向老師傾訴

⑴ 寫一封信給老師向老師訴說煩惱的事

老師好：
我生活中最大的煩惱就是處理不好學習與生活的關系，我總是丟三落四的，有時候會因為不會做題 而感到萬分的苦惱，也許是因為作業多了原因，但還是怪我沒有足夠的能力去處理好這些事情，有時候家長也不理解我，說我不夠努力，可是我一直在努力也會有力不從心的時候呀！
-----------------------------------------------------------------------------------------------**班**學生

----------------知道團隊【幸福一生】

⑵ 對老師傾訴自己的心聲 急

可以寫你對老師的看法和一些自己在學習上的困難 希望老師在學習方面多幫助自己

⑶ 用書信格式向老師傾訴煩惱

敬語（敬愛的）+老師名字（加冒號）：
（空2格）寫問候語：您好
（空2格）開始寫正文：你的煩惱
（空2格）此致
敬禮！

⑷ 遇到棘手的問題，如何向老師傾訴

「老師說……」有一天晚上，琳琳媽跟我聊起孩子上幼兒園之後的故事。我聽後，捧腹大笑，總覺得她的孩子琳琳太有意思了。 琳琳進入幼兒園大班之後，比以前更懂事了，學會了刷牙、穿衣服，還很聽老師的話，常把老師的話掛在嘴邊，動不動就說：「老師說……」 生活中，很多家長都避諱談這個問題，常把孩子的出生放在一個美麗的故事裡，要麼是天上掉下來的，要麼是在山裡撿回來的，要麼是神仙送來的……很少有家長直接告訴孩子是怎麼出生的。家長這樣做是因為難以啟齒，不想讓孩子過早地接觸性知識。但老師在講課過程中，很可能運用科學知識解釋了人是怎麼來到世界上的，所以就有了像琳琳這樣的疑問。 琳琳的話讓父母一時不知道說什麼好，只好陪著孩子笑。但琳琳卻一直鬧著讓父母給出解釋，這又一次讓她父母為難了。最後，琳琳父母想到用雞蛋作比喻，說是媽媽肚子里有一個像雞蛋一樣的東西，寶寶躺在雞蛋殼里吸取母親的養料，一天一天地長大，等到寶寶有足夠的力量沖破蛋殼，才從肚子里游出來，那哭聲驚天動地，宣告寶寶來到了這個世上。那天，一家人鬧到很晚，才讓琳琳安心地睡著。 沒過幾天，琳琳又有了新問題。一天放學後，琳琳一回家就看起動畫片來，到吃飯的時候，她還要繼續看。她媽媽就對孩子說：「不吃飯就不能看電視。」哪知道孩子還一本正經地說：「老師說，做事情要有始有終，等我看完這集動畫片。」琳琳媽因為要去上夜班，沒時間陪孩子吃飯，氣得一把關掉電視，結果琳琳大叫起來：「老師說，大人要尊重孩子，不能幹涉小孩子自由。」 這些倒還是小事情，琳琳連在吃飯的時候，也把老師的理論搬上了餐桌。一個周末的早上，琳琳媽給孩子買來了蛋糕、油條、咸鴨蛋、豆漿、包子等，還煮了稀飯。沒想到，琳琳看了看桌子上的早餐，搖了搖頭說：「媽，你怎麼又買油條、咸鴨蛋，老師說這些東西有致癌物質，人吃了會生病的。還有豆漿，老師說現在的大豆都是轉基因的，人不能吃的。」 在生活中，琳琳是父母最親密的人，可現在的孩子卻越來越跟父母有隔閡。她不聽父母的話，只聽老師的話，這讓琳琳父母感到不安和苦惱。 還有一個家長，也跟我聊起孩子上學後的變化。她的孩子是個男孩子，性格內向。她說孩子上學之後，在學校里進步不小，比如每天晚上准時睡覺，每天按時起床，養成了刷牙的習慣，還能自己洗臉。但問題是，孩子最聽老師的話了，老師的話就如聖旨一樣管用。有一次，老師當著全班學生的面說不能浪費糧食，於是孩子會吃完碗里的每一粒米飯，即使吃撐了，也要堅持把它吃完。上課的時候，老師禁止學生上廁所，也不讓學生隨便說話，結果孩子在教室里尿褲子……後來，這事被他媽媽知道了，很是擔心。 很多父母都有這樣的經歷，眼看著孩子一天天適應了學校環境，新的問題又接踵而來：孩子非常聽老師的話，還把老師的行為當作了模仿對象，卻把家長的話當成了耳邊風，動不動就會拿老師的話反駁家長，這讓家長非常苦惱和難堪。 我們必須看到，孩子能聽老師的話畢竟是好事情，但只聽老師的話而不聽家長的話，那就不好了。孩子百分之百地信任老師，可見老師言行的權威性。孩子進入學校學習後，面對的是有別於父母的新教育者，老師豐富的學識會贏得孩子的信任，而老師對孩子「嚴而不厲，愛而不溺」的教育方式，會贏得孩子的尊重。再說，老師對大部分孩子都一視同仁，說的話容易讓孩子接受，更容易親近孩子。所以，孩子覺得老師值得尊敬，一種發自內心的崇拜，讓他們願意聽老師的話。 很多父母在教育孩子時，沒有把握好方式，比如有的父母溺愛孩子，使孩子變得任性、以自我為中心；有的父母常用嚴厲的態度對待孩子，動不動就大發雷霆；有的父母在教育孩子時，情緒多變，常常將自己的情緒發泄在孩子身上。所以，孩子一進學校之後，自然而然會感受到老師的親切，喜歡聽老師的話。 假如孩子只聽老師的話，那樣很容易造成家長的心理不平衡。父母首先要認識到孩子信任老師是正常的現象。作為父母，最重要的是不要因此而「吃醋」，造成心理上的不平衡。家長可以藉此機會，反思自己的教育方式，看看自己為什麼得不到孩子的信任。比如父母平常是否對孩子過於溺愛或放縱，養成了嬌生慣養的性格，使親子之間產生了隔膜。在孩子對父母表現出執拗和反抗時，父母有沒有盲目採取粗暴強制的態度？其實，教育孩子不是讓孩子一味服從大人的意志，對大人過於言聽計從的孩子未必就是好孩子。 父母要善於引導孩子。父母不要否定老師在孩子心目中的影響，對老師說過的話，父母可以借過來教育孩子。比如有時候，孩子在家很吵鬧，父母說他也不聽，可以藉此機會這樣說：「老師說過要做一個文靜的人。」比如有時候，孩子不願意洗臉刷牙，無論父母怎麼勸說都沒用。在這時，父母可以這樣說：「老師說你是一個聽話的孩子，你忘了嗎？」孩子聽了這樣的話後，很可能就會馬上行動起來。當然，父母在運用這種方法時，態度要溫和，不可用老師的話來恐嚇孩子。父母也不能機械地重復著老師的話，否則次數多了，很可能會引起孩子的反感情緒。 父母要經常和老師溝通。這時，父母應多與老師溝通，了解老師的教育方式，時刻與老師的教育方式同步，並調整自己的教育態度，使孩子在學校好的表現也能夠在家裡得到延伸。 當家長不認同老師的教育方式時，家長可以保留自己的教育方式，但不要和老師發生沖突，因為這對教育孩子不利。家長和老師在教育孩子的問題上存在分歧在所難免，關鍵是家長和老師都有共同的目標：一切以教育好孩子為己任。 貼心提示：別讓老師的壞行為在孩子心中生根發芽 當孩子過於信任老師，把老師的話當聖旨，把老師當作偶像時，父母可要關注一下孩子的行為。 ◆ 假如孩子遇到的是一個不誠實或行為不端正的老師，就會把這些行為留在孩子心中，極有可能污染孩子純潔的心靈。 ◆ 比如老師的穿著暴露，可能會影響孩子上課。遇到這種情況，父母的第一要務就是和孩子一起探討老師的行為，幫助孩子認清是非、美醜和善惡。 ◆ 讓孩子與老師一起競爭。老師也不是一個完美的人，作為學生應該比老師做得更加出色，要做一個品行高尚的人，這樣才會受到他人的尊重。(本文來源：網易親子 )

⑸ 寫一封信對老師的傾訴500字

敬愛的老師：
你好！
有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進的方向；有人說，老師是山裡最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗；有人說，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著我們這些未來的花骨朵。
老師，我非常崇拜您。每天看著您在黑板上寫下那整齊漂亮的字，那字里蘊藏著美妙的聲音，那聲音不是那風吹雨打的「噼啪噼啪」聲，也不是樹葉「沙沙」聲，更不是那清脆的鳥叫聲，而是每天對我們那溫和慈祥的話語聲。老師每天批改我們作業時，都留下了您畫出的紅勾、紅叉和紅圈，還蘊藏著許多秘密，那不是驚人的秘密，也不是神奇的秘密，更不是搞笑的秘密，那是老師獻給我們愛的秘密。
老師為了我們日夜操勞。老師您是夜晚的北斗星，在學校，您教我們知識；回到家您不管嚴寒酷暑又在辛勤的備課……房間的燈總開到深夜，才拖著疲憊的身軀上床休息。不由得讓我想起那首歌"靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……」老師您是清澈的源泉，把我們這些幼小樹苗培育成了參天大樹。老師您是茂密的葉子，用您那有力的身軀保護著我們，為我們遮風擋雨，不讓我們受到傷害。
我萬分感謝每一位偉大辛勤的園丁，將雨露撒遍大地，將幼苗辛勤哺育。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
( 書村網 www.mcqyy.com )
祝您身體健康，天天快樂！

⑹ 要一編向老師傾訴離別心聲的信

1、向老師訴說ta曾經對你或你們的關懷的事跡，多幾個例子--表明你記得ta曾經的好
2、表明對老師的好，自己會永遠記得，也會將老師的教誨銘記於心
3、表達對老師的戀戀不舍，將來回到母校，會聯絡同學再來看望老師
4、祝福老師身體健康，天天快樂!

⑺ 寫對老師的傾訴的詩2首

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師

⑻ 向老師傾訴心聲，寫150字左右

每個人都想跟老師或同學傾訴，今天我就要向老師傾訴一件事，因為老師專冤枉了我。

記得在我小屬學的時候，有一次，一個同學來找我玩，他從一個地方跑到我這，可卻撞到了桌子角，可他卻認為是我拌倒他的，於是，他就去告老師了。中午吃飯時，我被老師叫了過去，老師問我為什麼要絆倒那個同學？可我並沒有絆倒他，我和老師解釋了當時是怎麼回事。可老師不信。老師又問我有沒有人來接？我說沒有。老師便讓我叫媽媽明天到教室來一趟。

回家後，我並沒有把這件事告訴媽媽，只是讓她明天和我一起去教室。媽媽問我為什麼明天要和我一起去教室，我並沒有回答，只是告訴她，明天要和我一起去學校。

⑼ 向老師訴說苦惱的一封信600

敬愛的老師：
您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生躺在桌面上好好休息。不僅如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了！」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。
祝您：
身體健康！

⑽ 對老師或家長傾訴傾訴

分數教育是當前家庭教育和學校教育共同存在的弊端，讓家長們認識到素質教育更重要。