教師考試
教師資格考試分為來省考和統考。目自前，全國除新疆、西藏、內蒙古三個自治區外，其他28省、直轄市、自治區均已加入全國統一中小學教師資格考試。
省考：教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或准備取得大專以上學歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內容以當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定為准。
統考：教師資格考試包括筆試和面試。其中筆試包括有綜合素質，教育知識與能力，學科知識與能力；面試主要考教育教學實踐能力。
初級中學、高級中學的「學科知識與教學能力」筆試科目包括：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、通用技術等17個學科。
申請中職文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試的各科筆試。
申請中職專業課及中職實習指導教師資格的人員參加中學教師的「綜合素質」和「教育知識與能力」兩科筆試，「學科知識與教學能力」科目納入面試環節考查。
B. 教師資格證考試分為那幾部分內容！
教師資格證的考試分為筆試和面試
筆試的內容包括：
初中科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。
普通高級中學和中等職業學校文化課科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個科目。
幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，中學面試科目與科目三相一致。
面試的內容包括：
面試的內容是各個學科的內容
面試流程分為6步，分別是抽題→備課→回答規定問題→試講或演示→答辯→評分
抽題，考按考點安排，登錄面試測評；
備課，考生持試題清單、備課紙；
回答規定問題，考官從試題庫中隨機抽取；
試講或演示，考生按准備的教案；
答辯，考官圍繞考生試講；
評分，考官依據評分標准對考生。
教師資格證筆試成績的單科有效期是2年，面試報名需要在筆試成績有效期內進行。
教師資格證筆試面試通過以後，考生會獲得教師資格考試合格證明，有效期是3年，可以登錄報考網站查詢。考生要在合格證明的有效期內完成教師資格證的認定才能獲取相應的證書。
以上，敏試教師為你解答。
C. 教師考試里的教綜都包括什麼
教育理論綜合知識一般包括：教育學、普通心理學、教育心理學、職業道德、教育法律法規、教學技能、教育觀等。
D. 教師招聘都考什麼
教師招聘無外乎考三個學科，公基、教基和學科；考試內容主要包含「教基+公基、教基+學科、公基+學科、公基+教基+學科、教基、學科」等六類形式。分下面兩種情況：
第一種：過往考情如果是公基，教基，那麼這兩科我們必須要備考，但是學科絕對不能不學習，甚至要1/4-1/3的精力認真學，公告若考出現考學科，迅速的調整1/2的精力去備考，因為學科有可能考到大學知識。
第二種：過往考情如果是公基或教基的一種，搭配學科的，那麼學科我們必須要備考，公基和教基，我們結合之前的考情，考的科目重點備考即可，但是也要用1/5左右的精力兼顧另一科。
各地區的考情不同，但也不會出現太大變化，建議根據往年情況，選擇合適的內容學習。
E. 教師考試都考什麼內容啊
教師招聘考試內容大致分為以下幾種類型：
1 教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。
2 教育基礎理論、學科基礎理論和面試
教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識。
教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。
(5)教師考試擴展閱讀：
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。
說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業是一個融能力、生活實踐、基礎理論水平、道德感責任感於一身的綜合職業崗位，這樣的崗位特質決定教師招聘考試中的考試內容。
由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。
筆試內容
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
考核標准：
（1）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，忠誠社會主義教育事業，認真貫徹黨的教育方針，刻苦鑽研教育、教學業務，關心愛護學生，既教書又育人，積極做好本職工作，思想言行堪為學生的表率；
（2）高中、初中、小學教師應分別具備高等師范學校（或其他高等學校）本科、專科和中等師范學校畢業的學歷或同等學力；
（3）懂得教育規律，並掌握教育、教學基本原則和方法，基本勝任教育、教學工作；
（4）能夠努力使用普通話教學；
（5）身體健康，能夠堅持教育、教學工作。
教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務，在自己所掌握的知識與技能的基礎上，運用一定的教育資源，對學生開展教育實踐活動。教師作為教育實踐活動的主體是毋庸置疑的。
在教育活動中，學生雖然是教育活動的對象——客體，但是學生作為有一定認知與實踐能力的人，也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動，學生也在這種活動中主動地認識著、實踐著。學生也把教師及教師在教育活動中所運用的一切教育資源作為認識與實踐的對象。
鑒於教師與學生互為主客體的關系，在現代教育思想中，人們一般認為教師在教育活動中發揮著主導的作用，而學生在學習活動中發揮著主體的作用。
F. 教師資格證和教師招考分別是怎麼回事，有什麼區別謝謝
教師資格證：是教育行業從業教師的許可證。
教師招考：是教師招聘考試或入編考試。
兩者區別如下：
一、考試組織不同
1、教師資格證：凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
2、教師招考：教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試。
二、考試形式不同
1、教師資格證：考試形式為筆試和面試。
2、教師招考：考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。
(6)教師考試擴展閱讀：
教師資格證筆試考試科目：
幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力
小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力
初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力
中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力
G. 請問教師事業編制考試和教師招聘的考試科目有什麼區別，都考什麼我
教師事業編制考試和教師招聘的考試科目有什麼區別，都考什麼?
1、教師招聘考試其實是屬於事業單位編制的，只是由於很多方面原因，大部分省份將教師招聘單獨拿出來開考了，那麼考試科目有很大區別。事業單位考公基、行測、申論等，教師招聘考公基、教育道學、教育心理學、專業科目知識等。
2、不過目前已經有幾個省份將事業教師招聘合並到了事業單位招聘考試中，這樣考試科目一樣了，但是實質內容教師崗位跟其他崗位是不一樣的，偏向教答育方面的內容。這些省份包括：寧夏、湖北、青海、內蒙古、廣西、貴州、陝西。有可能今後這類省份還會增加。
教師招聘考試延伸：
教師招聘考試、教師編制考試這兩個看名字就關系不菲的考試到底有什麼區別，這是很多人心裡的一大疑問，那麼今天就來和大家說一說他們之間的區別!
教師編制考試是教師招聘考試的一種，現在教師行業基本上是逢進必考，因此才有這樣一種稱呼。
教師招聘考試不一定有教師編制。一般來說，一些大型統考會提供教師編制，比如特崗教師和省直或市直事業統考等。還有就是有的學校單獨招聘時，會在公告內註明提供編制。
教師編制考試：師范專業可以報考教師招聘的編制。非師范類學生要取得教師資格，2012年開始全國統考，筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。
教師招聘考試：全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。
H. 教師資格證有哪些科目
幼兒園筆試科目是綜合素質和保教知識與能力，面試內容是教育教學實踐能力。小學筆試內容是綜合素質和教育知識與能力，面試內容是學科知識與教學能力和教育教學實踐能力。中學考試內容是合素質和教育知識與能力，面試內容是學科知識與教學能力和教育教學實踐能力。
(8)教師考試擴展閱讀：
考試時間
教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。教材由自考辦供應。 教學技能測試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報名，具體時間由當地教師資格認定指導中心確定後公布。教學技能測試的內容為：備課、說課或上課、面試。
根據省教師資格認定指導中心意見，全日制普通高校畢業班學生，在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試，但在申請參加教學技能測試時，應已獲得相應學歷證書。
2015年上半年國家統一考試中小學教師資格面試時間為5月16日-17日。2015年下半年國家統一考試中小學教師資格報名時間：9月7日-9月13日，筆試時間11月1日。
I. 教師考國編應該考什麼
教師國編考試考查內容大致分為以下幾種類型：
1.教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。
2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試
教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。
筆試內容
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
面試內容
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業是一個融能力、生活實踐、基礎理論水平、道德感責任感於一身的綜合職業崗位，這樣的崗位特質決定教師招聘考試中的考試內容。
目前，由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。
國編考試要先考教師資格證。教師編制考試是在教師入職後考的,從事教師職業需要先拿教師資格證,所以先考教師資格證然後再考編。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
(9)教師考試擴展閱讀
參加教師入編考試，前提條件之一就是要提供相應的教師資格證，這是入門證，無此會被拒。
只過了兩學不能考，沒有教師資格證書不符合教師國編考試條件。
1、要大學畢業，考教育綜合基礎知識和學科專業知識兩門。
2、教育綜合知識包括教育學原理、教育心理學、德育和師德教育、課程和教學的基本理論與實踐、班主任工作常識、現代教育技術基礎與應用、教育政策與法規、時事政治。
3、其中，教育學原理和教育心理學是重點。
4、學科專業知識包括學科專業基礎、學科課標與教材、學科課程教學指導。
5、國編一般六七月份的時候考，考小學只要大專以上就行了。
J. 教師招聘考試時間是多長時間滿分是多少
教師招聘考試時間大部分是120分鍾。不過各地可能不太一樣，詳細的需要看自己省份的內公告。
筆試每科滿分為容120分，按《教育綜合知識》佔40%、《學科專業知識》佔60%合成筆試成績。設定合成筆試成績最低分數線為60分，達不到最低分數線的，或考生有一科無成績的，取消進入下一環節資格。
(10)教師考試擴展閱讀
筆試內容
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。