老師西服

『壹』 男女教師穿西裝的要求

也沒有特定的要求只要不是特別暴露的都可以而且西裝是屬於正裝如果女生穿的話裙子也不會太短。只是看看你們那邊有沒有顏色上的規定而已？

『貳』 請問網上哪家比較好請教老師西服定製3q

西服定製這個我可以幫助你，網上搜搜嘉肯
蒙修身西服
看看，很不錯哦，西服定製我們同學都用這

個牌子，希望可以幫助你。再見。

『叄』 老師穿什麼

不過主任打量高老師的眼神兒卻有點怪，尤其是高老師走馬燈似的換上一件新衣服的時候，雖然她也笑著，可笑里卻寫著懷疑：「呀，那褲腰太低了點吧，一彎腰可就……」「這、這么短的裙子，哎呦，這么高的鞋跟兒，怎麼走路啊……」好在，高老師臉上總掛著那麼青春洋溢的笑容，工作上又特別忘我、投入，所以，每次主任想說的話溜到嘴邊，又使勁咽了回去。於是，高老師這枝「小學部之花」就盛開得愈發鮮艷、美麗了。
像體育老師，不管何時何地一年四季就是那套運動服，胸前永遠垂著一個金屬的哨子，沒見過他的頭發，也看不清他的臉，全藏在那長檐兒的棒球帽底下了。還有美術胡老師，學油畫的，看到他也總是那一身沾滿五色繽紛的油彩裝飾的蘭色大褂。
數學和語文老師的穿著，就更普通更難分辨了，都屬於那一類型的，就是比正式的職業裝隨便一點兒，又比純粹的休閑裝正式那麼一點點。比如現在，就是外面套一件或長或短的小西服，裡面一件毛衣，顏色嘛，遵循這樣的規律，年輕一點的多半選擇深色系，年紀大點的倒喜歡一些粉嫩的顏色，不過，顏色都不扎眼。她們拎的包從來沒有太袖珍的，總要能裝下作業本備課本了才好。這樣一來，大家的衣著看起來就像極了「姐妹」，有的時候一個辦公室的老師還特喜歡穿一樣的毛衣或者外套，問起來，大家可坦然了「我看她穿的那件毛衣挺好，就托她幫我買件一樣的唄！」
「老師們的著裝，一定要大方得體，不能讓下面聽課的孩子光顧著欣賞你的衣服，忘記聽講呀！」學期伊始，主任總不忘在會上提醒老師們一句。於是，老師們不約而同地選擇了衣服中最保守的款式，最普通的顏色，若是換了新發型，也得在鏡子前面修飾再修飾直到看不太出來為止。低年級的老師沒什麼心理負擔，孩子小呀，懵懵懂懂的，老師穿什麼都覺得好看，高年級的老師就麻煩了，冬天穿條裙子都會遭遇孩子們飽含激動和興奮的一聲高呼「耶！——」。
久而久之，孩子們也習慣了周圍的老師們衣著「整齊劃一」「面目模糊」了，一寫作文，就只記得老師的「那雙眼睛」，即使說到穿著也會用「她總是穿著……」「她經常穿著……」這樣的句式。
小S告訴我，她們在宿舍里其實偷偷給老師們打分呢，是外表啦、脾氣啦綜合評定，「像高老師，因為她教舞蹈呀，有藝術家的派，身材又好，所以才穿得那麼時尚，我們女生當然給她打最高分呀。」「數學何老師又不算老，干嗎總穿得灰撲撲的，特別嚴肅，而且有時候顏色搭配得亂七八糟，我們只能給她打六十分。」「三班的朱老師……」

『肆』 男老師上課穿什麼衣服比較好

教小學就無所謂了,按著學校規定就行了
教初中要穿的休閑一點,讓學生覺得很容易相處
教高中就打扮的帥一點正規一點...高中生已經有很好的審美觀了,帥氣的老師男女通吃
教大學就穿休閑西裝或者正規西裝了...給學生很端重的感覺才能服人嘛

以上說的都是針對壯年老師的...老年級的穿什麼也沒多少學生在意啦

『伍』 家庭教師 西裝

我有這些可以嗎 我還有

這張是我的桌面

『陸』 語文老師穿著一套黑色的西服

這個是教師比較職業的著裝，教師著裝其實並沒有特別嚴格的

『柒』 介紹下老師穿的衣服

樸素大方,牌子隨便點,一般學校會有統一服裝吧,或者你也可以看看和向其它老師了解一下.

『捌』 女教師不可以穿西服

中國的教師沒有統一服裝。應該說，對教師的著裝沒有明確要求，只要大方，得體，不是奇裝異服即可，這個前提下，女教師穿西服是最合適的。但如果個別學校給教師統一了服裝，那就應該穿統一的校服！

『玖』 什麼詞來形容高大穿西裝的老師最恰當

英俊瀟灑
要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。「豈有此理！胡說八道！」一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：「豈有此理」。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：「哼！這是抄的！」沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：「豈有此理！你給我抄出一篇我看看？」隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：「你說說，你是如何寫成這篇作文的。」看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裡不停的說著：「真實感受，有道理！」可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：「怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！」接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉綳得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：「你們聽懂了嗎？」我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答：「聽懂了！」他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

『拾』 中國教師為什麼要穿西裝上班

其實吧！不是所有老師愛穿的。我們這里很多不啊！關鍵是很多男人中年後就穿著保守又懶得搭配，西裝即正式又易搭配。不願意多考慮衣著的人這么穿最保險