暑期畫室實踐報告

❶ 大學生社會實踐登記表社會實踐成果怎麼寫

1、通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入內的理解。在實踐過程中容，同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。 
2、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，了解社會，了解我們民族發展的歷史，了解自力更生、艱苦創業的奮斗歷程，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。

❷ 風景寫生實習報告，急求謝謝

水粉寫生實習報告
時間：2009年9月1日至2009年9月4日
地點：長春南湖公園
實習目的：以色彩寫生為主,加強自己的表現能力,形成良好的色彩感覺,培養對自然風景和環境的觀察力及感受力。
過程及感想：
2009年8月31日，也就是我們開學的第一天，我們藝術一班和二班兩班開始了我們的風景寫生實習，我們去的地點是長春南湖公園。
由於是我們剛開學，老師沒能提前告訴同學們先畫什麼，所以同學們的畫畫工具都沒准備齊全。第一天老師告訴我們接下來將進行為期兩周的風景寫生實習，第一周畫水粉，第二周畫水彩，今天就先准備好畫畫所需的工具，然後在畫室臨摹，練一練手，找找畫畫的感覺。明天開始去南湖寫生，最後幾天再去 。但不幸的是在我們寫生的第一周結束的時候就因為學校裡面出現了甲流病例，學校實行了封校管理，我們便遺憾的結束了我們的寫生實習計劃。因此我們只去了南湖。很想在學校恢復正常了還可以把我們的第二周寫生實習補回來。
從空中俯瞰南湖公園，可以清楚地看到它的全貌，形似啞鈴狀，東西窄，南北長，水域面積96公頃，與北京頤和園水域面積相似。南湖公園是長春市區內面積最大的公園。位於長春市內，總面積222萬多平方米。水面面積達92萬平方米，湖水清澈，岸柳低垂、曲橋亭榭，勝似江南。
我們在石拱橋附近集合的，老師告訴了我們一些寫生要注意的事項，然後大家就在石拱橋附近的地方畫開了。每天的上午南湖寫生，下午在畫室進行臨摹練習。在石拱橋附近畫了兩天，後兩天又在風景秀麗的白樺林進行練習。
南湖很美，風景秀麗，微風和煦，很適合畫畫，它給了我們很多的創作靈感，大家在一筆一畫的過程中發現自己的優缺點，一點一點的提高和完善自己，在這四天里我們學到了在課堂上學不到的東西。當然在我們畫畫的過程中不免有很多好奇的過路人湊過，偶然還有人說兩句，「他們是來寫生的，在這畫畫不錯」。剛開始我還很不自在，畫畫也很猥瑣，不敢下筆，害怕別人會嘲笑自己，可是當老師說畫畫要大膽，不要怕，要敢於嘗試，才能畫好。於是我試著忘記旁邊的路人，慢慢的大膽的畫起來，效果真的不錯，到最後即使旁邊有路人過來給我說話我也可以揮筆自如了。
通過這次的寫生，我收獲還挺多的。
首先在畫畫前的選景是件挺關鍵的事。不能選擇太簡單的景，那樣畫完的一幅畫會顯得很空，表達的內容太少，沒有可以回味的東西；也不能選擇太難太復雜的景，因為畢竟我現在的畫畫水平還很有限，畫一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實這中間的綠色還是又分很多種的，要准確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然後還要准確的調出所需要的綠色，用不同的綠色來表現不同的景物，來表現同中景物在不同地點所顯現出來的景象，這要求就更高了，需要很長一段時間的練習才能達到這種水平，至少我現在還是不行的。老師說白樺林是很優美的地方，幾乎長春各高校寫生的都會選擇來這里，可惜因為封校的原因我們在這只待了兩天，面對著挺拔的白樺樹，開始還真有些無從下筆，但看完老師做的范畫，我受到了很大的啟發，老師的指點讓我感覺到白樺林其實也不難畫，對於我們學風景畫的人來說，先由遠及近的畫是很有必要的，因為這樣畫可以很好的把握空間。使畫面富有層次感。
在這短短的四天內，同學們相互學習，互相幫助，我們學會了用筆技法和色彩的表現與水分的控制。我們都明顯的感覺到進步，對於遠景也能順利的把握了，近景和細節也可以很好的去表現。色彩方面我們更大膽了，更有了自己的想法。在南湖美麗的熏陶下，我們對藝術，對生活都有了些與以前不同的看法。對於美的審核，比以前會更多更深一層的去欣賞去思考。

❸ 求暑期社會實踐報告一份，2000字左右。（關於暑期在學校畫室教畫畫的）

XX年年暑期社會社會實踐報告
我在酷暑中迎來了暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個高中生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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❹ 畫室助教實習日記20篇

時間如流水般,一眨眼之間我們卻已經走過了大學二年級。在這兩年的大學生活當中讓我學到了很多的東西，不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人、做事的道理。在暑假結束的時候學院安排我們進行暑期社會實踐立在培養當代大學生的理論與實踐相結合的能力。
實踐在現在的大學畢業生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業知識，更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力。所以，我覺得學校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。說到社會實踐，在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責那一個為好。我看到有支教、去公司實踐、參觀采風、志願服務等有好多的活動，看到如此多的活動真的是每一個都想試一試。我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣、學到不同的知識和本領。本來在剛放假的時候看到滿街都是廣告公司和裝飾公司想找一家公司去做一些設計的實踐活動的，可是後來考慮到自己的專業繪畫功底我選擇了去畫室做助教。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業服務，通過實踐來為自己的理論學習提供必要的補充，在實踐的時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到的東西，更是為以後的專業學習提供更多的平台經驗。雖然我是學設計方面的，但審美的方式還是有類似之處的，所以我在做助教期間很注意給學生強調構圖強調構成等方面。看著學生們一天天進步心裡很是歡喜，但有時候看到學生停滯不前時又有點憂郁不安，總之生活在那樣一個充實的環境中沒有了空虛沒有了不安的情緒，學到了很多東西，也懂得了怎麼去體會，怎麼去感知,也見識了怎麼做管理階層，我們每周都有例會，非常的嚴謹時時刻刻都在關心著學生們的生活學習。這讓我體會到為別人服務的樂趣!
2012年的暑假實踐是我人生中的一個重要的插曲，這個旋律會一直在我的內心。對生命的火花又一次然放!希望獲得跟多的體會生活實踐社會的我，相信生活，更相信自己的能力。

❺ 高分求一篇"畫室代課"暑期社會實踐報告~急急急急急急~~!!

你暑期在畫室的打工經歷與感受只有你自個兒才知道啊，別人怎好寫

❻ 我是個實習生，急求一篇 美術實習總結論文 3000字

藝術系美術學專業
美術教育專業實習報告
年級：**級 學生姓名：xxx 學號：xxx

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。 一、實習基本情況
我們於10月7日中午到達實習學校――桂平市實驗中學，我們將在這里開展為期一個月的實習工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：宿舍安排在一棟准備要拆除的住宿樓，我們8個男生兩個房間一個房間5個男生另外一個房間3個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生11個人住兩個房間，男生相對還好一點。
這就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，領取生活用品，經過幾個小時的布置，下午吃飯前我們終於在這樣的環境中安頓下來。第二天上午，負責實習事宜的老師、各班班主任和學校領導就召集我們開會，在會上朱副校長對我們的實習做了安排，並對我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。最後朱副校長還介紹了學校的一些基本的情況和學校今後的發展目標：
桂平市實驗中學依託桂平師范學校宏厚的教育科研資源和豐富的歷史積淀，於2001年開始招收普通高中學生，2005年成立桂平市實驗中學。優秀的教師隊伍，優質的教學資源，優美的學習環境和科學的管理理念使得桂平市實驗中學在很短時間內取得了高中教學的成功，成為桂平市高中教育的一顆耀眼的新星，被贊譽為「桂平市高中考新的增長點」！今後，桂平市實驗中學將發揮固有優勢，強化全校學生住校的封閉式管理，讓學生在更優美的學習環境中有更多的時間潛心學習，不遺餘力地為學生們擁有美好的明天創造條件，不遺餘力地為桂平市的教育事業作出更多的貢獻。
知道了學校的基本情況和學校的發展目標，我們的壓力更大了，但有壓力，才有動力。
晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
在這次實習中，我擔任了桂平實驗中學高二、2，4，10三個班的美術課教學任務，並代理學校兩個美術高考培訓班的教學培訓，除此之外，我還代理高二、4班的代理班主任，任值日教師。
二、實習主要內容
（一）、課堂教學實習。在這個方面，經過我們組內成員開會討論，分為三個階段：
1、實習的第一周為見習和預備階段。
在這一周，我全面熟悉高二美術教材，並開始備課，為下周第一節課做准備。認真聽指導老師的第一堂課，做好聽課紀錄，課後與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，以及學生對美術課的興趣、愛好情況。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
2、實習的第二、第三周為課堂教學和培訓班指導全面開展階段。
我的指導老師是具有十多年教學經驗的優秀教師，並且帶的是全校高二年級的美術課，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。在這個階段中，陳釗老師多次對我們進行整體指導，對我們寫的教案都做了認真審查，他還拿出多年積累的優秀教案給我們學習參考，他在聽我的課之後，都細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
在美術培訓班的指導上，培訓時間是安排在星期一到星期五每天下午的4：00——6：00，我堅持每天都到班指導學生畫畫。我們實習生和指導老師差不多都是共同進班指導，老師在這個方面給於了我們很多的實踐機會，對於學生請教，我都認真詳細的作解答，直到學生明白為止，看到學生作畫中出現的問題，我也及時指出。培訓之餘，我還多和指導老師、學生進行交流。
指導老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
3、實習的第四周為教學總結階段。
這個階段，以指導老師對我們的教學總結和個人總結工作為主。指導老師對我們的教學成果作了肯定，同時對我們教學優點和缺點都作了詳細的分析。我對自己作出了總結。
（二）班主任工作實習
做班主任是辛苦的，而當理科重點班的班主任則是更辛苦的，這個班（高二、4班）男、女學生比例大，男學生60人，女學生14人，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。全班男生這么多，讀書的聲音卻是很小聲，教室學習氣氛沉悶，不夠活躍，這些給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀、早操，每天早上6：40到教室檢查到教室的人數情況（因為這是學校要求回教室自習時間，並不是規定在教室的時間），早上7：00集合學生並監督做早操。做完早操，還要回教室監督學生早讀。二是晚上6：40檢查學生到教室人數，做好記錄，對未能按時到教室的學生進行查問，晚上7：00開始督促學生晚讀。三是兩個休息時間，我們實習還有一個任務：當值日教師，兩休監督工作就成了值日教師的主要任務，我多次到班學生宿舍，檢查兩休紀律，宿舍衛生等，要是值日當天，任務還更大，全校幾千個學生的兩休要檢查、督促，雖然有幾個值日教師，但分配任務下來還是很多的，每次都要花上半個小時的時間才能巡查完，要是晚上的話，10點半才回到宿舍，洗澡、記錄當天事情要點，當忙完下來，已經是11點多了。
每周星期日的晚上7：00為例行班會時間，每一次我都做到讓學生有所收獲，讓每一個學生在學習上、心靈上更上一個台階。實習期間，我一共開展了三個班會：一是「學習習慣的培養」，二是「學會歸納」，三是「任何不讓心情影響學習」每一次班會過後，學生們的反映都很好。
總之，我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經歷，快速熟悉學生的狀況和家庭情況，做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。 經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師
生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴並開導他們。 在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班幹部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
（三）指導課外活動.
以開展「桂平市實驗中學與廣西師范學院藝術系共建文藝晚會」為主體，同時還開展了班級籃球賽、足球賽等。
在整個晚會的籌劃中，我們克服了時間短任務重的難題，各個節目分工到位，認真負責，積極發動學生參加節目排演，學生興趣高，在節目挑選人數和名單時，整個籃球場都站滿了人，以至很多節目都是要減縮很多人數，在這次晚會中，我擔任了《環抱時裝秀》的兩件衣服設計，並和劉俊君合演了小品《審賊》。
工夫不負有心人，在我們的精心策劃，勤奮努力下，晚會如期進行，並在老師和同學們的歡樂聲和掌聲中落下帷幕。
在班級球賽中，由於高一年級開展新生杯籃球賽，場地少，比賽活動相對很少，但還是開展的一次籃球賽和一次足球賽。
三、實習總結與體會
在這次實習中，得到了學校指導老師、原班主任的認真指導，我學會了作為一名老師的基本規范，樹立良好師德，處處為人師表，學會了做差生的個別轉化工作，培養了獨立從事班主任工作的能力。在教育、教學中，自己所學的知識也得到了溫習和鞏固。
人無完人，在這次實習工作中，還是存在著不足。比如與指導老師、原班、學生的溝通與交流還不夠多，專業知識不夠扎實，許多在課堂上和培訓課上遇的問題都不能及時很好的處理。在課堂教學方面，存在學生課堂還不是很好，不能很好提起學生興趣，課堂時間控制還不是很到位等問題。 在實習期間，除了教學實習、班主任工作和開展課外活動，我在實習隊里也盡力盡責，擔任實習小組組長，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，共同備課，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

時間

❼ 畫室助教實踐報告

孩子 這也上來問？

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❽ 求大學生社會實踐報告，3000字左右 關於助教的，在畫室教小孩畫畫的

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❾ 藝術設計專業的暑期調查報告

中國經濟版圖上存在三個大規模的經濟圈，這就是以廣州、深圳為中心的珠江三角洲、以上海為龍頭的長江三角洲、以北京為核心的環渤海經濟帶。三大經濟圈創造了整個國民生產總值的40%，並容納了全國絕大部分新增勞動力的就業。 就各行業來說，03年北京經理人的平均薪酬最高，其次是上海，深圳列在第三，廣州排在最後。從細分行業看，IT高科技行業、房地產行業薪酬水平北京依然處於全國領先地位，其次是深圳、上海、廣州。 就各職位來說，03年年度總薪酬實際漲幅最大的是北京經理人，其次是上海的，廣州排在第三位。
據統計，2003年我國廣告營業額突破千億元大關，達到1078億元，廣告經營單位10萬戶，廣告從業人員87萬人。中國廣告業以近40%的平均年增長速度，成為全球廣告業增長最快的市場之一。 隨著國內廣告業對外資開放，國內的廣告業正醞釀一場新的變革。中華英才網統計，自今年三季度以來，廣告人才的需求就在穩步上升，7月份人才需求總數是14591個，8月份是14745個，到了9月份上漲到了14999個。目前，我國專門培養廣告專業人才的高等學府屈指可數。為了能更順利地尋找到合適的廣告人才，許多外資大型廣告公司已委託「獵頭」公司展開人才「搜捕」行動，其中在4A公司有過工作經驗且有豐富媒介資源的人更受歡迎。
目前廣州市每年注冊的廣告公司就有1000家，與此同時，被淘汰出局的也有1000家。對於這種「生死」現象，業內將之歸結為企業沒有核心競爭力。而企業之所以沒有競爭力，說到底還是人的問題。一位任職多年的廣告公司策劃人談及廣告人流失的話題時表示，廣告創作是很講究合作精神的，所以不少人進一家公司幾年後，很可能就會想另立山頭。作為一個資深廣告人，自辦一家廣告公司並不是太難，因為在這個行業，廣告專業人才還處於奇缺狀態，市場需求遠遠大於人才供給。一個廣告公司的成敗，關鍵在於能否找到並不斷地培養出優秀創作人才。在中國，如果廣告做得好，市場佔有率也許會增加10%。所以新鮮的廣告人是各個廣告公司爭搶的對象。
近年來，外資廣告公司的大舉登陸更加劇著廣告業人才的競爭。外資廣告公司最大的煩惱是本土人才匱乏，而人才本地化是他們最迫切要改變的現狀，於是高薪挖人成了最有用的一招。《市場報》的報道稱，高薪招攬來的「高手」不僅身懷絕技，更重要的是，他們都有固定的客戶群和自己的「追隨者」。而作為服務行業的廣告公司，特點之一就是認人跟風。所以，高工資買來了他們的製作風格，也買來了他們手中的客戶。廣告業重金「挖人」還導致人才流動頻率加快。據上海高安人力資源研究有限公司一項抽樣調查顯示，上海地區人才平均跳槽時間為2年—2.5年，但廣告業人員平均跳槽時間為1年，廣告業管理人員平均跳槽時間為2年，廣告設計策劃人員平均跳槽時間為1.5年。
廣告專業畢業生在廣告公司中所佔的比例僅為6.3%。據一位學者估算，我國現有56萬從業人員中，受過正規專業教育訓練的廣告人不足1／5000，廣告教育嚴重滯後。而全國各大藝術院校每年廣告專業畢業生總數僅2000餘名，博士生、研究生近幾年剛剛開始培養，更是鳳毛麟角。於是出現各廣告公司以月薪數千元甚至上萬元並解決住房、戶口等條件競聘專業畢業生，致使高校的廣告設計專業在校生紛紛到公司兼職，月薪也上千甚至數千元。目前，廣州市廣告業經理級別人員的最高年薪在20萬左右，而在上海等地，相同級別人員的年薪更可達到30多萬。
雖然現在全國210多所大專院校都設了這個專業，像北京大學、中國人民大學、經貿大學的工商系或新聞系都開了廣告專業，北京廣播學院還專門開設了廣告系。但廣告人才的培養速度遠遠滯後於企業對廣告人才的需求速度，一些院校廣告專業畢業生在大二、大三就被預訂一空。加入WTO後，隨著外商在華投資企業人才本土化戰略的推進，對廣告人才的爭奪將更加激烈，廣告人才培養已是迫在眉睫。 綜和上述市場調查研究，我系應抓住機遇，挺進就業市場，建立一個高職高專層次、貼近市場、特色鮮明的廣告設計專業。

廣東外語藝術職業學院美術系
二○○三年三月三十日

藝術設計（廣告）專業2004年人才市場需求調查報告

一、行業狀況
廣告業人才競爭一直在持續 ，合資企業和國有企業招聘勢頭猛漲 。截止到去年，中國廣告經營額超過1000億元，廣告經營單位總數10萬余戶，從業人員總數87萬多人，外商廣告投資企業保持了較高的經營額和利潤率水平。目前中國的廣告消費以每年20%至30%的速度遞增。去年，單是報紙及電視的廣告消費就達48億元人民幣。
行業的迅猛發展，給廣告業帶來的是人才極度短缺。環球七福廣告公司管理部經理李世玫介紹說，對於廣告公司來說，目前最為緊缺的是那些專業化程度高、有工作經驗和外語能力強的人才。作為最早進入中國的知名廣告公司，奧美現在僅廣告業務人員就已達150餘人，人力資源總監裘淑惠稱，北京的廣告市場處於高速增長階段，隨著公司業務的不斷擴大，這一數字肯定還會增加，而公司對於廣告人才的招聘就一直沒有停止過。廣告行業雖需要有經驗的廣告人才，但也歡迎大學畢業生的新血加入。
而在人才市場，廣告業也表現不俗，並表現出較強的上升勢頭，今年中華英才網廣告和傳媒人才空職7月份人才需求總數是14591個，8月為14745個，而去年同期這一數字為8816個，增幅高達67%，前程無憂數據顯示，今年8月其僅廣告業空職也突破五位數達到了11871個。智聯招聘獵頭公司劉小姐告訴記者，近期廣告人才的招聘情況明顯有所增加，而且合資企業和國有企業都漲勢明顯，其中有創意的全案代理最為缺乏。她說：「由於眾多外資公司已經進入中國，所以在用人需求上不會出現市場放開後，一下激增的情況，但可以肯定的是，隨著越來越多外資企業的進入，廣告人才在近兩年的用人潛力方面還是極大的。
在廣告專業人才的培養中，外語水平也是越來越重要，北京廣播學院廣告學院黨委書記劉靈表示，隨著廣告業的發展，對廣告人才也出現了新的要求，首先是對外語水平要求的不斷提高，同時實踐能力與高學歷也成為各類公司對人才考量的重要指標。智聯獵頭公司劉小姐告訴記者，外資廣告公司在管理和經驗模式上更先進，更貼近市場，而國有廣告公司也有其優勢，就是利用地利與許多廣告客戶保持了良好的關系，攬住了一些大客戶，也具有很強的競爭力，而且國內廣告公司也一直在招兵買馬，但目前的感覺是業務量的擴大更快於人才的補充，特別是有行業經驗的管理人員最為缺乏，而且國內企業的薪資構成與合資企業有一定區別，國內企業固定收入較少，更多的是提成，而合資企業則固定收入較多，薪資狀況也更為透明。
與此同時，現在廣告業對人才的渴求，與上個世紀90年代末期科技熱時對技術人員的需求相當，但這個注重創意的行業在增加人手的時候，面臨著更大的困難：一方面科班人才不足，一方面接受技術性培訓的人員，思維有定式，這對需要創新思維的廣告行業來說有一定影響。尤其是在2005年底廣告市場即將全部放開的前提下，這個市場所需要的是更趨向高專業化和高復合型的人才。
二、2004年6月份，公關廣告行業人才需求量統計樣本：
前程無憂網公關廣告類月度人才需求數量為1499人。
中華英才網公關廣告類月度人才需求數量為421人。
智聯招聘網公關廣告類月度人才需求數量為514人。
公關廣告類人才總需求量為2434人，佔三家網站人才需求量的41%。
三、廣告業人才需求分析
1、在四大傳媒行業中，需求數量最大；
2、 廣告業人才需求以廣告、設計、創意、策劃類職業人才需求量最大，隨著中國廣告業專業化、職業化的發展趨勢，廣告業對廣告人才的專業化、職業化要求越來越高。這就預示著高素質、有特長、綜合素質高的廣告專業人才具有巨大的培養空間和就業潛力。
綜合上述市場調查研究，廣告設計專業在就業方面有穩定的市場，並具很強的發展潛力，適宜在這方面辦專業求發展。

廣東外語藝術職業學院美術系
二○○四年五月三十日

藝術設計（廣告）專業2005年人才需求調查報告

隨著九十年代中國改革開放以來，中國經濟的迅猛發展，作為經濟發展的「晴雨表」，與國外相比，國內廣告業起步的時間比較晚，外資的進入亦將會在市場份額、經營管理、客戶關系等方面對市場都有一定的影響，但本土的企業也會在行業開放的過程中迅速成長起來。中國的廣告業市場有多大？中國廣告協會學術委員會委員楊同慶曾在接受媒體采訪時介紹，2003年我國廣告營業額突破千億元大關，達到1078億元，廣告經營單位10萬戶，廣告從業人員87萬人，中國廣告業以近40%的平均年增長速度，成為全球廣告業增長最快的市場之一，迫切需要大量專業人才的加盟。在廣告業外資與本土公司的競爭中，行業人才成為競爭的焦點。據中華英才網2004年8月的統計，當年三季度以來，廣告人才的需求就在穩步上升，7月份人才需求總數是14591個，8月份是14745個，到了9月份上漲到了14999個。中國廣告協會學術委員在2005年對北京、上海、廣州3個城市不同類型廣告公司的調查表明，在各行業的排行中，缺乏廣告專業人才居首位，佔99％。行業的迅猛發展，給廣告業帶來的是人才極度短缺。對於廣告公司來說，目前最為緊缺的是那些專業化程度高、有工作經驗和外語能力強的人才。廣告行業需要有經驗的人才，但對於大學畢業生來說，也絕對不是密不透風。如著名的奧美廣告公司非常重視對新人的培養，每年平均會招聘五六十名應屆畢業生。廣東省廣告有限公司的副總經理沙宗義也表示，該公司除了公開招聘有從業經驗的專業人才外，每年有計劃地開展了應屆生招聘計劃，加快了培養適合企業需求的行業專才的步伐。
《中國教育改革與發展綱要》指出：「發展職業教育要與當地經濟發展的需要相適應」。廣東經濟的高速發展，促進了廣告藝術設計的日趨成熟和發展。廣東珠江三角洲處於改革發展的中心地帶，經濟發展速度和規模走在中國的前列，經濟的繁榮和快速發展帶動了商業的發展，為了企業的生存和發展，在市場激烈的競爭中立於不敗之地，企業一方面不斷創新設計適銷對路的商品，另一方面更加重視品牌形象的廣告宣傳，產品包裝和企業自身形象設計。廣告藝術設計行業給珠江三角洲的企業帶來巨大的經濟效益。因而以廣告傳播、宣傳展示、商品包裝、CI設計、印刷製作等為主要設計內容的藝術設計專業所培養的人才受到了社會和企業的歡迎。同時，各類企事業單位對廣告人才的需求也隨著其廣告活動的日益頻繁呈大幅度上升趨勢，而平面設計師更是受到各個領域與此相關產業的青睞。1992年底，廣東省廣告管理機構統計數據顯示，僅廣州市就擁有注冊的裝潢、廣告公司900多家，全省有1800餘家，至1996年底增到4000家左右，其中以廣州、深圳、珠海、佛山、中山、順德、東莞等珠江三角洲地區增長特快，至今已突破10000多家。廣告業無疑已成為當今最有活力、最有魅力的行業。僅廣州地區廣告專業人才的需求就比上年同期增長了34%，廣州地區的廣告業，作為嶺南廣告潮的潮頭，從80年代以來營業額呈增長趨勢，即使是宏觀經濟環境比較緊的1995年，廣州市媒介和廣告公司的廣告營業額是6.8億元，與同期各年營業額增長率仍達20%。
蓬勃發展的珠三角地區商業經濟客觀上需要大量的藝術設計人才，良好的產業背景為培養藝術設計人才提供了廣闊的平台。改革開放以前，國內的藝術設計院校主要培養美術人才，具有設計專業的院校不多。改革開發以來，隨著經濟的發展，大量的藝術設計院校和與設計相關的專業在全國高校遍地開花，近年來隨著高校的大量擴招，培養的廣告設計人才也越來越多，表面上看，應該能滿足經濟發展的需求，但是高等職業技術型人才在人才數量上與社會需求的比率上還是比較懸殊的。社會和市場對廣告設計人才的需求是有高低層次之分的，從藝術設計人才的層次來分析，一般可分為6個層次：設計總監、高級設計師、設計師、助理設計師、設計員、電腦製作員。電腦製作員需求數量最大，而設計總監、高級設計師必須經過多年工作實踐才能達到，盡管大量的本科藝術設計院校和設計專業每年都有相當數量的畢業生進入社會，但市場仍然需要足夠數量的第一線的實用型藝術設計人才，高職(大專)廣告藝術設計專業畢業生可擔任設計員和助理設計師，需求量是很大的。
加入WTO後，隨著外商在華投資企業人才本土化戰略的推進，對廣告人才的爭奪將更加激烈，廣告專業畢業生在廣告公司中所佔的比例僅為6.3%。據一位學者估算，我國現有從業人員中，接受過正規專業教育訓練的廣告人不足1／5000，而全國各大藝術院校每年廣告專業畢業生總數僅2000餘名，雖然現在全國210多所大專院校都設了這個專業，像北京大學、中國人民大學、經貿大學的工商系或新聞系都開了廣告專業，北京廣播學院還專門開設了廣告系，但廣告人才的培養速度遠遠滯後於企業對廣告人才的需求速度，一些院校廣告專業畢業生在大二、大三就被預訂一空。內地院校廣告教育發展已近20年，目前存在的最大弊端就是：院校廣告教育與職業教育相混淆，來自企業鮮活的案例較少。廣告教育嚴重滯後，廣告人才培養已是迫在眉睫。
廣告人才的培養速度遠遠滯後於藝術設計企業對廣告人才的需求速度，我院美術系藝術設計（廣告）專業的設置，正是應時代的需求而產生的。我院確定專業教學改革的目標和建設指導思想是：以市場為導向，服務地方，辦出特色。遵循職業技術教育的基本規律，摒棄以學科為中心，樹立能力為本的思想，注重創新能力、實踐能力的培養。以「必需、夠用」為度，強化實際操作和技能訓練。緊密結合珠江三角洲外向型產業比較多、區域經濟比較發達的實際，面向社會和企業，按照高職高專教育「實際、實用、實踐」的培養原則，使學生成為以掌握一定的廣告專業理論知識和實踐能力訓練為主，具有較強的實踐技能和良好職業道德、知識面廣、積極適應現代化與信息社會的要求，適應社會主義市場經濟發展需要的具有南方特色的「會用、能用、管用」的第一線應用型人才。

廣東外語藝術職業學院美術系
二○○五年四月三十日

2004年美術教育專業人才需求報告

美術教育專業是美術系辦學歷史最久的一個專業，這個專業的設置是美術系在綜合考慮了美術系的辦學優勢，學生就業的要求，以及廣東地區對高職類學生基本素質的要求等多方面因素而設置的。
一、從美術系現有的條件出發，具有開辦美術教育專業的優勢。這主要表現在：
1、熟悉廣東美術基礎教育發展的實際情況，能夠有針對性地展開人才培養。
面向廣東教育的實際需要，為廣東省內各小學和幼兒園培養和輸送高素質、專業基礎扎實、教育實踐能力過應的美術教育人才，始終是廣東外語藝術職業學院美術系美術教育專業長期以來堅持的辦學方向。廣東外語藝術職業學院美術系與廣東省內的中、小學和幼兒園建立了長期的聯系，這種聯系有助於美術系積極了解廣東美術基礎教育的實際情況，人才培養的模式和質量，並且能夠針對所獲得的信息積極對本專業的課程設置、人才培養模式等做出科學的調整，這將對美術教育專業的健康發展起到重要的作用。
2、美術系領導重視美術教育專業的建設和發展。
美術系始終把建設優秀的高職類美術教育專業和培養優秀的高職類人才擺在工作的第一位，注重總結近年來在培養美術基礎教育人才方面所取得的經驗，結合廣東素質教育發展的需要和廣東教育的實際情況，不斷提高自身的辦學水平。美術系將美術教育專業作為美術系的重點專業之一來加以發展。注重改善教師隊伍的學歷結構和職稱結構，重視科研和教學改革，在學院支持下加大硬體投入力度，加強教學管理，從而使美術教育專業走向了良性發展的道路。
3、具備培養美術基礎教育人才的師資力量和辦學經驗。
由於美術系長期以來都是以美術教育作為美術系的主要發展方向，所以現有教師都在這一領域積累了相當豐富的經驗。但是美術系並沒有因此而滿足，不斷意識到自身的不足。始終將提升師資隊伍的素質擺在第一位，要求教師通過各種渠道進行繼續教育。特別是要求35周歲以下的年輕教師在2009年之前要取得碩士學位。同時在學院的支持下，花大力氣引進高層次人才，努力改善教師隊伍的學歷層次和職稱結構。現已經引進有豐富教學經驗和學術成果的博士一名。這一工作在未來幾年中還將不斷進行。
二、從廣東的教育實際出發，美術教育專業仍然會對廣東美術基礎教育和素質教育的發展發揮重要的作用。
美術教育專業的開辦，也是美術系對廣東省內美術基礎教育情況進行較為充分的調查研究之後才確定的。
1、公立學校的美術師資配備狀況存在著地區差別，在部分經濟不發達的地區，美術師資的質量和數量仍然存在不足的現象。
隨著素質教育在全國范圍內的展開，包括美術教育在內的藝術教育也逐步引起了管理部門和教育部門的重視，但是目前廣東省內美術基礎教育人才仍然存在一定缺口，師資隊伍建設仍然需要加強。經過調查發現，目前廣東省內經濟發達地區，即珠三角地區（廣州、深圳、珠海、佛山、南海等），對小學藝術師資的要求以本科學歷為主，但是仍然有一些單位重視畢業生的素質而不是學歷，因此高職類畢業生仍然在他們的考慮范圍之內。而在一些經濟欠發達地區，即珠三角之外的地區，如粵西、粵北、潮汕地區、湛江等小學美術教師缺口仍然較大。美術教師學歷層次仍然偏低，以中師學歷為主，有些地區民辦教師、轉崗教師或者有其他任課教師兼任美術課的現象仍然存在。而大專以上學歷教師所佔比例較小，所以教師學歷層次仍然有待提高。以梅州地區為例，只有約15%以上的美術教師是大專學歷，其他由中師學歷教師、代課教師或者其他課程教師兼任。再比如潮汕地區，目前包括美術在內的各個學科的代課教師有 5000多人，因此這些地區專業的小學美術教育畢業生需求量仍然較大。
2、民辦學校美術師資素質不高，以中專學歷為主。
目前廣東省還存在著大量的民辦學校和私立學校，這些學校對於推動廣東的教育發展也起到了一定的作用。但是這些民辦學校的藝術師資力量比較缺乏，而且教師普遍學歷較低。所以，民辦學校也將是消化本專業畢業生的一個重要方向。
3、美術教育專業的學生綜合素質較好，能夠適應廣告和設計公司的需要。
經過幾年的畢業生追蹤調查發現，由於美術教育專業美術基礎扎實，學科設置均衡，而且在學校期間又學習了一定的設計課程，所以學生綜合素質較好，所以有一些美術教育專業的學生在畢業之後選擇了去廣告公司就業。這些學生能夠在短時間之內適應廣告公司的工作，所以這也是美術教育專業的一個重要的就業方向。

廣東外語藝術職業學院美術系
二○○四年四月三十日

2005年美術教育專業人才需求報告

面向廣東教育的實際需要，為廣東省內各小學和幼兒園培養和輸送高素質、專業基礎扎實、教育實踐能力過應的美術教育人才，始終是廣東外語藝術職業學院美術系美術教育專業長期以來堅持的辦學方向。廣東外語藝術職業學院美術系的前身是廣東藝術師范學校美術科，它成立於1984年，是當時廣東省內乃至全國最早創辦的中等藝術師范教育專業之一，曾經為廣東和海南兩省輸送了數千名優秀的中、小學和幼兒園美術教師以及美術教育人才。自2002年升格為專科院校以來，美術系就始終把建設優秀的高職類專業和培養優秀的高職類人才擺在工作的第一位，注重總結近二十年以來在培養美術基礎教育人才方面所取得的經驗，結合廣東素質教育發展的需要和廣東教育的實際情況，不斷提高自身的辦學水平。在升格為專科院校的初期，美術系就將美術教育專業作為美術系的重點專業之一來加以發展，之所以確定這樣的辦學思路，主要是從自身的優勢和廣東教育的實際情況出發確定的一個科學的發展思路。
1，從美術系現有的條件出發，具有開辦三年制美術教育專業的優勢。這主要表現在：
① 熟悉廣東教育發展的實際情況，能夠有針對性地展開人才培養。如前所述，廣東外語藝術職業學院美術系在學院升格為高職類專業之前，一直以培養美術基礎教育人才作為自己的發展方向，在其近二十年的發展歷程中，曾經培養了大批美術教育人才，對推動廣東的中、小學美術教育發揮過重要的作用，我系的一些畢業生在這些學校成為了美術教育的骨幹或者學校領導。在這個過程中，美術系與廣東省內的中、小學和幼兒園也建立了長期的聯系，這種聯系有助於美術系積極了解廣東美術基礎教育的實際情況，人才培養的模式和質量，並且能夠針對所獲得的信息積極對本專業的課程設置、人才培養模式等做出科學的調整，這將對三年制美術教育專業的健康發展起到重要的作用。
② 具備培養美術基礎教育人才的師資力量和辦學經驗。由於長期以來都是以美術教育作為美術系的主要發展方向，所以現有教師都在這一領域積累了相當豐富的經驗。但是美術系並沒有因此而滿足，而是不斷地意識到自身的不足。在原有的辦學基礎上，美術系自2002年以來，始終堅持將提升師資隊伍的素質擺在第一位，要求教師通過各種渠道進行繼續教育。同時在學院的支持下，花大力氣引進高層次人才，努力改善教師隊伍的學歷層次和職稱結構。同時，由於與廣東省內的小學、幼兒園、少年宮等保持了比較密切的聯系，使得教師能夠有各種機會到這些單位參觀或者直接進行教學，從而保證了教師自身的實踐水平和指導學生的水平較高。同時結合多年以來的辦學經驗，美術系建立和完善了兩年制美術教育專業的課程體系和教學內容，使得人才培養的質量能夠得以保證。
③ 現有的教學硬體能夠完全滿足三年制美術教育專業人才培養的需要。我系在近20年的建設過程中，在美術教育專業方面已經建立了較為完備的硬體設施，其中包括畫室、電腦教室、美術系資料室、展覽廳、新媒體工作室、陶藝室、攝影工作室、微格工作室等，使學生在校內能夠有充足的實訓條件。自2002年以來，學院還不斷投入資金添置新設備以及對舊有設備進行維護，從而使得教學能夠得到保證。此外，美術系在學院的幫助之下，與廣東省內16所學校建立了長期的合作關系，將這些學校作為美術教育專業的校外實訓基地，學生在畢業前能夠保證進行為期四周的實習，從而使得學生能夠獲得良好的實習機會。
④ 在原有辦學的基礎上，在廣東省內與一些地區的教育局、學校以及人才交流中心建立了長期的聯系，從而構建起了一個較為完善的招生和就業體系。
2，從廣東的教育實際出發，美術教育專業仍然會對廣東素質教育的發展具有相當重要的作用。
美術教育專業的開辦，也是美術系對廣東省內美術基礎教育情況進行較為充分的調查研究之後才確定的。隨著素質教育在全國范圍內的展開，包括美術教育在內的藝術教育也逐步引起了管理部門和教育部門的重視，但是目前廣東省內美術基礎教育人才仍然存在一定缺口，師資隊伍建設仍然需要加強。經過調查發現，目前廣東省內經濟發達地區，即珠三角地區（廣州、深圳、珠海、佛山、南海等），對小學藝術師資的要求以本科學歷為主，但是仍然有一些單位重視畢業生的素質而不是學歷，因此高職類畢業生仍然在他們的考慮范圍之內。而在一些經濟欠發達地區，即珠三角之外的地區，如粵西、粵北、潮汕地區、湛江等小學美術教師缺口仍然較大。美術教師學歷層次仍然偏低，以中師學歷為主，有些地區民辦教師、轉崗教師或者有其他任課教師兼任美術課的現象仍然存在。而大專以