教師吃空餉

⑴ 什麼叫吃空餉

吃空餉

吃空餉（chī kòng xiǎng），也叫吃空額。指不上班但是可以領工資，比如一些官宦子弟在某單位有職位，但是從來沒去上過班，工資照領。另外如一些單位領導，把只有30人的單位的工資總量上報為35人的，多出來的5人的工資就是空餉。

四大常見方法
1、這主要是在能夠向上級要求撥付工資的單位中出現。比如教師。有的教師，想去做生意，又不想丟掉教師的飯碗，於是給單位的領導許以好處。單位的領導便默許他離崗，上級發的工資照常來到單位。教師本人照樣領工資，只是不上班。在上級來檢查時，單位領導給想方設法瞞哄。
2、還以教師為例，有的教師不幹了，單位的領導照常隱藏教師信息，編個空崗，向上級報領工資。
3、有的單位人滿為患，沒有多少活干，可是，又不能把這些人，清除出去，只好照常發著工資。這種情況，多數是領導家屬和子女。
4、本來不存在這個人，有的是死了，有的根本就沒有這人，有的是不到年齡就用空名額參加工作，但是，在領工資的時候，還是會出現有人領工資，這也是吃空餉。

⑵ 教師吃空餉6年怎樣定罪都有什麼後果

「吃空餉」從法律角度說，屬於以非法佔有為目的，騙取或侵吞公共財物，涉嫌觸犯詐騙罪或貪污罪，部門負責人也可能涉嫌瀆職罪。

⑶ 我是一名教師,因請病假手續不全被記委認為吃空響，沒收一年的工資，又給我降級處理，這樣合理嗎

這個需要看你開的醫院證明 和住院證明 費用 如果這些都是真的 你單位這樣做是不合理的 建議法律起訴 保護自己的權利

⑷ 民辦公助的學校教師,不上課領工資在外有第二職業是否屬於吃空餉

是的，這是違法的，必須糾正過來。

⑸ 在職教師患精神病工資照領算吃空餉嗎

有可能算也有可能不算。如果該教師在入職前已患有精神病但在入職時隱瞞了這一事實，那麼學校有權也應該解聘教師，在此情況下教師工資照領就是吃空餉。如果該教師是入職後發生精神病，那麼該教師工資照領就不能算吃空餉。

⑹ 河南教師吃空餉，光領工資不上課不怕被發現嗎

這種情況曾經在很多學校中都普遍存在，這些老師們每天工作都很忙碌，也不會過多的在意別人的工作是怎麼樣的，所以不會多管閑事。

現在依然存在很多偷雞取巧的人，他們想利用自己有關系的緣故在家裡就把錢賺了。但是沒有不透風的牆，這個老師即使認為自己的安排很妥當，最終還是被調查出來了，作為普通人我們還是需要安心工作，才能拿到應有的報酬。

⑺ 教師吃空餉怎麼處理

顯然，「吃空餉」現象的存在，與腐敗有著千絲萬縷的聯系。這可以從「吃空餉」常見的幾種類型中很明顯地看出：一是「權力餉」，就是利用手中所掌握的權力「吃空餉」，不幹活白拿錢。二是「人情餉」，即由於「空餉」的資金不是由組織人事部門和單位支付，而財政部門則只管按表撥工資。三是「便宜餉」，即單位主動想辦法佔財政的便宜。四是「糊塗餉」，即由於一些職能部門溝通不夠或不負責任，對幹部、人事等實際情況缺乏了解，致使一些人明知故犯，大吃「空餉」。
這種靠在編不在崗、調出不下編、留職不停薪、虛報工資表、冒領養老金、死亡不注銷，甚至採取欺騙手段來「吃空餉」的現象，實質上是對國家財政資金的「巧取豪奪」。「吃空餉」不僅侵吞了財政資金，還影響了在職人員的積極性，降低了人事制度的威信，腐蝕了一批領導幹部，損害了黨和政府的形象。教師隊伍空餉現象的存在，危害是非常大的，包括：
一是對在職教師不公。只佔編制不做事，只領工資不幹活，讓在職教師工作量增加，心裡的怨氣增加，攀比心理滋生，長此下去，不利於教師隊伍規范健康發展。二是對納稅人不公。學校屬於公益性質的全額事業單位，教師的工資和福利待遇全部來自財政撥款，也就是說，教師的收入全部來自於納稅人。「吃空餉」是對辛辛苦苦貢獻稅收的納稅人最大的不公平。三是對公平正義的社會原則不公。公平正義是各級黨委政府正在努力維護和構建的社會原則，空餉教師，不管出於什麼原因，都違反了這一原則，如果任由此現象蔓延，將對本就脆弱的公平正義的社會環境產生巨大沖擊。
教師吃空餉現象危害很大，究其根源，則是法紀鬆弛、社會不公、特權橫行，是誠信意識淡薄，鑽空子意識全方位滲透到社會肌體中。具體來說，教師隊伍產生空餉現象的原因是多方面的，最主要的原因就是管理不規范、不透明、不合理，因此，堵住吃空餉的嘴，規范管理是關鍵。
第一，對教師流動實行透明管理。現在很多地方都辦有收費高的私立學校、貴族學校，這類學校每年都要招聘一些優秀教師，由於工資待遇好，很多教師都會放棄原學校的「檔案」去應聘，這也是教師隊伍產生空餉現象的一個重要原因。建議教育行政主管部門建立透明的教師流動制度，對每一名教師實行靜態與動態相統一的管理方式。凡是未經組織同意擅自離開單位者，立即上報相關部門並停發工資。
第二，建立規范的學習請假制度。外出學習、生病請假是教師隊伍產生空餉現象的又一重要原因。只有建立規范、嚴密的學習請假制度，防止一些人以外出學習、生病請假的名義在外從事第二職業，避免空餉現象以「合理」形態出現。
第三，實行暗訪、交叉檢查制度。現在一些地方空餉現象嚴重與校領導、教育主管部門的包庇、縱容和同流合污分不開，紀檢、監察、教育、人事、編制等相關部門應該不定期組織暗訪組，交叉對各學校教師在崗情況進行突擊檢查，發現包庇縱容現象嚴肅處理。
第四，徹底解決吃空餉問題，關鍵在真正落實教師待遇。解決這一在全國各地或多或少存在的頑疾，除了加強管理之外，更為關鍵的是要真正落實好教師待遇，把國家規定的各項待遇按時足量發放，使教師不再為生計奔波，而專注於教學，是解決空餉問題的有效途徑。到時，校長和教育局同吃空餉的問題也會不復存在。
第五，加大舉報和曝光力度，只有通過多途徑、多角度、全方位、深層次的堵塞制度漏洞、規范隊伍管理，才能將影響極壞的空餉現象從源頭上杜絕。
總之，我們的政府要對此現象高度重視起來，在嚴肅查處永州教師吃空餉事件之外，更艱苦的也更重要的任務是整肅特權階層、消除社會不公、重建游戲規則、重塑道德誠信。永州吃空餉事件雖然只是一隻小小的「麻雀」，它牽涉到了中國社會中方方面面的弊端，不可小視，不宜草草收場。只有這樣，才能真正消除社會中的不公平，達到政清民和。

⑻ 教師吃空餉如何處理

遼寧省來大石橋市溝沿鎮源中心小學領導幹部包庇一名教師吃空餉，（這名教師1997年參加工作一直到現在都沒上班）我向教育局紀檢科實名反應了，教育局只是給校長停職了記過了。我又向大石橋市紀檢委實名反應了，不予理睬。我該怎麼辦？

⑼ 吃空餉教師的工資可以扣除嗎

吃空餉教師的工資可以參照以下幾點
顯然，「吃空餉」現象的存在，與腐敗有著千絲萬縷的聯系。這可以從「吃空餉」常見的幾種類型中很明顯地看出：一是「權力餉」，就是利用手中所掌握的權力「吃空餉」，不幹活白拿錢。二是「人情餉」，即由於「空餉」的資金不是由組織人事部門和單位支付，而財政部門則只管按表撥工資。三是「便宜餉」，即單位主動想辦法佔財政的便宜。四是「糊塗餉」，即由於一些職能部門溝通不夠或不負責任，對幹部、人事等實際情況缺乏了解，致使一些人明知故犯，大吃「空餉」。
這種靠在編不在崗、調出不下編、留職不停薪、虛報工資表、冒領養老金、死亡不注銷，甚至採取欺騙手段來「吃空餉」的現象，實質上是對國家財政資金的「巧取豪奪」。「吃空餉」不僅侵吞了財政資金，還影響了在職人員的積極性，降低了人事制度的威信，腐蝕了一批領導幹部，損害了黨和政府的形象。教師隊伍空餉現象的存在，危害是非常大的，包括：
一是對在職教師不公。只佔編制不做事，只領工資不幹活，讓在職教師工作量增加，心裡的怨氣增加，攀比心理滋生，長此下去，不利於教師隊伍規范健康發展。二是對納稅人不公。學校屬於公益性質的全額事業單位，教師的工資和福利待遇全部來自財政撥款，也就是說，教師的收入全部來自於納稅人。「吃空餉」是對辛辛苦苦貢獻稅收的納稅人最大的不公平。三是對公平正義的社會原則不公。公平正義是各級黨委政府正在努力維護和構建的社會原則，空餉教師，不管出於什麼原因，都違反了這一原則，如果任由此現象蔓延，將對本就脆弱的公平正義的社會環境產生巨大沖擊。
教師吃空餉現象危害很大，究其根源，則是法紀鬆弛、社會不公、特權橫行，是誠信意識淡薄，鑽空子意識全方位滲透到社會肌體中。具體來說，教師隊伍產生空餉現象的原因是多方面的，最主要的原因就是管理不規范、不透明、不合理，因此，堵住吃空餉的嘴，規范管理是關鍵。
第一，對教師流動實行透明管理。現在很多地方都辦有收費高的私立學校、貴族學校，這類學校每年都要招聘一些優秀教師，由於工資待遇好，很多教師都會放棄原學校的「檔案」去應聘，這也是教師隊伍產生空餉現象的一個重要原因。建議教育行政主管部門建立透明的教師流動制度，對每一名教師實行靜態與動態相統一的管理方式。凡是未經組織同意擅自離開單位者，立即上報相關部門並停發工資。
第二，建立規范的學習請假制度。外出學習、生病請假是教師隊伍產生空餉現象的又一重要原因。只有建立規范、嚴密的學習請假制度，防止一些人以外出學習、生病請假的名義在外從事第二職業，避免空餉現象以「合理」形態出現。
第三，實行暗訪、交叉檢查制度。現在一些地方空餉現象嚴重與校領導、教育主管部門的包庇、縱容和同流合污分不開，紀檢、監察、教育、人事、編制等相關部門應該不定期組織暗訪組，交叉對各學校教師在崗情況進行突擊檢查，發現包庇縱容現象嚴肅處理。
第四，徹底解決吃空餉問題，關鍵在真正落實教師待遇。解決這一在全國各地或多或少存在的頑疾，除了加強管理之外，更為關鍵的是要真正落實好教師待遇，把國家規定的各項待遇按時足量發放，使教師不再為生計奔波，而專注於教學，是解決空餉問題的有效途徑。到時，校長和教育局同吃空餉的問題也會不復存在。
第五，加大舉報和曝光力度，只有通過多途徑、多角度、全方位、深層次的堵塞制度漏洞、規范隊伍管理，才能將影響極壞的空餉現象從源頭上杜絕。
總之，我們的政府要對此現象高度重視起來，在嚴肅查處永州教師吃空餉事件之外，更艱苦的也更重要的任務是整肅特權階層、消除社會不公、重建游戲規則、重塑道德誠信。永州吃空餉事件雖然只是一隻小小的「麻雀」，它牽涉到了中國社會中方方面面的弊端，不可小視，不宜草草收場。只有這樣，才能真正消除社會中的不公平，達到政清民和。