燕趙都市報暑期社會實踐幸福感調查
㈠ 中職生常見的心理問題有哪些
1.適應性差，情緒不穩定，情緒自控能力差
對於習慣了應試教育環境的學生來說，職業學校是一種新的教學管理模式。學習方法、生活方式較以前更加寬松靈活。面對新生活、新環境，有的同學不知所措，不知道怎樣安排自己的生活和學習；有的由此產生厭倦和煩悶情緒；有的則表現出偏激情緒和極端的行為方式。
2.自卑心理
「自卑」又稱「自我否定意識」，表現為消極的自我評價。大部分中職學生能夠意識到學習的重要性，而且也有想學好的願望，但是他們沒有好的學習方法，對學習缺乏動力和毅力，所以成績不理想。這些學生在初中學習階段普遍就被認為「成績差、沒出息」。老師的陽光不會照射到他們那個角落。家長也普遍認為孩子成績這么差，考不上高中給自己「丟了臉」。學生自己也認為自己「腦子笨」，這使學生看不到自己的長處，而放大自己的不足，產生自卑心理。
3.缺乏自信心
自信心是指自己相信自己的理想一定能夠實現的一種積極心理狀態。在我教學的幾年時間里，經常會遇到這樣的學生。如果我叫其回答問題，他必定會低著頭站起來小聲說句「我不會」。如果我一步一步的啟發他、誘導他，他也能一步步的解決問題。但下次再叫他回答問題時還會出現「我不會」的情況。其實，他不是不會，而是對自己的學習不自信。
在學習過程中，這樣的學生常常懷疑自己實現學習目標的能力，在學習結果尚未出現之時就抱有負面的期待，總認為自己的能力不夠，即使再努力也無濟於事，有的乾脆放棄努力，躲避學習行為，使學業更加落後，失敗的結果出現後又進一步的催生了他們的厭學思想，從而陷入一種惡性循環。
4.逆反心理
什麼是逆反心理呢.通俗的說就是：你要我這樣做，我偏要那樣做；你不準我做的事，我非做不可。我所教的商貿班發生過這樣一件事。任課老師在下課鈴響後沒有及時下課，班裡一名學生大聲喊「下課了」，見老師沒理他就又大聲喊「下課了」。老師讓他站起來，他不但不站反而和老師頂撞起來。事後，這名學生表示他其實不想這樣，但每次都很煩，想發火，甚至把事情鬧大才痛快，但事後又總後悔。像他這種明顯有沖動性、敵對性特點的行為，即青春期逆反心理所引發的行為。中職學生普遍都處在17～20歲之間，這個年齡段正處在青春期，有易沖動和易焦慮的特點，從而導致某些逆反行為的發生。
㈡ 「手機帶娃」為何顯得更加無奈
日前，針對留守兒童手機使用狀況，揚州大學志願者團隊奔赴貴州、安徽、江蘇北部等地展開調研，走訪了近400戶農村家庭。結果發現，長時間玩手機已經成為鄉村少年的「流行病」，「手機帶娃」在山區，尤其是留守兒童家庭愈發普遍。有些孩子「吃飯、走路、上廁所，甚至睡覺，手裡也緊握著手機」。
不必諱言，無論在校園還是在家庭，手機現在都是一個十分沉重的話題。很多父母出於解決溝通和陪伴問題的考慮，給孩子提供了手機，可是，手機就像一個「大嘴怪」，一口吞下了接近它的孩子。於是，就出現了新的問題——有了手機，可能稍微讓父母輕鬆了一下，但並沒有從根本上解決問題，甚至還產生了新問題。而新問題相對於舊問題，可能還要嚴重，連「兩害相權取其輕」都沒有達到。
「手機帶娃」，是為了解決一個問題，而製造了新的問題。特別是對農村留守兒童來說，這個新問題還十分嚴重。其復雜性在於：根本沒有一個可以畢其功於一役的辦法。我們所能做的，就是盡可能地從主觀和客觀上，特別是在家庭教育上，實踐「陪伴是最長情的告白」。「手機帶娃」還是一道社會難題，全社會都得接過重任，比如家校同頻共振，比如機制化和志願化的關懷幫助，都是十分需要的。
來源：燕趙都市報
㈢ 漢語文專業和鐵道專業哪些符合
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漢語言文學專業(本科；文學學士；學制4年；3500元/年)
【培養目標】
本專業培養適應社會主義現代化建設需要的，德智體全面發展的，擁有扎實的漢語言文學基礎，具有較為系統的經濟學知識、新聞學知識和文秘理論知識及操作技能，並掌握一定的工程管理知識，有較高的外語和計算機水平，有突出的文秘寫作、財經寫作、新聞寫作能力的復合型漢語言文學人才。
【專業課程設置】
語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史、民間文學、漢語史、新聞學、秘書學、應用寫作等。。
【實習培訓】
本專業在課程安排上注重培養學生的實際工作能力，設置了認識實習、專業見習實習、畢業實習等環節。與西柏坡紀念館、燕趙都市報、石家莊人民廣播電台、河北經濟日報社等單位合作，建立了學生校外實習基地。學生們在實習過程中，開拓了視野，對所學專業的崗位要求、需要掌握的技能及未來的職業前景有了清晰的認識和了解；將學校學到的理論知識在實踐中得到了升華，通過實習，學生積累了一定的實踐經驗，為畢業後高質量的工作奠定了堅實基礎。
【畢業生職業發展方向】
1、適合在黨政機關、企事業單位、社會團體、各類媒介等部門從事文秘工作或在各種媒體從事財經報道的寫作、編輯工作。
2、部分學生考取碩士研究生繼續深造學習；有的還可以到學校從事語文教學工作。
【深造方向】
1、漢語言文學
可在以下方向深造：中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、對外漢語、現代漢語詞彙學、現代漢語語法學等方面深造。
2、新聞學
可以在新聞學、傳播學、媒體創意、廣播電視編導、國際文化交流等方面深造。
【專家談專業】
漢語言文學專業作為文科最基礎的學科有著廣范的就業適應面，從各級黨政機關的公文寫作、領導講話，再到各類企事業單位的檔案、文秘工作，都需要專業的漢語言文學知識修養。隨著現代社會商業化的不斷發展，媒體策劃、新聞傳播等工作也需要越來越多具有中文專業基礎的復合型人才。漢語言文學專業的培養目標就是以扎實的漢語、文學專業知識為基礎，注重學生中文應用能力的培養，以滿足現代社會對中文人才的大量需求。
我校漢語言文學專業基於鐵道大學的工科背景，注重培養學生在實際工作中獨立解決問題的能力，大學四年不間斷地強化各類實習環節，如以西柏坡紀念館為依託，培養學生的口頭表達能力、溝通接待能力、觀察解讀能力、調查研究能力，畢業實習環節強化學生的應用寫作能力。專業基礎課與國內著名文科院校的課程設置接軌，能滿足學生進一步深造的要求。因此，我校培養的畢業生，既有扎實的專業課基礎，同時具有較強的實踐動手能力，深得用人單位的好評，近年來畢業生就業率均在95％以上。
【在校生談專業】
漢語言文學專業是一門傳統的基礎學科，本專業在現代社會的應用范圍非常廣泛，可以服務於社會的各個行業。在鐵道大學四年的學習中，感觸最深的有以下兩點：一是學校堅持以培養學生的實際應用能力為目標，課程設置始終與當前的社會實際相結合，四年來一直不間斷的進行寫作和實習訓練，增強了我們的實際動手能力。二是鐵道大學的「軍魂永駐，校企結合，育艱苦創業人」的辦學特色對於新時期創新型人才的培養尤為重要，對於我們大多數80後、90後而言，這個培養目標和培養模式對學生的成才非常有利。
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㈣ 生活語言不規范行為現象的 課題研究方案和課題方案表
生活中錯別字現象產生的原因及對策研究研究的目的和意義：（一） 來自社會和中學生學習中的問題社會生活及中學生的錯別字現象日益成為社會和中學教師普遍關注的問題，下列這些社會生活中錯別字現象應該足以引起我們每個人的思考和重視： 1、社會生活中漢字不規范已成普遍現象且日益嚴重，漢字運用的現狀令人擔憂，請看下列摘錄：（1） 《東森日報》：王力宏專輯 「 一夫當官！」歌詞錯字連篇（2） 《三晉都市報》法院判決書竟錯字連篇。（3） 《長春日報》連招生廣告都錯字連篇。（4） 《燕趙都市報》一本書挑出500多錯處，廊坊女教師怒告出版社。（5） 《咬文嚼字》「追綜熒屏」欄目，專門刊登相關錯誤，但電視節目字幕錯誤率依然居高不下。（6） 《重慶晨報》9歲娃交特殊寒假作業糾正錯字40多個城市標牌。當然，我們還可以例舉很多這樣的報道，而報道以上這些現象的報刊雜志可以說都是在全國、各省很有知名度、影響力的，由此可見，錯別字現象已似乎成為了一種普遍現象，因此，呼籲不寫錯別字，規范漢字，凈化語言也成為了時下的話題：請看——（1）《西安晚報》強化漢字教育刻不容緩。（2）《湖南日報》立法規范「字」和「話」（3）《人民日報》別讓差錯錯玷污的語言。這些報道反映出一個什麼問題呢？是的，寫錯別字已成為了一個普遍現象而且有日益嚴重的趨勢，不能不引發我們的思考——為什麼會出現這樣的不良現象呢？跟我們的中小學生的學習、書寫等有關系嗎？1、 中小學生寫錯別字現象情況調查。我們對七年級八個班中的兩個班的課堂作業情況做了調查。調查結果是：兩個班97人的作業均有錯別字即有錯率為100%，並對所有作業中的任意三次作業進行了抽樣清數計算，平均每本每次作業的錯字數為5.2個,錯字率為5.2%,這中間還不算書寫不規范的。古人說「差之毫釐，謬以千里」，而漢字又是音形義三者一體的表意文字，往往是錯一個字，就有可能整個句子、一段、乃至全篇都會面目全非難以卒讀。既有可能因錯別字影響到孩子們的前程與命運，也有可能影響到生活、社會的和諧發展。據報道，近年來因錯別字所引發的各類糾紛不斷呈上升趨勢。（二） 學校教育和社會和諧的基本要求；從我們學校語文識字教育來看，識字是學生再學習的基礎，這是學生終身學習與終身發展的最基本的工具，作為中學生應責無旁貸的學會並掌握它。新課程標准對識字中應「學會」的字要求是：1、讀准字音；2、認清字形；3、了解字詞在語言環境中的意思；4、正確書寫。並指出：通過這些字的教學，達到掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構，書寫規范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。在識字與寫字的實踐中讓學生喜歡漢字，具體到七——九年級識字與寫字的要求為三條：一「是能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字法，累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫」；二是「在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學會規范，通行的行楷字，提高書寫的速度」；三是「臨摹名家書法，體會書法的審美價值。很顯然，這是在小學識字、寫字的基礎上對中學生書寫漢字提出了更高的要求，不僅正確，還要美觀，尤其是第三條要求學生在認讀拼寫方塊字的同時，要認同方塊字的文化價值，感受方塊字的文化底蘊和美感，使學生在情感態度和價值觀方面得到熏陶。 可是中學生錯別字現象卻呈日益上升趨勢，這與新課標的要求、教育的目的、不斷發展的社會需要是背道而馳的。這種現象又引起我們哪些思考呢？它與社會生活中的漢字不規范現象日益嚴重的情況又有什麼內在的聯系呢？（三）中學生書寫錯別字與社會生活中漢字的不規范現象之間的關系。請看下面一個最新的報道： 2月21日是聯合國教科文組織確定的「國際母語日」。就在國際社會日益強調文化多元、重視母語的今天，《咬文嚼字》雜志公布的一份統計結果不能不讓人對漢語的規范化使用產生擔憂：2006年某電視台春節晚會，出現了28處漢語使用錯誤，平均每10分鍾就出現一次差錯。不獨有偶，就在兩個星期前，我們學校的播放的美國環保教育影大片《後天》的碟片字幕上的錯別字根本就連不成話，無法閱讀。至於城鄉中的招牌、牆壁上的標語等漢字書寫不規范現象比比皆是！由此可見，社會生活中漢字不規范現象與中小學生寫錯別字之間是相互影響進而形成了惡性循環。在中小學語文教育中如果忽視了對漢字書寫尤其是忽視了對漢字書
㈤ 急求一份大學活動策劃書，要有意義的活動。策劃書需包括主題，意義，經費預算。詳細點。急需！！給高分。
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
注意：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；
3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。
註：1、該策劃書格式由我和我的學生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動；
2、本格式主要參閱書目類別為：營銷策劃、項目管理和創業計劃指導書；
3、SWOT分析是現代管理一種分析技術，我們認為它的應用領域廣泛，特將其引入大學活動策劃；
4、項目尚不夠齊全，歡迎網友指出其中不足並做以補充，讓它的實用性和易用性更強一些；
我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些方面看起來並不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個不容小覷的系統了。有人覺得這上面一些東西是重復的，事實上卻一點也不重復。每一項都有它的內涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關資料去理解一番了。雖說這些相互交叉的內容對整體影響不大，但如果你能理解的更詳盡，策劃書自然會更完備。有人會質疑，第二點第三點是不是寫得太多了。其實這當然有個根據實際而行的需要的尺度，但你必須把它明確明白地寫出來。因為從某種意義上來說，策劃書要做的一個目的就是說服人，比如活動審批者，贊助的公司等，而這部分恰是他們最需要的，這直接關系這項活動的生存權，所以實在是馬虎不得。這里我特別提出，希望同學們能把這些提到的項目背下來，心思細微之處，正是一個人超乎常人的地方。也許背這些東西有點煩，但把需要思考的邏輯記憶變成機械記憶，讓它深入到你的潛思維中去，這將讓你在今後任何工作中都獲益匪淺、游刃有餘；
其二，在我們完成了第一部分的工作後，我們就可以用「創造小說」的方法。很簡單，按照邏輯順序，把從開始到最後的每一個環節像小說一樣在頭腦中計算預演一遍，你就會明白什麼地方該做什麼，什麼地方缺了東西，哪裡用什麼人。當然，要記得把想到的每一件事都寫下來，這都是策劃書中實用的內容，隨便缺一點可能都是災難。在你的思維中如果運行無誤，我想這份策劃書可以算是成品了；當然，「創造小說」的方法不僅可以這樣應用，同學們可以舉一反三，靈活運用。
其實到這里，一份完整的策劃書已經成型了，你所需擔心的就應該是後續執行工作。有的同學可能會對自己的策劃沒有信心，那麼你完全可以找以前該類活動的組織者給你修改一下，其實我估計他們也改不了太多，只是細致末節地改一些小錯誤。我們仔細審視著手中尚餘墨香的策劃書時，會是一種怎樣的心情呢？
寫策劃書，就是這么簡單；也許有的同學看了這篇文章後還是頭疼——這算什麼指導？如果是這個歸因思路，就意味著你不是想寫——而是想要一份策劃書。你不想付出自己的勞動，當然策劃書是不會出現在你的面前的。寫策劃書就是要你認真思考一件事，認真寫一篇文章，然後把這篇文章付諸於現實。你也不必到互聯網拚命地搜索，好的策劃書是搜不來的，而且據我所知，網路上這類資源甚少，基本上你不會有什麼收獲。想要做好策劃書，就是要拚盡自己全力，自己去做，自己去寫，沒有任何捷徑而言。所以我希望看到這里的朋友，你們能盡快下定自己完全製作策劃書的決心，別把希望放到網上。
當然，不可否認，如果有一些策劃書作為參考，還是很有幫助意義的。我是個做學生工作的老師，經常會帶學生們做一些策劃，設計內容有晚會、電視節目、社會實踐等等。現在，我會盡可能多地貼一些策劃到博客上，給同學們做一個參考。
一份好策劃的效果是立竿見影的，你可以充分享受你的策劃被成功執行時的價值感。「世上無難事，只怕有心人」，只要付出，定有回報。最後，特別指出我的一個觀點：如果你完全沒有經驗，你的策劃盡量做的中規中舉，不求有什麼變化。做到所謂的「不求有功，但求無過」，那麼你的第一份策劃已經成功了。而做的熟練之後，你的策劃要漸漸具有自己的性格。你要讓你的策劃中有與眾不同之處，比如你的策劃中有某個別出心裁的點子，讓人眼前一新。創新點不必多，一兩個足夠，關鍵是要能被附諸於現實。那麼這個時候，你就是個成功的策劃者了。而你的策劃，將被更多人認可，獲得鮮花和掌聲。
祝願你的策劃書能成功。
附：進行一次大學活動的基本步驟：
一、活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡，一份好的策劃是成功的前提。
二、獲得支持。獲得領導的認可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動就會變得特別好辦，而且多半會成功。
三、組織任務小組，分配人員職責。權責相應，每個人都要非常明白自己的責任。注意，分配任務要以人為單位，而不能說某件事「你們幾個做」，這樣這件事情基本做不好。有幾個方向：指揮中心，外聯贊助組，現場工作組，宣傳媒體組，現場秩序、禮儀接待組、應急人員。列印出權責清單，讓每個人看得明明白白。並且，每天碰頭一次，及時匯報進展，以便處理各種信息；
四、贊助或其他經費來源：尋找贊助商，與他們進行艱苦地談判，最後取得雙方能認可的協議，這是活動需要。有了經費，一切好辦；注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業味道可能讓晚會failing！
五、組合資源。有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。
六、進行宣傳。調足參與者的胃口，是廣告、海報或其他媒體的職責。
七、現場必須有一個指揮中心，負責及時調度；
八、進行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機簡訊，紙條或手勢。
九、特別提醒，那些領掌的，托兒，製造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動這是必須。
十、認真把參與活動的高層人物送走，不要失去任何禮節，記得向那些辛勤勞動卻默默無聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當然，也欣賞自己的成功吧。
策劃書之二：《法制時代》走進科大理工
例二：一次與電視台做節目策劃書
含：節目總策劃、贊助策劃、現場策劃。這是一份非常成功的策劃書，並且由於現場指揮得當，節目取得了較大成功。河北電視台對這次節目給予了高度評價，現提供策劃書如下：
贊 助 策 劃 書
——————網路互聯團隊
策劃書
-----策劃人 網路互聯策劃組
《法制時代之走進河北科技大學理工院》
——————主辦單位：河北電視台《法制時代》欄目組
河北科技大學理工學院
——————贊助單位：中國移動通信河北有限責任公司
活動策劃書目錄：
1． 前言
2． 市場分析
3． 活動介紹
4． 商家補償計劃
5． 經費預算
一 前言
為迎接河北科技大學理工學院法制宣傳周的來臨，我校將與河北電視台《法制時代》欄目組隆重舉辦《法制時代之走進大學校園》節目。藉此機會我校同學非常希望成功地與中國移動公司建立合作關系。以鞏固中國移動品牌在學生群體中的穩定地位，並藉此機會宣傳中國移動的品牌和提高我校的知名度，使雙方達到「雙贏」。中國移動通信河北有限責任公司，河北省電視台，河北科技大學都是河北省極具影響力的單位，三強連手必將勢造最具影響力的一期欄目
作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。新生的大學生活已進入了正軌，一切都相對順利，學校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市場。因此，河北科技大學理工學院網路互聯策劃組又怎會錯過這么好的一個黃金時機呢？！於是精心策劃了《法制時代之走進河北科技大學理工學院》的普法活動。本次活動的策劃通過了分析討論，極具權威性。況且本次活動是將會成為最具特色的普法活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、省電視台,省日報社等官方組織的高度重視，並給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。
二．市場分析（投資高校活動的優勢）
1．河北電視台新聞綜合頻道《法制時代》是向全國范圍播放的節目，收視率在河北電視台名列前茅，且具有廣泛的收視群體。作為《法制時代之走進校園》的普法活動的首發，同時也是全國的首例，其廣泛的社會覆蓋面，以及深遠的意義，必將帶動石市乃至全國的普法宣傳活動。
2．河北科技大學在省內具有相當高的知名度，定會受到社會各界人士關注。
3．大學生來源於社會，但又不同於一般社會公民，其一舉一動定會引起人民的注意
4．學校消費地域集中，針對性強，更適合通信行業的鞏固與發展，讓「中國移動」及周邊產品深入學生群體當中。
5 本次活動將通過電視節目面向全國播放，並至少超400人能進場參與（因場地所限人不可進太多），並會在石家莊各高校廣為宣傳。
6 本次活動將有省內知名媒體作大力宣傳，河北省新聞綜合頻道，省報社《燕趙都市報》《河北晚報》等，以及覆蓋河北科技大學校內人手一份的校報，必將使三強聯合所帶來的社會影響深入人心。
三．活動介紹
1． 活動目的：
大學生來源於社會，但又不同於一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質要求更高、更嚴格。
這期特殊節目旨在增強在校大學生的法律意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知法，守法，懂法，運用法律手段保護自己的合法權益不受侵害。也可以通過來自五湖四海的大學生將法制與法治的宣傳落到實處。
通過這次節目可以有效的減少大學生不必要的犯罪，使法律觀念深入每一名大學生的心裡 ，並通過此次節目加強大學生的法律意識，提高大學生的自我保護能力。
2． 組織機構：
主辦單位：河北電視台《法制時代》欄目組
河北科技大學理工學院
贊助單位：中國移動通信河北有限責任公司
3． 活動時間：2006年5月8日——5月13日
4． 活動地點：大學生活動中心三層
5． 現場布置：待定
6． 活動內容：
前期活動
8號 周一： 1開始展覽《處罰條例》
2張貼展覽版，有海報。（法制宣傳周開始）
3懸掛條幅 （①法制時代即將走進理工校園，②知法，懂法，守法）
4廣播站（法制宣傳周開始，走進校園）
5黑板報。
9號 周二： 1宣傳案例。（包括較易發生侵犯學生權利的案件）
2廣播（播發大學生維權的案例）
10號 周三： 1張貼海報（關於未來兩天的具體活動）
2更換展板，展出新的案例
3廣播（播發大學生維權的案例）
11號 周四： 1充氣設施到位，桌椅，遮陽棚 4個（包括條幅，活動用品，）
2活動
活動區A, 廣播區（講解展牌上的案例，活動流程，宣傳法制時代）
活動區B，簽名區（贈送《制安條例冊》）
活動區C，互動區 （①手機發送簡訊回答問題，②開展4月話費單換禮品活動）
12號 周五：同上
後期活動
13號 周六：法制時代走進校園
活動區撤銷
繼續展出展板和海報
傳單繼續發
四．商家補償計劃
冠名權： 本次活動可以冠名。（冠名費6萬）
傳單宣傳： 傳單主要宣傳法律知識和宣傳《法制時代之走進科大校園》節目。傳單上可印有贊助商的標志
小冊子宣傳： 主要宣傳法律知識和宣傳《法制時代之走進科大校園》節目。封面和內頁可有贊助商的廣告。
海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司標志物。海報由河北電視台、河北科技大學理工學院、中國移動共同設計。
展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙（宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志）
橫幅宣傳： 在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
校園廣播宣傳： 主要宣傳法律法規、《法制時代》的到來和贊助商
現場宣傳： 現場可用到印有商家特色的道具進行布置
媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現條幅，海報等軟性廣告。
（各種宣傳介質均可印有中國移動的標志）
五．經費預算
達成協議後由科大理工和河北電視台提供經費清單，交贊助商審核同意後，由贊助商本次活動所需提供經費。
補充贊助方案：贊助商可以提供其他宣傳方式，三方達成協議方可施行。
本次活動陣容之強盛、對象之廣泛、節目之精彩，規模之龐大是全國首次法制節目走進大學校園，必將引起強烈的社會反響，從而為商家帶來預想不到的宣傳效果和商機。網路媒體對中國移動公司的鼎立相助與海報橫幅，廣告、版報等宣傳手段的全力打造將使中國移動各項業務深入人心，再次打造「中國移動」的品牌效應，使更多的人加入到移動中來。承載投資理念，再現移動風雲，這是移動人的心聲，弘揚企業文化，營造學術氛圍，這是移動人共同的目標。
本活動最終解釋權歸河北科技大學理工學院所有.
河北科技大理工學院聯合精英團隊
2006年5月
《法制時代》走進河北科技大學理工學院工作說明（理工學院方面）
一、 創新點
a) 用大學生們自己拍攝的DV劇表達一種原汁原味的大學生製作感覺。DV劇完全由學生們自己寫劇本，布景，拍攝，剪輯，後期製作；
b)情景劇構思獨特到位。情景劇用投影儀製作的幻燈片做背景，用現代手法演繹經典故事，並給法律思考留出充分餘地，詼諧但不破壞經典；
c) 成功設計並使用現場信息指揮系統。將現場所有工作人員手機號碼輸入電腦，使用電腦連接GPRS手機，用GPRS手機上網，最後做到通過電腦給各工作人員發簡訊。該系統高效、方便、可以做到最快速控制會場，尤其是會場中就坐的其實是事先安排好的工作人員，通過簡訊可以讓他們領掌、提問等等，最大程度地保持了現場順利運行；
d) 本次活動使用的膠印彩噴大背景、展牌、海報等等，均由大學生用Photoshop等軟體自行設計製作；
e) 正式首創了PowerPoint就能精確控制屏幕的先例。本次活動充分運用了PowerPoint的高級功能，在PowerPoint中插入圖片、文本、影片等等，並精確做到了無縫銜接，不用半點切換畫面；
f) 首創由國旗護衛隊維護現場秩序的先例。國旗護衛隊形象氣質頗好，作風優良，戰鬥力強，對於該類嚴肅主題活動由國旗護衛隊成員護衛非常適合，現場起到了相當良好效果；
二、 主創人員
a)節目指導：米衣軍、張志會、范曉斌、王志梅（老師，以下均為學生）
b)總指揮：賈海利、王佳惠、梁瑞英（信息、文法、機電團委書記）
c) 主要負責人：王春博、柴俊堃、劉珂、孫曉東、張瑜（聯合精英團隊）
d)主持人：田園
e)其他人員：馬健、王磊、要海飛、李秀成、高雯濤、亢雪婷、李業旭、李曉磊、韓學、戶鈺、張爽、劉輝等，約有30人的骨幹隊伍，另有青年志願者和客串演員50人左右
三、 現場流程
《法制時代》走進科大理工現場安排
活動時間：2006-5-20 3:00PM；
活動地點：河北科技大學理工學院大學生活動中心
活動主辦方：河北電視台《法制時代》欄目組 河北科技大學理工學院
現場程序：
i. 播放理工學院和《法制時代》宣傳片；
ii. 由主持人宣布活動開始，介紹到場專家、嘉賓等；理工學院黨委單石生書記致歡迎辭，河北電視台《法制時代》欄目組李紅英主任致開幕詞；
iii. 間隔性播放三期完整《法制時代》節目；
iv. 在播放中由學生們發言提問，專家點評；
v. 由此節目引出走進大學背景，引出本次活動主題；
vi. 連續播放學生自己製作的DV劇短劇三個；
vii. 由學生們發表意見看法，由專家評點；
viii. 由學生自己表演情景劇；
ix. 由情景劇演員編導上台，自己說說拍攝創意感想；
x. 由學生發表自己的看法，專家點評；
xi. 由法制時代欄目組以及眾位專家進行結束性點評；
xii. 最後升華主題： 河北電視台與理工學院強強聯合，向全社會發起倡議，關注大學生法制建設；
xiii. 現場采訪我院領導和部分學生；
xiv. 活動結束；
四、??????????? 活動策劃書
策 劃 書
——《法制時代》之走進科大理工
主辦方：河北電視台《法制時代》欄目組
河北科技大學理工學院
《法制時代》與河北科技大學理工學院欄目合作策劃
一 活動背景（附錄）
由於種種原因，大學生的法制觀念的現狀不容樂觀：
1大學生犯罪案件成上升趨勢：
⑴追求享樂的需要
⑵滿足報復的需要
⑶自我意識的混亂
2大學生的合法權益易受到侵害。
3大學生運用法律自我保護的意識淡薄。
電視節目利用其廣泛的覆蓋率，真實而有效的將法制觀念，法律意識以生動鮮活的方式普及到那些急需要法律保護的人員頭上。它作為連接社會與法制的紐帶，起著尤為突出而又重要的作用。大學是普及知識的場所，是人員眾多的群體，與法制節目的結合，必將帶動法律的普及與宣傳。
二 活動目的及意義
法制教育不能只局限於對法律條文的解釋，要更多地關注學生應用法律的意識和能力的培養。通過開展大學與《法制時代》的合作的活動，增加學生接觸法律知識的機會，形成濃厚的法制教育氛圍，促進大學生法律意識的形成。
大學生來源於社會，但又不同於一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質要求更高、更嚴格。
這期特殊節目旨在增強在校大學生的法律意識，?/pre>
㈥ 尊老敬老文章 初中生的！！！1
敬老愛老助老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體現。中國古代就有「卧冰求鯉」、「親嘗湯葯」等24孝的故事。「老吾老以及人之老」成為做人的一個准則。
為老年人，是對我們這個社會作出過貢獻的人，在他們有能力的時候，他們把自己的青春年華奉獻給了我們的國家，共和國的大廈是用他們辛勤的勞動甚至生命建造起來的。今天，他們年紀大了，沒有勞動能力了，全社會就應該關心他們，有能力的人就應該照顧他們，讓他們幸福地度過晚年。我們要學會關心身邊的老人。尊敬老人；我們能做的事很多：早晨起床、放學歸來，都主動向長輩問好；尊敬長輩，聽他們的話；有好吃的，先給爺爺奶、爸爸媽媽；幫爺爺、奶奶做事。乘坐公共汽車時，主動給老年人讓座位等 等。
敬老人是中華民族的傳統美德。我們敬愛的毛澤東主席是尊老敬老的模。1959年，毛主席回到了闊別多年的故鄉--湖南韶山。在短暫逗留的日子裡，他特地請家鄉的老人吃飯。在他向一位70多歲的老人敬酒時，那位老人 說："主席敬酒，豈敢豈敢。"毛主席說："敬老尊賢，應該應該。"這件事一時傳為佳話。 全心全意地照顧鰥寡孤獨的老人，用毛主席說：「一個人做 一點好事並不難，難的是一輩子做好事」這句話來衡量和要求自己多為老人做好事做善事 。
我國已開始進入人口老齡化階段。切實保障老年人合法權益，讓他們度過幸福、美滿、安詳、健康的晚年，共享人類社會發展的成果，這是社會文明進步的重要標志。尊重老年人就是尊重人生和社會發展規律，就是尊重史。父母生養了子女，子女必須孝敬父母，這是兒女們應該盡到的責任。老年人在革命和建設事業中作出了重大貢獻，他們的智慧和經驗是黨和國家的寶貴財富，築成了社會的生命線，老年人理應受到社會的尊重，需要人們去愛。
老人，是我們的長輩，他們辛勤勞動了一輩子，為社會做出了一定的貢獻，並在長期的實踐中積累了豐富的知識和經驗。所以，尊敬老人既是對老人的關心與照顧，又是繼承前輩們"財富"的需要。「老年人是一座活著的圖書 館」、「家家有老人，人人都會老，人人都敬老，社會更美好……」
所以我自豪地告訴大家，敬老愛老的美德是黑夜裡的一盞燈；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱時的一場甘霖。美德，其實就是需要幫助時，伸過來的一隻溫暖的手；需要談心時，遞上來的一顆火熱的心；需要關心時的一句親切慰問。只有在這種世界中的老人，才能感到人世間的溫馨與美好；才能遠離孤獨，才能欣慰地走完屬於他們的人生旅途，才能使整個世界充滿歡聲笑語。讓我們大家一起行動起來，做到敬老，愛老，助老。這是我們義不容辭的責任。
歷史的車輪滾滾向前，讓我們在新世紀高舉敬老愛老的旗幟，獻出我們全部的愛心與孝心，拋下「人不為己，天誅地滅」的自私觀念，弘揚尊老敬老的優良傳統，為老年人安度晚年創造良好的條件，讓世界處處陽光燦爛，愛心閃爍！
㈦ 燕趙都市 報
燕趙都市報是蜚聲業內的社會生活類報紙，自1996年創刊以來，始終實行"辦報、廣告、發行三位一體"運作的理念，堅持新聞立報、內容為王的宗旨，憑借"為市井人家辦報，讓平民百姓愛讀"的"草根情結"，在燕趙大地樹立了良好的美譽度和強大的影響力。總結十年辦報經驗，燕趙都市報提出"窮人的新聞學"理念，確立了"民生立報"的指導思想。伴隨著深入學習實踐科學發展觀的良好環境，進一步確立了其在燕趙大地主流媒體、意見領袖的地位。燕趙都市報憑借根據河北區位特點確定的"拇指定律"、"時針效應"經營模式，迅速成為河北省影響力最大的區域報紙。在不斷探索創新中，燕趙都市報借鑒國際傳媒業擴張經驗，於2003年經新聞出版總署正式批准成為國內首家地方版試點的單位，為中國報業市場化運作提供了經驗。2006年，燕趙都市報在啞鈴型辦報模式基礎上，在河北8個地市創辦《燕趙資訊廣告》（DM廣告直投），進一步實行媒體碎片化經營。目前，燕趙都市報已經發展成為日發行量百萬份、年均廣告收入逾3億的強勢媒體。2009年6月16日，世界品牌實驗室(WorldBrandLab)在北京隆重發布2009年(第六屆)《中國500最具價值品牌排行榜》。燕趙都市報以10.79億元品牌價值名列榜單第470位，是河北省文化產業唯一進入該品牌榜的單位。
希望採納，謝謝！
㈧ 李偉的工作情況
用心謀事、實心幹事、一心成事，負責工作受到全國、省、市多次表彰。
精心育才，培樹的千餘個青年集體和個人典型，成為全市各條戰線上的排頭兵，為承德經濟發展和社會進步做出重要貢獻。培樹的青年星火帶頭人、青年致富典型王雙全先後三次受到胡錦濤等黨和國家領導人接見，胡錦濤總書記勉勵他成為中國青年農民的代表，為青年農民多辦實事，團結帶領廣大青年農民脫貧致富奔小康。
培樹的學雷鋒先進典型—承德石油高專「雷鋒公司」經驗做法被《人民日報》、《人民日報》（海外版）、《中國青年報》、《信息時報》、《河北日報》、《承德日報》分別報道，並配發評論員文章，在全團、全國造成廣泛影響。
培樹的全國百優青年志願者、「全國無償獻血奉獻金獎」獲得者、「愛心河北」十大人物、承德市十大傑出青年志願者鮑守坤，連續十六年無償獻血百餘次，累計103900 毫升（截止2010年10月31日），成為河北省獻血狀元和承德市無償捐獻機采血小板第一人。在他影響帶動下，社會上3000 多人加入了無償獻血行列並組建了3支無償獻血志願服務隊。2007年「河北省十大愛心人物」頒獎晚會上，組委會頒獎詞概括了他從事志願服務的精神：「鮑守坤身上體現著我們民族無私的精神靈魂，他把奉獻作為生命一種執著的追求與歸宿，並因此喚起更多的人們嚮往崇高」。其志願服務故事已編入當地小學課本，先進事跡在中央電視台《新聞直播間》播出。
創新工作，推出多項經驗作法。在實踐工作中針對青少年實際和特點，探索總結出「黨團思想教育工作法」（即「用心了解人、用理論教育人，用精神引領人，用活動凝聚人、用典型激勵人、用服務團結人、用人格感召人」）；全省首創團委、青年工作委員會、跨世紀青年人才協會「三位一體」工作模式和「三聯共建」促團建工作模式（能人聯動促團建、活動聯動促團建，服務聯動促團建）；成立了全省首家市級青年文明號協會，開創了「團組織、活動組委會、協會」齊抓共管力促創建活動的新局面；在全省推廣了承德技術練兵、培訓和比武的經驗做法；在全市青工戰線總結了國有大型企業實施「抓管理、育人才、促效益，實現與企業同頻共振」「三位一體」的工作經驗做法。這些經驗做法在全市、全省、全國共青團系統和青年工作領域引起共鳴和反響，起到了示範帶動作用，收到良好效果。
有針對性地做好調研工作，先後撰寫《用「心」工作》、《國有企業青年職工狀況調查與思考》、《關於調動企業青工積極性的幾點思考》、《欠發達地區人力資源開發和管理思考》等幾十篇調研報告和論文。撰寫論文多篇獲獎。
組織開展的青工技術培訓練兵和比武活動，成為全團工作「名牌工程」和「人才工程」。組織開展的五屆青工技術培訓練兵和比武活動，比武工種設置近百個，參賽青工達百萬人次。舉辦各級各類青工技術競賽1200多場次，培訓青工累計百萬人次，普及面占青工總數的95%以上，參加培訓練兵比武的青工80%提高一級技術等級以上。涌現出各級青年技術尖子、技術能手、技術標兵和技術狀元千餘名，促進了全市職工隊伍整體素質和技術水平全面提高。團市委被全國、省授予「青工技術大比武活動先進組織單位」。個人榮獲「青工技術比武優秀組織工作者」稱號。
在青年科技創新和科技成果轉化方面取得明顯成效。組織開展的青年科技創新行動產生各級各類五小成果3000餘項，採納應用500餘項。其中產生省級先進水平科技成果50項，達到國際先進水平科技成果34項，7項科技成果填補國家空白，5項科技成果獲國家專利。各級各類「五小」成果累計創產值4700多萬元。活動中有7個單位先後被團中央、國家科委和團省委、省科委授予「五小活動先進單位」、「優秀青年質量管理QC小組」稱號。在全省青年「五小智慧杯」競賽活動中我市九項「五小」成果獲獎。組織參加「河北省首屆青年科技博覽會」，參展項目全部獲獎。榮獲兩項金獎，4項銀獎，受到原河北省委李炳良副書記和省政府顧二熊副省長的好評。
組織開展的下崗青工「一十百千」創業行動獲省表彰。工作中為全市下崗青工和青年創業者牽線搭橋當「紅娘」，為下崗青工提高素質當「良師」，為下崗青工創造就業條件當「後盾」。建立起市級青工救困基金，開展了「青年文明號助百家，青年崗位能手幫百家」結對救助活動。全市建立培訓學校10所，培養樹立青年興業帶頭人100人，安置下崗青工1308人，為我市再就業工程和社會穩定做出積極貢獻。團市委獲省「下崗青工創業行動」先進集體稱號。個人被評為「下崗青工創業行動」組織工作先進個人。
負責的青工、青農工作受到原團中央第一書記周強同志高度評價和充分肯定。扎實開展「服務萬村行動」、「青年扶貧工程」、「1115小康行動」等項活動。舉辦各類實用技術培訓班1.5萬期次，培訓農村青年50餘萬人次；培養樹立縣、鄉、村三級青年星火帶頭人11084名，形成了由科技示範鄉、村、點、戶構成的星火技術傳播網路。團市委被團中央、國家科委評為「全國農村青年星火帶頭人活動先進單位」。
「首都周圍地區青年承包綠化工程建設競賽」活動中，全市八縣三區共承包立項53項，造林10.2萬畝，新建百畝以上縣級青年工程林12處，500畝以上鄉級工程林41處。
組織開展的「百鄉青年科技興農工程競賽」活動中，雙灤區蔬菜塑料大棚、水稻旱育稀植青年科技興農基地建設，受到原團中央第一書記周強同志好評。
全市推廣實用技術160項，建設小基地30個，推廣星火科技項目219項，興建青年科技興農工程2000多項，實現產值2億多元，增加收入2000萬元。活動中6萬余名青年脫貧，3.6萬名青年率先致富。
組織開展的創建青年文明號工作成為全團工作的「亮點」，被社會各界譽為」旅遊名城一道靚麗的風景線」。創建工作以「倡業、樹德、爭優、建制、踐諾、創效」為目標，做到「三個結合」（與青年崗位能手活動、青工創新創效活動、星級達標活動相結合），「五個共建」（號號共建、號手共建、團校共建、軍民共建、城鄉共建），開展了「青年文明號」系列活動，形成了「試點啟動、示範帶動、號手聯動、行業驅動，全力推動」的爭創格局和「創號推卡同步進行，號手聯動共同推進，行業企業相互促進」的發展模式，實現了創建活動經常化、評估科學化、管理規范化、監督社會化，推動了創建活動的深入持久開展。
涌現出全國青年文明號11個，省級青年文明號百餘個，各級青年文明號千餘個。寬城地稅峪耳崖分局等一批青年文明號先後被中宣部、國務院糾風辦、省文明委評為「全國文明示範單位」「河北省創建文明城市文明行業示範單位」。全市各級青年文明號開展創建活動千餘次，發放青年文明號服務卡180多萬張，為近156萬人次提供了文明服務，做好事2900餘件。
創建工作受到國家、省、市領導的充分肯定和高度評價。原團中央第一書記周強同志在承德視察青年文明號工作時，評價承德創建青年文明號工作「抓得實、搞得好、力度大、效果好」。團省委領導來承德考察指導青工工作時，認為「承德的創建工作很有特色，有些工作走到了全省前列，最突出最寶貴的經驗是創建新機制，強化了素質，樹立了良好的社會形象」。
組織開展的志願服務工作被譽為我市精神文明建設的一面旗幟，受到團中央、省委組織部、市委主要領導高度評價和社會各界廣泛贊譽。組織開展的「山莊青年志願者」活動在創建和諧社會和「全市抗擊非典」、「山莊肇建300周年大型慶典」、「以德治市」、「文明城市創建」、「紀念汶川一周年」等主題和紀念活動中發揮了重要作用，被譽為我市精神文明建設的一面旗幟。
團中央、團省委、市委、市文明委對山莊青年志願者工作給予了高度評價和充分肯定，在全市推廣了「山莊青年志願者」工作經驗做法。山莊青年志願者集體先後被團中央和團省委評為 「青年志願行動先進集體」。
在全市推廣「山莊青年志願者」工作經驗做法的同時，構建起「社會-社團-社區三位一體」志願服務體系。在柴廠小區和火神廟社區分別成立了我省首家「山莊青年志願者愛心社」和「扶老助殘愛心基金會」，受到省委組織部領導充分肯定，認為「依託社區建立起扶老助殘愛心基金會，能有效地為熱心公益事業的公眾搭建起一個傳遞愛心的平台，此做法值得提倡」。通過社會（山莊青年志願者隊伍和社會公益組織）、社團（學校志願者社團組織）、社區（青年志願者愛心社、愛心基金會）的聯動，傳遞愛心，營造志願服務的濃厚氛圍，為創建和諧社會做出積極貢獻。
做好全國首創的大學生健康行動計劃工作，該項工作對改善我市貧困山區落後的衛生醫療條件、傳播先進健康文化知識、構建農村衛生醫療體系作出了積極貢獻。《中國衛生畫報》對「承德大學生健康行動計劃」工作進行了重點專題報道。
負責的希望工程工作被團中央、中國青基會授予首批「全國希望工程建設獎」。組織開展了全省首家希望工程「青春風采」大型義演，全國著名男高音歌唱家熊卿才、海政歌舞團董青等著名演員和團體參加義演，受到全國青聯和團省委高度評價。認為演出很成功、方法也可取，收到了良好效果。
先後組織開展了「百萬愛心--繳納特別黨團費活動」、「希望工程手拉手」、「1+1助學」行動、「市五大班子領導為失輟學兒童獻愛心」、「希望工程愛心儲蓄活動」、「希望工程圖片展」等活動，捐款120多萬元。
籌資187萬元，建起當時全省規模最大的「承德市希望工程基金」。
負責希望工程工作期間，共救助失輟學兒童8597名，引資680餘萬元，建設希望小學26所。我市希望工程工作被團中央，中國青基會授予首批「全國希望工程建設獎」。
負責的黨團宣傳工作為宣傳承德，提高承德的知名度和美譽度作出了積極貢獻。先後在《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、《新華社》、中央電視台、香港《大公報》、美國《蓋帝圖片社》、《中國衛生畫報》、搜狐、新浪、中國新聞網、中國台灣網、《中國共青團》、《團情快報》、《河北日報》、《河北青年報》、《燕趙都市報》、《河北宣傳》、《承德日報》、《承德建設》等近200家國際、國內、省市級媒體、門戶網站刊登（播）新聞稿、通訊、評論員文章等千餘篇（條）。個人事跡刊登在中共河北省委宣傳部主辦的黨刊《河北宣傳》上。
找准黨建和黨史工作結合點，扎實推進創先爭優活動。把創先爭優活動與機關黨建、黨史業務工作緊密結合，在機關黨員幹部中開展了「爭做三個模範」活動，即爭做遵章守紀的模範、爭做履職盡責的模範、爭做廉潔奉公的模範。活動的開展，有力推動了工作，所在單位被省授予先進集體，在全省黨史工作大會上受到表彰。
深入開展黨史教育活動，聯合組織、宣傳、教育等部門，在全市黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史學習教育活動，發揮黨史「以史鑒今、資政育人」作用，用黨的偉大成就激勵人、用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人、用黨的歷史教訓警示人，以實際行動紀念中國共產黨成立90周年。
抽調工作期間所負責工作受到市委主要領導好評。抽調市委組織部和市委宣傳部期間，做好黨員先進性教育活動督導工作和未成年人思想道德建設工作。在黨員先進性教育活動督導工作中做到「三結合」：認真學習和科學督導相結合、深入基層與督導落實相結合，挖掘典型和總結經驗相結合。向省推薦了曾受到原國務院副總理曾陪炎接見的先進黨員典型白曉冬，與省先進人物李家庚共同參加了全省先進人物事跡巡講團。所負責工作受到市委組織部和市委宣傳部領導好評。
在市委「四大一推一建」活動領導小組辦公室和市市委創先爭優活動領導小組辦公室工作期間，為市領導及時了解活動進展情況、做出科學決策、指導全局工作發揮了積極作用，多次受到市委領導好評。市委辦公室、市委組織部作出的工作鑒定中認為：「該同志緊緊圍繞全市工作大局，緊貼領導思路，積極發揮主觀能動性，增強工作預見性，准確把握活動進展情況，以高度的責任感和使命感，埋頭苦幹，為市委領導及時了解活動進展情況、做出科學決策發揮了積極作用，也為全市深入開展活動提供了廣闊的學習借鑒平台」。
個人先後榮獲 「優秀團幹部」、「優秀團務工作者」、「先進工作者」、「優秀公務員」、「優秀共產黨員」、優秀宣傳幹部」、「市直機關文明標兵」、「青工技術大比武活動優秀組織工作者」、「「跨世紀青年文明工程優秀組織工作者」、「青年文明號活動優秀組織工作者」、「精神文明建設先進個人」等三十多個榮譽稱號。
㈨ 付華事跡
學習我院付華同學感人事跡的感想
付華是我院計算機系二年級學生，來自河北青縣。她知恩圖報、自強不息的事跡深深地感動了我。
付華的具體事跡：
付華生下來就被遺棄在青縣靳劉庄村52歲的趙秀榮夫婦家門口的柴火堆里，老夫婦把她抱回了家。付華6歲那年，養父去世了，養母趙秀榮一個人支撐著貧困的家，撫養小付華。
付華12歲時開始打零工。15歲時，養母因過度勞累突發腦血栓癱瘓在床。小付華用稚嫩的肩膀挑起了這個家的重擔。付華沒穿過一件新衣服，一日三餐是窩頭鹹菜，但堅強、執著的她卻始終沒有丟下課本。2007年，她以優異的成績考上了河北科技師范學院。
在大學，學習上拔尖、學生活動爭先的付華被推舉為班長、系學生會副主席、院學生會幹事，並成為中共預備黨員。付華穿的依然是別人送的舊衣服，吃的依然是窩頭鹹菜，她不覺得丟人，沒面子。付華心裡最放不下的就是幾百公里外孤身一人住在借來土房中的養母趙秀榮，她每個月都要坐火車回去看一次母親，給母親做熟夠吃一個月的窩頭。
在學校，付華的感恩之心感動了同學，感動了老師，引起了學校的關注。經與付華商量，學校專程派車將病弱無依的趙秀榮接到了學校，為母女倆安排了住處。
苦難變成了付華的精神財富，成了她坦然面對生活、執著追求美好的原動力。
河北科技師范學院團委書記李艷坡說，付華懂事、能幹、自立、開朗、感恩。苦難擊不垮這個陽光女孩，她的身上有著太多難得的品質，是年輕人學習的榜樣。
我的感想：
首先，我從付華身上學到了感恩報恩的可貴品質。感恩是中華民族的傳統美德。人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想像一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。因此，付華對養母的孝敬、對養母無微不至的照顧正是這種感恩之心的體現，也體現了付華的無比善良。
其次，我從付華身上學到了自強不息的精神。自強不息是指自覺地努力向上，永不鬆懈，在逆境中更要如此。「天行健，君子以自強不息」這句真理般的話鼓舞了一代又一代的人的努力奮斗，堅持不懈，從而才有那麼多的動人事跡，人類社會才得以不斷地進步。正是從付華身上我看到了這一點。家境貧寒，仍舊努力向上：一邊在大學里勤奮學習，並且取得優異成績，擔任班長、系學生會副主席、院學生會幹事，並成為中共預備黨員；一邊還要照顧癱瘓在床的養母，最終感動了同學、老師和學校，養母也被接到學校，自己也成了學習的榜樣，俗話說：「好人有好報」，這就是社會對自強不息大學生付華的回報！
最後，我想說的是，付華感動了社會，她的知恩圖報、自強不息的精神值得我們大學生學習，付華不愧是我們大學生的優秀榜樣！
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哥們就是沖分來的，哈哈！！！看著辦吧!!!!