教師學歷提升

㈠ 教師學歷提升學費能報銷嗎

教師學歷提升學費報銷要看當地教育局是否有相關規定，另外所在學校是否有相關規定。只有有相關規定，才能報銷。

㈡ 學歷提升有什麼好處，教師資格證學歷要求！

不要總是想著什麼好處，每一種對自己的提升，好處都會很多種，但不一定每個人都是同一種方式體現出來，提升自己也不是一定是有好處才提升，就像讀書學知識，不一定就一定能怎麼怎麼的，但是為什麼人還是要讀，不能說是有好處才去做，而是做了才可能有好處，不做反正是沒好處的。教師資格小學起，需要大專以上學歷才可以考，但會逐步改革提升至本科，所以越早提升越好。成人學歷提升有很多種方式，既然本身是針對成人，自然也有難度不是很大的方式，都是國家承認認可的，所以可以選擇適合自己的，比如成人高考，網路教育，或是開放大學（電大）等，建議可以在正規的報名點報名更放心

㈢ 小學教師提升學歷選什麼專業比較好

看你自己的興趣方向了，如果喜歡教育行業，你還是可以選擇漢語、應用英語、學前教育、計算機應用技術、現代教育技術等，跟老師教育相關的專業。如果想換個別的專業也是可以的。

具體提升學歷可以到你們當地的培訓機構咨詢，是一些院校的校外學習報名中心，多了解一下學校的情況，專業情況。畢竟學歷提升是件大事。

而且學歷提升政策明年改革，所以今年得抓住輕松入學的機會了。

㈣ 學校在鼓勵教師在學歷提升方面有什麼措施

教師學歷培訓提高措施
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為貫徹落實新《義務教育法》，深入貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，進一步加強我市教師隊伍建設，全面提高教育質量，爭創省會一流教育水平，現就進一步加強我市教師學歷培訓提高採取如下措施： 一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，以教師專業為導向，以提高教師實施素質教育的能力和水平為核心，全面提高教育質量與效益，促進中小學教師更新教育思想觀念，優化知識能力結構，提高綜合素質和自我開發能力，建設一支結構合理，素質優良，數量適當，與基礎教育改革與發展相適應的，具有創新精神和時代特徵的專業化的中小學教師隊伍。 二、目標任務
1、進一步提升中小學教師學歷層次，全面提高教師隊伍整體素質。到2010年全市高中、初中、小學教師全部達到合格學歷，小學專任教師達大學專科學歷的城、鄉分別達到85%、65%以上，並逐年提高2個百分點。
2、廣大中小學教師要樹立正確的教育思想觀念，不斷提高實施素質教育的能力和水平，要具有終身學習的自覺性，不斷拓寬知識面。提高業務水平；要掌握並學會運用信息技術和必要的現代教育技術手段，積極參與教育教學科研，勇於探索創新，以適應課程改革的需要。
三、主要措施
1、要徹底澄清教師隊伍現狀，制定出合理規劃，採取有效激勵措施，鼓勵教師參與學歷進修，使應參加培訓的教師盡快進入培訓渠道。堅持多形式、多渠道和學用一致的原則，通過函授、脫產、自學考試和網路教育等形式開展高學歷培訓工作。
2、繼續辦好高師本科、小教專、本科自學考試及成人高考考試，繼續開展中小學教師研究生課程進修班，支持教師進修教育碩士學位學習，拓寬中小學教師進修高學歷的渠道。
3、嚴格執行中小學教師人事管理的有關政策，在中小學教師職務評聘工作中，凡學歷專業與所評資格專業不一致的教師一律按破格對待。在中小學教師人事制度改革過程中學用一致、學歷層次高的教師將被優先聘用。
4、加大資金投入，各校解決好參培教師的學習費用，凡在規定期限內參加高學歷培訓者，各鄉（鎮）、各學校要籌集費用給予適當補貼，增強參培教師學習的積極性。 四、組織保障
進一步加強領導，切實落實教師教育優先發展的戰略地位，各單位要以高度的責任感和使命感，進一步增強對新時期教師教育改革發展和提高教師教育質量重要性和緊迫感的認識，將教師進修高學歷工作列入議事日程，制定切實可行的政策措施，解決工學矛盾，支持在職教師進修高學歷，及時解決困難和問題，確保這項工作順利開展。

㈤ 學校在鼓勵教師在學歷提升方面有什麼措施

1、確定培養對象，將其安排在教科研第一線的重要崗位，明確培養目標，落實培養措施。

2、學校領導對確定的培養對象要在政治思想、業務能力和學術方面進行重點培養。

3、採取「請進來，走出去」的方式，聘請專家跟蹤聽課，提供外出聽課、學習機會。

4、有組織、有計劃地把他們派到外地考察、進修、聽課，提高其水平，擴大其知名度。

5、建立學科帶頭人、骨幹教師業務成長檔案袋，每次活動成績記錄在案。

6、吸收學科帶頭人、骨幹教師參加學校承擔的各級課題實驗當中，通過課題的實驗研究促進骨幹教師的專業成長。

7、學科帶頭人和骨幹教師培養對象若承擔重點教科研項目，學校應在經費上給予支持。

㈥ 在職教師提升學歷後加工資嗎

不加，跟你的職稱有關，但如果你提升學歷了，評級年限會提前，工資漲的快些多些

㈦ 教師資格證先考出來,再提升學歷,教師資格證上的學歷可以更改提升上去嗎 具體怎麼操作求教！

教師資格證有最低學歷要求，但並不顯示在教師資格證上，教師資格證知識從事教師的准入證明，和學歷關系不大，沒有必要說提升上去，學歷的提升對於教師晉升職稱有幫助，更新個人信息時可把學歷信息更新。對於職稱的提升有加分作用。例如評中級職稱本科是1分，研究生是2分等。
由於教師資格只是對申請人能力、水平、條件的認定，而且是開放性的，因此一個人可以具有多種教師資格。但是同一申請人不能在同一自然年內申請兩種及以上教師資格。也就是說同一申請人在同一年內只能申請認定一種教師資格。請人在申請認定另一種教師資格時，其條件要求和認定程序按所申請認定的相應教師資格種類的要求執行。