班主任評語帥

❶ 班主任畢業評語

1.該生責任心強，富有愛心和耐心，學習能力強，與人溝通能力強，人際關系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊;有良好的團隊合作精神;有責任心，樂於助人;敢於挑戰困難;對工作充滿熱情，是一名合格的畢業生。

2.該生工作認真、熱忱，責任心強，創新意識好，合作精神佳。對工作充滿熱情，接受能力較強.工作認真負責,有較強的進取精神,善於與人溝通有團隊精神.知識面寬，學習態度端正，是一名合格的畢業生。

3.該生做事認真仔細，處事冷靜。平時為人誠實，待人熱情，文明素養好，個人獨立、自立生活能力較強;學習態度端正，成績總能保持良好的水平，是一名合格的畢業生。

4.該生富有挑戰和競爭意識,勤奮、能吃苦、自我激勵，有很好的自學能力有很好的團隊精神和協作精神，能夠快速進入團隊角色，配合團隊完成目標良好的溝通、協調能力,有責任感，是一名合格的畢業生。

5.該生有扎實理論基礎、動手能力、自學能力，可以迅速地適應不同的環境。做事腳踏實地，對工作責任心強、勤懇踏實，注重團隊合作精神和集體觀念。熱愛專業，勤學肯鑽，基礎較為扎實，是一名合格的畢業生。

6.該研究生學習期間.在專業學習上，學習態度端正.刻苦努力，成績良好，專業基礎知識扎實，理價學習能力較強。具有一定的科研能力，能夠獨立撰寫質量較高的學術論文、科研報告。科研成果較突出。英語較好，辦公計算機軟體操作熟練。

7.該生工作認真踏實，積極協助導師、班級學生幹部開展各項工作，並在工作中表現出較強的責任心，表現出較強的組織能力、溝通能力，能夠創造性分析問題與解決問題。有一定的服務意識和奉獻精神.具備團隊合作精神。積極參加各種社會實踐活動。

8.該生為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的適應能力和團體協作能力，富有責任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業，能恪守以大局為重的原則，願意服從集體利益的需要，具備奉獻精神，是一名合格的畢業生。

9.該生有較強的適應能力和團體協作能力，富有責任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業，能恪守以大局為重的原則，願意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。責任心強,能吃苦耐勞.愛崗敬業，是一名合格的畢業生。

10.該生開朗活潑、意志力較堅強，對工作態度執著，從不半途而廢，敢於承擔責任;工作適應能力較強，對新事物上手比較快。思維活躍，性格直率，為人坦誠;且學習態度端正，是一名合格的畢業生。

11.該生熱愛祖國，擁護黨的領導和黨的基本路線(方針政策);政治上積極要求進步[能按黨員標准(嚴格)要求自己]，
品行端正(注重思想品德修養，或為人誠實守信、正直)，能(自覺)遵守國家法律和校紀校規，關心集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人;學習勤奮(刻苦、努
力、認真)，刻苦(努力)鑽研，成績優異(優秀、優良、良好)，有較強(一定)的文字(口頭)表達能力、組織協調能力(社會工作能力、社會實踐能力、計算
機應用能力，有較高的外語水平和一定(較強)的科研能力，身心健康(身體素質良好)。曾獲得XXX獎勵(榮譽稱號)。在校期間未受到任何處分。

❷ 大學生德育班主任評語怎麼寫

1.廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。 2.狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，並通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。
在應試教育的壓制下，家庭、學校教育幾乎清一色地重才智而輕德育，以至於無數人感慨當今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。而德與才的孰重孰輕，坊間一度流傳著這樣幾句話：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。如果追溯，早在北宋時期司馬光就曾給出了最為精闢的論斷：才者，德之資也；德者，才之帥也；自古以來，國之亂臣，家之敗子，才有餘而德不足也。
從未成年人犯罪率可知，更多的家長、教師忽略了德育的培養，使學生在身心即將成熟的最佳施教年齡段，過早地品味到了生命的苦澀，甚至身陷囹圄。在自身承受著失足痛苦的同時，給家人、社會造成了極大的傷害。由此可見，青少年德育教育的好壞，不僅關繫到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質的高低，乃至國家整體文明的優劣和續斷。
性質
德育是各個社會共有的教育現象，具有社會性，與人類社會共始終。德育隨著社會發展變化而發展變化，具有歷史性。德育在階級和民族存在的社會具有階級性和民族性。在德育歷史發展過程中，其原理、原則和內容、方法等存在一定的共同性，因此德育具有繼承性。 德育是對學生進行思想、政治、道德和心理品質的教育。思想教育是形成學生一定的世界觀、人生觀的教育；政治教育是形成學生一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促進學生道德發展的教育。可以說，我國德育是一種涵蓋整個社會意識形態的「大德育」。然而，品德的發展，世界觀、人生觀的形成，政治覺悟的提高，各屬於不同層面的問題，其過程機制相差甚大，不能以一樣的手段、方法，通過一樣的途徑，遵循一樣的原則，來實施政治教育、思想教育和道德教育。

❸ 高三班主任對學生的評語

高三下學期班主任對學生評語【熱門篇】
1. 龐玥同學：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恆，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

2. 郭強同學：高三以來，老師看到了你的變化，比以前認真了許多。只要你認真了，無論是老師，還是家長都會從心裡感到高興。盡管成績到現在為止還沒有質的變化，因為我們以前落下的太多，但我們有理由相信滴水穿石，一天兩天看不到變化，但五個月之後你一定能得到你最想要的結果。

3. 帥乾同學：你待人誠懇禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，成績優良。願你扎實各科基礎，常抓不懈，爭創一流!

4. 張筱同學：迷失了兩年的方向，現在終於認識到要好好地拼一把了吧!現在開始找老師補課說明你已經有一定的危急意識了，但僅僅這一點還是不夠的，因為你以前落下的實在是太多，你還必須在時間上擠了又擠壓了又壓，但事實上從老師對你的觀察，你有點捨本逐末了，你現在在課堂上仍然不夠專注，那課余無論怎樣努力也只能是事倍功半呀。

5. 劉國運同學：你是個聰明的人，上課能積極發言，但時常卻被「懶」拖住了自己，近期尤其是入冬以來，早上遲到頻繁。學習貴在一個「勤」字，勤能補拙，何況你還聰明，希望你在今後的幾個月里一定勤快起來。加油!

6. 趙雲同學：聰明直爽的你對待他人熱情友好，對待工作一絲不苟，對待事情愛憎分明，喜怒哀樂溢於言表。你有敢說敢做，敢愛敢恨的性格。祝你在新的一年裡奮發向上，采擷到最美的花朵!

❹ 高中畢業檔案班主任評語

高中檔案班主任評語1
1．你是一名品學兼優的好學生，具有領導能力的她曾經成功舉辦班級的活動。在學習上，她刻苦努力，工作上，認真負責，從不言棄的她，對未來總是充滿希望。

2．你是一位性格外向，活潑開朗，品格高尚優秀學生，在校期間，遵守校紀上課認真聽講，樂於助人，尊敬師長，團結同學。積極參加班級活動，偉班集體做出了不少貢獻，是一名合格的高中生。

3．你在校期間能很好的料理自己的日常生活，學習上認真刻苦，敢於質疑，勇於創新，與同學和睦相處，說話風趣幽默，有較強的集體榮譽感，是一名合格的高中畢業生

4．你在校期間總能以『嚴於慮己，寬以待人』為准則來要求自己。在學習上認真刻苦，敢於質疑，善於辯論。生活上，勤儉節約，熱愛生活，熱愛勞動，團結協作。高中三年裡，他在努力與奮斗中進步，在團結與拼搏中成長。

5．你在校期間表現優異，熱愛學習，與同學之間，團結互助，尊敬師長。在學習上，勇於競爭，不怕困難。在生活中能吃苦耐勞，敢於面對挫折，是一名優秀的高中生，相信他，勤勉而頑強的鑽研，總將有一天，使他百尺竿頭更進一步。

6．你品學兼優，學習積極，上課認真聽講，勤於動腦，動手。有一顆善良的心，樂於幫助別人，積極參與課外活動，不畏困難，不懼挫折，勇於挑戰困難，越挫越勇。

7．你在校表現一直很優秀，道德品質高尚，尊敬師長，團結同學。學習上認真刻苦。有一種不甘落後，積極向上的拼搏精神。生活上勤儉節約，朴實，樂於助人，是老師的好學生，是同學眼中的好朋友。

8．你，一個陽光男孩。不經風雨，長不長大樹；不愛自煉，難以成鋼。高中三年的學習，他始終充滿自信，笑對生活。直面苦難。始終堅持心中的信念，不畏失敗，勇敢的追尋心中的象牙塔，相信他，一定可以取得成功。

9．你在高中三年的學習中，學習態度端正，上課認真聽講，積極回答問題。在學習之餘，積極參加學校組織的各項活動，與同學關系融洽，經常幫助有困難的同學。禮貌待人，尊敬師長，是一名優秀的高中生。

10．性格活潑，積極樂觀。道德思想素質良好，學習態度優秀，體育良。做事沉靜，嚴肅，踏實。待人熱情大方，樂於助人。論事處事有著與常人不同的見解，創新意識強，實踐能力強。

11．在校期間，你學習認真，態度端正，能和老師同學建立良好的關系，習慣良好，有愛心，經常幫助同學解決生活中的問題，從不違紀。是一名合格的高中生。

12．自入學以來，你各方面表現都很優秀，在生活上，勤儉節約，尊敬師長，團結同學。在工作上，總能出色的完成任務。學習上，態度端正，勇於拼搏。取得了長足的進步。相信他在今後的學習，一定能取得更優異的成績

13．他是一名活潑開朗，帥氣十足的陽光男孩，在學習上能吃苦耐勞，在生活上勤儉節約，『寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來』是他的人生信條，在他的眼裡，從沒有失敗二字，不屈的性格使他度過了重重難關。相信他，一定能取得事業上的成功。

❺ 給老師寫評語,字數大約100字左右

：「老來師，你上課很生動，有自趣味，有情感，語言富有感染力，講話也很清楚，我們很喜歡你的課。」有的學生寫到：「老師，我碰到不會做的題目，你會耐心教我。記得有一次，你為了讓我弄明白一個問題，連女兒也忘接了，學琴的老師打電話來，你才記得，這一幕，我永遠不會忘記。」有的學生寫到：「老師，你會給我們組織豐富多採的活動，使我們在活動中受到教育。我有心事，總逃不過你的眼睛，你會像大姐姐那樣找我談，讓我明白道理。」看到這些評語，我心裡總感到暖洋洋的，既驚嘆學生的細心，又為自己的辛勤勞動沒白費而感到欣慰，而且信心百倍，下決心再接再厲。也有的學生這樣寫到：「老師，你有時脾氣急躁，生氣時就板起面孔，不允許我們解釋。老師，上次你說借書給我看，好像忘了……」

❻ 150字評價班主任

班級是學生集體的基層組織，是學生共同學習、生活的地方。班主任是全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。班主任的工作對一個班集體有著決定性的影響。人格高尚的班主任應當是一面旗幟，一盞航燈，引導全體學生健康成長。

一、事業心和責任感

強烈的事業心和責任感是當好一個班主任的首要條件。優秀的班主任對他們的工作飽含熱情，他們深信自己的工作、他們服務的群體和他們的使命。學校把一個班交給自己，家長們把自己的孩子託付給自己，同學們的前途和命運都寄託在自己肩上，天下難道還有什麼比這更重要更有意義的事業嗎？

二、班主任應是教學能手
一個優秀班主任，首先在教學上必須過硬，這樣學生才會佩服你。你不僅有獨特的教學風格，還擅長創造活躍的課堂氣氛，並把自己對業務的鑽研能力當作教學和指導學生學習的強大能量來源。

三、班主任應努力成為教育專家
優秀的班主任都能不斷地用先進的教育理念充實自己，將所學的教育學、心理學知識付諸實踐並在實際工作中不斷總結經驗。需要強調的是：班主任獲得一種科學的正確的現代教育理念往往比掌握局部的工作技能更重要。他們深知要管理好班級，應把創建優秀班集體當成首要任務。集體的輿論、集體的作用和集體的意識能形成一種強大的教育力量，對學生的成長具有很強的推動力。他們有培養良好班風的技巧，會努力營造一個充滿活力、奮發向上的班集體。他們深知集體主義及榮譽感是培養學生良好品德的重要途徑。在這樣融洽的班集體中，人人都有一種不懈的追求精神，雖然充滿著競爭，但更多的是漾溢在師生之間、同學之間的尊重、理解、關心和友誼。他們深知教育的真諦是塑造人、培養健康心理、塑造健全人格。

四、班主任是學生個性發展的榜樣和領路人。

班主任應當被學生視為社會成年人的優秀代表，其個性修養、成熟狀態甚至才情學識都會對學生產生示範性的潛移默化的影響。班主任的重要工作是與學生交流。他們會經常與學生交談，而不是居高臨下地向學生發話。優秀的班主任懂得以心靈羸得心靈。他們擁有出色的與人交際的技巧，並且喜歡與人相處，努力使自己成為外向型性格的人。
五、他們將自己工作的方式方法藝術化。
班主任是班集體建設的總設計師。他們在班級管理上都有一套，並且不斷學習別人的經驗並為己所用，每學期何時該做什麼及怎麼做都早巳進入了設計程序。
六、班主任與學生
他們熱愛學生，是學生的主心骨。學生不僅把他們當做老師，更把他們當做了朋友、兄長和父母。他們用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去「鎮」住學生。他們會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。他們深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。他們會去幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。他們關心學生，了解學生，研究學生，十分注重學生的品德修養。要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。他們工作細致，時刻把學生的安全及冷暖放在心上，定期詢問學生的學習習慣，和學生一起分析考試成績。他們堅信每一個學生都是一道獨特的風景，「我愛每一片綠葉」，杜絕偏愛與岐視，把愛奉獻給所有學生。他們花時間最多的是幫助那些潛能尚未發揮出來的學生，與其一道分析、解決問題並幫助其發現自身的價值，從而樹立自尊和自信。
他們知道「學習只是學生精神生活的一部分」。因此經常開展豐富多彩的課外活動。並能把握住這一年齡段學生的心理特徵，不斷地提醒學生拒絕誘惑並有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。
他們嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知「激勵」的價值，會將「不錯，你真行！」作為其常用語和口頭禪。正如沃德（William Arthur Ward）所說的「平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識」。

七、班主任與教師集體
班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動所有班級任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。
班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應給予足夠的重視。充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悅。及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。優秀的班主任會不斷鼓勵本班教師並給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，經常邀請任課教師參加本班活動。一個團結協作的教師集體會產生神奇的力量。

八、班主任與家長
教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。優秀的班主任會主動取得家長的支持。他們非常重視家長會的作用，通過家長會給家長以信心。他們會利用家長會這個窗口向家長們展示他們的教育思想、教育理念、知識水平、教學風貌以及口才等等。他們尊重家長，經常與家長溝通並對家長提出建設性的要求，指導家長培養教育孩子的方法。他們絕對不會訓斥家長，會給優秀學生的父母寫信，祝賀他們養育了這么一個好孩子。他們也會對後進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。猶如巴桑提（Jeamne a .Bersant）在《家長眼裡的老師》一文中所說的「最優秀的老師會與成績較差的學生一道分析、解決問題，在指出他們的缺點的同時也指出他們的優點。老師對學生的關心將極大地影響學生的學習態度和人生態度」。優秀的班主任會使家長感動。 正如沃爾特斯（James Walters）在《對我影響最大的老師》一文中所說的「那些深深留在我們記憶里的是幫助我意識到『不是最差』的價值的老師；相信我能從困境中崛起的老師；幫助我計劃未來的老師；那些把我們當作獨立的個體來關心愛護的老師，是伴隨我們成長的老師，是塑造人的老師。
從中摘一些，把稱謂換了...

❼ 高中畢業生班主任評語範例

網上有很多，你可以搜搜高中畢業生評語，我就是搜的，各個部分粘貼一點就行

❽ 高中期末班主任評語

1.你學習認真，積極思考。但在一些學科上還要下工夫，爭取有較大程度的提高，老師希望你今後能主動參加一些文體活動，在性格上使自己有所改變。

2.你學習上欠踏實，懶惰的思想較濃，因而成績不能令自己和老師滿意。如果還不能使自己有一個大的轉變的話，將來你會後悔的，努力吧!聰明的你。性格開朗，處事大方。

3.你 給老師的感覺你學習還是比較賣力的，但近半個學期來成績有所下滑，老師望你能好好分析一下原因，爭取早日趕上來。

4.你多次的談話和交流，不知道對你能起多大的作用，感覺期中考試後你認真了許多，但與那些認真的同學相比，好象你還差的遠。如果要達到理想的目標，你必須使出12分的力氣，但願你能走好人生的每一步!

5.你，老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。願你能把握好自己的人生，永不言棄!

6.你開朗好動的你在老師的眼中是一個聰明伶俐的女孩，但考試的成績令老師意外，希望你能多做總結，把握好自己的命運，不要拿它兒戲!

7.你 換了環境後不知道對你有多少改變，我想最重要的應該是能夠讓你驚醒吧!不管效果如何，我都衷心的希望你能把握好時間，把握好自己的人生。

8.你活潑勇敢，聰明大方，還寫了一手蠻帥氣的字……看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。但是你要學會約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂怎麼行呢?你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不幹涸。好孩子，你那麼聰明，如果把更多的心思用到學習上去，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學，可這也不應該呀。同學之間就像兄弟姐妹一樣，你的這種表現既影響了個人的進步提高，也影響了個人和集體的關系。你是個懂事的孩子，老師知道，你一定會明白我的意思的，對嗎?

❾ 急求高中生每個學期班主任評價100字以上謝謝

1同學：
你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著堅韌剛強。每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，令人爽心悅目；每次批改作文都能感受到你的執著，讓人為之贊嘆。如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹一定會開出燦爛的花朵。 你一定會成功的，我始終對你充滿信心，努力吧！
2同學：
你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色。在老師的眼裡，你也是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更希望課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解！老師期待著你成為一名最出色的學生。我知道你不會讓我失望的，對嗎？
3同學：
你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。你是位很乖巧，很努力的好女孩，如果在學習上有什麼困難，老師很願意幫助你的。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終並列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的人都有煩惱，千萬不要在意。野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。 努力學！
4同學：
在教室總能看到你默默無聞學習的身影，在課堂上總能看到你渴望求知的眼睛，遺憾的是搜索不到你自信響亮的聲音。送你一句話吧：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！你拿到了這把鑰匙，希望你能牢牢握住它，持之一恆，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
5同學：
人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，只是有點兒偏科，希望你能早日清醒頭腦，振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來，發揮優勢，補上差科。相信成功一定屬於你！
6同學：
你聰明伶俐，思維敏捷，優美的字體令老師贊嘆！同學們也羨慕你。但不知為什麼，你的心裡似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的「小報告」。並且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西－－上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
7同學：
你是一位聰明可愛的男孩，尊重老師，善解人意，熱愛勞動，關心集體。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你自製力強一點，保證上課認真聽講，認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！
8同學：
你是一個聰明機靈、很有主見、討人喜歡的男孩兒，大家一致誇你頭腦機靈，反應敏捷，老師也知道你的理想是做個「偉人」。可「偉人」不是每個人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什麼事情都必須格外勤奮努力，持之一恆。你有很強的自尊心，但有時缺乏自信，老師多麼希望時時看到你高高舉起的小手，聽到你響亮正確的回答，我相信你定能取得最好的成績，你說對嗎？
9同學：
你是個感情豐富、遵守校規校紀、性格極其內向的女孩。你善良踏實，上進心強，你並不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什麼總是那麼膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些，主動些，你一定會進步的，能做到嗎？
`0同學：
你是個讓人喜愛的男孩。 雖然有時真讓老師生氣，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點：尊敬老師，聰明機靈，富有責任心。每次值日你總是盡心盡力，認認真真。記得你曾讓老師給你調座位，老師不相信你沒有上進心，因為缺乏上進心的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎？老師期待著你的進步。
11同學：
一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛、熱情活潑的女孩。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，尊敬老師，工作責任心強。作業本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬於勤奮好學而又自信的人，老師好希望你變得更自信些，這樣你才能取得好成績。不要懷疑自己的能力，你能做到嗎？
12同學：
你聰明好學、質朴善良、性情溫和、言語不多，是個討人喜歡的女孩。 你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大。相信不久的將來，你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步，努力吧！
13同學：
你是一個誠實質朴，善良懂事，少言寡語的女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，其實你也很優秀，知道嗎？你學習很踏實，也很勤奮，總是一絲不苟，認真對待。俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，自信一點，學習成績肯定會很優秀的！
14同學：
古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟「勤」字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，你身上最大的毛病是什麼？——「懶」。「懶」，使你迷失了學習的方向；「懶」，使你喪氣了鬥志；「懶」，使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子，尤其是你的一手漂亮字，真讓人羨慕。努力學吧！
15同學：
你是一位多麼聰明、機靈、大膽、活潑、正直、富有愛心，愛憎分明，責任心、工作能力都很強的男孩。而且在你的內心深處，上進心也依舊很強，可你有時卻表現的不太「聰明」：上課時，偶爾來點兒小動作，有時作業也不是很認真，看著你現在的成績，令老師多麼著急啊，你知道嗎？在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該如何把自己打造得更完美！

16同學：
古人雲：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知慾，有上進心，父母也對你寄予厚望，本學期進步幅度也很大，能不能趁著這股東風更加努力進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來呢？老師期待著你的成功，努力吧！
17同學：
你是個非常優秀的男孩。 你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好學，時時都可以看到你拼搏的身影。你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀。 在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你能用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的並不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。「鍥而不舍，金石可鏤。」願你在前進的道路上永不滿足，苦拼苦幹，爭取百尺竿頭，更進一步。繼續加油，你將會變得更加出色的！
18 同學：
19你像沙地上溫暖的陽光，善於給人關愛；你像輕輕下落的雨滴，無聲卻很執著。淳樸、大方、自信、要強，這就是你——一個真誠、熱情、懂事、可愛的女孩兒。你是屬於那種能輕松地掌握課本知識的聰明學生，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優異，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，學起來很輕松，願你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，在無邊的知識的海洋中吸取更多的營養，品嘗成功的樂趣抵達科學的彼岸。努力學，一定要成為最優秀的一個！
20同學：
「真人不露相」這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量；你渴望學習成績的進步，但又缺乏足夠的自信。在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。相信你終能得到成功的喜悅！
21同學：
你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎麼回答嗎？你會在老師督促不力時，偶爾偷偷懶，是想引起老師的關注嗎？其實，老師時刻都在關注著你，你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心裡好高興，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生！露出你的笑臉，拿出你的自信，付出最大的努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？
22同學：
你思想上進，待人隨和、謙虛、誠實、聰明，處事穩重，同學關系好。 你是老師心目中比較認真踏實、文靜的男孩，你樂於做好自己的本職工作。但是不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！ 老師希望你努力，在學習中培養刻苦耐勞的精神，做一名頂天立地的男子漢！
23同學：
你是一個聰明、活潑、懂事的男孩，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，工作負責，是位稱職的小幹部。如果你以後在學習中能刻苦努力、堅持不懈的話，那你一定是班內很出色的一名。
24同學：
誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，尊敬老師，團結同學是你優秀的一面；但學習則是你薄弱的一面。老師知道你也很努力學習，不過你缺少的是正確學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你一定會有很大的進步。
25同學：
老師贊賞你膽大、樂觀、好學、自信，又很關心集體，責任心強；其實你也很聰明，有很強的記憶力，學習認真主動，能歌善舞，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有較高的威信。如果能積極思考，再注意把字寫好，相信老師會更喜歡你，你的成績會有很大的提高。試試？

26同學：
你是位既聰明又可愛的女孩，學習認真踏實，而且有股拼勁兒。你雖然話語不多，總是能認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你能在課堂上發言再踴躍些，敢於大膽提問，那你的成績一定會很優秀。
27同學：
你是一個既有才華又很有個性的女孩，你自信、沉著、爭勝心強，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好。在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發言，語言表達能力強。老師在為你驕傲的同時也真心希望你能更加虛心，嚴格要求自己，力求使自己成為眾多學生中最完美、最優秀的一個。老師知道你有遠大的理想，送你一句話：偉人往往都是心胸寬廣，虛懷若谷的。
28同學：
你聰明善良、性情溫和、言語不多，待人誠懇、禮貌，善解人意，力求進步。學習踏實，遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉「沉默是金」嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。拿出你的自信，振作精神努力拚搏，相信我們的張璐一定會成為優秀的一個！試一試？
29同學：
父母給了你一個聰明的腦袋，你本該是一個好學自信成績優秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同學中的掉隊者。你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恆心，更缺乏學習的主動性。難道這還不能引起你深思嗎？醒醒吧！老師可是在關注著你的每一點進步！

30同學：
你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心裡好高興。老師教給你的任務，你總是幹得那麼認真，老師很感動，可是當老師看到你的成績，也很傷心，不禁皺眉了，聰明的女孩，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎？
31同學：
你有許多優點：誠實純朴，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。還記得你值日時的認真，更記得你的守信，想來你也不會忘記老師對你的贊揚。麗霞，把你的認真也用在學習上該多好！「天下無難事，只怕有心人」相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。為了父母對你的愛，努力學，好嗎？
32同學：
每當看到文質彬彬的你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼裡，喜在心裡，多好的學生！你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，更不要看不起自己，「世上無難事，只怕有心人」，只要你學習專心些、勤奮些、不懂就問，你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的進步。
33同學：
你在老師的心目中，是個很努力上進的女孩，你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。繼續努力吧!相信功夫不負苦心人。
34同學：
在校尊敬老師，團結同學，關心集體，踏實認真是你的優點。看到你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，而且你又寫得一手漂亮的字，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的！
35同學：
聰明活潑、愛說愛笑、懂事禮貌，常常帶著甜甜微笑的你真讓老師打心底里喜歡。可是有時上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？積累知識在於勤，學問淵博在於恆，如果你改掉這點兒小毛病，刻苦學習，老師一定會更喜歡你的。老師期待著這一天。
36同學：
平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。老師很理解你，也很同情你，你想學，肯學，只是力不從心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，不斷地鍛煉自己。戰軍，把挫折當財富吧！
37同學：
你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小幹部的形象，課堂上有你響亮清脆的回答，課後有你關心集體的身影。作為一名班幹部，你真是非常盡職盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課偶爾會講「悄悄話」、開小差、打瞌睡。老師希望你改掉小毛病，那麼你將更加出色，更加完美！
38同學：
你是個聰明朴實、善解人意、感情豐富、爭勝心強的女孩，你思想健康，蓬勃上進，性格開朗，又能明辨是非。學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；外表柔弱，但骨子裡透著堅強。你時常默默無聞，與你交談時，卻能侃侃而談。你是一位好女孩，當老師第一次看到你內涵豐富，文情並茂的作文時，就了解到你覺得你是個才女，……老師是多麼的喜歡你！希望今後你在學習中大膽施展自己的才華，使你更加出色。 我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
39同學：
你是位聰明、懂事而又精力充沛的孩子，你對同學以禮相待，對老師尊重有加，關心集體，熱愛勞動，能吃苦，寫得一手令人羨慕的帥氣字。學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，並且腳踏實地，不斷積累，才能不至於埋沒自己的良好天資。為了你明天的輝煌！ 現在就努力，拚命學，好嗎？

40同學：
你是一個聰明文靜、自信堅強的女孩，不幸的身世使你那原本美麗慧黠的雙眸總被憂愁遮掩。 對於家庭，我們誰都無法選擇，可對自己的未來，卻可以作出選擇。每當看到課堂上你高高舉起的雙手，聆聽到你精彩的回答，作業本上目睹你優美的字跡，我都會為你欣喜，為你自豪。堅定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一個嶄新的未來。努力吧，你會成功的！若有困難，別忘了你還有老師和同學，我們隨時會向你伸出援助之手的