在職教師什麼意思
教師招聘中「在職」意思是正在任職期間。
在職職教育種類：
一種是在職學歷教育，即，以在職人員的身份報考、學習、考試，通過考試後正式去所報考的學校進行脫產學習。
另一種就是以同等學力的身份報考的非學歷教育，就是先進行課程班的學習，等滿足國家規定的同等學歷報考的要求（例，研究生報考標准為本科學士學位三年以上）便可以報名參加每年國家組織的同等學力的聯考來申請學位。
(1)在職教師什麼意思擴展閱讀：
教學方式
根據每班的課程教學計劃、合作辦班單位的意見、學員的實際情況，研究生課程進修班的課程教學組織方式是多種多樣的。
有的班是利用每周六和周日全天時間，有的是兩周一次，利用周五晚上及周六、周日時間安排課程教學；有的班是利用寒暑假的時間；有的班每隔一段時間集中若干天授課(主要是異地辦的班)；有的班既利用假日又佔用一定的工作日。但一個班只有一種方式。學員可以根據自己的工作性質進行選擇。
教學方法是理論與實踐相結合、課堂講授與自學相結合。發給學員講授大綱或教材；規定必讀及參考書目，以利於自學；有的課程還要求撰寫課程論文。
② 在編教師是什麼意思有什麼好處嗎
在編教師就是在教師的編制體系內，有編制就說明是事業單位員工了。成為事業單位員工就意味著更有保障，更穩定，可以享受穩定的福利待遇。
如果不是在編那就是合同工，要固定年限續簽合同，不穩定。
③ 教師招聘中「在職」是什麼意思
教師招聘中來「在職」意思是正源在任職期間。
在職職教育種類：
一種是在職學歷教育，即，以在職人員的身份報考、學習、考試，通過考試後正式去所報考的學校進行脫產學習。
另一種就是以同等學力的身份報考的非學歷教育，就是先進行課程班的學習，等滿足國家規定的同等學歷報考的要求（例，研究生報考標准為本科學士學位三年以上）便可以報名參加每年國家組織的同等學力的聯考來申請學位。
(3)在職教師什麼意思擴展閱讀：
教學方式
根據每班的課程教學計劃、合作辦班單位的意見、學員的實際情況，研究生課程進修班的課程教學組織方式是多種多樣的。
有的班是利用每周六和周日全天時間，有的是兩周一次，利用周五晚上及周六、周日時間安排課程教學；有的班是利用寒暑假的時間；有的班每隔一段時間集中若干天授課(主要是異地辦的班)；有的班既利用假日又佔用一定的工作日。但一個班只有一種方式。學員可以根據自己的工作性質進行選擇。
教學方法是理論與實踐相結合、課堂講授與自學相結合。發給學員講授大綱或教材；規定必讀及參考書目，以利於自學；有的課程還要求撰寫課程論文。
④ 縣內在職公辦教師 是什麼意思
縣內 就是本縣 ； 在職 就是在自己的崗位工作； 公辦教師 就是公辦學校有編制的教師 簡單的說就是 公辦學校的正式教師。整個意思就是 在本縣內在公辦學校任教的正式教師
⑤ 什麼是在職教師
定義:
在學校教學工作崗位上，在教學一線工作的，有編制的，學版校正式教師（人事局和權教育局有備案的學校正式老師），如公立學校的在編教師，私立學校有合同的教師。
特點:
輔導教師均為在職一線的，教齡全部在5年以上。教學內容為小學、初中、高中全科輔導及課外各種教材的輔導，以現行大綱為依據，針對現行教材和教學的特點，實行單元跟蹤，針對個性化，綜合輔導，模塊教學。
狹義在職教師
指全國各地教職工中的中小學教師於1986年由所在地人事部門建立人事檔案的執教人員。與此稱呼相對的，是代課教師。
根據相關規定，教師屬於國家22級幹部，其檔案由人事部門管理。代課教師則無檔案，或其檔案由勞動部門管理。在1994年1月1日起執行的《教師法》中並無此規定，代課教師尤其是邊遠地區的代課教師在同工不同酬的情況下，同樣為國家的教育事業作出了貢獻
廣義在職教師
是指由教育部門頒發聘書，現工作在教育戰線上的所有大、中、小學教師及幼兒教師。
⑥ 教師招聘中 在職 什麼意思啊
在職意為正在任職期間。而教師招聘中的在職是指在職教師，是指在學校教學工作崗位上，在教學一線工作的，有編制的學校正式教師（在人事局和教育局有備案），如公立學校的在編教師，私立學校有合同的教師。
與在職教師相對應的，是代課教師，是指在學校中沒有事業編制的臨時教師。根據相關規定，在職教師檔案由人事部門管理；而代課教師則無檔案，或其檔案由勞動部門管理。
⑦ 在職教師是什麼意思是在編的意思嗎
在職意為正在任職期間。而教師招聘中的在職是指在職教師，是指在學校教學工作回崗位上，在教學一答線工作的，有編制的學校正式教師（在人事局和教育局有備案），如公立學校的在編教師，私立學校有合同的教師。與在職教師相對應的，是代課教師，是指在學校中沒有事業編制的臨時教師。根據相關規定，在職教師檔案由人事部門管理；而代課教師則無檔案，或其檔案由勞動部門管理。
⑧ 什麼是在編在職教師
有教師編制並正在教師崗位上工作的教師
學校屬於事業單位。一般的事業單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員（非編制人員就是本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關系.有編制的人員工資由當地財政部門撥款，屬於旱澇保收的類型。保險福利也是有保證的。沒編制的就跟著合同走。
⑨ 什麼是在崗教師
在崗教師是在學校教學工作崗位上，在教學一線工作的，有編制的，學校正式教師（人事局和教育局有備案的學校正式老師），如公立學校的在編教師，私立學校有合同的教師。
在崗教師屬於全額撥款事業單位編制，在編教師人員信息錄入國家教育系統；
編制人員工資由國家財政部門撥款發放，享受和應盡「五險一金」待遇和義務；
享受各種應有的津貼、福利和獎金，與國家公務員待遇一致；
在編教師只要沒有出現重大教學失誤，定期成功注冊，只要不辭職，就可享受一切福利到終老。
(9)在職教師什麼意思擴展閱讀
教師角色是通過教育實踐活動實現的。在教育實踐活動中，教師通過與其他角色——主要與學生——互動，建立起一定的關系，發揮著自己的角色功能。這里就有教師在教育活動中的角色地位問題。教育活動主要發生在教師與學生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關系來確定。
教育活動中，教師與學生的角色關系，是孰為主體孰為客體的關系。
對此，大致有三種觀點。
第一，教師為主體，學生為客體。這種觀點是說，教師在教育活動中處在絕對的支配地位，學生處在絕對的受支配地位。這種觀點是「教師中心論」。
第二，學生為主體，教師完全受制於學生的要求。這種觀點是說教師在教育活動中處在絕對的被支配的位置。這種觀點是「學生中心論」。
第三，教師與學生互為主客體。
教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務，在自己所掌握的知識與技能的基礎上，運用一定的教育資源，對學生開展教育實踐活動。