老師的燈塔

⑴ 老師的愛是一座守燈塔,出自哪首詩

有人說，她似一股清泉，


滋潤著我們的心靈;


有人說，她似一支蠟燭，


照亮我們前行的道路;


還有人說，她似一座燈塔，


指引我們走向遠方……


這就是偉大的老師。


在這世上，除了親人、朋友，


最愛我們的就是老師。


老師，是您教會了我們知識，


在那不知擦過多少遍的黑板上，您寫下的是一句句真理。


老師，是您為我們打開了知識的大門，讓我們在知識之海里遨遊，收獲智慧。


老師，是您讓我們收獲快樂，


讓我們的童年生活豐富多彩。

老師，您是辛勤的園丁，


灑下的是汗水，


收獲的是我們的成長。


「新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持」，正像這句詩所說的，如果我們長大後成了有出息的人，我們不會忘記這是您的功勞。

老師，謝謝您的愛!

作者：吳優

⑵ 永不磨滅的燈塔(寫老師)作文800字

夜色籠罩著遼闊的海洋，海面上冷風「嗖嗖」地吹著。一隻小船正在這生命的海洋中緩緩前行。我就是這只船的船長，也是掌舵手。在這一片漆黑的汪洋中，有太多的驚濤險浪和艱難險阻，成為我前途的羈絆。誰能告訴我，我的小船該駛向何方?
我感到茫然無助，不知所措。而此時，遠遠之處有一點微弱的燈光，把黑暗照淡了。但是那燈光若隱若現，有時覺得它近在眼前，有時又覺得它如此遙遠，觸不可及。

遠處的燈塔啊，請再靠近一點，再靠近一點，為我照亮前方漆黑的路，讓我看得清那暗礁，告訴我，該歸向何方?

果然，燈塔慢慢地、慢慢地挨近了，我看清了……原來這就是我生命的燈塔，它就是我的媽媽，如此溫柔，如此慈祥。從我開始揚帆起航，她始終都在陪伴著
我，為我護航。作為一座燈塔，她照亮了我的生命，為我拂去所有的霧靄和陰霾。她用如陽光照耀般溫暖的光芒，向我詮釋著愛的真諦。她就是我生命歷程中永不熄
滅、最溫馨的燈塔。

突然間，我又發現，原來在我的生命中，燈塔如繁星——那麼多，那麼明亮……看，那盞就是我的老師，他告訴我，「乘風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海。」他充實了我空虛的大腦，把我從黑暗無知的世界帶到了光明的知識海洋。他就是照亮我心靈深處的那座燈塔。

還有我的朋友，他們和我一起分享快樂，一起面對困難，他們將會陪伴我一生，作為一盞明亮的燈塔，用它的光芒照亮我的生命。我所走的每一步，都離不開他們的影響。

生命之塔，或明或熄，全看自己是點還是滅，或者又是否發現並重視這些燈塔。也許只是一個信念，一句話，一個微笑，一點堅持或一個夢想，都可以是我們生命的燈塔。

發現我的生命中有如繁星的燈塔後，我便不再覺得茫然無助，我的小船不會再迷失方向，不會再畏懼任何的驚濤險浪。因為在我的生命中，無論何時何地，都有一種無形的力量在吸引我前行，都有一種無形的生命燈塔在為我指引方向。

在這些生命燈塔的指引下，我的小船將駛向充滿鮮花和掌聲的勝利之岸。相信在我的人生航程中，因為有了這些燈塔的存在，沿途的風景會更加絢爛繽紛，我的生命將會更加精彩，我的人生將會迎來成功的光環!

⑶ 園丁,蠟燭,學海中指路的燈塔是什麼意思

園丁，蠟燭，學海中指路的燈塔，這幾個詞語都是形容教師的，園丁意思是指教師的勤勞，蠟燭是指教師的無私奉獻，學海中指路的燈塔是指教師的指導。

⑷ 老師是什麼 補充句子老師是橋梁.老師是燈塔

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，
老師是園丁，辛勤地澆灌著祖國的花朵，
老師是人類靈魂的工程師，
肩負著人類最偉大的教育事業。

⑸ 老師是燈塔初二作文

理想是人生的燈塔，每個人都應該有自己的理想。有的人想當企業家，為社會創造更多的財富；有的人想當醫生，去救死扶傷；有的人想當科學家，去探索更多的奧秘……而我的理想，是當一名老師，去培養更多的棟梁之材。
老師是一個神聖而又庄嚴的職業，為什麼我要做這個職業呢？
那要從我二年級說起。那時候，我還是一個不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對我們的愛。早上，太陽公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室里等待我們的到來。中午，我們還在休息當中，但是何老師去勞心勞苦地預備著新課。晚上，我們早就進入了夢鄉，何老師依然在燈光下全心全意地批改著作業。
何老師含辛茹苦地教育著我們，是她，用金鑰匙開啟了智慧的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛生活，熱愛大自然；是她，教導我們人生的哲理。課堂上，她苦口婆心地教導我們。下課後，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當我們遇到困難的時候，她常常給予我們鼓勵，

⑹ 教師是園丁，（ ）教師是橋梁，（ ）教師是燈塔，（ ）教師是春雨，（ ）教師是（ ），（）

教師是園丁，奉獻了自己,培育了學生 教師是橋梁，磨損了自己,載過了學生 教師內是燈塔容,點亮了自己 ,照亮了學生 教師是春雨,消耗了自己,滋潤了學生 教師是蠟燭,燃燒了自己,啟迪了學生

教師是園丁，辛苦了自己，培育了學生。
教師是橋梁，奉獻了自己，方便了學生。
教師是燈塔，點亮了自己，引導了學生。
教師是春雨，犧牲了自己，滋潤了學生。
教師是（火種），點燃了自己，溫暖了學生。

⑺ 比喻老師句子 老師是橋梁 老師是燈塔 老師是春蠶

老師是潔白的粉筆，磨損自己，造福學生。
老師是明亮的蠟燭，燃燒自己，點亮學生。
老師是辛勤的園丁，辛勞自己，撫育學生。

⑻ 「這樣的老師是燈塔」後面應該怎麼接成一句話

「這樣的老師是燈塔」，是他指引我們暢游學海不會迷航！

⑼ 《不滅的燈塔》(寫老師)作文600字

老師就像一盞燈,照亮我們的前途,點燃我們的希望.
——題記
難忘啊,殷殷的教誨!難忘了,輕盈的背影!難忘啊,燈光下辛勤的語文老師……
深深哲學,是你教會我做人的道理；句句嘮叨,是你教會我要細心；次次鼓勵,是你教會我堅強；張張笑臉,是你教會我笑看人生……
一頭又長友卷的棕發,一副藍色的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴,她就是我們27般的班主任,我是我們的語文老師——羅小燕老師
她的語言總是那麼的風趣,且風趣中又帶有哲理.她時常教育我們要有一顆敬畏之心,她還教育我們做人不能忘本,要感恩父母等許多做人的道理.羅老師經常說讓我們多看《低調做人的哲學》這本書,它就坐落在我們的圖書角,這裡面教育了我們怎樣做人.老師常常說：「黎明之前是最黑暗的,無論有多艱苦,都要堅強的走下去.」

⑽ 在小學生活中每位老師如同一座燈塔作文

老師真好，心想我一定多背書多讀書，初中是培養靈性。」可是媽媽一直都沒有來，媽媽的電話卻關機了，我心急了。
老師不僅在學習方面對我認真負責而且在生活方面也對我關心，我心急了跺了跺腳：「我帶你回家，讓自己對背書的抗爭消除掉。
有一次。每次。
這就是我心中的好老師—李老師，我上完課。
李老師在學習方面對我很認真負責，我下樓等媽媽可我等了好一會兒也沒有看見媽媽的身影，老師親切的問我。我高高興興回了家。俗話說﹕『小學是培養記性？」我心急如焚的說﹕「在西湖路口的川海碧園，像燕子的兩個尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，在半路上想，「你家在哪，老師安慰我說∶「不要著急我跟你一起在樓下等媽媽，老師對我大發雷霆，小巧玲瓏的鼻子、照顧，讀課外書背有優美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，」我坐上老師的車，媽媽來接我：「昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背，她有一張慈祥的臉，老師都會布置作業。」老師溫柔的說。」我聽了老師的話我很慚愧，我沒有背，到了高中才會有悟性』，我上樓問老師要了電話，一對又細又彎的眉毛，我上完課，老師對媽媽說。所以小學生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學好語文，下課了，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒我心中的好老師是一位我的作文老師