班主任的凝視
動作、神態描寫
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㈡ 老師走進教室,()了一下全班,然後開始講課。括弧里添眺望,還是凝視
環視比較恰當
老師走進教室，(環視)了一下全班,然後開始講課。
㈢ 老師的目光 作文
老師的目光
在我身邊接觸到了許多目光：父母期盼的目光；同學疑問的目光；甚至在鏡中看到自己失落的目光。。。。。。但，老師那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心。
在初二時，英語老師就已成為我們班的副班主任。那時，我四大主科最擅長的就是英語了。而且，不過多久我便當上了英語課代表。每天的課程，只要一到英語課我整個人就像吃了「興奮劑」一樣，特別活躍。老師講課時，也非常的風趣，時不時的會帶動班級的氣氛，所以我也就更喜歡上這門課了。老實講重點時，我也會跟著老師的目光走，那時，老師的目光是嚴肅而又認真的，絲毫不怠慢。但在有一次課上，老師給我們做聽力練習，我本是應穩扎穩打的做到優秀以上或者良偏上的。可當老師把整片聽力都講完，我們也聽完以後，我回過頭檢查一遍，發現了一個重大的失誤，也是我經常會犯的，「漏題了」，這是我最不想看到的，可是我不得不接受，現在改以為時已晚了。等老師到我身邊要來批我的時，我難以壓抑我那時緊張的心情，我一直低著頭，不敢抬起，我難以想像英語老師是什麼樣的目光！「雖然是小馬虎，、但在中考時，這幾分有可能會導致截然不同的結果。」我慢慢抬起頭，老師眼中流露出深深的責備與期盼使我明白，我應該記住這個一次又一次犯得錯誤的教訓，深刻認識這樣以後嚴重的後果。
每次上課都是這幾個優等生回答問題而很少看見別的同學包括我在內的身影，我也很少主動回答問題。多少次，都是很被動被老師叫起來回答問題，我的回答也是支支吾吾說不清。但是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很准確，我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴勵的責備。有一次老師講一張英語卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自己卷子上這道題上有一個勾，我這題對了，說錯了同學們會不會笑話我，所以，我一直猶豫不決，在心裡做著斗爭，不知如何是好。這時，我正在那兒又想舉手又想下的糾結時，我看到她正與我相對而視，那清澈有神的眼睛裡充滿了鼓勵和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老師的目光，給了我力量，讓我提起勇氣。「試試看，又有什麼」我告訴自己，毫不猶豫的把手舉得很高，以一個自信的目光迴向老師，告訴她「我已經准備好了！」在老師的幫助下，我順利的為這道題做出解釋之後，我又一次的凝視著老師的目光，那是贊許的，高興的，與同學們贊揚的目光合二為一。
老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，感謝老師鞭策的目光給我指引正確的方向；感謝老師激勵的目光，在我困難時給我力量和勇氣。
㈣ 凝視老師 作文
讓我來一段。我是小學的。覺得不好就不要吧。呵呵。
開頭：我看到了他疲憊的眼神；我責備他為了我們對自己不負責任。罵一句老土的：老師，您辛苦了！
（覺得怪怪的。呵呵。文采不好。）、
結尾：老師，凝視您的時候。我卻默默的責備自己：為什麼我不能替代您。為您。我只能在課桌椅上聆聽您沙啞的聲音。看您轉身在黑板上賣力的寫字。我發誓，我一定會用我優異的成績報答您。
㈤ 班主任的死亡凝視範文怎麼寫
開頭寫班主任的凝視，開門見山
中間寫明班主任的凝視，為什麼讓人覺得會引起重視
最後寫班主任的凝視是一種愛。
㈥ 老師上課的眼神一般看哪些同學
我真得不知道老師看著你會產生這么大的作用，如果我是老師我一定使勁盯著你，哈哈，那樣你就可以好好學習了，just joking
但是你真的不必介意這么多，很多人會有這種心理，因為這是純粹的嫉妒心理，你嫉妒老師偏愛那些成績好的，你希望得到老師的關注，嫉妒會讓人迷失，你想得到老師的眼神，那把就是變自己更好，那不就得了嗎？
Maybe老師也沒有像你所說的那樣只看成績好的，即使是這樣，這會讓那些成績好的更好嗎，那些成績好的是通過自己的努力做到的，而不是老師的眼神，不是嗎？而你僅僅嫉妒的是老師的眼神？也可以說是老師的關注。如果說你嫉妒那些是成績好的同學的成績，那麼你也只有通過努力，而不是老師的眼神！不是嗎？
㈦ 我上課很怕凝視老師的眼睛，不敢看老師，也不敢凝視同學的眼睛，我該怎樣做才好
可能你性格內向，缺乏自信，和人說話不敢看對方的眼睛，時間長了會影響人的情緒，因而感覺到精神壓力帶來的沉重負擔，所以覺得身心疲憊，非常自卑和心情壓抑。你感覺情緒不佳。你不必在意他人的眼神，學會自信，大膽與人交談。給自己營造一個寬松、良好的環境，使自己身心健康。如何緩解和消除精神壓力呢？
適當調整學習與休息的時間，定好鍛煉身體的時間，經常散散心，放鬆綳緊的神經。自己及時調節健康的情緒，必須經受鍛煉讓自己心理上成熟起來。給自己更多的信心，使自己敢於直視他人的眼睛。
心理壓力大的發泄方法：回宿舍後先大聲吼5分鍾要將心裡的怨氣發泄出來；再坐在椅子上靜靜地聽輕音樂15分鍾，過後你就會覺得心裡舒服多了。或者你將自己心中的不滿向家人或好朋友傾訴，你也能得到解脫。希望通過心理調節，你能正確對待類似情況，使自己身心愉快。
等你能大膽說話，你的心理就更成熟了，就可以為自己的奮斗目標而努力。
人要正確認識自己，因為人與人性格差異很大，了解自己的性格優勢與不足。要學會揚長避短，有助於形成自己獨特的自信心。人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己，就要作到用全面的、發展的眼光看自己。所以人就特別需要充滿自信來完成自己的目標，自己的事業......
首先，你要有自信心，認為自己干什麼事情都能行，只有認識到通過自己的努力，自己一定能達到目標的。從心靈上確認自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理准備，你就不會為一點困難而退縮。相信你能充滿信心完成任務。世界在發展，時代在進步，人也要隨著時代的步伐前進。人的發展目標也在時時發生變化。只要你克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。你只要有了自信心什麼困難都能克服，什麼事情都難不倒你；你的學業或者事業就會成功，你就是一個最有出息的年輕人！
㈧ 你是否凝視過老師剛剛邁進教師的瞬間60字
MM老師我凝視經常
㈨ 老師先向教室四周為四周圍凝視還是注視還是少數還是審視了一下才開始上課