濟南老師

1. 濟南市小學老師的報名條件

基本條件需要大學本科以及以上學歷，相關專業，具備教師資格證。
招聘范圍和條件（一）具有中華人民共和國國籍;（二）擁護中華人民共和國憲法，遵守國家教育法律法規;（三）具有良好的品行和正常履行職責的身體條件;（四）年齡為40周歲以下(1972年8月1日以後出生)；（五）大學本科及以上文化程度或具有濟南市常住戶口的大學專科畢業生（含濟南市生源全日制普通高等院校2013年應屆畢業生，學歷證書須在2013年8月1日前取得）。（六）師范類考生報考時所學專業與報考崗位專業要相同，非師范類考生報考時，所持教師資格證的專業資格要與報考崗位專業相同，同時所學專業應與報考崗位專業相同或相近；（七）普通話標准達到二級乙等及以上，其中語文崗位要求普通話二級甲等及以上；（八）教師崗位所必備的其它條件。

2. 濟南的初中高中老師是不是已經飽和了啊

就不會有飽和的時候，根據現在的教育規律，人事部門都在編制規劃，隨著老教師的退休會不斷的有新教師補充進來。現在的情況是：機關人多、基層人少，市區人多、鄉村人少。所以你只要留心下面縣市區的招聘情況還是很有機會的。如果你學習不錯的話，考研也是一條路。濟南市對研究生就業還是很照顧的。

3. 濟南叫人老師是緣自什麼

其實正確的叫法不是題目上面的那樣的，這是濟南那邊的方言，下面我來給大家普及一下吧。

在山東省，我走遍了幾乎一半的市級城市，事實上不僅在濟南，而且在臨邑、萊蕪、濰坊、濟寧、青島和黃島。老Shei的孩子們」，地址最常見的地方是「網站」，在網站上，無論男女，老少，電工，施工人員，安全人員，等等。所有的舊雪孩子。

總結：

我覺得濟南這邊的人很友好，當他踢你的時候經常會遇到堵車和哥哥來迎接你，濟南真的沒事，最好玩的地方，讓我涼快的是濟南的南部山區。如果你穿越南方山脈，我保證你永遠不會忘記它。

4. 濟南市區教師工資多少

截止至2020年1月，教師的收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。

健全中小學教師工資長效聯動機制，把統籌提高中小學績效工資水平作為審批提高各地機關規范津貼補貼水平的前置條件。各地核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地城鎮教師平均工資收入水平。

完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地應根據推行中小學校長職級制的實際，完善校長收入分配辦法。

(4)濟南老師擴展閱讀：

教師待遇的相關要求規定：

1、職業院校教師依法取得的科技成果轉化獎勵收入不納入績效工資，不納入單位工資總額基數。職業院校科技成果的使用、處置和收益分配按照有關規定自主決定，鼓勵實施或參與實施科技成果轉化的人員取得科技成果處置收入。

2、職業院校教師參與企業的技術和管理工作，可依法取得報酬。建立中等職業學校與區域內普通高中學校教師工資聯動機制。

3、完善有效體現教師工作量和工作績效的職業院校教師收入分配激勵機制，逐步推動在編教師與非在編教師同工同酬，完善實習指導教師及兼職教師待遇保障機制，探索將教師參與專業建設相關的校企合作活動、開展科研成果轉化及取得發明專利等納入教師工作量計算。

5. 問 山東濟南地區尊稱別人為"老師"的由來

在泉城濟南，「老師」不僅是一種職業，更是一種稱呼。
作為職業，「老師」意味著「傳道」、「授業」、「解惑」，意味著「學高為師，身正為范」。從「萬世師表」的孔聖人算起，「老師」已經被叫了若干年，它和「夫子」、「先生」等特定語詞一樣飽含著長者的威嚴，傳承著厚重的文明。做學生久了，至今我也不敢在「老師」面前賣弄，生怕一語不慎，褻瀆這個極為神聖的語詞：這么大的學生了，怎麼還是不懂事呢！
然而，在濟南，我卻感受到「老師」這個語詞的另一重含義：它僅僅作為一個稱呼而存在。只要你「不懂事」，盡可以向身邊的濟南人開口叫「老師」——無論認識與否，無論對方的身份、職業、地位，——然後，對方往往會盡其所能幫助你，生怕你不明白；而你也無須顧慮老師責難「不懂事」。叫了「老師」事事好辦，這就是濟南人給初來乍到的外地人留下的第一印象。
記得第一次來濟南時，朋友一再叮囑：出門之後開口叫老師，不管做什麼，你就成功了一大半，千萬別象北京，張口閉口的「哥們兒」；更不能象廣州上海，動輒「先生女士」。當時不明就裡，稀里糊塗跟著朋友一頓瞎喊，居然也是一路綠燈。後來才尋思過來：哥們兒雖然親切，然而總感覺太「膩」，沒大沒小，失之穩重；先生女士又過於刻板，一副例行公事的樣子；惟有老師，親切而又朴實，語氣中透出濃濃的尊重與厚道，恰恰暗合了濟南人的性格特點，於是頓有醍醐灌頂、大徹大悟之感。
經常有意無意地琢磨，作為一個稱呼的「老師」與作為一種職業的「老師」有什麼淵源？在濟南呆久了，慢慢悟出些道道：這里的「老師」實質是一個文化符號，通過這個符號，可以管中窺豹，身臨其境地感受濟南乃至整個齊魯大地的文化氛圍。多少年來，人們大談中國傳統文化的衰落，整個社會道德水準的普遍滑坡；而濟南人在相對封閉的環境中固守著齊魯儒家文化的道德底線，汲取了作為職業的「老師」中的道德因素，自然而然地嫁接到現代生活的習慣中去，實現了「中國傳統的創造性轉化」，因此才不難理解，為什麼在國內其他城市很難見到的乘車讓座現象在濟南會成為一種生活習慣——或許這又是認識濟南的一把鑰匙吧！

參考文獻： http://eric7321005.bokee.com/b

6. 為什麼你們濟南人都喜歡叫別人老師

山東是孔孟之鄉，孔子說，三人行必有我師。稱呼老師是對人的尊敬以及虛心向別人學習。

7. 濟南稱呼人怎麼稱呼老師

老師是一種尊稱~但其實也是一種客套的叫法~是一種禮貌~比方說~跟陌生人打聽路的時候就會說：老師~麻煩問一下去XXX怎麼走啊？
在單位上班的話，最好不要叫張老師，李老師的~顯的生分~可以跟同級別的人之間用張哥，李姐這樣叫，如果有年齡比較大的~還是叫老師比較好~
PS...建議你剛到新單位要少說多做~聽聽其它同事與同事之間是怎麼稱呼的~你不就搞清楚了么
＾＾

8. 濟南的人為什麼叫老師

在濟南，「老師」不僅僅是一種職業，更是一種稱呼。

因為老師這個稱呼，親切而又朴實，語氣中透出濃濃的尊重與厚道，恰恰暗合了濟南人的性格特點，於是頓有醍醐灌頂、大徹大悟之感。

9. 濟南人說老師是什麼意思方言

一句對長輩的尊稱，一般用於對陌生人談話的起始詞。

老師——除本意外，亦是濟專南話特有的第二人稱稱呼屬，通常加兒化變成「老師兒」。用作與不認識的人談話時的起始代詞。例：老師兒，這個怎麼賣的/問個路/你這衣服杠好看來。

老師兒」是濟南一種獨特的民俗文化，從解放初期開始，伴隨著工商業的發展，原有的一些稱呼如「小姐」等，有些不符合社會環境了。

而「老師兒」作為一種對人的尊稱，在眾多稱呼中脫穎而出，從特殊行業里對比自己有經驗的人的尊稱，逐漸演變成一個通用的稱呼語，很快在濟南的市民階層中流傳開來。

(9)濟南老師擴展閱讀：

常用的濟南方言：

1、拉呱——指聊天，談心。例如：昨天晚上俺倆拉呱拉到2點，今天起晚了。

2、木亂——指搗亂，沒事找事。例如：你別窮木亂，再木亂小心我揍你。

3、戳幾——和木亂意思差不多，指沒事找事的意思。例如：小林子就愛沒事戳幾女學生。

4、演道兒——指做了什麼卻裝做沒做。例如：你演道兒么演道兒，趕緊把俺的書給俺！

5、刺撓——指諷刺挖苦人，也指身體發癢。例如：這個人可愛刺撓人了。

6、老師兒——指對別人的敬稱。

7、毛哥兒——指外行不懂事。

8、拽文——指假充斯文。

9、蠍虎連子——指壁虎。

10、噶拉油子——指炒田螺。

10. 濟南人為什麼愛叫人老師

我是濟南的...- -
現在叫「老師」的人不算多
叫你「老師」算是口頭語比較尊重的叫法。呵呵
不用見怪啊~
倒是扯不上什麼孔子之類的