我被老師當實驗了
如是善意的，這是教學藝術，應該以此為驕傲。如是惡意的，那就反其道而行之，不必客氣。
⑵ 我總是被欺負，上次上完生物課，他們拿我做實驗，看我能憋尿多久，後來我憋了7節課實在憋不住想去廁所，
你弱他就強。應該鍛煉得強壯一些，看誰還敢欺負你！在那以前，先告訴老師和家長吧。
⑶ 導師哭著說他不能整天陪著我，他還有課，讓我趕緊做實驗，導師是對我很不滿意嗎
導師的表情只是他此時的恨鐵不成鋼的焦急心理，希望你能更優秀一些，不要想太多！馬上做好實驗，以優異成績拿到畢業證書才是最好的！
⑷ 我是一名化學專業的學生，從大一開始就跟老師做實驗，現在已經大三了，
人與人之間最需要的是溝通
但是人本身經常性的存在著迷惘
你需要的是確認你自己的目標和理想,抱負........
如果你不想要再學化學,那可以退出,你應該跟老師溝通
如果你只是一時興起,想學點別的,那老師也會同意的.
如果你只是覺得無聊,那你應該做的是創作,想法,去突破自己的極限...............
什麼東西都好,關鍵在於自己的選擇
你心裡最想要的東西是什麼,這個才是你的答案啊
⑸ 我本來是被招聘進去當物理老師，可是今年去報到的時候，竟然被安排去管實驗室，實在是委屈，我能怎麼辦呢
好像不違背吧。實驗室也需要實驗老師進行講解指導嘛，不過不清楚你說的「管實驗室」具體工作內容哈。要是學校不錯，想在那裡發展的話，就做好本職工作並進行發揮，相信也可以兼課甚至是專任教師。
路要自己走的，問問內心，怎麼做才能達到內心的滿足。
⑹ 老師把我當做實驗材料
種植一種植物的實驗
⑺ 求一段話，說的是，國外一個老師做了個實驗，讓同學寫出生命中最重要的人，然後一次次去掉一個，直到留下
「誰是你一生中最重要的人」？有人說是父母，有人說是孩子，有人說是愛人，也有人說是朋友，也有人說是曾經幫助過自己的人各有說詞，各有道理。人人都有選擇自己認為重要的人或者是事情，每個人的人生觀價值觀也不盡相同，走自己認為正確的人生道路，讓自己快樂起來是一生最重要的。下面有兩個小故事，各位自己體會........
第一個故事：
在美國的一所大學里，快下課時，教授對自己的學生們說：「我和大家做個游戲，誰願意配合我一下？」一名女生走上台來。
教授說：「請在黑板上寫下你難以割捨的20個人的名字！」女生照做了，她寫下了一連串自己鄰居、朋友和親人的名字。
教授說：「請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人！」女生劃掉了一個她鄰居的名字。
教授又說：「請你再劃掉一個！」女生又劃掉了她一個同事。
教授再說：「請你再劃掉一個！」女生又劃掉一個......
最後，黑板上只剩下了四個人，她的父母、丈夫和孩子。
教室里非常安靜，同學們靜靜地看著教授，感覺這似乎已不再是一個游戲了。
教授平靜地說：「請再劃掉一個！」女生遲疑著。艱難地做著選擇......她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字。
「請再劃掉一個！」教授的聲音再度傳來，她顫巍巍地舉起粉筆，緩慢地劃掉了兒子的名字，緊接著，她「哇」的一聲哭了，樣子非常痛苦。
教授待她稍微平靜後問道：「生命中最重要的人應該是你的父母和你的孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新去找的，但為什麼他反倒是你最難割捨的人呢？」同學們靜靜地看著那位女同學，等待著她的回答。
女生緩慢而又堅定的說：「隨著時間的推移，父母會先我而去，孩子長大成人後獨立了，肯定也會離我而去，能真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫！」
第二個故事：
從前有一個國王，他既有權勢，又很富有，但卻為兩個問題所困擾：「我一生中最重要的時間是什麼時候呢？」
「我一生中最重要的人是誰？」他問遍所有的哲學家，沒得到滿意答案。這時有人告訴國王說，在很遠很遠的山裡住著個聰明人。國王馬上就出發了。
國王到達那個聰明人居住的山腳下，裝扮成一個農民。當他來到聰明人住的簡陋的小屋前，發現那人盤腿坐在地上，正在挖著什麼。「聽說你是個聰明人，能回答所有問題，」他說，「你能告訴我誰是我生命中最重要的人，何時是最重要的時刻嗎？」「幫我挖點土豆，」老人說，「把它們拿到河邊洗干凈。我燒些水，你可以和我一起喝一點湯。」
國王以為這是對他的考驗，就照他說的做了。他和老人一起呆了幾天，希望他的問題能得到解答，但老人卻沒有回答。
結果國王拿出自己的印璽，表明了自己的身份，宣布老人是個騙子。他對自己和這個人一起浪費了好幾天時間感到氣憤。老人說：「我們第一天相遇時我就回答了你的問題了，但你沒明白我的答案。」
「你的意思是什麼呢？」國王問。
「你來的時候我向你表示歡迎，」老人接著說，「讓你住在我家裡。」
要知道，過去已經過去，將來還未來臨——你生命中最重要的時刻就是現在，你生命中最重要的人就是現在和你呆在一起的人，因為正是他和你正在分享並體驗著美好的生活啊。
第一個故事告訴我們，一生中最重要的人是陪伴我們一生的那個人，那個人不是父母也不是孩子，而是我們的愛人！
第二個故事告訴我們，生命中最重要的人就是那個現在與我們共同相處的人，只有他才與我們共同承擔苦難，分享幸福。
在我們一生中，父母首先給了我們生命和親情，為我們走向社會打下了最堅實的基礎；孩子給了我們愛的寄託和希冀，那麼愛人呢？在婚姻的日子裡，我們每天共同經歷，愛情在柴米油鹽中滋長漸生為親情，雖然也有人因為婚姻的失敗而成為陌路人，但更多的人還是在努力爭取婚
⑻ 以前我開早會，說今天做實驗，老師讓師妹和我做，說今天做實驗的把我說上，現在早會說今天做實驗，老師沒
應該不會，可能是老師忘了，或者是老師認為你應該懂得要去做實驗，會自覺去做了。
⑼ 老師接了個實驗，讓我負責，我是第一次做實驗沒有什麼經驗。這個實驗做的時候明顯有問題，做出來的數據是
你要是本科生，那就聽老師的，責任不在你。要是研究生，只能跟老師說，讓他改。。
⑽ 大學想加一個老師的實驗室，但已經被拒絕了三次了，我該如何繼續與老師交流，很想加她
這情況我遇見的很多，其實不管你怎麼在誠懇哪怕再來四五六七次還是專拒絕你，知道因屬為啥嗎？因為關系的不對等以及利益相關方。說簡單點，一，你是學生他是老師他沒有理由你讓他幹嘛她就幹嘛，二，拒絕多次仍拒絕和你說明了她在實驗室的利益分配中沒有你的份也怕你去佔用可有些空間。
簡單得應對策略有兩個，一，人際方面，你去找他再說也沒有用了。你可以動用關系讓院里的領導去幫你介紹，當然這個是看你的關系時侯。二，再去找他說清楚你能為實驗室具體奉獻什麼你有甚麼價值，如果你是小白那肯定拒絕你，如果你有價值那或許會考慮一下