師生團結手抄報

Ⅰ 民族團結手抄報資料

可以圍繞定義、意義、輝煌成就、團結基礎和相關名言五個部分進行創作。

一、定義

民族團結是各民族之間的團結和各民族內部的團結。中國共產黨處理民族關系問題的一項准則。中華人民共和國憲法第4條規定：「中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等團結互助和諧關系。

二、意義

中華民族生生不息，靠的是各民族團結友愛。一個家庭不團結，可能親人反目；一個民族不團結，可能一盤散沙；一個國家不團結，可能分崩離析。我國各民族在歷經數千年的遷徙、貿易、婚嫁、交融中，形成了你中有我、我中有你，交錯雜居、共生互補的格局，孕育了團結友愛的寶貴傳統。

三、輝煌成就

建國60年是民族團結進步事業蓬勃發展的60年。「同心掬得滿庭芳」。60年來，中國的民族區域自治得到扎實推進，法制化建設成效顯著，民族區域自治制度被確立為中國的一項基本政治制度，得到堅持和完善。

四、團結基礎

民族平等，是馬克思主義的基本觀點，是我們黨民族政策的基石。在中國，各民族不論人口多少，居住地域大小，經濟發展程度如何，語言文字和宗教信仰、風俗習慣是否相同，社會地位一律平等，享受相同的權利，承擔相同的義務；漢族和少數民族一律平等，各少數民族之間也一律平等；任何民族都沒有特權，任何民族的權利也沒有被限制。

五、相關名言

在新的歷史時期，搞好民族工作，增強民族團結的核心問題，就是要積極創造條件，加強發展少數民族和民族地區的經濟文化等各項事業，促進各民族的共同繁榮，這既是少數民族和民族地區人民群眾的迫切需要，也是我們社會主義民族政策的根本原則。——江澤民

Ⅱ 團結手抄報的內容怎麼寫

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少「重量級」選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學校組織了「幫助貧困學生捐款」的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元……有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是後面的同學在逗她，就回打了後面的同學，於是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什麼樣呢。從那以後，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

Ⅲ 加強民族團結手抄報

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

五十六個民族，五十六隻花。五十六個兄弟姐妹是一家」歌里唱的真好。中國人民經歷了多少苦難，還是那麼團結。

1931年日本帝國主義侵略我中華大地，中國人民團結奮戰最終把日本侵略者趕出了中國，老話說的好「一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。」這句話說出了一個道理，那就是團結就是力量。

2008年5月12日四川省汶川縣發生了8級大地震。在陣陣的轟鳴聲中一棟棟房屋高樓在轉眼之間都崩塌。許多的人都在頃刻之間失去了家園和親人。是團結讓汶川站了起來，各大廠家紛紛捐出水和食物，許多明星和慈善家都捐出資金。為汶川人民建設醫院、學校和家園就這樣又讓汶川人民過上了幸福的日子。

雲南發生百年不遇的嚴重旱災。地里的莊稼完全絕收，甚至於很多地方就連人們正常飲水都出現了問題。當地的人們不論老少為了解決飲水問題，不惜艱難跋山涉水到有水源的地方背水、挑水、馱水回家。這一情況後來被記者叔叔阿姨報道出來後，全國人民紛紛向災區群眾捐款捐水，以解決災區人民生存問題。這真是印證了一句話「一方有難，八方支援」。就這樣靠大家和災區人民的自救方式，旱災最終在全國人民的幫助下得到了解決，災區人民又恢復了正常的生活。

這么多的見證都說明了中華民族是個團結的大家庭，誰有了困難大家都會向他伸出援手。

Ⅳ 辦團結手抄報，用什麼花邊、圖案最好

我覺得你可以選手拉手的圖案，比較能表現團結的主題！

Ⅳ 愛祖國團結手抄報簡單的圖畫怎麼畫

在網路上找找圖片

Ⅵ 班級團結手抄報內容

比如～努力學習，成績優秀，團結同學，相互幫助，為集體爭榮譽，維護課間紀律，開導同學，化解矛盾糾紛等等。
這個自己想怎麼寫就怎麼寫呀~有什麼難，作文還是自己寫再算自己的。能夠深有體會的也只有你自己。有些事不是每個人都會有相同的經歷。

Ⅶ 小學生手抄報《團結奮斗共同成長》的內容應怎麼寫

團結互助這是一個與我們相伴相隨的話題。古往今來有許多英雄豪傑用鮮血和生命鑄就了這一精神，從而團結互助是民族精神。 俗話說：「一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫」。現在我們也常常說「團結就是力量」。並且八榮八恥中也有「以團結互助為榮，以損人利己為恥」的內容，這些無疑不在告訴我們：團結的重要性。 團結互助體現在我們生活中的點點滴滴。從小到大，隨著我們的成長，團結互助意識也逐漸增強。小時候，與同桌借用橡皮到現在甚至可以向朋友借任何一件可能的東西。這一段歷程也告訴我們什麼是成長。團結互助是我們心靈里一顆種子，現在也已經發芽長大了，正待茁壯成長。 在家裡，我們與每個親人和睦相處少不了團結互助，一個家庭不可能為某一個人而獨立存在，那樣的話就不會有家的定義了。房子而已罷了。我們的校園、社會，無論是哪一個小集體或大集團，都需要團結互助的精神。集體的每一個成員在內心都要有團結的意識，其實團結互助是一個非常廣泛的詞彙。「團結」不只是讓我們知道那是什麼意思那麼簡單，如果要真正去理解這個詞的意思還得我們親身經歷才行。 例如：我們的班級舉辦一個活動，如果我們沒有明確的分工、沒有人出板報、沒有人做宣傳工作、沒有人去邀請出席的嘉賓、沒有主持人......那麼這個活動還能舉辦下去嗎?而且那麼多環節，都是一環扣一環的，哪一個環節出問題都會影響活動的整體效果，而且那麼多環節憑借某個人是不可能做到的，這是我們身邊一個很長見的例子。只要留意，身邊隨處可見都是團結互助的例子。 特別是一些團隊比賽，團結互助顯得尤為重要。就拿踢足球來說吧，只是兩個人踢來踢去感覺相當乏味，但是如果多增加一些人，踢著踢著感覺就很想踢了。問題又來了，只是你一腳我一腳，毫無方向，毫無目標，整個球隊就像一盤散沙，其結果只能是一敗塗地，輸得很慘!所以關鍵還得學會配合，隊友之間的配合才是我們所追求的，不能只是個人秀，那樣又有什麼意義。能夠讓隊友相互配合，定能永不言敗，勇往直前! （轉載自中國板報網http://www.cnbanbao.cn，請保留此標記。）年輕是場夢境，它應該開始於春天，在春天快速蛻變，任憑歲月在心靈劃下不一樣的印痕，我們聽心靈在這個幻想的季節里唱歌，唱團結互助之歌，團結互助出凝聚力、戰鬥力和創造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水只有匯入大海才能獲得永存;一個人要成就事業需要團結;一個集體要在競爭中獲勝也需要團結;一個國家要想繁榮富強也需要團結互助的精神。 隨著我們漸漸長大，直到現在，感覺一切來得很快。生活的無奈，學校的各種規章，讓我們嚴於利己，克盡值守，不再散亂，放浪形駭。正是生活讓我們的心靈得以安慰，讓我們學會思考人生。用自己的想法去實現去做自己喜歡做或是想做的事，久而久之，我們就會發現，其實有些事是自己就能辦到的。所以我們得學會嘗試獨立自主，有自己的思想，不能總是跟著別人的腳步走。不然牛頓哪來的萬有引力定律，貝爾也不會成為電話的發明者。說到底，就是要跳出圈圈，保留自己的意見，不能老是跟著別人的腳步走，讓心靈得以慰藉，與社會，與時代同行，共同成長，展望未來! 這些都是我們每個人都知道的道理，關鍵看我們如何去真正做到。做一件事情我把這個過程簡單的定義為寫一個「八」字，有「團結互助」的思想與意識，我們就寫好了八字的一撇，真正的去做到，就相當於八字的那一捺，如果缺少哪一點，都寫不了完整的八字，那還不如保留一份皎潔的白紙。 『人心齊泰山移』，『一人獨秀不是春，百花齊放春滿園』。我們始終記住這兩句話，例如在學校里師生團結互助，為創建優秀班級。 只有我們有了團結意識我們才會樂意幫助別人。因為我們已經明白蜜蜂在傳粉的同時，它也得到了釀蜜的原料，烏雲在滋潤植被的同時，它也擺脫了烏雲的束縛。我們幫助他人也是在幫助自己，那就是團結。那就是在為青春加油給力! 我們已經在心靈深處散播了團結互助的種子，就等待它長成參天大樹，讓我們生活中不和諧的音符通通消失，奏出美妙的交響樂，讓我們的校園充滿和諧，讓我們在和諧的校園環境中茁壯成長、共同成長!

Ⅷ 團結合作手抄報

團結合作 努力再努力
再締屏師初教系之佳績
張秀敏
初等教育學系成立於民國七十六年,在歷屆系主任（高敬文博士,陳朝平博士,韓景春博士,蔡清華博士,張麗麗博士,陳正昌博士）用心經營及繫上老師共同努力下,在教學及學術研究上都有優異的表現.今年八月,本人接掌系務,秉持歷屆主任認真用心經營系務之精神,在現有基礎上繼續努力,以期本系教師都有自己專長的二個學術領域,並有好的,愉快的教學;本系學生能成為最有實力,最受歡迎的國小老師.
為達成以上目標,系務的經營,本人主張先安內再攘外,亦即先做好課程修訂,提升教學品質,提振學術研究風氣和能力,培養學生扎實的能力,加強學生的升學,就業,生活和學習輔導等基礎工作,使本系有良好的辦學績效,教師有豐碩的研究成果,再進一步舉辦全國性或國際性的學術研討會,以展現本系的特色及學術研究成果.因此,未來一,二年,將著重本系內部課程,教學,研究,輔導之強化與整合,做好紮根的工作,努力之重點如下:
一,提振學術研究風氣,學術研究能力和學術地位
灱鼓勵教師參加國內外學術研討會.
牞鼓勵教師在國內外學術研討會或學術刊物發表論文.
犴鼓勵教師長期投入二個學術領域之研究,每位教師都有其專精的學術專長,並能在國內,甚至國外之學術發展上佔有一席之地.
犵鼓勵教師在其專精的學術領域,出版專書,將研究成果予以推廣,以發揮學術研究之功能與價值.
二,提升教學品質
灱鼓勵教師長期投入二個領域之研究,有了長期且深入的研究,教師學有專精,教學品質才能提升.
牞召開各科教學研討會,研討各科核心內容及其和相關科目間的銜接,以避免各科教學內容過度重覆或遺漏重要內容.而且藉著教學研討,交換教學經驗,心得,教學方式或評量方法,使教學工作不再單打獨斗或孤立無助,並能日益精進.
三,培養學生成為最有實力,最受歡迎的國小教師
灱繼續修訂,發展本系課程,使本系學生有扎實的學術訓練和教學能力
跨領域或科際整合的人才是目前就業市場最受歡迎的.本系課程含有心理學,社會學,方法論,史哲學扎實的教育學術基礎訓練課程,又有輔導學,行政學,資訊科技應用等教育方法之實務課程,又有培育多科教學能力和班級經營能力等課程,課程扎實又完備,是培育健全國小師資最佳科系.但我們並不因此而滿足,今後仍要密切研商修訂最合時代和國小需要之師資培育課程.
牞鼓勵教師繼續研究,以提升教學品質,及培養優異的國小師資
本系擁有各領域專長之師資,舉凡心理學,社會學,方法論,史哲,輔導,行政,資訊科技應用等專門人才濟濟,且百分之七十四的老師擁有博士學位,平均年齡四十四歲,是一支年輕,有活力,高素質及具有雄厚研究潛力之教學團隊.但我們並不因此而滿足,仍將鼓勵老師以培育優秀的國小師資為使命,努力不輟.
犴加強系學會的功能,輔導系學會辦理活潑且多樣化的活動,使本系學生有朝氣,有活力,活潑開朗及具有多元能力.
犵加強師生互動,鼓勵教師積極主動參加學生各項活動,加強對學生的升學,就業,生活和學習輔導,以提升本系學生的升學和就業競爭力.
學系辦學績效良窳,有賴全系師生的合作與努力.希望本系師生,尤其本系老師們多關心系務,主動積極參與系務,團結合作,努力再努力,再締屏師初教之佳績.
（作者現為本校初等教育學系教授兼系主任）
屏師院刊
特約撰述