我的新老師的周記

A. 我的新老師作文

「嗨,你們知道嗎,語文老師被調走了!」早上我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷.周圍的同學都議論紛紛,猜測著新的語文老師會是誰.早自習開始了,我們卻無法靜下心來,都心照不宣地想著那個新老師.
好不容易挨到語文課,想到新的語文老師就要來了,我心中真是又緊張又欣喜.會是誰呢？對學生凶嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來了!她——我們的新語文老師,夾著一本語文書,邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來.「就是她呀？」「真年輕！」 「她是從哪兒調來的呀？」 「她對學生凶不凶呀？」「應該不凶吧，她看上去很慈祥啊！」……同學們頓時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發表著對新老師的看法.說也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象, 待她走進教室,說話聲都停止了,大家都好奇地望著語文老師.她戴著一副眼鏡,透過厚厚的鏡片,我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛.她有一頭清爽的齊耳短發,穿著樸素大方.我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子,她給人一種特別親切的感覺.她又笑了:「大家好,我姓杜,是大家新的語文老師!」她的聲音不是很甜美,但我聽著覺得十分舒服.課上,我們在她的引導下,開始了語文的學習.杜老師的課引人入勝，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味.當然,別人就更不要說了.
幾天接觸下來,我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師,對學生嚴格要求，教書挺有一套,特別能管住學生,連我班的調皮大王也懼她三分,在她的課上聽得專心致志,不再搗蛋了.
新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進步.
我們喜歡我們的新老師——杜老師,因為她用心教我們,用愛感染我們.

B. 我的新老師周記

周記 我的新老師

暑假結束了，我們又回到了熟悉的校園，開始了新學期的快樂生活。聽說班主任換了個新的，還是個男老師呢!當新老師走進教室的時候，哇！我一下子就認了出來，那不就是在8月27日來我家家訪的陳老師嗎！上課了，老師首先向我們介紹了自己：「我姓陳，叫陳曉峰，大家就叫我陳老師吧。」那天家訪時，我有點膽怯，沒敢正眼看老師，今天，在這么多同學面前，就不怎麼怕了。我昂視著老師——陳老師中等個子，均勻的身材，烏黑的短發下架著一付眼鏡，有點威嚴，又有點慈祥的眼光，透過鏡片掃視著全班同學······我們和陳老師已經相處一個星期了，陳老師對我們很嚴律，但又很關愛，他把班級管理得井井有條。人們都說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊！老師帶領我們在知識的海洋里遨遊，教導我們如何做人，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙。我相信，我們在陳老師的言傳身教下，個個都會變得更聰明、更智慧，人人都成為好學生。

最近，我們的語文老師有事請假，來了一個新的代課都是來教我們，她真是一個好老師!她的身材十分（美麗）苗條，她留著一頭烏黑亮麗的長發，圓圓的臉上鑲著一雙嚴厲的大眼睛，下面有一張能說會道的大嘴巴，可有趣了。手也十分靈（活）巧，不用幾分鍾，一些好詞好句等生字，一個個猛地跳到了黑板上，她特別會教我們寫日記。記得有一次，（我們）老師教《語文園地》，裡面讓我們自由寫日記，老師列出「狀物日記、記游日記、記事日記、寫人日記」等，給我們一一作了清楚、明確的寫作方法，「寫物日記」要寫它的外形、用途……游記要抓一個中心寫，別寫流水帳……記事就很多了，不過要詳略得當才好……我們聽得快入了迷，腦里（幾乎）都填滿了想法（，一空不留，甩都甩不掉）。（好）許多成績不好，作文超級差的學生聽了一次就說：「行了，啰啰嗦嗦，腦子裝不下了啦!」這可笑壞了全班同學。忽然有一個同學說：「剛才的事也可以寫成寫事日記!」老師笑了笑。後來，老師還想了個辦法，讓我們提高寫作能力。她說：「每個同學來上講台表演一下，日記就這個!」我們高興答應了。表演過後，好多差同學的日記馬上一氣呵成了，有的還有聲有色，十發精彩，特別受大家的喜愛。老師平時很嚴厲，但有時也會被同學們的笑話逗笑，但是也不罵人。有一回，一個小同學在課桌里偷玩小汽車。他不時從眼角看看老師來沒，他一發現動靜，便裝成什麼事也沒做的樣子。盡管他這樣機靈，還是難以逃脫老師銳利的眼睛，她走過去嚴肅地問：「你怎麼開小差？」「我，我在玩小汽車，想以後當個司機，以前我讀過很多關於車的書，司機真了不起，可以開車，要不然我們怎麼能去遠的地方？」老師便來興奮勁了：「不錯呀？!我正教關於車的課外知識呢，你來給大家介紹？」「好。」估計老師的怒氣早消了!「我知道許多車的品牌：大眾、賓士、奧迪……車還有各自的車號，還有排擋……」他一一跟我們說得十分詳細!嘿，這節課變成了說明課了，哈哈!她還有一張能說會道的嘴巴，（好像哪個時候）有一次，我們一個特別有女孩氣的男孩子忽然在上課時無緣無故「哇哇」大哭，老師看了，說：「朱天永，你怎麼哭了？是不是不開心？」可朱天永仍「哇哇」哭，老師見沒反應，說：「你哭，老師也傷心!」說完，還假哭，不時發出「嗚嗚」的哭聲，還揉著眼睛呢!他也不由自主地笑了!瞧，我們的新老師多有趣!

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祝順利!有問題,請追問.有幫助,望採納.

C. 我的新老師 周記 500字以上

我們的新老師
開學了，我聽同學們說：「我們又換了個新語文老師，而且還是教導處的副主任呢！」我又聽他們說：「誰去了語文老師辦公室就等於去了賈校長的辦公室！」我聽了後心裡真有些害怕了。
可第二天上語文課我發現老師沒他們說的那麼可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個子不高、圓圓的臉、頭發烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強乾的感覺。她的聲音像磁石一般深深的吸引著我們！
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽。就拿第一課來講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結文章的主要內容，我們爭先恐後的舉手爭取回答問題……有時老師也很風趣。假如我們思考問題認真的話，老師會給我們出些鬧笑話的問題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最後老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時我們笑得前俯後仰。
你們看這就是我們的新語文老師---王老師，她的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！

我們的新語文老師

這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她張老師。

張老師經常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。

記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望著那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，張老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。

張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣「你能說，就能寫出好作文，怎麼說的就怎麼寫，這就是寫作文的竅門。」

她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。

嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的張老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。

我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！

其實你可以先把你第一個老師寫出來，再寫他的模樣或特點，把你對老師的想法寫出來，最後抒情！OK，一篇作文完成！
請採納答案，支持我一下。

D. 我的新老師，作文！600字。

在新學期里，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……
她那短短的頭發溫順地貼在她的耳後，從不搗亂。你瞧！陳老師又在那聚精會神地改著我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之後她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，溫故而知新嘛！陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴著我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘！在此我要說一句：「親愛的老師，您辛苦了，謝謝你！」

E. 我的新老師作文600

開學第一天，我懷著幾分激動的心情走進了潤新小學五年級四班。直到上課，趙老師才露出了「廬山真面目」：趙老師中等個子，長圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿人心。短而整齊的頭發里摻著幾根銀絲，能說會道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純朴自然。給人煥然一新的感覺。
趙老師的第一句話就是：「我是大家的新語文老師，大家的從前我不知道，但現在知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼裡就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼裡就是好學生，我希望大家都做好學生。」這樣的開學第一句話，不但給了學習不好的同學以希望，同時也給了學習好的同學以警告。

俗話說：「新官上任三把火。」趙老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火；趙老師上課時，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進了山裡的迷人風景，第三課讓我們彷彿變成了一隻只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨遊在學習的海洋，一個星期下來不愛學習的陳雲璽不但工作認真，學習也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學都變得積極發言。

別看趙老師平時總不發脾氣，可真正發起脾氣可是「驚天動地」！你瞧，今天的體育活動課上，同學們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個字「重排！」來回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會兒，就打上課鈴了。

這就是我們的趙老師，一個嚴厲又和藹的好老師！

F. 我的新老師作文300字

我的新老師
新學期開始了。「新學期新氣象，」這句話說的還真沒錯，剛開學，一股「新學期之風」就捲入了我們班。從五年級升到了六年級，學業更加繁忙；我也有了莫名的熱情；更有了學習的認真勁。最重要的是，我們換了班主任——高老師。
雖然一股悲傷的秋風送走了郝老師，但上帝關閉了一扇窗戶，也會敞開另一扇窗戶，一股秋雨又送來了可親可敬的高老師。真的是「風雨過後的彩虹！」
從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語文課上，高老師是那麼引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進入了課文的想像中，體會到了作者表達的情感，如痴如醉；她蒼勁有力的字，使我們很快進入了聯想，了解了每一個生字。我為高老師豎起了大拇指：老師，您好棒！
9月十日就到了教師節，我一直在想：送什麼禮物給老師呢？想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進取的心。
老師，請您相信，我會做到的！我一定會更加努力，更加認真的學好知識。為自己而奮斗，為未來而拼搏。我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂！
新的學期，新的學習任務，新的老師。我的老師，我不會辜負您的希望，我一定會努力學習！用最好的成績報答您！

G. 初一周記 我的新老師或我的新班主任 500字以上

我們的新老師
開學了，我聽同學們說：「我們又換了個新語文老師，而且還是教導處的副主任呢！」我又聽他們說：「誰去了語文老師辦公室就等於去了賈校長的辦公室！」我聽了後心裡真有些害怕了。
可第二天上語文課我發現老師沒他們說的那麼可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個子不高、圓圓的臉、頭發烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強乾的感覺。她的聲音像磁石一般深深的吸引著我們！
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽。就拿第一課來講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結文章的主要內容，我們爭先恐後的舉手爭取回答問題……有時老師也很風趣。假如我們思考問題認真的話，老師會給我們出些鬧笑話的問題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最後老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時我們笑得前俯後仰。
你們看這就是我們的新語文老師---王老師，她的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！

我們的新語文老師

這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她張老師。

張老師經常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。

記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望著那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，張老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。

張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣「你能說，就能寫出好作文，怎麼說的就怎麼寫，這就是寫作文的竅門。」

她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。

嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的張老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。

我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！

其實你可以先把你第一個老師寫出來，再寫他的模樣或特點，把你對老師的想法寫出來，最後抒情！OK，一篇作文完成！

H. 我的新老師，周記怎麼寫

周記我的新老師

• 暑假結束了，我們又回到了熟悉的校園，開始了新學期的快樂生活。聽說班主任換了個新的，還是個男老師呢!當新老師走進教室的時候，哇！我一下子就認了出來，那不就是在8月27日來我家家訪的陳老師嗎！上課了，老師首先向我們介紹了自己：「我姓陳，叫陳曉峰，大家就叫我陳老師吧。」那天家訪時，我有點膽怯，沒敢正眼看老師，今天，在這么多同學面前，就不怎麼怕了。我昂視著老師——陳老師中等個子，均勻的身材，烏黑的短發下架著一付眼鏡，有點威嚴，又有點慈祥的眼光，透過鏡片掃視著全班同學······我們和陳老師已經相處一個星期了，陳老師對我們很嚴律，但又很關愛，他把班級管理得井井有條。人們都說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊！老師帶領我們在知識的海洋里遨遊，教導我們如何做人，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙。我相信，我們在陳老師的言傳身教下，個個都會變得更聰明、更智慧，人人都成為好學生。

• 最近，我們的語文老師有事請假，來了一個新的代課都是來教我們，她真是一個好老師!她的身材十分（美麗）苗條，她留著一頭烏黑亮麗的長發，圓圓的臉上鑲著一雙嚴厲的大眼睛，下面有一張能說會道的大嘴巴，可有趣了。手也十分靈（活）巧，不用幾分鍾，一些好詞好句等生字，一個個猛地跳到了黑板上，她特別會教我們寫日記。記得有一次，（我們）老師教《語文園地》，裡面讓我們自由寫日記，老師列出「狀物日記、記游日記、記事日記、寫人日記」等，給我們一一作了清楚、明確的寫作方法，「寫物日記」要寫它的外形、用途……游記要抓一個中心寫，別寫流水帳……記事就很多了，不過要詳略得當才好……我們聽得快入了迷，腦里（幾乎）都填滿了想法（，一空不留，甩都甩不掉）。（好）許多成績不好，作文超級差的學生聽了一次就說：「行了，啰啰嗦嗦，腦子裝不下了啦!」這可笑壞了全班同學。忽然有一個同學說：「剛才的事也可以寫成寫事日記!」老師笑了笑。後來，老師還想了個辦法，讓我們提高寫作能力。她說：「每個同學來上講台表演一下，日記就這個!」我們高興答應了。表演過後，好多差同學的日記馬上一氣呵成了，有的還有聲有色，十發精彩，特別受大家的喜愛。老師平時很嚴厲，但有時也會被同學們的笑話逗笑，但是也不罵人。有一回，一個小同學在課桌里偷玩小汽車。他不時從眼角看看老師來沒，他一發現動靜，便裝成什麼事也沒做的樣子。盡管他這樣機靈，還是難以逃脫老師銳利的眼睛，她走過去嚴肅地問：「你怎麼開小差？」「我，我在玩小汽車，想以後當個司機，以前我讀過很多關於車的書，司機真了不起，可以開車，要不然我們怎麼能去遠的地方？」老師便來興奮勁了：「不錯呀？!我正教關於車的課外知識呢，你來給大家介紹？」「好。」估計老師的怒氣早消了!「我知道許多車的品牌：大眾、賓士、奧迪……車還有各自的車號，還有排擋……」他一一跟我們說得十分詳細!嘿，這節課變成了說明課了，哈哈!她還有一張能說會道的嘴巴，（好像哪個時候）有一次，我們一個特別有女孩氣的男孩子忽然在上課時無緣無故「哇哇」大哭，老師看了，說：「朱天永，你怎麼哭了？是不是不開心？」可朱天永仍「哇哇」哭，老師見沒反應，說：「你哭，老師也傷心!」說完，還假哭，不時發出「嗚嗚」的哭聲，還揉著眼睛呢!他也不由自主地笑了!瞧，我們的新老師多有趣!

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I. 周記，我的新老師

老師，在教師節到來之際，我祝你節日快樂。

老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。

老師，我喜歡聽你講的課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢於與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學回答問題時，總先抽好同學。好同學發言說錯了，你說沒關系，下次注意聽。可當你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。

老師，我請你以公平的態度去對待每一個同學，不論優生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，可以告訴他（她）：「你有所進步，要更加努力學習。」

你看過《十八歲的天空》嗎？裡面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。

老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。
以上回答你滿意么？