老師給我了

⑴ 老師給了我知識作文

遨遊知識的海洋，回味苦中樂的含義。飛向知識的天空，噴發祖國悠久的歷史。了解世界之謎，為謎團畫上一個個句號。老師叫我知識，品味學海的世界。

是誰教我a．o．e，又是誰教我1+1=22+2=4，是我們無私奉獻而又偉大的老師，老師在我幼小的心田上播下文學的種子，一句句道理是我終生難忘。

沙沙沙！在一個細雨蒙蒙的日子裡，我報上了一年級，剛開校時我學習不太好老師對我說：＂安然，你要知道學如逆水行舟，不進則退。學習要主動、不懈努力才能取得好成績。＂聽了老師的話後，我懂得萬丈高樓平地起的含義，為將來取得更優異的成績，我加倍努力，腳踏實地學好每一個功課，學習很快有了好轉。我成了班裡的三好學生及優秀班幹部。

在一個細雨蒙蒙的日子裡我學會了道理，在一個優秀的園丁身邊，我成了一隻有夢想的小鳥。

老師我深深地感念你，十年樹木，百年樹人，插柳之恩我終生難忘。

⑵ 老師給我的愛500字作文

老師的愛
老師的愛如春風，沐浴我們愉快地學習，老師的愛如甘露，滋潤我們的心田，老師的愛如涓涓泉水，伴隨我們健康成長。
張老師是我們的新班主任，接班才兩個月，短短的時間內就贏得了同學們的愛戴。
她不但課講得非常好，而且對同學像對自己的孩子一樣，無微不至地關懷。即使有人做錯了什麼，她也從不打罵，總是耐心地給我們講道理。當老師看到我們取得了成績，她就笑眯眯地表揚我們，心裡比吃了蜜還要甜。
天冷了，老師就提醒我們：「多加件衣服，每天不用來的太早。」後延五分鍾，對遠道的同學就是一種極大的照顧。我們的教室後牆是北山牆，後面比較涼，她叮囑我們要准備棉背心……，這些日常生活中的小事，她都為我們一一想到。讓我們感受到母親般的關愛。
我不小心把腳崴了，老師跑到操場，心疼地撫摸著我受傷的腿，關切的問道：「這兒疼嗎？」「嗯。」我看著老師臉上流著的汗珠，答道。老師立刻扶起我一步一步地想校門口走去，到了校門口，老師打了一輛計程車把我送至家中。到了家裡，老師與奶奶囑咐了一番，便匆匆離開了，看著老師急匆匆離開的背影，一股暖流涌遍了我的全身……
晚上，電話鈴又響起來，我一看號，是老師打來的，我急忙接起，「我，老師，xxx，怎麼樣？還疼嗎？別著急，明天如果不能上學，就在家休息，落下的課老師給你補……」
一番話，說得我心裡暖乎乎的……，我暗暗下定決心，一定不辜負老師對我的關愛，以實際行動回報老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛，就這樣默默地滲透著，用不會枯竭。

⑶ 老師給我留下了難忘的回憶

1,對 2.是 3.錯.

⑷ 老師給我了啟發作文

老師的批評給我的啟示 在這十年的輝煌人生中,童年往事如一幅流光溢彩的美麗畫卷,處處事情都深深地刻在我的心中. 記那一天正下大雨,天灰濛蒙的,不時飄來絲絲細雨,地上濕潤潤的,這天氣真讓人神精氣爽. 在做室內操的時候,在一節要蹲下去又站起來的動作前,站在我旁邊那個不高的.眉清目秀的孩子正瞧我擠擠眼呢! 「蹲的時候別站起來。」微笑著說。 「哦，好的。」我爽快答道。 在做那一節動作的時候，我們沒站起來，在一旁快樂地說悄悄話呢。 可恰好老師一眼見了我們，大聲叫道：「XXX和XX，在搞什麼？」 「我們······在聊······游戲。」我結結巴巴地說，帶有恐懼之感。 「做完操你們倆來教室門口找我！」聲音如雷，我同桌嚇出了冷汗。 做完操後，我們慢吞吞地走向教室門口。 「好好做操在講話，我們班又丟了一分。你們去抄篇課文，這篇！」老師用手用力地指了指那篇課文。 我十分氣憤，氣沖沖地回到座位上，胡亂打開本子，拿出筆，馬虎地抄了起來。 對了，他呢？我斜眼一看，此時他已經面紅耳赤，眼睛都哭腫了，失去了原日的光彩。 在同桌的努力勸說下，他終於輕拿起本子和筆，細心地抄了起來。 我們抄完後，把抄的課文一起交給了老師，老師和藹地說：「這次我給了你們一個教訓，也給了你們一個受益終身的啟示，好好想想吧。」老師原來的嚴肅沒有了，呈現出的是那慈祥的笑容。 放學後，我努力地思考著這個問題，突然，我想道：「老師給我們的啟示,,不是做什麼事都一絲不苟嗎? 果然,在今後的日子裡,這個啟示給了我巨大的幸福和永遠的快樂. 那難忘的一年,許多事都使我受益

⑸ 老師給了我們什麼作文600字

如果說老師傳授知識教給學生以真,那麼老師情感的流露則教給學生以善,老師的行為則教給學生以美.

——題記

上課脫鞋,晚自習撓癢癢,走路跟蝸牛有一拼…在學生中毫無形象可言.

要是說上課,實在發現不了和其他老師有什麼不同,大家都說他只會讀教案,說話速度慢的可憐.然而大家卻都能感覺到,在老師一節課結束後,似乎背書變的容易多了,甚至下課就能背上.表面上無法比較以前老師與他誰的課上的好,但答案似乎在無形中便已揭曉,或許我的觀點有些片面,或許應該說各具特色吧.那麼速度慢,有感情的慢,就是他的特色吧,說到這里,不得不說老師是實實在在的把他所知道的都傳授給我們.正因為如此,他教的我們兩個班才永保1,2名.

他總是說他不知道為什麼我們班總是遠遠超出其他班,他說應該是大家背書的效果吧,說的好真心,毫無半點修飾,卻不知是他上的好,是他在感染著我們.他也很嚴謹,作為一名歷史老師,他對漢字讀音的准確性幾乎高於語文老師.當然有時也會錯,大家就會鬨堂大笑,面對我們的笑,他也會很可愛的和我們一起笑.

他對我們的感情那是絕對的純真,他從來都不會批評我們,有也只是他自認為而已,在我們看來那根本就不算.應該說老師從內心根本就沒有批評我們的意識,他根本就不會,在他心裡沒有老師的高姿態,把我們當孩子,他只希望通過他的付出,讓我們進步,讓我們成長,他會顧及我們的感受,甚至想的比我們自己更多.在此,我代表大家感謝老師,謝謝您!

前幾天他感冒了,鼻子水直流,嗓子全啞了,可他到班級什麼要我們體諒之類的話都沒說,只是和平常一樣上課,大家都可以感覺到老師說話很吃力,老師就這樣忍著痛講.其中有一天,他臉燒的通紅通紅的,他沒有休息,沒有掛水,毅然來給我們上課,大家都好心疼啊!他的付出讓我們徹徹底底的感動.

他不會很在意自己的形象,癢就很自然的去撓,晚坐班時也有著孩子班輕松自在的坐姿,這並不是為人師表做的不好,而是自己最真的展現,不需要掩飾什麼,難道最真的不是最美的嗎?

他讓我們大家感動,所以作為學生大家對他有著相當的敬意.有一次他下課拖課,而下一節是班主任的課,班主任就敲門讓老師下課(班主任一定以為大家感謝他,可他錯了,本來大家是想下課的,被班主任這么一喊,大家反而希望老師繼續,我們都頂他,更何況班主任每次都要拖6,7分鍾,他才拖兩分鍾而已),這大概就是人格的魅力吧.他讓我們發自內心的去熱愛那們學科,覺得學不好就對不起他,所以我們努力了.

當然,他也給我們帶來了很多的驚喜,他會打球,會唱歌,會跳舞,可謂"文武雙全,多才多藝".

他,我的歷史老師吳登兵!

老師的生活因為真心真實所以瀟灑精彩.這不正是人生最該追求的嗎?

或許沒有地震中的老師那樣轟轟烈烈,卻無私奉獻默默無聞,足以讓我們感動.

小孩叫他帥爺爺!^-^

⑹ 老師給我看看這是怎麼了，

生理性裂果一般是溫度變化大，水肥不均衡(忽干忽澇)，沒有平衡施肥(特別是氮肥用量多)，農葯肥料激素副作用等等都有可能。

建議坐果後保持溫度不劇烈變化，小水勤澆，不能忽干忽澇，不能澆空水，平衡施肥，重視有機沖施肥有機葉面肥的使用。 農葯激素控制用量，坐果後經常噴霧有機鈣等等。

⑺ 老師給我的愛 作文

記得那一次的事，讓我一生都忘不了，那是一件難忘的事。

在二年級的時候，那一天，我走在樓梯口時，一位大概十六年級的大哥哥，把我撞倒了。我的頭不小心撞在了身邊的鐵欄桿上，當時，我覺得實在是太痛了，就忍不住哭了起來。

我的額頭越來越痛，我忍不住用手一摸。原來是長了一個脾酒瓶瓶蓋大小的紅血泡。實在是痛不欲生，那種痛，就讓人生不如死。

就在這個關頭，我們的班主任老師―勞菲菲老師走了出來。她看見我正捂著頭，哭著坐在樓梯口上。連忙跑過來，把我從地上扶了起來，問我：「你怎麼樣啊？沒事吧！」說完，又開始幫我撣去身上灰塵。

但是我只是哭著，不回答勞菲菲老師的問題。勞菲菲老師見我不回答，就拿去了我放在額頭上的那隻手。勞菲菲老師「哎呀」的叫了一聲，說：「怎麼有這么大的一個血泡啊！是不是撞到了牆啊？」但我還是不回答。

老師見我還是不回答，就把我扶到了辦公室里。遞給我一張紙巾，讓我擦掉眼淚。又幫我的血泡上了點葯，我這才把事的經過說給了勞老師聽。

勞老師安慰了我，又特的跑到六年級把那個人叫了下來，批評了一頓，又向我道了歉。

啊，老師的愛，無窮的愛……

⑻ 老師給了我知識600字作文

遨遊知識的海洋，回味苦中樂的含義。飛向知識的天空，噴發
祖國悠久的歷史。了解世界之謎，為謎團畫上一個個句號。老師叫
我知識，品味學海的世界。
是誰教我a．o．e，又是誰教我1+1=22+2=4，是
我們無私奉獻而又偉大的老師，老師在我幼小的心田上播下文學的
種子，一句句道理是我終生難忘。
沙沙沙！在一個細雨蒙蒙的日子裡，我報上了一年級，剛開校
時我學習不太好老師對我說：＂安然，你要知道學如逆水行舟，不
進則退。學習要主動、不懈努力才能取得好成績。＂聽了老師的話
後，我懂得萬丈高樓平地起的含義，為將來取得更優異的成績，我
加倍努力，腳踏實地學好每一個功課，學習很快有了好轉。我成了
班裡的三好學生及優秀班幹部。
在一個細雨蒙蒙的日子裡我學會了道理，在一個優秀的園丁身
邊，我成了一隻有夢想的小鳥。
老師我深深地感念你，十年樹木，百年樹人，插柳之恩我終生
難忘

⑼ 我們語文老師她把第一次給了我

如果你好結婚的話,我想你應該和這個女孩結婚,現在這個世界, 處女真的很少了,就算你不珍惜,那也要為她的守身如玉致敬的, 那個女孩真的很容易的,外面的世界真的很誘人的.