教師制服

㈠ 如果教師統一著制式服裝，會增強學生對教師職業的嚮往嗎

我覺得如果教師統一著裝的話，並不會增強學生對教師職業的嚮往，甚至會對教師這個職業造成一定的不利影響。

第3個原因，如果所有的老師都穿同樣的衣服的話，那麼必然會對國家的資源造成一定的浪費，因為教師他也屬於一個事業單位，他的衣服必然是由學校政府到最後由國家來進行報銷的，那麼我國的教師是一個非常大的群體，有上千萬的教師人員，這么大的一個群體，想要配備一個統一的服裝的話，那麼他所涉及到的一些資源是非常龐大的，那麼必然就會對國家資源造成一定的浪費，與其這樣還不如把這筆錢投入到一些鄉村教育方面。

㈡ 教師穿校服的意義

校服是制服的一種，它賦予了學生特殊的身份，學生穿著統一的校服有助於培養團結的精神，也避免了攀比現象。颯美特校服是國內校服行業的領軍品牌，為全國很多學校提供了高品質的校服。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

學生穿校服的好處：

1、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

2、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。

3、學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

㈢ 教師要穿制服嗎

為了教師的形象,可以統一著裝,設計一種有氣質的制服.
現在好多單位都有制服,公檢法,銀行保險,工礦企業都有制服,給人一看是一種文化的象徵,唯有教師沒有......
教師著裝制服是一種職業的象徵,與學生穿校服,職工穿工作服一樣
但教師沒有制服並不代表對學生的極大的不公平.

㈣ 教師在工作場所著裝應注意哪些禮儀

(一)衣服不允許過大或過小。在學生面前不要穿低腰褲和露肚臍，上衣最短齊腰，西服裙子最短到小腿中部，要合體典雅，體現服飾美。

(二)不允許衣扣不到位。不能不繫上衣口，敞胸露懷。

(三)不允許不穿襯裙。襯裙顏色與套裝裙顏色一致協調，不許內褲為人所見。

(四)不允許內衣外現。穿吊帶衫時，文胸的吊帶不論是什麼顏色、質地，都不要露出來，更不要使好幾條帶子露出來。穿西裝時襯衫不應透明，內衣不能從領口露出，不能不穿襯衫，直接把連胸式襯裙或文胸當襯衫穿在裡面，這樣非常有失身份。

(五)不允許隨意搭配。套裝不能與休閑裝混穿，不能與牛仔服、健美褲、裙褲「合作」，黑皮裙、黑皮靴也不能當正裝來穿。

(六)不允許亂配鞋襪。套裝應穿黑高跟、半高跟皮鞋，肉色絲襪，不要穿花網襪，不能露襪口，也不能穿一長一短兩層襪子。

五、女教師日常服裝「五忌」

教師在工作場所著裝應注意的禮儀：

(一)忌露。教師工作與外出時，著裝不能露出乳溝、肚臍、脊背、腋毛等。例如，若穿露肩臂的正式夜禮服，則應去掉腋毛。

(二)忌透。衣服再薄，天氣再熱也不能使內衣、背心、文胸、內褲等若隱若現，甚至一目瞭然，也不能讓內衣外穿之風刮進校園。

(三)忌緊。制服過於緊身，讓內衣、內褲的輪廓原形畢露是既不文雅，也不莊重的。

(四)忌異。教師不是時裝模特，不能過分新奇古怪，招搖過市。

(五)忌亂。不可穿著不講究∶捲袖子、敞扣子，顏色過亂、飾物亂配，衣服臟、破、皺，不燙不熨，油垢、牙膏遺跡「昭然若揭」等現象都不應出現。

㈤ 為什麼教師沒有工作服

以下個人答案.. 只作參考. 制服是一種身份的象徵. 是給他人一種專業的感覺. 教師.是一種特殊職業. 是極需要親和力的.如果是便服的話.這樣的話能更好的和學生交流.溝通. 一個普通學生面隊即使穿便服的老師.剛開始心裡也是畏懼的. 那如果老師穿上制服的話呢.? 答案很顯而易見. 就經濟條件而言. 也不是全沒道理. 但.像美國等一些較發達的國家.為什麼他們的老師們都不穿制服呢.? 所以.經濟條件並不是問題的關鍵. 也許.孩子們更盼著一個平易近人.穿著普通的老師.而不是一群穿著統一服裝.甚至統一表情的老師. 這只是個人觀點..

㈥ 學校統一購買教師制服違規嗎

學校統一購買教師制服。那要看買制服的錢的來源是不是合法，鑰匙合法，他就不違規。

㈦ 為什麼老師沒有制服，而警察，醫生，護士之類的職業都有制服

以下個人答案來.. 只作參考. 制服是一源種身份的象徵. 是給他人一種專業的感覺. 教師.是一種特殊職業. 是極需要親和力的.如果是便服的話.這樣的話能更好的和學生交流.溝通. 一個普通學生面隊即使穿便服的老師.剛開始心裡也是畏懼的. 那如果老師穿上制服的話呢.? 答案很顯而易見. 就經濟條件而言. 也不是全沒道理. 但.像美國等一些較發達的國家.為什麼他們的老師們都不穿制服呢.? 所以.經濟條件並不是問題的關鍵. 也許.孩子們更盼著一個平易近人.穿著普通的老師.而不是一群穿著統一服裝.甚至統一表情的老師. 這只是個人觀點..

㈧ 你覺得在學校，教師是否有統一服裝的必要

教書育人，傳道解惑。還可以減少貧富差距的矛盾激化和奇裝異服走進校園的不良影響。怕只是教師群體裡面部分人的制服情節罷了，與自由、個性、張揚的新生代價值觀培養背道而馳！我就支持。不是說老師們小氣，而是擔心一聲令下的統一服裝，會出現新的侵害教師利益問題。有一眼即可看出的職業辨識度；教師自己希望服裝統一，莊重、嚴肅，彰顯職業特點，表明職業屬性！

讓優秀的教師為教師身份而自豪！為自己甘於奉獻，不求回報，甘為人梯的信念而奮斗不息。就能激發教師終身從教的極積性，提高中華民族的整體道德素質，文化檔次，和科技創新能力。你在說大城市教師吧？西部一些鄉村教師連午飯都自帶，學校課桌教室都很簡陋，誰出服裝費？

教師是教書育人的靈魂工程師，是國家發展的基石，但老師不是非要穿什麼制服就能提高教師隊伍的。但是可以給教師設計一些類似徽章的表明教室身份的標志東西。

㈨ 教師是否要有統一的制服

‍‍一制式化的工作服,有助於鍛造企業紀律,強化企業文化凝聚力,增強員工的企業歸屬感,營造良好的企業秩序。老師有統一制服凝聚著學校的標准與規范,顯示著團體的協調與和諧的團隊精神,對外傳遞著教師的形象尊嚴與堅定的教育信心，也更能展示出老師們的精神風貌。總比現在老師們穿得各式各樣都有要好看許多，學生也會因老師服裝整齊對老師多幾分仰慕。‍‍