老師和王猛

1. 誰是王猛

歷史高人暉哥來也： 王猛，字景略，明帝太寧三年(325年)生於青州北海郡劇縣版(今山東壽光東權南)。在他出生前二年，青州被羯人石勒建立的後趙政權攻破，東晉降卒三萬人死於非命。到王猛出生時，後趙已席捲中原，兵鋒南向，與東晉夾淮水對峙。繼石勒稱帝的石虎，是個窮兵黷武、嗜殺成性的暴君，後趙國無寧日，民不聊生。年幼的王猛，隨家人顛沛流離，輾轉來到魏郡(在今河南北部與河北南部)住下。（什麼叫精闢，廢話那麼多干什麼） 個人認為他是個不錯的MAN，夠忠誠，是塊猛料（怪不得叫王猛），要不然人家哪混來個官啊。不過王猛這名真不少：
武侯王猛
捫虱談天下
出山輔英主
執政興邦國
統兵滅群雄
臨終遺至言
中國人民解放軍少將
華夏黃河書畫院一級畫師
西北工業大學 副教授
安徽大學講師
CCTV編導
西北工業大學 副教授
安徽大學講師
CCTV編導
看LZ喜好了，至少叫王猛的都在這（無名小輩和諧之），貌似你很喜歡問歷史問題，以後直接問我吧。記得給分= =q

2. 有誰知道南京舞尚部落一個叫王猛的男老師

南京舞尚部落舞尚部落
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◆江蘇省國際標准舞協會培訓基地
◆國際舞蹈培訓協會發起成員
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T1

3. 王猛傳及其譯文

王猛字景略，家於魏郡。少貧賤，以鬻畚為業。猛博學好兵書，謹重嚴毅。細事不幹其慮，是以浮華之士咸輕而笑之。猛悠然自得，不以屑懷。少游於鄴都，時人罕能識也。惟徐統見而奇之，召為功曹。遁而不應。遂隱於華陰山。懷佐世之志，斂翼待時，候風雲而後動。桓溫入關，猛被褐而詣之，談當世之事，捫虱而言，旁若無人。溫察而異之，問曰：「吾奉天子之命，率銳師十萬，杖義討逆，為百姓除殘賊，而三秦豪傑未有至者，何也？」「猛曰：公不遠數千里，深入寇境，長安咫尺而不渡灞水，百姓未見公心故也。」溫默然無以酬之。溫之將還，賜猛車馬，拜高官督護，請與俱南。猛還山咨師，師曰：「卿與桓溫豈並世哉！在此自可富貴，何為遠乎？」猛乃止。苻堅將有大志，聞猛名，召之，一見便若平生，語及廢興大事，異符同契，若玄德之遇孔明也。及堅僭位，以猛為中書侍郎。時始平豪右縱橫，劫盜充斥，乃轉猛為始平令。猛下車，明法峻刑，澄察善惡，禁勒強豪。鞭殺一吏，百姓上書訟之，檻車征下廷尉詔獄。堅親問之，曰：「為政之本，德化為先，蒞任未幾而殺戮無數，何其酷也！」猛曰：「臣聞宰寧國以禮，治亂邦以法。陛下不以臣不才，任臣以劇邑，謹為明君翦除凶猾。始殺一奸，余尚萬數，若以臣不能窮殘盡暴，敢不甘心鼎鑊，以謝孤負。酷政之刑，臣實未敢受之。」堅謂群臣曰：「王景略固是夷吾、子產之儔也。」於是赦之

王猛字景略，在魏郡安家。年幼時家境貧寒，以賣畚箕為生。王猛學識淵博，喜好兵書，行事謹慎而嚴厲。很少考慮瑣屑事情，因此那些華而不實的讀書人都輕視他並且取笑他。王猛悠然自得，並不放在心上。王猛年輕的時候到鄴都游歷，當時很少有人能賞識他。只有徐統見到他很吃驚，召他做功曹。他逃避沒有應召，於是隱居在華陰山。王猛胸懷輔佐帝王創業的大志，收斂了羽翼等待時機，觀察形勢然後行動。桓溫入關的時候，王猛穿著粗布衣服去拜見他，談論天下的大事，邊捉虱子邊談，好像旁邊沒有人似的。桓溫看著他，覺得他是個奇才，問道：「我奉皇 上的命令，率領精銳的軍隊十萬人，主持正義討伐叛逆，為百姓鏟除凶 暴的奸 人，可是三秦大地的英雄豪傑沒有人前來歸附，這是為什麼呢？」王猛說：「您不怕千里路遠，深入奸人橫行的地方，離長安只有咫尺之遙，卻不渡過灞水，老百姓不知道您的心思的緣故啊。」桓溫黯然不語，沒有應對的話。桓溫即將撤軍的時候，賞賜給王猛車馬，授予他高官督護的官職，請他和自己一起到南方去。王猛回到山裡向老師請教這件事，老師說：「你和桓溫難道能同時建功立業？在這里就可以得到富貴，為什麼要遠行呢？」王猛於是沒有去。苻堅有統一天下的大志，聽說王猛後，就召見他，一見面就好像老朋友一樣，談到興衰成敗的國 家大 事，就像符契相合一樣，猶如劉備遇到諸葛亮。到了苻堅登上 皇 位，任命王猛做中書侍郎。當時始平縣豪強橫行鄉里，盜賊紛起，就改任王猛做始平縣令。王猛到任以後，申明法律條文，嚴厲使用刑罰，辨別好人壞人，強行約束豪強。鞭笞殺 死一名差役，有老百姓呈上狀子告發他，朝廷用囚車把王猛押解到廷尉大牢。苻堅親自審問他，說：「治理國家的根本，以德使人感化是首要的事，你到任沒多久，就殺戮了很多人，這是多麼嚴酷啊！」王猛說：「我聽說要用禮儀來治理安寧的國家，要用法律來治理混亂的國家。聖上不認為我愚笨，把混亂的始平縣交給我治理，我一心想為您鏟除凶暴狡 詐的奸 人，才殺了一個壞人，剩餘的還有千千萬萬，如果因為我不能除盡凶暴的奸人，哪裡敢不甘心接受死 刑，來為辜負重望而謝罪呢？但由於吏治嚴酷懲處我，我實在是不能接受這個罪名。」苻堅對眾大臣說：「王景略確實是管仲、子產那樣的人啊！」於是赦免了他。

4. 四川省中江縣城北中學王猛老師他老婆是不是劉海燕

同學你好你是想讀城北么中江中學與城北還有實驗的錄取分數都沒多大用中江中學是c1如果c一下的去要較高價城北和實驗是c如果d一下的要較高價但是這三所學校之要再d級以上都會收就看你的考試等級啦吧.!.

5. 由王猛和恆溫引發的典故

捫虱而談
捫虱而談，字面意思是一面捺著虱子，一面談著。後常用來形容談吐從容，無所畏忌。

《晉書·王猛傳》:"桓溫入關，猛被褐而詣之，一面談當世之事，捫虱而言，旁若無人。溫察而異之，問曰:'吾奉天子之命，率銳師十萬，杖義討逆，為百姓除殘賊，而三秦誼傑未有至者何也?'猛曰:'公不遠數千里，深入寇境，長安咫尺而不渡灞水，百姓未見公心故也，所以不至。'溫默然無以酬之。"--摘自360網路

這個典故常用來描寫名士的灑脫，不拘小節。

6. 王猛是哪個朝代的人

王猛，字景略，明帝太寧三年(325年)生於青州北海郡劇縣(今山東壽光東南)。在他出生前二年，青州被羯人石勒建立的後趙政權攻破，東晉降卒三萬人死於非命。到王猛出生時，後趙已席捲中原，兵鋒南向，與東晉夾淮水對峙。繼石勒稱帝的石虎，是個窮兵黷武、嗜殺成性的暴君，後趙國無寧日，民不聊生。年幼的王猛，隨家人顛沛流離，輾轉來到魏郡(在今河南北部與河北南部)住下。

王猛家貧如洗，為了糊口，他年紀輕輕，便以販賣畚箕為業。有一回，王猛遠到洛陽賣貨，碰到一個要出高價買畚箕的人。那人說是身上沒帶錢，請王猛跟他到家裡拿錢。王猛跟著那人走，結果走進深山，被帶到一位須發皓然、侍者環立的老翁面前。王猛向老翁揖拜，老翁連忙說：「王公，您怎麼好拜我呀！」於是，老翁給了王猛十倍於常價的買畚箕錢，並派人送行。王猛出山回頭細看，才認出原來是中嶽嵩山。這段故事說明，少年王猛雖然身在泥途，卻已被獨具慧眼的有識之士發現了。那位老翁大概是個留心訪察濟世奇才而又有先見之明的隱士，就象張良當年遇到的黃石公一類人物。

王猛沒有被烽火硝煙吞噬，沒有被生活重擔壓垮。在兵荒馬亂中，他觀察風雲變幻；在凄風苦雨中，他手不釋卷，刻苦學習，廣泛汲取各種知識，特別是軍事科學知識。慢慢地，王猛長成為一個英俊魁偉、雄姿勃勃的青年，為人謹嚴莊重，深沉剛毅，胸懷大志，氣度非凡。他與雞毛蒜皮的瑣細之事絕緣，更不屑於同塵垢秕糠打交道，因而經常遭到那些淺薄浮華子弟的白眼和恥笑。王猛卻悠然自得，我行我素。他曾經出遊後趙國都鄴城(今河北臨漳西南)，達官貴人們沒有誰瞧得起他，唯獨一個「有知人之鑒」的徐統「見而奇之」。徐統在後趙時官至侍中，召請他為功曹(郡守或縣令的總務長官，掌人事並得參與政務)。王猛遁而不應，隱居於西嶽華山，靜候風雲之變而後動。

王猛二十五歲以後數年間，北方的戰亂愈演愈烈，政局瞬息萬變。穆帝永和五年(349年)，暴君石虎總算死了，而他的後代立即展開了兇狠的廝殺，直殺得「橫屍相枕，流血成渠」，一歲之中，帝位三易。大將冉閔乘機攻入鄴城，屠戮羯人二十餘萬，於穆帝永和六年(350年)滅趙建魏，遂「與羌胡相攻，無月不戰」』立國不及二載便被從東北撲進華北的鮮卑慕容氏前燕政權滅掉。鄴城落入燕帝慕容俊之手，而關中等地各族豪強則紛紛割據，北方稱王稱帝者比比皆是。在這個過程中，氐族首領苻洪嶄露頭角了。

氐族屬於西戎族，原居今甘肅東南端，東漢末年內遷關中地帶，與漢人雜居，逐漸「漢化」。苻氏世為氐族酋長，石虎強徙苻洪及其部眾十萬至鄴城以南。冉閔稱帝後不久，苻洪自立為王，旋為部將毒死。其子苻健遵囑率眾西歸，於穆帝永和七年(351年)佔領關中，建都長安(今陝西西安市西北)，稱天王、大單於，國號秦(史稱前秦)。次年稱帝，勢力日強。穆帝永和十年(354年)，東晉荊州鎮將桓溫北伐，擊敗苻健，駐軍灞上(今西安市東)，關中父老爭以牛酒迎勞，男女夾路聚觀。

王猛聽到這個消息，身穿麻布短衣，徑投桓溫大營求見。桓溫請王猛談談對時局的看法，王猛在大庭廣眾之中，一面捫虱(捉掐虱子)，一面縱談天下大事，滔滔不絕，旁若無人。桓溫見此情景，心中暗暗稱奇，脫口問道：「我奉天子之命，統率十萬精兵仗義討伐逆賊，為百姓除害，而關中豪傑卻無人到我這里來效勞，這是什麼緣故呢？」王猛直言不諱地回答：「您不遠千里深入寇境，長安城近在咫尺，而您卻不渡過灞水去把它拿下，大家摸不透您的心思，所以不來。」桓溫的心思是什麼呢？他盤算的是：自己恢復關中，只能得個虛名，而地盤卻要落於朝廷；與其消耗實力，失去與朝廷較量的優勢，為他人做嫁衣裳，不如留敵自重。王猛暗帶機關的話，觸及了他的心病，他默然久之，無言以對，同時越發認識到面前這位捫虱寒士非同凡響。過了好半天，桓溫才抬起頭來慢慢說道：「江東沒有一個人能比得上您的才幹!」

桓溫原來打算麥熟後就地籌集軍糧，不料秦軍割盡麥苗，堅壁清野。眼見得軍中乏食，士無鬥志，他只得退兵。臨行前，他賜給王猛華車良馬，又授予高級官職都護(掌管邊地軍政和少數民族事務的長官)，請王猛一起南下。王猛心想在士族盤踞的東晉朝廷里，自己很難有所作為；追隨桓溫則等於助其篡晉，勢必玷污清名。他回到華山向老師請教，老師也表示反對南下。於是，他便繼續隱居讀書。

7. 作文幽默風趣的王猛老師

上小學六年級時，我們班換了位新的語文老師。那一天，上課鈴響過後，大家便都回到座位等待老師的到來。這時，門口出現了一個身影。他就是我們的語文老師。可看到他走上講台時，我不免感到有些失望，原以為他能像英語老師那樣高大威猛，或是像謝霆鋒那樣英俊瀟灑。可他卻只有比潘長江高不了多少的個兒，鼻樑上還架著一副眼鏡，理著小平頭。雖說不是太丑，但也英俊不到哪去。
老師相貌平平，可他在講台上的幽默風趣教會了我們 「學以致用」。上作文課時，老師結合寫作文的要點——動作、語言和神態描寫這凡個方面來訓練我們．當老師表演各種動作時，我們就描寫下來，十分有趣。只見老師從粉筆盒中抽出一支粉筆。「嗖」地一轉身，在黑板上飛速地寫了「作文」兩個字，然後又快速地轉過身來，把粉筆插到粉筆盒中，拍了拍手，說：「開寫！」我們便聚精會神地寫了起來。當老師表演「神態」時，最稿笑了！當時，老師正在構思中，突然，一位同學冷不丁地大叫一聲，打破了教室酌寧靜：「老師，有人在亂扔紙屑！」老師靈機一動，就開始「表演」了！只見他先大步走下講台，皺了皺眉頭，環視了教室，歪頭一看，便瞅見了那個亂扔緞屑的同學。接著，老師走到那個同學身邊，用力一指，然後回到講台，使勁一拍桌子，那聲音震耳欲聾，嚇得同學們誰也不敢亂動一下！但許多同學還是禁不住「哧哧」地笑起來，我也不禁哈哈大笑．老師真是一舉兩得，既指出了那個亂扔紙屑的同學，又表演了神態！
老師的風趣幽默給我們營造了一個歡快的學習環境。一次作業整理課上，正是下午又熱又悶的

8. 王猛和諸葛亮到底誰厲害

客觀說，王猛比諸葛亮強得多，他真正帶領國家走向強盛。
諸葛亮被神化了，小說《三國演義》影響太大。歷史上蜀國軍中決策多為法正，與諸葛無關；劉備死後，諸葛亮權傾朝野，不自量力連年征戰，致蜀國勢衰。

9. 王猛和謝安在歷史上有何作為

王猛是東晉十六國時期前秦的宰相，謝安是東晉十六國時期東晉的宰相。王猛輔佐前秦皇帝符堅統一了北方，可是統一後王猛就死了。符堅就想把南方的東晉也滅掉便可以統一中國，於是前秦和東晉便在淝水展開了淝水之戰，謝安的計謀最終東晉獲勝，讓東晉又延續了37年才滅亡。

10. 王猛是誰

晉愍帝建興四年(316年)，早已被八王之亂弄得焦頭爛額的西晉王朝，在人民大起義和內遷各族上層分子割據爭雄的連天烽火之中壽終正寢了。在此前後，中國北方開始陷入十六國紛爭的泥淖，而南方立足未穩的東晉政權也處於風雨飄搖的險境。就是在這幅雜亂無章、硝煙彌漫的歷史畫面上，出現了兩個名臣賢相的身影，「關中良相惟王猛，天下蒼生望謝安」，兩人分別留下了各自的精彩。曾經被苻堅等時人譽為諸葛亮式的人物，也是後世公認的傑出的政治家、軍事家。

王猛聽到這個消息，身穿麻布短衣，徑投桓溫大營求見。桓溫請王猛談談對時局的看法，王猛在大庭廣眾之中，一面捫虱(捉掐虱子)，一面縱談天下大事，滔滔不絕，旁若無人。桓溫見此情景，心中暗暗稱奇，脫口問道：「我奉天子之命，統率十萬精兵仗義討伐逆賊，為百姓除害，而關中豪傑卻無人到我這里來效勞，這是什麼緣故呢？」王猛直言不諱地回答：「您不遠千里深入寇境，長安城近在咫尺，而您卻不渡過灞水去把它拿下，大家摸不透您的心思，所以不來。」桓溫的心思是什麼呢？他盤算的是：自己恢復關中，只能得個虛名，而地盤卻要落於朝廷；與其消耗實力，失去與朝廷較量的優勢，為他人做嫁衣裳，不如留敵自重。王猛暗帶機關的話，觸及了他的心病，他默然久之，無言以對，同時越發認識到面前這位捫虱寒士非同凡響。過了好半天，桓溫才抬起頭來慢慢說道：「江東沒有一個人能比得上您的才幹!」
桓溫原來打算麥熟後就地籌集軍糧，不料秦軍割盡麥苗，堅壁清野。眼見得軍中乏食，士無鬥志，他只得退兵。臨行前，他賜給王猛華車良馬，又授予高級官職都護(掌管邊地軍政和少數民族事務的長官)，請王猛一起南下。王猛心想在士族盤踞的東晉朝廷里，自己很難有所作為；追隨桓溫則等於助其篡晉，勢必玷污清名。他回到華山向老師請教，老師也表示反對南下。於是，他便繼續隱居讀書。