魯迅的日本老師
1. 魯迅的老師是誰。
魯迅的老師有三來位：一自位是魯迅在讀私塾時的壽鏡吾先生；一位是魯迅在日本時教他解剖學的藤野嚴九郎先生；還有一位是魯迅青年時期的老師章太炎先生。
魯迅還有一位良師，那就是書籍。魯迅一生讀了大量的書籍，使他受益匪淺。可以說，沒有廣泛深入的閱讀，就沒有我們現在認識的魯迅。
(1)魯迅的日本老師擴展閱讀：
1902年4月，魯迅22歲，他懷著尋求救國救民真理的理想，去日本留學，在東京的弘文學院補習日文。1904年9月，轉赴仙台，進仙台醫學專門學校學醫。畢業於愛知縣立醫學校（現名古屋大學）的藤野先生，在魯迅入學的兩個月前，升格為仙台醫學專門學校的解剖學教授。
魯迅在此認識了這位日本學者，並且同他建立了深厚的師生友誼。在日本軍國主義影響下，當時的日本人對中國人民抱有狹隘的民族偏見。但藤野先生並不如此，他對來自弱國的魯迅毫不歧視，倍加愛護，並以自己的高尚品質給魯迅以極大的影響。
2. 魯迅的日本老師是誰
藤野嚴九郎，魯迅的《藤野先生》裡面那位
3. 魯迅的老師是誰
壽鏡吾
章太炎
藤野先生
註：他筆下的，他的老師太多，難說啊。
你好，
翁錦文為你解答，
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4. 魯迅在日本學醫時的老師叫什麼名字
魯迅此時學醫的老師叫做：
藤野先生 .全名藤野嚴九郎,是仙台醫學專門學校的講師,後人一般稱其為教授.
5. 朝花夕拾中的藤野先生是魯迅在日本留學時的老師，在那篇散文中，魯迅對自己的留學生活和老師的態度
記敘了作者從東京到仙台學醫的幾個生活片段。其中有東京「清國留學生」的生活情況，由東京到仙台的旅途回憶，有在仙台的食住情況，
也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質。
藤野先生本名藤野嚴九郎，是作者的老師。本文內容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，發人深省，一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文，
使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。
6. 魯迅的日本老師藤野先生，他的人生命運是怎樣的
從1902年到1909年，魯迅先生在日本度過了7年留學生涯。期間，魯迅曾經進入仙台醫學專門學校（今日本東北大學），學習了約2年。就在仙台醫學專門學校學習期間，魯迅遇上了他的日本老師——藤野先生。
20年後，魯迅在廈門大學任教時，想起了藤野先生，揮筆寫下一篇回憶性散文《藤野先生》。在魯迅的筆下，藤野先生是一個生活上不拘一格，但在教學上十分認真、對學生誨人不倦的老師。
藤野先生認識魯迅時，年僅30歲，魯迅則只有23歲。兩人的年齡相差只有7歲。
藤野先生在仙台醫學專門學校任教長達14年。1912年，仙台醫學專門學校並入成立剛一年的東北帝國大學，成為該校的醫學部。1915年，醫學部升格為醫科大學，對教師的學歷提出了更高的要求。藤野先生只是在日本愛知醫學校（今名古屋大學）讀過4年書，在東京帝國大學讀過1年，沒有達到醫學本科水平，被認為學歷不夠，只好提出辭呈，離開了東北帝國大學醫科大學。
7. 魯迅和日本的哪位老師有過一段師生情
藤野先生啊
8. 魯迅去日本留學的時候，老師和同學是怎麼
魯迅在日本留學7年。
1902年2月魯迅赴日本，先入東京弘文學院，2年後轉仙台醫學專門學校（現在是東北大學醫學部)學醫，並與講師藤野嚴九郎結下深刻友誼。他也是東北大學的第一位外國留學生。魯迅的醫學成績平均分為65.5，作為一個初到的外國留學生已經是不錯的了，在醫校求學時，無意間觀賞一部日本拍攝日俄戰爭紀錄片，影片里有日軍殺害中國人，讓他義憤填膺感慨：「日俄戰爭，為何在中國土地上作戰？」「救國救民需先救思想；余意以為：救思想以作家貢獻為多、先！」遂棄醫從文。於1906年3月從學校退學，尊母命回國與朱安結婚。抱著用文學改造國民劣根性的想法，魯迅重赴日本，研究文藝。1907年曾擬創辦雜志新生，因經費問題未能如願。1908年師從章太炎，加入光復會，並和二弟周作人一起翻譯外國小說。1909年從日本回到中國。
在當時，他和他的二弟周作人共同翻譯了兩冊《域外小說集》，他個人單獨發表了《科學史教篇》《文化偏至論》《摩羅詩力說》等一系列重要論文。在這些論文中，他提出了「立國」必先「立人」的重要思想，並熱情地呼喚「立意在反抗，指歸在動作」的「精神界之戰士」。
在留學日本期間，魯迅初步形成了他的世界觀和人生觀，但是，魯迅的思想和感情不但為當時大多數的中國人所無法理解，就是在留日學生中也很難得到廣泛的響應。他翻譯的外國小說只能賣出幾十冊，他籌辦的文學雜志也因缺乏資金而未能出版。家計的艱難使魯迅不得不回國謀職。
9. 魯迅一生寫過他的三個老師,他們分別叫什麼
魯迅在諸多的老師中，最為敬重的有三位：一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生；一位是他的日本老師藤野先生；還有一位就是他青年時期的老師章太炎先生。