今年教師節

① 今年的教師節是第幾個

2015年9月10日是中國第31個教師節
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。

② 2019年的教師節有幾周年

三十五周年。

2019年9月5日，由民進中央主辦的慶祝第三十五個教師節活動暨2019中國教師發展論壇在長沙舉行。全國人大常委會副委員長、民進中央主席蔡達峰出席活動並講話。在湘期間，省委書記、省人大常委會主任杜家毫前往住地看望了蔡達峰一行。

全國人大監察和司法委員會委員謝勇，民進中央副主席朱永新、龐麗娟出席活動，省領導張劍飛、周農、陳文浩出席活動或前往住地看望。

(2)今年教師節擴展閱讀：

中國教師發展論壇由民進中央創辦，目的是促進教師專業發展、提升教師職業水平，為服務教育事業建言獻策、凝聚共識。本屆論壇以「教師教育振興與師范院校的使命」為主題，來自全國各地的專家學者就教師教育培養模式、師范院校辦學體制等問題進行了深入研討交流。

在中國共產黨的領導下，中國正在加快教育改革和發展，這將激發更多教育需求，促進教師教育體系更加完善，推動教師隊伍更有活力、更有作為，將激勵廣大教師不辱使命、堅守師道、潛心從教，更好地培養學生、引領社會、服務國家。民進將與教育界同仁一道，積極發揮參政黨作用，團結帶領廣大民進會員，努力為我國教育事業新發展作出更大貢獻。

③ 教師節什麼時候2020年

教師節是在2020年9月10日。今年9月10日是我國第36個教師節,是尊師重教的重要節日。

今年教師節的主題是：立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望。教育部將召開全國教師發展大會，組織優秀特崗教師事跡報告會，開展「特崗計劃」實施15周年、「國培計劃」實施10周年系列宣傳活動，會同中央有關部門和媒體開展全國教書育人楷模推選；

「尋找最美教師」活動（教師節當晚播出）、教師風採在線宣傳等。各地各校也要圍繞主題、結合實際，認真組織開展相關活動。

(3)今年教師節擴展閱讀：

日期爭議：

為教師節定在什麼日子最合適，政協委員方明徵求過冰心、葉聖陶等民進老前輩的意見。冰心建議定在每年春暖花開的時候；葉聖陶建議定在每年秋季學生入學的日子，讓學生在新學年的開始就記住教師的辛勤和光榮。

最終1984年12月的「關於建立『教師節』的報告」中建議確定每年9月10日為教師節，因為在新學年開始，新生一入學，即開展尊師活動。

從2004年開始，時任全國政協委員的人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼籲以孔子誕辰作為教師節。他認為，重新設定的節日是由現代人自己擇日的，就應當考慮這日子是否有歷史文化內涵、如何接續歷史傳統。教師節應當是很有文化內涵的節日，應該延續源遠流長的歷史傳統。

以孔子誕辰作為中華教師節是非常合適的。經權威部門研究測算，孔子誕生於公元前551年9月28日（陽歷），這個日子也恰當其時：新學年開始時的繁忙已經過去，可以有時間籌辦教師節和國慶節

④ 教師節是哪天

2020年教師節的日期：
2020年09月10日 星期四 (庚子年（鼠年）七月廿三，今天是教師節)
公歷9月10日是教師節。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。

⑤ 中國的教師節是哪一天中國從哪一年開始成立教師節的

9月10日，1985年。

直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。

由於教師節並非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。

(5)今年教師節擴展閱讀：

教師角色地位：

教師角色是通過教育實踐活動實現的。在教育實踐活動中，教師通過與其他角色——主要與學生——互動，建立起一定的關系，發揮著自己的角色功能。這里就有教師在教育活動中的角色地位問題。教育活動主要發生在教師與學生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關系來確定。

教育活動中，教師與學生的角色關系，是孰為主體孰為客體的關系。

對此，大致有三種觀點。

第一，教師為主體，學生為客體。這種觀點是說，教師在教育活動中處在絕對的支配地位，學生處在絕對的受支配地位。這種觀點是「教師中心論」。

第二，學生為主體，教師完全受制於學生的要求。這種觀點是說教師在教育活動中處在絕對的被支配的位置。這種觀點是「學生中心論」。

第三，教師與學生互為主客體。

教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務，在自己所掌握的知識與技能的基礎上，運用一定的教育資源，對學生開展教育實踐活動。教師作為教育實踐活動的主體是毋庸置疑的。

在教育活動中，學生雖然是教育活動的對象——客體，但是學生作為有一定認知與實踐能力的人，也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動，學生也在這種活動中主動地認識著、實踐著。學生也把教師及教師在教育活動中所運用的一切教育資源作為認識與實踐的對象。

鑒於教師與學生互為主客體的關系，在現代教育思想中，人們一般認為教師在教育活動中發揮著主導的作用，而學生在學習活動中發揮著主體的作用。

⑥ 今年的教師節是幾月幾日

09月10日。
我國的教師節是9月10日，國際教師節是每年10月5日。因為中國教師節設立在前，國際教師節設立在後，加上1994年9月10日中國剛慶祝過第十個教師節，所以該年及以後，中國均不再另安排國際教師節活動。

⑦ 今年是第幾個教師節

2020年是第36個教師節。

建立教師節，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。

通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。每到教師節，學生大都會以各種方式感謝恩師。

(7)今年教師節擴展閱讀：

衍生文化

中國第一套「教師節」郵票，即發行於1947年8月27日，這套郵票共4枚，圖案內容為孔子像、孔子講學的杏壇、孔子墓、孔府中大成殿。

1986年9月10日，原郵電部發行一套「教師節」紀念郵票，全套1枚，面額8分。張磊設計。影寫版。齒孔11度，背面刷膠，郵局全張枚數56。

北京郵票廠印刷，票幅規格40毫米乘27毫米。發行量5990.69萬枚。圖案由黑板、講台和獻給老師的鮮花組成。票名、銘記和面值等文字設計在黑板的左上角，採用黃色與白色。

⑧ 教師節是幾號

九月十日呀。
今年是第三十五教師節，中國的教師節源於一九八五年。

⑨ 今年教師節是幾號

教師節是9月10號

⑩ 今年教師節怎麼過

教師節，怎抄么過？

在我看來襲，教師節，不能淡化成一個符號，不要物化成一張賀卡，不要簡化成一場慶典，而是要讓我們一起：憶師顏，記師言，感師恩，播師善，承師志！

憶師顏——回憶老師的容顏，牢記那些校園里老師帶領我們前行的場景。當我們離開校園多年，當老師們離開講台多年，我們是否還能憶起老師的容顏？古時候，就連鄉野村夫在使用老師傳授的某個特別技能之前，都要畢恭畢敬的先行回憶老師的音容笑貌，然後才是老師傳授的技能心法，很有儀式感。

記師言——謹記老師教誨，不忘啟蒙，不忘傳道，不忘解惑。老師的言傳身教，你吸收了多少？有多少你已經毫無保留地還給老師了？記師言，不是要我們記住老師所說的每一句話，我們也不必記住老師給我們講述的每一道題，而是要不忘啟蒙之初心，不忘傳道之方法，不忘解惑之關鍵。記住這三樣，我覺得才對得起自己，才不辜負老師的辛勤。

感師恩——感受老師之恩，感念老師之情。