生關系，而民主型教師更受學生的喜愛；學識淵博，見解獨特而深刻的教師更易贏得學生的敬佩；教師的人格特徵，樂觀，開朗，寬容，幽默，興趣廣泛的教師更受學生歡迎；教師的人品，誠實守信，敬業樂業，克己奉公，以身作則的教師較易得到學生擁護。
2.學生。學生作為教育的對象和受教育者，本身是正在成長與發展的尚未成熟的各有其個性特點的人，因此，盡管教師也有自己的愛好及選擇標准，但其不能成為教師選擇取捨學生的借口，教師應公正的，不帶任何偏見的注意與每個學生建立良好的師生關系。尤其是對那些有這樣那樣缺點和問題的學生，教師更應該想方設法地主動與他們建立良好的師生關系。現實中，教師往往以學生的學業成績，是否遵守紀律以及學生對自己的態度作為建立師生關系的主要依據。這對處於被動與弱勢地位的學生，有失公允，作為成人和專業人員，教師要為不良的師生關系負主要責任。
3.學校環境。學校中人與人之間的關系以及課堂的組織環境也是影響師生關系的重要因素。學校所形成的干群關系，教師之間的關系，教師與家長的關系，也直接影響著師生的關系。同時，課堂氣氛及課堂組織環境，學生人數，接觸頻率等也直接影響著師生的關系。一般來講，有著優良校風和融洽的校園人際關系的學校環境，民主而輕松的課堂氣氛，圓桌式課堂排放，較小的班級規模及較頻繁的接觸，有助於建立良好的師生關系。
6. 學生受師生關系影響的主要因素
老師的上課情緒不高
7. 影響師生關系的因素
我說的直白點，你不要說我太現實，第一個肯定就學習成績的好壞，第二個你家庭的有沒有權，第三個送禮多少？