教師詩歌朗誦稿

A. 適合教師朗誦的詩歌美文

適合教師的朗誦的美文
有一朵綺麗的花，清新淡雅。盛開在人們乾涸的心田，吐蕊含馨；
有一盞桔黃的燈，閃閃爍爍。照亮了人們夜行的路程，指標導航；
有一本難讀的書，含英咀華。啟迪了人們思索著人生，回味無窮；
有一個心靈的園，人才濟濟。賦與了人們精神的食糧，意味深長。
藝術人生，心靈的家園。才子佳人聚會與此，妙筆生花，精彩不斷。品一杯香茗，讀一首好詩，聽一首樂曲，看自然美景。
淡淡的幽香，在優美恬靜的畫卷中，肆意打開塵封的記憶；在自然純美的音樂中，放飛自己美麗的.心情。
這里有如沐春風，楊柳依依的感覺；這里有松間明月，石上清泉的意韻；這里有閑花落葉，靜夜空山的情趣。
人生苦短，歲月如歌。給自己點一盞希望的燈，在喧囂繁雜的塵世中，你會獲得一份心靈的寧靜；在疲憊不堪的生活中，你會享受到更多的慰籍。這里因有你的到來而溫馨，這里因有你的參與而快樂，這里因有你的才藝而精彩。
春之生機與希望，夏之炎熱與激情，秋之火紅與思念，冬之靜謐與思索。你生命中最淳香的底蘊，會在這盞燈下積淀沉潛……
篇2：適合教師的朗誦的美文
如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無意間總能吸引路人的視線。或濃，就千樹萬樹奼紫嫣紅，或淡，就雨潤梨花風情萬種。彷彿春天只為一個人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。
如花般幽香。宛若孩童時迷失的夢的衣裳，斑斕而單薄，卻裹著純潔的希望，悄然為生命的每個季節梳妝。這希望，平常中不會記起，失落時猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時光，不算長。
如花般珍貴。宛若故鄉閣樓里塵封的那份相思，縈繞著，不會隨時間而消逝。它在每個多情的夜裡響起，撥弄你疼惜的心弦，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點縫隙。
如花般綻放。宛若深藏於海底的岩漿，將爆發的勇氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開花落，春紅無常，即使在最陰霾的角落綻放，凄雨冷風，無人欣賞，而那綻放的過程，便是溫暖一生的陽光。
平淡對待得失，冷眼看盡繁華，暢達時不張狂，挫折時不消沉。在人生的歷練中涵養淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲台上，舉重若輕，擊節而歌「採菊東籬下，悠然見南山」，以一份灑脫嫻靜的心態來面對喧囂的紅塵。落花無語，留香陣陣，以淡定從容的態度面對人生，這種境界也許難以企及，但是我們應該走在追求這種境界的路上.
篇3：適合教師的朗誦的美文
一切過去了的都會變成親切的懷念
老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――
親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨…… 教師節詩歌
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

B. 教師節詩歌朗誦稿

男：是誰在暗夜裡點燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？男：是誰把理想的光環播送到遠方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？男：是誰創造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？合：是您，就是您！
我最親愛的——老師！男：一身樸素的衣裝，
映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，
點燃我心中的理想！男：一支短短的粉筆，
寫下了您生命的篇章！女：一方三尺寬的講台，
耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，
促進了我的健康成長！女：一次善意的批評，
擦去了我心中的迷茫……男：衷心地感謝您呀，老師，
是您，點亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，
是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，
都傾注到了我們的身上。女：請看那作業本上的絲絲紅線，
就是您的血漿！男：您把全部的熱情，
都投放到了我們的身上。女：請看一走上講台的您，
煥發容光，精神成倍地增長！男：您把全部的幸福，
都寄託在了我們的身上。女：請看那學生發獎的儀式上，
您的笑容最最綻放！男：教育改革春潮起，
您又走到了新的長征路上。

女：學習新課標，教授新課程，
您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現代化，
您又坐到了計算機旁。女：終身學習，不斷提高，
您說，要不這樣，就會下崗。男：親愛的老師，您的努力我們知道，
在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節，一年一度，
恩師深情，百年難忘！男：在今天這個喜慶的日子裡，
我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康！

C. 贊頌教師的詩歌朗誦詞

（一）

《老師，老師》

作者：詩翼（現代）

老師，老師

一些字母和數字在我的鍵盤上萌芽

我的肚臍眼像個句號在夜裡盤旋

腦袋突然地膨脹，那些詩句啊

它在夢里冒了出來，黎明前又縮了回去

我想抄下幾句，李白的鳥在我的紙上亂飛

老師，老師我坐的地鐵

每天都有一個加速度橫行

車廂里的人像你粉筆盒裡的粉筆相互擠兌

出來的時候已不成人形

老師，前面就是地鐵出口

你說我是該選A還是選B

老師，老師

建築工地里有學生在搗蛋

一箍鋼筋被稀硫酸包圍

幾個工人的眼睛流出爆破的顏色

他們組成商品房和月亮的骨頭細胞

但他們體內的雜質太多

城市的免疫力在下降

老師，老師

我從河源來到深圳

從深圳回到河源

總里程將近六百公里

路途發生過地震和吹過亞熱帶季風氣候

蟬音從仲夏逃到深秋

地下有石油滲出

老師，老師深圳北左上30度

是不是鄭和下西洋的角度

我聽見有鷓鴣在枝頭哼曲

它的旋律是否符合勾股定理

清晨的第一縷陽光穿過雲層

落在吳道子的畫里

瞬間的折射是青春

老師，老師

您再給我上一課

明天的籃球賽，我該投出多少弧度

才能讓球直入籃筐

（二）

《老師，您可曾記得》

作者：一現飛鴻（現代）

老師，您可曾記得

您第一次站上講台

結結巴巴的聲音

羞紅了童真燦爛的歡笑

老師，您可曾記得

您第一次敲上課鈴

汽車鋼圈撞擊的鐵錘

發出那震顫的轟鳴

老師，你可曾記得

你講的第一個故事

小英雄雨來一個猛子

扎出了抵禦外敵的堅定

老師，您可曾記得

您讀的第一篇童話

海的女兒把善良

銘刻成做人的堅韌

老師，您可曾記得

您第一次送別我們

淚雨滂沱打濕的秋天

您揮手道別的果毅

老師，您可曾記得

您每一次迎接您的學子

一次次緊握學生的雙手

代替多少傾其所有的歉意

老師、老師

當粉塵不再彌漫

明亮的教室

當黑板不再襯托

白發的滄桑

我聽到一個蒼老而

熟悉的聲音

把我的心震顫得

好疼、好疼

但結局卻是老師

那串、那串

爽朗的笑聲

（三）

《老師，保重》

作者：金大地（現代）

緊緊握住老師那蒼勁有力的手

深深的真情把溫暖傳送

我的淚花還在眼裡旋轉

老師的熱淚已奪眶奔涌

望著老師那滿頭白發

我不由肅然起敬

不這不是白發

這分明是高山之雪，亮麗晶瑩

人間潔白清風

皆從這里起程

不這不是白發

這分明是報春的使者，文明的象徵

桃李滿天下

梨花香更濃

看著老師那滿臉道道皺紋

不由我崇拜上升

不這不是皺紋

這分明是層層階梯

助我們步步向上，勇攀高峰

不這不是皺紋

這分明是大海的滾滾波濤

助我們一葉葉飛舟踏浪遠行

不這不是皺紋

這分明是條條金光大道

助我們走向勝利，走向成功

老師多多保重

我們衷心祝福你

寶刀不老

永遠年青

我們創造的一個個世界奇跡

還需要你見證

（四）

《致我曾經的老師》

作者：張林西北川郎（現代）

多少次多少天

猜想我曾經老師的風范

多少回多少個夜晚

回味伴我進入夢中的香甜

隨著時光的侵蝕

你已不再擁有陽光的身段

隨著滄桑歲月洗滌

皺紋已悄然爬上你的容顏

三尺不起眼講台

卻沉醉了你的信仰多少年

灌輸的知識與教誨

已經永遠銘記我們的心田

我們已步入社會

馳騁在祖國的每一條戰線

即使你離我們很遠

彷彿看見了你欣慰的笑臉

老師曾經的老師

你是我心中的光環與驕傲

今天是你高興的節日

我在遠方送去衷心的祝願

我在很遠的地方

遙寄一份濃濃的牽掛思念

祝願我曾經的老師

都有一個幸福安康的晚年

（五）

《感恩我的老師》

作者：甜心（現代）

九月秋意濃濃

渲染著斑斕色彩

藍天飄逸著白雲

秋高氣爽田野碩果飄香

您就是默默奉獻的綠葉

哺育著盛開的繁花

成熟的果實

走過一年四季

陽光普照寫春秋

您站在三尺講台

用心中赤誠的愛

點燃了學生青春的光彩

用白色的粉筆

寫出了我們的七彩人生

在知識的海洋里

支撐起我們一代人的脊樑

三十年後見到的是

您黑發積霜織明月

桃李芬芳滿天下

恩師的教誨

如春風似海深

在這豐收的季節

您的青春經久不衰

用生命的火炬

譜寫老師的贊歌

用絢麗編織著美麗的詩篇

我雖然一事無成

但把最崇高的敬意

獻給您。

D. 教師節上老師朗誦詩歌的文稿

《老師，辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。

是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師

E. 跪求詩歌朗誦 歌頌教師的朗誦稿（要以 學生和老師對話 的形式）

贊美教師詩歌朗誦稿-青春無悔、生命無憾
時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前，

現在的我已經沒有深思熟慮的時間，
甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；
真不知為什麼會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
我不曾讀書破萬卷，
也還沒有走遍祖國的河山，
更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，
就像星辰屬於夜空，草木屬於大山。
初登講台的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，
文明因此而前進，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發揚傳統，在務實中前進；
與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；
滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何願？
只希望在辛勤工作之後，
能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾！
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節的誓言！
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。
做為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不誇，有真學；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發展，
讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無