師德師風社會滿意度測評表
看你對這個老師的看法了，不過我建議呢，還是往好了填。
Ⅱ 怎樣做好黨風廉政社會滿意度測評
請參考：
（一）黨風廉政建設社會評價滿意度具體指標分析
1、重視度。黨委、政府重視度得分85.36分，全省排名78位，較上半年提升了32位。主要原因是：在教育、管理、監督黨員幹部這個層面上力顯薄弱，工作宣傳還不到位；主動向縣委、政府匯報工作較少，爭取支持的力度還不夠；各級各部門對黨風廉政建設責任制的重視力度不夠，認識不到位，定期不定期分析和解決本單位本部門黨風廉政建設責任制方面存在問題的措施不具體。
2、遏制度。預防腐敗舉措得分78.7分，全省排名104位，較上半年提升了18位。查處違紀違法案件力度得分82.6分，全省排名81位,糾正領導幹部特權行為的成效得分82.13分，全省排名107位。主要原因是：有效預防腐敗的制度體系還不健全，沒有做到完全把權力關進制度的「籠子」；堅決查處發生在群眾身邊的腐敗案件成效不突出。
3、廉潔度。厲行勤儉節約、制止奢侈浪費的成效得分83.59分，全省排名156位。主要原因是：在貫徹落實中央「八項規定」、省「十項規定」、州「七項規定」和縣委相關要求以來，雖然在厲行節約、反對浪費總體上有一定的成效，但在落實公務接待有關規定、整治公款大吃大喝行為、禁止以各種名義互相宴請等方面的有效措施還不夠，監督檢查力度不夠、懲戒效應發揮不明顯；部門預算執行不嚴，「三公」經費有超支現象，公務卡消費制度在全縣未得到有效推廣，對「三公經費」支出情況缺乏有效監管。
4、信心度。減少和消除腐敗的信心得分82.85分，全省排名165位。主要原因是：處於教育和挽救幹部職工的角度出發，放鬆了對他們的懲戒；對反映失實的案件沒有在一定范圍內澄清事實、恢復名譽，導致群眾的誤解；對已調查處理的案件沒有通報曝光，導致廣大幹群不知情。對紀檢監察幹部及工作的評價得分81.88分，全省排名148位。主要原因是：對紀檢監察職責職能宣傳不夠，導致廣大幹群對紀檢監察工作了解不夠深；紀檢監察組織未能實現全覆蓋；紀檢監察幹部也存在精神面
Ⅲ 教師評價滿意度
為了正確評價我校教師的德才表現、教學效果和工作實績，促進教師隊伍整體素質的提高，最大限度地提高教師的工作積極性。全面提高教育教學質量，樹立新時期人民教師的良好形象，進一步推動育才小學不斷前進的步伐，結合學校的實際情況，特製定教師滿意度考評辦法。
一、考評原則
客觀公正、民主公開、注重實績。
二、考評范圍
我校所有任課教師。
三、考評內容
從學生家長滿意度、教育部門滿意度、教學部門滿意度三個方面對教師的師德師風、教育工作，教學工作、工作實績進行綜合考評。
四、考評標准
考評以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據，以《教師職業道德規范》、區教育局的《三個規程》、學校的教育教學等相關管理制度為標准。
五、考評辦法
1、每學期考評一次，在學期結束時，由校長室、教導處對每一位教師進行考評。
2、學期末由學校設計家長滿意度測評表，對各班級所擔任課程老師的師德師風、工作態度、工作能力水平等方面進行測評。
3、學期末由學校教育部門、教學部門設計教育、教學滿意度測評表，根據教師學期教育教學常規工作、部門重點工作、學校中心工作等完成情況對教師的教育教學水平、管理能力、工作態度、教育教學工作的質量和效果等方面進行測評。
4、家長滿意度測評採取全員考評、家長無記名形式，由校行政人員發放測評表，家長填寫後投入校長信箱，由考評領導小組進行統計分析，並負責提供某些建議改進意見反饋給每一個教師。
5、教育、教學部門滿意度測評由教導處根據教師一學期各項工作的完成情況進行量化後，核算出滿意度。
6、家長滿意率在90%以上的教師該項測評為滿意；教育、教學部門滿意度得分在93分以上的該項測評為最滿意；教育、教學部門滿意度得分在90分以上的該項測評為滿意。
7、學校根據教師單項滿意度情況對教師進行相應獎勵，對三方均為最滿意的教師獎勵提高一個等次。
8、本辦法最終解釋權歸考核領導小組（班子成員），考核結果將作為教師評優、評先的主要依據。
Ⅳ 群眾滿意度測評表
我用我的生命去居民辦好每件事，居民才能相信我支持我，