教師愛國守法
愛國守法是一切職業道德中的前提，沒有前提，任何職業道德是妄談，教師職業道德也是如此；
舉個簡單例子，如果老師不愛國守法，是個間諜是個殺人犯，你還敢將自己的孩子放心地交給他或她？
Ⅱ 教師應如何做到愛國守法
愛國守法是教師職業的基本要求。
教師愛國守法的內容包括熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。倡導「愛國守法」就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。
Ⅲ 在愛國守法方面,教師與普通公民的區別
在愛國守法方面,教師與普通公民的區別：
1、教師是普通的公民，但教師應該有更高的標准。教師不僅應該懂得並遵守法律，會用法律來約束規范自己的日常行為。其實從某種意義上來說，教師的教育教學就是宣傳和傳授法律知識，哪些可以做，哪些不可以做，給學生樹立一根標尺，用自己的言傳身教感染他們，從而使他們感受到法律的威嚴和不可侵犯。
2、遵紀守法不僅是社會向人們提出的要求，也是每個人在社會生活中必須履行的義務。教師的法律觀念如何，直接反映出自己的為人，也深刻的影響著祖國的下一代。只有自己遵紀守法，才會使自己的學生健康成長，這對於祖國和民族的未來是至關重要的。
Ⅳ 愛國守法降低了對教師的要求了嗎
愛國守法作為教師職業道德規范之一，怎麼就呢？
首先，愛國守法是我們一切道德的基礎與關鍵，真正做到「愛國守法」而不是僅停留空喊口號上，真的很難，否則，怎麼會有那麼多曾經的「先進人物」東窗事發後，才發現他們既不愛國，也不守法呢？作為教師，能夠作到愛國守法，這是其它師德形成的基礎。
其次，愛國守法對於不同的行業有不同的標准。作為教師，愛國，首先應該熱愛教育，守法，首先應該執行《中華人民共和國義務教育法》，要推行素質教育，促進教育公平，在急功近利的社會大環境中，要求教師作到以上兩點，容易嗎？以此為標准，怎麼就降低了對教師的要求呢？
所以，把愛國守法作為對教師的職業道德規范之一，不是降低了要求，而是提高教師職業道德修養的關鍵所在。
Ⅳ 愛國守法教師職業的基本要求教師資格
愛國守法是教師職業的基本要求。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
愛崗敬業是教師職業的本質要求。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。關愛學生是師德的靈魂。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
教書育人是教師的天職。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
為人師表是教師職業的內在要求。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
終身學習是教師專業發展不竭的動力。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
以人為本的學生觀要求教師在教育教學活動中應當把學生視為獨立的完整個體，把學生看做是學生的主體，必須尊重學生，必須意識到學生的發展潛力，公正地對待每一個學生，不因性別，名族，地域，經濟狀況，家庭背景和身心缺陷等歧視學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
Ⅵ 教師愛國守法的案例
教師愛國守法的案例
近來，廉政文化進入了校園，作為一名老師，作為一名新黨員,我也深受感染，學到了很多。廉政是一種文化，廉政文化是我們黨執政的文化根基之一，能否以廉政文化的影響有效抵制腐朽思想文化侵蝕，關繫到我們黨在改革開放和社會主義市場經濟條件下能否保持黨的先進性。按照時代要求，挖掘、提煉、弘揚中華民族久遠而深厚的優秀廉政文化資源，建設新時期的廉政文化，以服務於新形勢下的執政使命，這是時代賦予當代中國共產黨人的歷史責任。從新時期深人開展反腐倡廉工作的現實需要看，加強廉政文化建設，充分發揮教育的基礎性作用，形成廉榮貪恥的社會評價和敬廉崇廉愛廉的社會風尚，是從源頭上有效預防腐敗的重要舉措。
廉政文化看起來是個無形的東西，但一旦植根於人們心中，就會對黨員幹部行為構成更為自覺的規范，形成約束力、自律力和戰鬥力。要從根本上杜絕腐敗，從自己做起，我們還要不斷的學習，著力提高從政道德素質，形成廉潔從政的理念和行動的文化動力。只有發揮廉政文化潛在熏陶、引導、滲透、影響的力量，來感化、優化黨員幹部的從政行為，才能從根本上樹立"不願腐敗"的思想觀念，最大限度地防止腐敗問題的發生。
讀廉文，思廉政，就是要求我們從自己做起，不斷學習，不斷提高自己的廉政文化素養，使我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和地位觀、權力觀、利益觀，真正形成並永遠堅守共產黨人的理想信念和革命品質。做廉潔自律表率，必須堅持終身修養，始終如一。毛澤東同志曾經說過：「一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。」不少老一輩革命家都把「活到老、學到老、思想改造到老」作為自己的座右銘。
而做為教師，「師者，所以傳道、受業、解惑也」。教師的職業是神聖而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務，他不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來受業解惑，引領學生在知識的海洋里遨遊，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。其次，教師之所以備受人們贊頌和謳歌，是因為教師具有無私的奉獻精神。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。「一支粉筆，兩袖清風，三尺講台」，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘於奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的「孺子牛」在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
通過學習，我深深的體會到：在發展社會主義市場經濟的新形勢下，把「廉潔從教」確定為教師職業道德的一條規范，更具有鮮明的現實性和針對性。廉潔從教，是教師職業道德中的一個最重要的操行，是新時期對教師提出的具體要求，也是人民教師的崇高風范。
作為一名人民教師，如何才能做到廉潔從教呢？
首先，做到「安貧樂教」。這就需要自己認真調整好心態，保持一種「知足常樂，安於清貧」的心理，俗話說：「比上不足，比下有餘」，想想廣大的農民朋友，再看看那些下崗工人，有許多困難家庭連學生的生活費用都難以支付，相比之下，教師的工資月月都能按時領到，難道還不應該滿足嗎？
其次，做到「潔身自好」。教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神聖的，肩負著傳授文化知識，教授學業的光榮職責，同時更重要的是學生心靈的塑造者、社會規范和價值的傳遞者，擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的重任。正如魯迅所說：「他們吃的是草，擠出來的是奶」，。從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。作為人民教師，必須在市場經濟的環境下，潔身自好，不追隨物慾，敬業愛崗，高度自尊、自重、自強不息，嚴於律已，分清是非善惡，在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價，自我約束，自我調控，及時矯正和調整行為中的失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，永葆行為的端正廉潔。
再次，要「樂於奉獻」。樂於奉獻，是人民教師的精神支柱。今天，我們做教師就要具有為學生服務為最高目的，以培養青少年成才成人為最大責任，不計報酬、淡泊名利、樂於付出，不重索取的以教為志，以教為榮，以教報國的精神。向一代又一代的「孺子牛」那樣，「一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，無私奉獻」，以高尚的情操獻身教書育人的偉大事業。
時代需要我們教師廉潔從教，時代呼喚我們教師廉潔從教，自覺抵制不義之利的誘惑，社會「潮流」的沖擊，紮根教書育人這平凡而偉大的事業。作為人民教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都要始終堅持一面廉潔的大旗，廉潔從教，恪盡職守。
我的母校「舟山師范學校」的牆上赫然寫著「學高為師，身正為范」，我學會了，也懂得字里行間的意義，通過近十年的工作，我明白除了「學高為師，身正為范」還不夠，還必須樹立「以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪」的思想，這樣才不愧對"人類靈魂的工程師"這一光榮稱號，才會在日益激烈的行業竟爭中立於不敗之地，並使"太陽底下最光輝的事業"更煥以光彩！
「身教重於言教」。身正影不斜，廉潔鑄師德，只有愛崗敬業，廉潔從教，才能用自己的言行感染學生，創設潔凈的學校環境，培養出品學兼優的學生。
水平有限，希望對您有所幫助。
Ⅶ 教師職業道德中為什麼特別強調教師要愛國守法
教師職業道德中為什麼特別強調教師要愛國守法？
答：因為「愛國守法」是對教師職業的基本要求。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。
Ⅷ 中小學教師的職業道德規范中要求教師要愛國守法，愛崗
《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)規定教師應該具備的職業道德規范包括：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。例題：
中小學教師的職業道德規范中要求教師要愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，()，終身學習。
A.為人師表
B.以身作則
C.熱愛教育
D.盡職盡責
【答案】A。
Ⅸ 教師如何看待愛國守法
教師履行的義務：1.遵守憲法，法律和職業道德，為人師表 2.貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務 3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動 4.關系、愛護全體學生，尊重學生人格，促進在品德、智力、體質等方面全面發展 5.制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象 6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平
中小學生教師職業道德的內容：1.愛國守法
2.愛崗敬業
3.關愛學生
4.教書育人
5.為人師表（教師職業的內在要求） 6.終身學習（教師發展的不竭動力）