關於老師的記敘文

㈠ 寫老師的作文800字（10篇）

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是我整理的寫老師的作文800字(通用10篇)，歡迎大家借鑒與參考!

寫老師的作文800字篇1

在人生這一條漫長的路上，每個人都會遇到形形色色的老師。而在我們班裡，有三位老師給我留下了很深刻的印象。

我要介紹的第一位老師是我們班的語文老師：彭國琴。彭老師是我們這一年新上任的語文老師，居然才教了我們不到兩個月的時間，但她卻十分負責，無論是什麼事，都要我們做到最好。老師的眼睛比較小，不過眉毛卻很尖，而且格外嚴厲。還記得在那一節語文課上，因為我們的預習不扎實，課堂上沒有人會回答問題。老師一上課就臉色不太好：「你們昨天晚上是怎麼預習的。」一邊說一邊皺起了眉頭，把語文書扔到講台上，對著我們訓了一節課。從那以後，連我們班最愛搗亂的學生都認真聽課了，我們也都很尊敬她。

我要介紹的第二位老師是我們班的數學老師，雷繼紅老師。雷老師既是我們班的數學老師，又是我們班的班主任，更是我們口中的「雷媽媽」。她的眼神是和藹的，性格也比較溫柔，頭發是丸子頭，讓人有一種親近的感覺。我們只要一上她的課，就會暢游在知識的海洋里，因為雷老師講得太生動有趣了，讓我們都哈哈大笑。但在有些時候，雷老師是嚴厲的，她讓我們都把知識掌握透徹。作為一名班主任，雷老師也特別負責，還記得那一次，雷老師大發了一次火，是因為我們班的值日生不打掃衛生。一上課，我們坐到位置上後，就發現雷老師臉色很陰沉，從沒見她這么生氣過。她來回踱著步子，還不時地跺著腳。見我們坐好了，雷老師大喊著：「今天的值日生都給我出列!」從那以後，我們也都變得盡職盡責了。

我要介紹的第三雹沖個老師是我們班的英語老師，楊老師。她身材中畢搏等，頭發像柳葉一樣隨風擺動。她也很幽默，總是在課堂上教我們一些英文短語。那一節課，她緩慢地走進教室，笑著對我們說：「OK，now，classbegins!」雖然在課堂上有兩個同學沒帶書，但她依然面帶微笑，只是提醒我們班同學一下，我們的課堂照常進行。在她的課堂上，我們輕松愉快，這一點令我們都很喜歡她。

這三位老師讓我都學到了許多精神品質，而我也很感謝培養我的那些老師，我也希望你們能夠感恩老師、理解老師。

寫老師的作文800字篇2

燕子去了有再來的時候，春紅謝了有再開的時候，老師，您什麼時候回來呢?

依稀記得，小學時有位五十來歲的男老師教我們語文，他姓什麼，我記不太清了，只記得當年全班都稱他為「阿棕老師」，因為他不論一年四季總身著那件棕色的外套。

別看阿棕老師已年過五十，講課卻一點也不枯燥死板，而是別有一番風趣，一首《望廬山瀑布》在他口中，就變成了一位一襲白衣獵獵、手持摺扇微掩面容風度翩翩的詩人，登山望遠的故事，為我們娓娓道來。而他的字體，則是筆鋒堅韌有力整體不失淡雅的小楷。阿棕老師寫字，不論是粉筆，鋼筆，甚至於毛筆，都在學校里數一數二。

阿棕老師的教學方式是無人能及的，記得有一次臨下課前，他忽然問了一句：「有個字我不太會寫，哪位同學來幫助我?」當時，我舉手的那種積極性，是前所未有的。從老師手中接過粉筆，在黑板上寫下一個歪歪扭扭的字時，心中的神聖感無可比擬，我自豪地走下講台，同學們投來羨慕的眼光，手肆祥老師投來贊許的目光時，心中的驕傲油然而生，如同肋下生翼，連走路都是飄飄然的。最後，阿棕老師還特意補充了一句「今天有位同學讓我記住了一個字，我必須感謝她。」正是這句話，讓我對這位老師有了一種特殊的`好感。起初，我以為這是阿棕老師的謙遜，不會寫一個字又如何?這可比那些自認為優秀，狂傲的老師要好得多!後來，我才明白，這哪裡是老師的謙遜，分明是他刻意用這種方式，來挖掘出一個學生的自信!這是一位多麼有情義的老師啊!

阿棕老師對家人也是重情重義，他家境並不好，師母因病卧床不起，他除了上課，不分晝夜地照顧師母，還要操心年幼的兒子，但他從不言累，依然每天以飽滿的熱情給我們上課。我們這些學生知道了他家的情況，常常三五結群地去老師家幫忙，但都被他以學生應以「學業為重」一口回絕，這大概就是阿棕老師的清高硬氣，也是他不論驚蟄霜降都穿著同一件外套的原因吧!

又一年冬末春初，師母病逝。

那年春節，阿棕老師辭去了工作，帶著兒子回了老家，臨行前，他語重心長地說：「我也該擇一棵老樹，眠一次不醒了!」

燕子去了有再來的時候，春紅謝了有再開的時候。而我那位有情有義的阿棕老師，一定會回來的。

寫老師的作文800字篇3

一轉眼三年就要過去了，在這三年裡，我遇到過許多老師，有的老師溫文爾雅，有的老師疾言厲色，還有的則幽默風趣，而給我印象最深的是她，乾脆利落的她。

第一次見到她的時候，她還沒有教我。那一次，我匆匆忙忙地推開辦公室的門，喊一聲「報告」，門還未關好，便往裡面走。「關門。」我的背後傳來一個嚴厲的聲音，我立即返回去關門，「下次進來記得先敲門。」這兩句話都來自坐在第一個辦公桌前的她。我沒有看清她的容貌，但我記住了她的聲音，她給我第一印象便是嚴格。

之後，我也常出入辦公室，不再像之前那樣冒失，變得規矩了。

到了初三，她成為我們班的語文老師。一開始，她給我們班定了一些規矩，比如上早讀課不能遲到，要提前准備好課上要用的資料，每個人要有一個語文文件夾，讓同學們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發嚴謹有序，漸漸地也習慣了她的風格，同時還看到了她的另一面。

她雖然嚴格，但她的課十分有意思。她會在課上拓展一些書本以外的知識，她告訴我們作為一個女生，該怎樣坐，怎樣站，怎樣穿衣打扮，有時，她還會告訴我們一些有趣的新聞，同學們總是聽得十分專心。還記得，在一次課上，她對同學們說「每個人的目光應該是明亮而含笑的」。我很喜歡這句話。每當我抬頭看她，都會看到她用明亮而含笑的眼神看著我們。

上課時，她喜歡站在我們中間講課。有時，她讓我們進行小組討論，她會走到同學們的身邊，問我們讀懂文章沒有，引導我們一步步解開疑惑。她會用手指指著書本上的內容，一點點給同學分析。我還注意過她的手，她的手很漂亮，指甲上塗著淡淡的指甲油，美麗而淡雅。

她有時候會用一些特殊的方式授課，在學李煜的詞《相見歡》時，她讓我們聽了鄧麗君的《獨上西樓》，讓我們領略詩詞的優美。她還曾專門給我們買了鎮江特色黑橋燒餅，告訴我們是賽珍珠在美國最懷念的鎮江小吃，我們頓覺這燒餅神聖起來。

還有一次，她讓我們交換祝福卡片，我很幸運地抽到她寫的卡片，上面娟秀的字跡寫著那句「願你的目光明亮而含笑。」

合上卡片，任那句話在我的腦海里回盪，老師，您明亮而含笑的目光將永遠激勵我。

寫老師的作文800字篇4

在學生時代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表揚我們的班主任金老師。

在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時，他的臉上表現出一種非常嚴肅的表情，這是非常可怕的。然而，在與金先生相處了很長一段時間之後，不難發現。事實上，金先生是一位樂觀、負責、熱情、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說是全校最負責任的老師。

不僅如此，作為一名英語教師，他在文學天賦方面並不差。他也是年級的領導。當年級里有活動時，他充滿活力地站在舞台上。使用的詞彙也非常優雅，演講的細節也掌握得很好。

人們普遍認為這樣的老師必須非常嚴肅，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜歡笑。每當課堂氣氛不活躍時，他會說兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經常在同學們平常的談話中開玩笑。

有些人認為金先生更喜歡好學生。事實上，我認為金先生以同樣的態度，同樣的初衷對待每一個學生，希望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然，學生表現好應該得到獎勵。我們還必須批評學生的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。

我記得上學期八年級的期中考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛裡的紅血絲都顯得特別可怕。他說話時上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學習，但是我們在考試中表現很差。從那以後，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進的提高。這不僅體現了教師的責任，也顯示了教師非凡的能力。

這是我的班主任，讓我擺脫不良習慣，一點一點走向正確的軌道。

寫老師的作文800字篇5

齊耳的頭發，炯炯有神的眼睛，這就是我的姑姑，同時也是我的老師。

剛開學就得知今年換了個班主任，報名後發現，萬萬沒有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜，應該會得到特殊優待吧!可沒想到啊沒想到，剛開學幾個禮拜，就發現姑姑對我還真是「優待」的很呀：要求我比別人多看課外書，給我的課外作業比別人更多，考試分數也比別人要求高……

就拿上次考試來說吧!數學得了個98，我欣喜如狂，感覺老師會表揚我。沒想到，評講試卷時，老師竟然點名批評我：「你為什麼就不能再細心點，考個99?」聽了這話，我的臉迅速發熱，一低頭的剎那，平時要好的朋友偷來輕蔑的目光，彷彿在說：哈哈，你親戚怎麼啦，不一樣被批評，還以為有啥特別好處呢!唉，我恨不得找個地縫鑽進去，都怪我平時吹牛，說什麼「姑姑對我好」之類的話。我心裡不禁埋怨起來：無情的老師啊，你為什麼不能給我留點面子呢?你為什麼不能對我要求低一點呢?為什麼不能寬松點?你還是不是我們老師啊?

就連上課回答問題也是。那次，老師剛提了個問題，發現我在定神，還沒容我思考，已經喊我起來回答。我呆若木雞，大腦一片空白。這時，耳邊又傳來老師那十分不滿的聲音：「怎麼回事?昨晚沒預習嗎?這么簡單的問題都不會?哼!看看人家小真，積極舉手回答問題，條條都答得頭頭是道。」這話令我無地自容，心裡暗暗埋怨：真沒想到，竟是個無情的親戚!

學期慢慢過半，沒有想到我的成績在老師的責備提點下，居然慢慢跟上了班裡領先的同學，我忽然明白了：老師這樣嚴格要求，既是對我好，也希望大家都能好好學習。我應該理解。有這樣的老師，是多麼的幸運呀!陽光從窗外瀉下，形成無數金色的網格，在課桌上跳躍，同時也跳躍在我的心田。

寫老師的作文800字篇6

我的小學時光是在一個村辦的簡朴的小學校里度過的。那裡山清水秀，許多奇花異卉在圍牆邊綻放著，幾株高大的柳樹迎風梳著自己長長的秀發，一座小樓矗立在中央。這就是我們學習的地方：六個年級六個班級、七個教師和一個年齡稍長的校長。就是這些看似普通的人和這個不起眼的地方組成了一個充滿歡聲笑語的地方關廟小學。

記得那是我上三年級的時候，學校說要從城裡調來個年輕的英語老師。聽到這個消息，我們都情不自禁的展開了幻想：這個來自城裡的老師是男是女?是高是瘦?是嚴肅還是易接觸。

新老師到來的那天上午，天空格外的晴朗，伴隨著窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲，我們終於見到了這神秘又好奇的城裡老師!他個子高高的，有點瘦，一頭烏黑的自然卷發用黑框眼鏡做點綴，活脫脫一個文藝青年啊!他還是一個挺自戀的年輕人，開學第一節課就問我們他是不是我們見過的最帥的老師。不過實話實說，我們的馬老師還真挺帥的!最幸運的是他居然成為了我們的班主任。

我是一個比較活潑淘氣的女生，偶爾上課會控制不住自己。然而出於對這位帥哥的好奇和未知，不止是我，連平常上課喜歡搗蛋的男生也格外認真。每次上他的課我們就端端正正地坐著，眼睛瞪得大大的，耳朵豎起來聽的清清楚楚，生怕一眨眼的功夫就跟不上他的節奏漏掉重要內容。因為我們剛接觸英語，盡管他用盡渾身解數，我們的成績依舊不太理想。期中考試後，短短的小假期結束了，重回教室上課時，當我們得知我們的成績不盡人意時，一個個心裡咚咚直跳，可馬老師非但沒有批評我們，反而還對我們表揚了一番，他說：你們的表現很出乎我的意料嘛!該做的題都做了，也取得了滿意的成績，但是大家一定要更加努力更上一層樓!他的話讓我的臉紅的像個蘋果一樣。

隨後，他彷彿變了一個人似的，魔鬼般的讓我們背書，背會的表揚獎勵，不會背的就罰跑步。在他的嚴厲教育下，我們的成績果然突飛猛進。

在他這個大男孩細心的呵護和督促下我們一同度過了三年的時間，擁有了許多美好的記憶。直到六年級，因為家裡的原因我轉校了，離開了熟悉的老師、友好的朋友和美麗的校園，我很留戀。

雖然今天我坐在中學校園里，但那熟悉的山村小學和馬老師卻總是在我的腦海里浮現。

寫老師的作文800字篇7

秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買了一些吃的，和顏哥分享。

我們走在一條細長的秘密小道上，突然一個胖子和一個高個子走了出來，想必他們也走了捷徑。可不知為何，那個胖子指著我說：「長得像豬一樣胖，你還吃!豬小妹」。我生氣了：「首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還說我;其次，我不是女的，叫帥哥才對!我越想越氣，吼道：」我胖不胖關你什麼事!「只見那個胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終於，我們吵了起來。最後顏哥扔下書包，想與他們一決雌雄，我攔住了他說：」讓他們先來，我們還手，這樣在法律上來說，我們是自衛。果然他們來打了，我們便和「豬」與「蜈蚣」(胖子是豬，高個子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的)打了起來，「豬」右手一掌，我被打的滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個子「蜈蚣」打了一個趔趄，高個子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個平手，因時候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來看起來很美的風景，現在在我眼裡卻非常不美，花彎著腰，低著頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。

進了伊頓的教室，裡面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費和小章在討論一個英語問題，誰都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪著我們問道：「怎麼回事?」「我我我……和別人打架了」。我結結巴巴的說道。「對……對，我們和……一……個胖子……和一個高個子打架了。」顏哥語無倫次的說道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開，又微微地拉長，溫和地說：「你們受傷了嗎?」我們異口同聲地回答：「還好。」VIVI老師的甜美的聲音再次響起：「這樣我就放心了。」VIVI老師的臉上閃過一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉陰的臉朝我們問道：「怎麼回事?」於是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚地把事情的來龍去脈說了一遍，VIVI老師的臉又陰轉晴了，溫柔的說：「上課吧!下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開始上課吧。」

我的心裡流出了陣陣暖流，原來充滿憤怒的心，立馬被融化了，開心地笑了，謝謝老師的慰問!

寫老師的作文800字篇8

上小學的時候，我最不喜歡的科目就是數學了，我覺得我不喜歡數學的原因不僅僅是因為我數學成績不好，更大的原因是我不喜歡我的數學老師，他是一個脾氣很奇怪的老師，每次我數學成績不合格他都會來找我談話，每次都會責罵我為什麼不好好學習數學，我每次都特別不情願的去他的辦公室，每次數學考試我都是不及格的狀態，因此我給數學老師的記憶很深刻，我也越來越受不了他對我的管教，所以我要求父母帶我離開這個學校來到另外一個學校，那裡的數學老師不管我數學成績多差勁，他都不會來為難我，我感覺自己又重新獲得了自由。

快到教師節了，班主任讓我們大家給各個科任老師一份禮物，我突然想起了以前的數學老師，我在以前那個學校的時候有一次教師節班主任讓大家集體給各個科任老師送花，到了給數學老師送花的時候我堅決不去，打算給他一個下馬威，於是其他的老師都是全班人一起去送花的，只有數學老師一個人缺少了我的參加，他那個時候也可能沒有注意到我，所以也還是挺開心的。現在想想自己真的不應該這樣不尊重我的老師，雖然我不喜歡他的這一科，我也不能夠這樣做啊，於是我的心裡充滿了愧疚，在教師節的這一天我突然很想去見我以前的數學老師。

突然覺得沒有了數學老師的管教之後，我的數學成績更加的落後了，很多次我都被學校要求留級，我的心裡特別的難過，好懷念以前數學老師對自己的嚴格管教，現在才知道被他管教其實應該是一件值得開心的事情，這說明了我在他的心裡還是會有一個地位的，即使我的數學成績怎麼學都提不高，他也會很耐心的教導我，從來都不會不管我。現在到了教師節我想要親自去送他一束花來表達自己對他的尊重和感謝，並且對之前的事情表示抱歉。現在想想自己以前做的事情都覺得自己真的應該受到數學老師的批評，可是他從來都沒有批評過我，只是每次教導我的時候，我都會覺得很不耐煩。

我現在很懷念我的數學老師，懷念他以前對我的孜孜不倦的教導，我很幸運能夠在他的手下學習，他長的並不是很帥氣，但是他的教學成就卻在學校里很出名，我懷念他給我講解題目的那些動作和語氣，懷念他一直都不介意我一直學不會，我懷念我有這樣一個好老師的日子。

寫老師的作文800字篇9

新學期新氣象，當然也會有新同學，新老師。我與新老師的初次見面，要從開門測開始。

開門第一測——語文。一間教室，許多同學，卻只聽見幾聲輕輕翻書的聲音，大家都在抓緊考前的時間埋頭復習著考試的內容。在這一片緊張的氣氛中，一個聲音打破了這份寧靜：「同學們好，馬上就要考試了，不要有太大壓力啊，我知道你們都是學霸，一定能夠取得很好的成績。」我疑惑的抬起頭，探尋著聲音的源頭。

只見一個男老師站在教室門口，他中等身材，有些偏胖，一張方方正正的臉，肥厚的鼻子上架著一副大大的眼鏡，眉宇間透露出笑意。當同學們全看向他時，他露出兩顆大板牙咧嘴一笑，這憨態可掬的樣子給我們原本緊張的氣氛帶來了一絲輕松，也讓我原本不安定的心情一下子平靜了下來。整場考試，新老師都是面帶微笑，在他微笑的注視下，我從容的面對著考試，考出了應有的成績。

我本以為在那之後我就不會再與新老師有任何交集了，但就在考完試的第二天，當我前往生物教室准備上我人生中的第一節生物課時，我又意外的發現了他——露出兩個大板牙正在咧嘴笑的新老師，原來他就是我的生物老師啊!心裡對年輕的大帥哥老師的期待瞬間變成了泡影。

但僅僅只是一瞬間，我就對這位新老師的認識發生了轉變。

只見今天的他身穿著和昨天一樣的條紋短袖，帶著同樣的笑容，向同學們打著招呼。在他做過自我介紹後，我驚奇的發現他雖然談不上帥氣，但他卻非常的幽默，而且充滿著智慧。用他自己的話來說，他就是金子塔尖上的塔尖。當然啦，雖然新老師的言語幽默有趣，讓人喜愛，但在正式上課的時候，他就像被施了魔法一樣，一下子變成了另外一個人。

只見他一改幽默的話語，一本正經的給我們講了教室內的各種規矩，認真的給我們發放了教材，詳細的給我們講了關於「菌」的知識，他的舉手投足間彷彿充滿了嚴謹，沒想到在新老師幽默，溫和的背後竟有一顆縝密的心，真是讓我另眼相看。

這位新老師是誰?他就是我的新初二生物老師—李成廣。一個會變魔術，時而風趣幽默，時而心思縝密的老師。期待在新初二的學習生活中，他能夠帶給我更多驚喜，帶我在生物的海洋中快樂的嬉戲。

我期待著，期待著……

寫老師的作文800字篇10

我的語文老師是一個中年婦女，她個子不高，身材非常的嬌小，她長著長長的頭發，帶著一副眼鏡，可能因為職業的原因，我的語文老師總是拿著一個文件夾。走起路來非常的有氣質也非常的漂亮。

我的語文老師姓向，向老師差點成了我們班的班主任老師，後來我們語文老師看到我們班的很多調皮搗蛋的學生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當然了，這都是傳說。真正的是我們語文老師，文文弱弱的，其實身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。

可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學們也都非常的好。非常溫柔。

我記得有一次，我們班長過生日了，我們同學們都想給班長一個驚喜，我們商量了很久，不知道怎麼給這個驚喜，我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔心，後來有同學提議，我們去找向老師商量一下吧，我們都特別的擔心，但是因為已經沒有別的辦法了。我們去了向老師的辦公室，把我們的意思跟向老師說了一下，向老師說，學校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應該知道吧，我們一下傻眼了，連最好說話的老師都這樣說，那可能真的沒辦法了吧。後來向老師說，這樣吧，我幫你們想一個主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最後一節晚自習的時候，我給你們去上，但是你們要提前完成作業，那節課我就給你們自己安排，給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個蛋糕吧，我們給班長一個驚喜，老師看了我們一下，說錢老師就不要了，就當老師給班長送的一個禮物吧。後來向老師堅持不要這個錢，我們沒辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時又憂心忡忡了，因為這個錢是我們一起湊的，一個人也就拿出兩塊錢，但是這個錢要老師自己出，這太破費了。但是後來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心，班長也特別的感動。

這件事情以後，我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。

㈡ 師生情緣記敘文作文

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是我為大家收集的師生情緣記敘文作文（通用6篇），歡迎大家分享。

師生情緣記敘文作文 篇1

夜深人靜，萬籟俱寂，我滿懷惆悵地守望在窗外。室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝，天空深沉沉、灰濛蒙的，世界萬物都纏綿在靜靜的黑夜中。

在靜寂的夜裡，讓我百感交集，我拿起一本一年級時的作業本。呵，老師！您是否還記得我嗎？也許您還記得我，但您或許不知道，一位女孩正深深地在思念著您。

您是我們一年級的班主任。在記憶中您總是微笑，您授予我一身知識，您叫我們的每一個拼音、漢字……都像一條走向知識的大道，您一直無微不至的照顧我們，關心我們。您是一位辛勤的園丁，用心培育著祖國的花朵。

我們班的一位同學，父母在外地，他跟奶奶一起住。每天他來學校身上總是臟兮兮的，學習也不好，我們對他「敬而遠之」，可您卻每天把他叫到辦公室，給他洗臉、梳頭，還叫他不會做的題目。您像一位慈母溫暖著他的心房。

有一次，我生病了，發燒得很厲害。您把我叫進辦公室，給我的父母打電話，可父母在工作，抽不出時間。我渾身感到冰冷無比，您把大衣給我披上，還親自開車送我去醫院。

老師您在學習上也很樂意幫助我。有一次我有一道題不會做，您發覺了便教我，您耐心地教我，直到我懂為止。

五年過去了，我也長大了，今天我也領悟到了您的愛，是您的愛哺育了我們。我永遠也不會忘懷我們之間的師生情緣……

師生情緣記敘文作文 篇2

當我坐在高一的教室里，猜想自己所擔任科代表的語文科老師的尊容時，「她」堅實有力地走了進來—原來她就是聞名於全校的朱兆林朱老師。初識朱老師，不禁滿腹狐疑—就是這樣一個年輕而又貌似平常的老師，又怎能令我們相信：她就是那個集眾多榮譽稱號於一身的傑出人物呢？答案就在與朱老師交往的生活點滴中，就在每次與朱老師接觸的切身感受中。

就在去年寒冬，朱老師由於長期的眼疾到了不得不治的地步而休假療養。元旦聯歡時，傷病未愈的朱老師帶來了一百多張新年賀卡，當這些載著朱老師對每個學生的真摯祝福與殷切希望的卡片被我們捧在手中的時候，除了感激與感動，更多的是對朱老師默默的祝福—就讓不善言表的我們用心期盼您早日康復，祝好人一生平安。終於，當痊癒的朱老師走上講台為我們上第一節課時，雷鳴般的掌聲經久不息。

我們沒有為朱老師捧上鮮花，是因為我們知道—此情此景，就連最光艷的鮮花也會變得暗淡；我們只有用掌聲與成績慰藉朱老師，是因為我們看到了三尺講台上的老師的笑庸，感受到了老師的滿足。我曾在一篇日記中記錄過這樣的話：「所謂的好老師不過是敬業至極，而真正的好老師卻是教學生如何做人，如何面對人生。他並非告訴學生自己是多麼至尊的老師，而是讓學生知道：自己也是一個普普通通的人！」

師生情緣記敘文作文 篇3

老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。

三年級時，邱老師才調來當我的班主任，和她相處的兩年裡，我嘗遍了酸甜苦辣。

酸

邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜裡一向上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那麼美麗了。可她卻說：「沒有關系，可是你們可別近視咯！」我聽了後很心酸。

甜

邱老師經常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心裡真甜。

苦

有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，邱老師明白後十分生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：「都是你這個老師教不好！」老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：「是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯。」我的心好苦，真捨不得看老師那一隻紅腫的左手。

辣

「邱老師懷孕了！」隨著這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：「你們考得好嗎？」我的心立刻辣辣的，很不舒服。

此刻，我轉學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。

師生情緣記敘文作文 篇4

老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學後，我家裡沒有人，這可讓我在嗎辦？這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：「陳海龍，跟我來吧。」我呆了一會兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……

到了張老師家，張老師放下包，領著菜，一下子「沖」進廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎麼了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……

到了醫院，經過了醫生檢查，醫生說我吃了不衛生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：「有什麼可以弄好？」醫生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……

在不知不覺中，已經到了6點鍾了。我模糊的睜開雙眼，發現我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴厲，已有學生講話，她就大聲指出；然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。

這讓我想到了最能贊美老師的一句話：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」

師生情緣記敘文作文 篇5

老師能記得的學生在我看來無非是兩種，一種是學習特別好的，一種是不學習調皮搗蛋的。但讓老師在三十年後能叫上名字認得的學生不多吧。作為學生我是屬於後者，但讓我沒想到的是，我初中三年的語文老師競到現在還能清楚的記得我認得出。

我初中的語文老師姓童，現在已過古稀之年，從教近四十年，從鄉下的農村小學教到四中，直到退休。一生一直從教於語文，沒有帶過其它的課程，就這個問題我也曾經問過他，他說教語文好，語文不僅是識字斷文，重要的是教學生學會做人。我記得我上初中的那個時候，作文是我最頭痛的事，作文全是命題作文，最常寫的作文那就是記一件有意義的事了。然而，在初中一年級第一學期快考試時，老師讓大家練寫這個作文，我竟然異想天開的寫了一篇我最頭痛的事。就是這篇作文，讓我一周沒有上語文課，理由是不聽話，停課反思。從那時開始，我和班主任童老師的斗爭也就開始了。逃課、在課堂上出洋相、捉青蛙到上語文課時放在女生課桌下，在門框上方放土包等等，弄的童老師也沒什麼辦法，他對我也感到頭痛。如此的斗爭持續了近一月，但奇跡也有時會發生。一天我捉了幾條蚯蚓，想到語文課上弄點事，童老師進來後，班長喊了起立，我們坐下後，他說的第一句話就是「今天我們不上課，干什麼呢？就說每個人最頭痛的事。」一連問了好幾個同學，回答大同小異，就是中午回家吃飯遲到等等。我的回答是我最頭痛的就是上語文課，怕背課文。在我回答完等待挨訓時，他說只有我說的是實話，接著就讓我大聲的讀我寫的那篇作文，我讀完後他就分析我的那篇作文，說寫的好，好就好在說的是自己的心裡話，而且層次清楚，語句通暢，沒有錯別字，書寫工整。另外還表揚我的課文領讀是年級最好的，以後的語文早讀讓我在兩個班輪流領讀。說完這些全班同學給我最有力的掌聲，但一直自以為自己膽大什麼都不怕的我，臉象火在烤，蹲在課桌下沒敢站起來。那節課成為我和童老師關系緩和的'開始，我和童老師關系好了，走上學習的正軌，由差變好時，由於家境的原因，我輟學了。

八一年初二上了半學期我就輟學了，回家當羊倌，離開了清水四中，離開了那個讓我頭痛的童老師。剛開始還覺得挺好的，領著比我還小的三個孩子，我是老大，一天就是曬太陽，羊有人看管，但時間不長，我就厭煩了，想我的學校想同學想童老師，想回到學校。一天我放羊回家，看到童老師在我家，我問他怎麼到我家來了，他說是走親戚路過來看看我。這樣的路過，這樣的來看看的事，在我放羊的多半年中有過好多次，但最後一次就是我的那些同學初三開學前一周。我進門看到了童老師，他還是穿著那件藍中山裝，只不過有些泛白了，洗的很乾凈。看到我回來了，顯得有點興奮，拉著我的手說，「看看，快一年了，黑了瘦了好多，快洗手臉吃飯，我和你大說好了，你還能上學，就一年時間，要求是考不上師范也要考上縣里的高中，考不上縣里的高中，你就別上了。」我大說，「童老師來了好多回了，就了了童老師的心願吧。」後來我才明白，童老師來我家並不是走親戚路過來看看我，是要我重新上學的。

歲月荏苒，轉眼三十年過去了，老師也早已離開了他酷愛一生的三尺講台，年過古稀的老師，也搬到了縣城的新家，有幸成為我的鄰里，在工作之餘，陪老師走走，說說話，也算是略為盡了點師生之宜吧。

師生情緣記敘文作文 篇6

夏日蟬鳴，畢業在即，曾一度覺得永遠不會過去的小學六年時光竟然就這么輕易地流逝於指尖。

沒有灞橋離別，沒有折柳相送，我們面臨的，是小學結業考試。

考試來臨之際，您，我們的班主任（男），剛邁出考場的門，卻又頂著全班同學的目光折返回教室。您用炙熱的目光掃視著每一個同學，發自肺腑的喊出一句簡短而鏗鏘有力的話：「加油！」我們的目光噌地一亮，舉起「剪刀手」：「奧利給！」您目光堅定，再無多言，一轉身，漸行漸遠；腳步聲也更加堅定，落在地上很大聲響，彷彿要告訴我們：加油，好好考！我會在後面永遠支持你們！

我們的目光也凝聚起來，互相觀望著，傳遞著力量。空中結出了一張無形的巨大的網，把我們的心緊緊拴在一起！

老師，您知道：那時少言勝多言。您用心傳遞著一份愛，恪盡的職守著一份老師的責任，慈祥的像守護兒女一樣寵著、呵護著我們我們就是您這片名為「老師」的荷葉下的一朵朵紅蓮！感謝，我們與您有這樣一場令人羨慕的師生緣！

結業考試後，是更為艱難的畢業典禮。

待您走上升旗台，對著話筒，念起畢業生名單時。我們在操場上，背對著您，心如刀絞。「四班的同學在哪裡？舉起你們的手來，我看不見你們！」不同於其他老師，您帶動起了活躍的氣氛。我們舉起手，奮力擺著，彷彿在時光軸里想要抓住什麼，卻什麼也沒有摸索的到。您吐字清晰，念著一個個名字。念到一個人，一個人轉過身我希望永遠不要念到我的名字，因為這六年，我還沒過夠，遠遠沒過夠！看著一個又一個同學轉過來，一個又一個同學從校長手裡接過證書，我思緒萬千。慢慢的，時光在記憶里飛馳著，我卻終於慢慢地轉過身天旋地轉！

四十二個名字，四十二朵花瓣，在那一瞬間綻放，匯聚成一朵嬌媚中不失淡雅，淡雅中不失剛強的紅蓮，而紅蓮的頭上，是一片青翠的寬厚的堅實的荷葉！又是一聲「加油！」我們又喊出：「奧利給！」這徘徊在操場上空久久不願散去的聲音，不再是您對我們考試的期盼，而是您對我們雄鷹般一擊長空的必勝的前途的祝願及期望！那一刻，光芒萬丈！感謝，我們與您有這樣一場令人頭涔涔淚潸潸的師生緣！

老師，您是默默的付出者。加減乘除，算不盡您的付出；詩詞歌賦，頌不盡您的偉大！

似乎山峰沒有稜角，溪水不在流淌也不能撼動您分毫。您就如一的堅守著本心，執著的付出所有。

王老師，您用知識的甘露澆灌我們理想的花朵，用心靈的清泉滋潤我們青草的美果，讓我們有這一場師生緣，讓我們有段段足以感動天地的回憶！

我們共歡笑，同經困苦；共患難，齊心共渡。您讓我們遠方有燈，腳下有路，眼前有光！致敬，我們的班主任！致敬，我們有的這一場師生緣！

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㈣ 關於寫老師的作文範文

關於寫老師的作文範文5篇

學習、生活中，大家都不可避免地會接觸到寫老師的作文，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是我為大家精心整理的關於寫老師的作文範文，希望對大家有所幫助。

關於寫老師的作文範文（篇1）

從一年級到現在我的數學老師依然沒變，還是我敬愛的嚴老師。

嚴老師既溫柔又嚴厲，他對學生的學習認真負責，上課絕不會耽誤而浪費時間。如果他生病了，也會來給我們上課，上課時他也絕不會露出不舒服的表情，就算再不舒服，他也會認真的給我們上課。

在上課時，老師會說笑話，等到我們開心時，老師才會來認真地給我們上新課。假如有一個同學回答問題打錯了，老師會細心講解，直到學生知道為止。即使有人作業沒完成，老師將會讓他在下課時補齊。

嚴老師確實很嚴，每次班裡吵吵鬧鬧的時候，只要嚴老師一走進來，班裡立刻就會變得鴉雀無聲。所以，我非常敬佩嚴老師。老師的知識很豐富，不管多難的題，老師看一下就會了。老師有時候還會和我們開玩笑，他經常把笑話和學習融合在一起，帆戚鍵這樣我們學得可開心了！下課仔旦的時候他偶爾也和我們一起跳皮筋，多「貪玩」的老師呀！把老師說：「上課的時候，我們是師生關系，下課了我們就是好朋友」。有一次，我們在訂正作態巧業，老師把題目寫在黑板上，叫了4個同學上去板演，老師寫得很高，有一個同學寫不到，無論她怎麼踮腳也不行，後來老師看到了，走了過去，把她抱起來讓她寫完了那道題。

不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難時鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性，他想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，他比我們更高興，我們出了問題，他卻比我們更著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞！還有，我們班裡的活動都是採用民主的方式進行的，既民主選舉，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？

嚴老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用他獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，他提的問題新穎有趣，我們一個都不願意放過，心裡都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節數學課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不願意放過。於是，嚴老師的課成了我們的一種享受。

嚴老師像一顆火種點燃了我們內心的希望之火，像涓涓細流注入我們乾涸的心田；我深深地感受到他身上的一種愛——就像父愛那樣慈祥、偉大、穩重。

關於寫老師的作文範文（篇2）

她有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴，從這張嘴裡說出來的話語，有時是動聽的，有時是嚴厲的，有時是幽默風趣的。你猜她是誰？她就是我最尊敬的老師——韓春霞。

韓老師教我們的英語，她對我們要求特別嚴格。有一次，我們班的馬曉冉同學有一個單詞發音不標准，韓老師教了她很多遍可她還是讀的不清楚。放學後，韓老師把她叫到辦公室單獨給她輔導，教她發音的竅門。只聽到韓老師大聲的讀一遍，馬曉冉跟著讀一遍——功夫不負有心人！她終於學會了。韓老師長長的出了一口氣。韓老師對我們真嚴格啊！連一個單詞都不放過。

韓老師的教學方法很特別，教學經驗也很豐富，講起課來總是那麼輕松，生動，娓娓動聽。比如說她教我們讀「school」時，給我們編了一個小故事：「從前有一條蛇（s）在學校（school）吃（ch）了兩個饃（oo）就站起來了（l）。」好玩嗎？我們都聽得入了迷，一下就記住了這個單詞「學校（school）」。這樣的教學方法誰都能學好英語不是嗎？韓老師真棒！她點燃了我對英語的興趣，讓我不知不覺愛上了英語課。

韓老師不但英語教的好，而且心地也很善良。有一次，我回到家一看媽媽不在家，我獨自一人在家玩了很久，媽媽還沒回來我又餓又害怕，難過的嗚嗚哭起來。正在這個時候我忽然聽到急促的敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼「是不是壞人？」我心裡嘀咕著。「慧慧，快開門，我是韓老師」聽到這熟悉的聲音我急忙打開門撲向韓老師，嗚嗚的大哭起來，「別哭，別哭」韓老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我「是不是餓了？」我點了點頭。「瞧，老師給你帶來什麼好吃的了？」韓老師像變戲法似地從背後拿出一袋香噴噴的蛋糕，「啊，蛋糕！」我激動的大叫了一聲，然後迫不及待的從韓老師手裡接過蛋糕，大口的吃了起來。「慢點，喝點水，別噎著。」韓老師用溫柔的目光看著我。她又掏出手機給媽媽打電話讓她不要擔心。韓老師真是比我的媽媽還心疼人！

我慶幸自己擁有如此優秀的老師，不僅因為她的教學好，也因為她那顆金子般的心！關心著我們，愛護著我們，培養著我們——這就是我最尊敬的老師——韓老師。

關於寫老師的作文範文（篇3）

都說老師是春雨，澆灌了學生；是蠟燭，照亮了學生；是粉筆，描繪了學生；是鏡子，警示了學生；是……可我覺得，老師是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋潤學生，她不僅給予學生很多知識，更讓學生明白了「真」、「善」、「美」三字中蘊含著的意義。

我的小學語文老師，也是我的班主任。她是一個知識豐富的人，也是一個心地善良的人。小學時，她經常會給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發。

記得那是三年級，在一次語文課上，老師把一個大大的「人」字寫在了黑板的中央。當我們正納悶老師想干什麼時，她指著它問：「同學們，認識這個字嗎？」全班一陣鬨笑，不知哪位同學大喊一聲：「誰不認識啊，不就是『人』嗎！」同學們都附和著。過了一會兒，同學們漸漸停止了鬨笑，老師接著說：「是啊，大家都認識，那麼，哪位同學說說，它為什麼是這樣寫的？」全班開始議論起來，這次沒人再喊了，過了一會兒，老師繼續說：「你們看，『人』字中有一撇一捺，看似簡單，其實裡面還有很深的含義，」她停了一會，繼續說：「人，是一個上頂天，下立地的人，不管遇到什麼困難，他總是站著去面對，沒有垮……」那節課，是我第一次聽老師說這么深奧的道理。

記憶里最深的是五年級的一堂課。許多同學因為在前不久的考試中沒發揮好，導致考試失利，所以都對自己沒了信心。這時，老師告訴我們說：「一個人的失誤不是錯，你們不必那麼沮喪。就比如說人的一生就好比一張白紙，你往上寫的東西越多，你所得到的就越多，你如果在上面亂塗亂畫，那麼，它將變成一張廢紙。你們這次的失誤，並不能代表什麼，它只有可能是因為這張紙上有一處錯誤的信息，這條信息把你們引向了錯誤的方向，你們只要找到這條錯誤的信息，並且把它改正，這樣，你們以後不就再也不會犯同樣的錯了嗎？」從這以後，我們懂得了怎樣去反思自己。

她是學生在黑暗時的一盞路燈，照亮了學生前進的道路。她讓我深深地理解了「真」、「善」、「美」之間的含義。她是我心中的最美的老師。

關於寫老師的作文範文（篇4）

小時候，老師就是我心目中的太陽，很崇拜，很嚮往，也有點望而生畏……

一直以來都是老師的寵兒，回憶起在學校的時光，歷歷在目，而最讓我難以忘懷的是卻是小學四年級的那個冬天，也許是經歷了那個令人心酸的冬天，讓我對老師這個名詞有了更深刻的理解，也讓我對老師這個職業尤為憧憬。

那一年冬天，語文老師病得很嚴重，學校臨時安排了最受我們歡迎的數學老師周老師教我們的語文，聽到這個消息，可以想像我們當時的吹呼雀躍。可不幸的是就是臨近期末考試的時候，周老師的眼角莫名奇妙的長出了個大膿胞，聽說已經快威脅到視力了，如果還不早早動手術的話，後果會很嚴重。我們都以為我們的語文老師又得換了，但走進我們語文課堂的依舊是溫柔可親她。記得那個冬天特別冷，寒風凜冽，大雪飄飄，冰冷的教室裡面，我們的心卻熱乎乎的。

也許大家都被感動了吧，每節課都要面對著周老師那腫得好高的眼角，誰還會不認真專心的學習呢？在周老師的感染下，同學們也出奇的團結一心，自發的組織復習，成績優秀的幫助學習有困難的，放學的時候，站在外面那冷得發抖的走廊上，大家排隊一幫一絲毫不受天氣的影響。而我們的周老師更是輔導個別學生到天黑，還要護送他回家。眾志成城，在縣里統一考試時，我們班的語文成績排在了第一，在當時，還倍受爭議，我們學校的我們班怎麼會名列前茅呢？可天知道光環背後是什麼！周老師因為推遲了去動手術的時間，那雙美麗的大眼睛旁留下了一道疤。

真想再看看周老師，每當教師節臨近的時候，都很想寄上一份祝福，但卻已不知她身在何方，只知道她調走了。腦海里經常會想像如果哪一天碰到她，該說些什麼呢，我想有句話我一定會說：「您永遠是我們心中最美麗的老師！」

如今自己也已經身為人師，終天實現了自己多年的夢想。從走上這三咫講台開始，我就發誓，我一定要在這個平凡的舞台上，做一個不平凡的自己，我也在為此正不懈的努力著。

最後，藉此想送上一首歌，祝敬愛的周老師節日快樂！「老師窗前，有一盆米蘭，小小的黃花，開在綠葉間……我愛老師，就像米蘭……」

關於寫老師的作文範文（篇5）

陸sir，是我初中時的英語老師，在我心中他就是一位美麗老師。

還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進了我們的教室。首先他做了自我介紹：「大家好，在接下來的'三年裡，我將教你們英語，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir（loser）」。他剛說完，全班便鬨堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來。一位笑得喘不上氣的同學，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來。雖然在這之後的日子裡我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對我們說：「鄙人才疏學淺，還望以後大家可以多多包涵」。當然了，後來他用他的實際行動向我們證明了，這確實是個玩笑話。

陸sir的課堂生動活潑，在我看來我們班的同學個個都十分羞澀，常有老師會因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來就不會發生以上現象，只要是他的課，我們人人積極活躍。他以幽默的語氣，誇張的動作與其時常的「精湛」的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時不時還會從他的嘴裡蹦出幾個「時髦」的詞，可謂是緊隨潮流。有時在課上他又會因為愛國之心爆發而大談國家時局，做出精彩的評論。班上無一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養出了對英語的喜愛。

玩歸玩，鬧歸鬧，學習成績很重要。說句心裡話，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學習或者成績，他就變得很嚴厲、嚴肅。例如，英語默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實吃了許多苦，但每次抄完後，我心中總是十分感激他，因為我的成績確實得到了明顯的進步。初三時我很貪玩，成績也退步了，於是他便對我『特殊照顧，對我更加嚴厲。雖然很累，但這也改變了我的心態，漸漸地又將重心轉移到學習上來，不敢鬆懈。考前他還專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動。我的成績從多次不及格到逐步提高到最後在中考中取得優秀，其中就有他的汗馬功勞。

這就是我的時而幽默時而嚴厲，知識淵博的初中英語老師，讓我有著「一日為師，終身為父般」感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。

㈤ 我的好老師作文記敘文5篇

往事一幕幕浮現在我的眼前，是誰交給我打開知識寶庫的金鑰匙是您，是誰撥亮了我心中的火苗是您，是誰給了我無私的愛也是您——我心中的好老師!今日我就為大家整理了關於我的好老師作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!

我的好老師作文1

一位好老師，能勝過一位好媽媽。就讓我來誇誇我這讀書破萬卷的老師吧。

我的老師，她是我們的班主任，也是一位名師。她喜歡我們把字寫漂亮，喜歡我們把書讀熟練，有感情。她，在我的心裡，永遠是美麗的。

老師，您是一位辛勤的園丁。我們的一切舉動都被您無微不至的關注著。每天嘔心瀝血地為我們批改作業，通宵為我們備課，細心教導我們。鳥兒歌頌春的美麗，贊揚春的氣息。而我，應當贊頌您不朽的精神。老師，您是一朵永不凋零的玫瑰，芬芳四溢，美麗依舊。感染著我們，讓我們為中國之崛起而讀書，令我們懂得做好美德少年的道理。老師，您是一隻春蠶。吐盡青絲，默默工作著，無私奉獻著。老師，您是一把永不熄滅的火炬。燃燒自己，照亮我們。

老師，您讓我懂得明理誠信。記得那是一個萬籟俱寂一天。「砰」地一聲，我被一位同學撞倒在地。當時，我立即怒火沖天，和他動起拳腳打了起來。一直打到教室門口，我實在是氣打一處來。便立刻到教室里拿來我的乒乓球拍，狠狠地嚇唬著、威逼著這位同學停手。正當是火燒眉毛的時刻，是您化解了，制止了我們的矛盾，批評一番後，我深深懂得，做人就應該明理誠信，不應該把小事變大事。

老師，您的愛，猶如陽光一般溫暖，滋潤著我。因為有了您，我的生活才能如此多彩。

啊!老師!您是我生命的領航者，您是那樣偉大。我永遠敬仰您，永遠記住您!

我的好老師作文2

大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生感激不盡。是啊!我是黃老師親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著黃老師的陽光雨露。

黃老師是一位男老師，帶著眼鏡，和藹可親，包含著一股濃濃的書香味，讓我們頓生好感，覺得這是一位好老師。

從三年級起，黃老師就開始教我們語文了。記得第一次見黃老師的時候，大家見到黃老師是一位男老師，不由得目瞪口呆，十分感興趣，繼而響起一陣雷宏者舉鳴般的掌聲。第一次見面，黃老師先自我介紹，接著用幽默的語言給我們講富含哲理的小故事。我們對他的第一印象都很好，覺得這是一位饒有趣味的老師。

接下來師生相處的日子裡，更讓我對黃老師刮目相看。黃老師彷彿一個無窮無盡的知識寶庫，蘊藏著無數個故事。有時上課的時候，黃老師會將故事給我們聽，故事生動而又有趣，我不禁聽得津津有味，全班同學都沉浸在故事之中了。講完後，黃老師還會提出幾個問題讓我們回答。一些同學膽子小，不敢舉手，嫌派黃老師只得點名回答。黃老師在一旁幫助他，啟發他。我們對黃老師的好感瞬間增加了。

黃老師最大的優點就是負責任。這也是我最敬佩的地方。班裡的作業一大堆，什麼練習冊、作文本、生字本的，黃老師都要親自上陣。全班七八十個人，一個人就好幾種作業，黃老師改這么多作業，還得全神貫注地上課。真是「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」啊!

黃老師傳授給我們的，不僅僅是死知識，還教以我們做人之道。他常常以「小故事大道理」的方式教育我們，告訴我們一些生活中的哲理，我們都深受啟發，將黃老師的話銘記於心。這不是應證了「種樹者必培其根，種德者必養其心」這句話嗎?

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘，是黃老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。我永遠也忘不了黃老師!

我的好老師作文3

在小學階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年裡，對我們最好的就是三年級時的班主任——張老師。

張老師是一位優秀的小學英語教師，她的個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發，扎著馬尾辮，全身散發著青春的活力，所以，我第一眼看到她時就對她有好感。

記得開學的時候，她一進教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢後，用國語說了這么幾句：「我很榮幸能和你們成為師生，不過我對你們在學習英語這一方面蔽碧提一些要求：我希望你們能仔仔細細認真的聽講每一節英語課，做好該做筆記，能做到課前預習課後復習。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問。」我們全班都被鎮住了，第一印象：稍有嚴厲。

她上課時，會弄得全班同學哈哈大笑，因為她時不時用上幾句「現代用語」。雖然這些都是我們經常說的，但是從一個英語老師嘴裡說出來難免會有些別扭。因為老師有趣的上課方式，我們之間的親切感一下子又增進了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個好老師。

不久後發現，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師。我有個二班的好友，她告訴我她們英語老師的上課方式很特別，很幽默……

她語言幽、嚴謹細致、平易近人。課間休息時，她會和我們談論今天學到的有趣知識。放學前，她會認真、一絲不苟的布置作業，我們也會認真的完成。放學後，當我們一一離開教室的時候，她會微笑得和我們說：「goodbye」。(再見).

張老師給我們批改作業也是一絲不苟、十分的仔細，她一個詞一個詞的看，細心的糾正錯誤，真讓我敬佩!

有一次，老師讓我們和她進行一次問候語的對話，就只是打幾個招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡單。只要聽清楚老師說的是什麼意思，根據句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。老師說了一句：「verygood!(非常好)」。是我感受到了學習英語也並不困難。

教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最後且最能與學生之間距離最近的一個。翻開我們的英語作業本，你會發現，每個人的作業本上都會有一個大大的評分：A+!

你們都是我的學生，你們在我心目中都沒有優差之分，我對待學生都是一視同仁的。只要你們肯學，我會把我鎖知的知識都會賣力地教育你們!-----這就是她的教學方式。

老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位「護花使者」，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一隻蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中歡樂的學習。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，有一次老師正在講一篇課文時，正在認真地給我們講解課文的意思時，有一位沒有認真聽講的同學正在和另一位同學嘻嘻哈哈在聊些什麼，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發雷霆的教訓了他們一頓。因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。

為了讓我們都能快點進步，張老師想出了很多辦法，除了課後親自輔導外，她還讓我們同學結對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復習，兩個人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡『老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……

張老師認真地給我們講解題目，去教育我們，去引導我們，讓我們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給我們講解。同學為她的執著而感動，也就越來越認真了……

雖然張老師對我們要求有點嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什麼這樣?是因為她希望我們改掉壞毛病、考上優秀的大學啊!在我認為，張老師是這年級中最好的老師了。

下課後，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的「老師好」，這是對師的尊重，「學春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通」這是對老師的教導的贊揚!張老師，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導!

我的好老師作文4

老師，現在不止是給我們上課的老師了。還指的是可以讓自己的人生得到指引的人，讓自己自己失落的時候獲得信心，自己做錯事的時候獲得指引，自己迷茫的時候獲得指引和幫助，在孤獨的時候獲得快樂。誰是我的老師呢?那就是我的好朋友，雲一珊。雲一珊是一個，善解人意，活潑開朗，樂於助人的小女孩。她有著一米四左右的身高，梳著馬尾辮，還有著一雙大而美麗的的眼睛。有著跑的飛快的腿。還有一張笑口常開的嘴。

一天，我自己一個人坐在椅子上很郁悶。因為我總是發脾氣搞得同學們都不理我，不管我怎麼抑制都控制不了。這是雲一珊過來說：「你怎麼了?有什麼不開心的嗎?」我說：「我沒事，我只是想靜靜的呆在這歇一會兒。」她說：「你以前不是說，入股是朋友，那問什麼不把自己不開心的事情告訴自己的朋友，看看自己的朋友可不可以幫助你。如果當朋友，這點信任都沒有，那還做什麼朋友呢?這是不是你說的話?」我心想：「我以為她早把我的忘掉了呢，沒想到她還記得，我真是感動不已，真是皇天不負有心人啊!」我對雲一珊說：「對不起，我連自己的話都忘了，真是的!說完我就告訴了她事情的起因經過和結果。她耐心的和我提了很多的意見讓我受益匪淺。後來聽了她的建議，我的信心和朋友都越來越多了脾氣也小了讓我非常開心。她就像一個可以通往別人心靈的好老師。這件事就像刻在我身上的字，讓我永遠銘記在心。也會永遠記住我的好老師!

我的好老師作文5

我不是詩人，寫不出柔情的詩歌;我不是作家，寫不出精彩動人的文章。但是，如果要談到關於「老師」的話題，我便能寫出自己的真情實感。

人們說，老師是土壤，把知識化作了養分，傳授給了祖國的花朵;人們說，老師是一把金鑰匙，能打開知識的寶箱;我卻認為，不如說老師是默默奉獻的蠟燭，為人們照亮黑暗，卻犧牲了自己。

上幼兒園時，我便對老師產生了一個簡單的認識：親切、和藹，每天都伴隨著我們從爸爸媽媽送去玩耍到爸爸媽媽接來。同學之間的不和，也是老師輕輕蹲下，繪聲繪色的教我們做人的道理，勸告我們不要爭吵、打架。中午，老師為我們蓋好被子，輕手輕腳，像母親一般的呵護。於是，我對老師產生了一種好感，相處得很融洽。

進入小學，我就發覺老師總是板著面孔，並沒有原來的老師笑的那麼甜美。年齡漸漸增長，壓力越來越大，這時我真的好懷念在幼兒園里老師的微笑。這樣的微笑越來越少，憤怒、發白的面孔越來越多，師生之間的來往越來越少，使我不禁有些恐懼。「叫家長來!」「站出去!」「下課來我辦公室!」這樣的語句也是不斷增加。雖然我心裡明白，老師的確很不容易，是因為成績差的學生沒考好才發火的，是因為道德不好的學生犯了錯才發火的。但是我對老師的印象又有了新的認識：老師雖然親切、和藹，但是在某些時候總愛發脾氣，上課時總是那麼嚴肅，讓人感到「害怕」。

我心目中的好老師是這樣的：上課時應當嚴肅，下課時陪陪學生，親切的和他們聊聊天，講講故事啊什麼的;這樣可以更加深入地了解學生們，他們的脾氣啊，性格啊，愛聊些什麼啊，愛玩些什麼啊，愛看些什麼書啊，都得以了如指掌。

作為好老師還可以經常組織些對學生有益的室內活動。比如：書籍拍賣會啦，自定義特殊節日活動啦，不插電的日子等等。獎罰分明，表現好的可以獎勵到一些文具;當然，表現不好的則可以適當地懲罰掃地。但懲罰之前，需要讓孩子們知道自己做錯了什麼。

好老師還應該合理接受同學們的建議或者提出的意見。這之間的連接需要一個班長，班長必須管理班級中的一些小事，把好人好事報告給老師，把同學們的意見、建議報告給老師，老師做出適當的處理。

人民教師不容易，人民好教師更不容易。我心目中的好老師就是這樣，感謝教師們給予我們知識，祝老師們工作順利!